ACENTUACIÓN

(EJERCICIOS DE REPASO)
1.- Repasa las normas generales y explica por qué llevan o no llevan tilde las
siguientes palabras:
conductor, avion, bata, tostada, explicamelo, verdad, cantaban, mastil, aqui, virus, cafes, celula,
autobus, menu, compas, origen, jardin, ingleses, condujeron, probar, resumen, cesped, farol, comeran,
neumatico, resumenes, lampara, alcohol, digame, zapato, pared, imagen, familia, marmol, dificil, albornoz,
cartel, arboles, tobogan, timbre, futbol, sarten, tunel, telefono, album, violin, sofa, ambar, imagenes,
cocodrilo, esqui, diciendo, diciendoselo, lapiz, dificilisimo, azucar, reloj, estudiaron, examen, examenes,
ingles, mendigo, tunica, reves, torax, decimo, habil, angel, fosil, tilde, acento, libreta.
2.- Es conveniente que sepas distinguir: a/ diptongos; b/ la ruptura de diptongos; y
c/ la separación en dos sílabas de las vocales abiertas, que nunca forman diptongo.
ej.. BA - ÚL (b) es una ruptura de diptongo / O - CÉ - A - NO (c) dos vocales abiertas separadas

Teniendo en cuenta esta diferencia, clasifica (a/b/c) la siguiente lista de palabras y

coloca la tilde cuando sea necesario (recuerda que el diptongo “ui” nunca se rompe):
Ficcion Geologo Miel Fuesemos
Familia Mio Rie Tuvieramos
Area Ambulancia Ilusion Vehiculo
Línea Huesped Cuadruple Habria
Dieciseis Buitre Acordeon Craneo
Poesia Grua Aereo Maiz
Tio Oleo Causa Marea
Oasis Incluid Huevo Construido
Estiercol Racion Acercais Viuda
Raciones Tambien Paseabamos Gratuito
Sonreir Caída Recreo Cuidate
Guia Sueño Cantais Interviu
Pua Acuatico Puntua Acercais
Murcielago Reuno Ganareis Limpiais
Subterraneo Despues Prohíbe Estudiais
3.a.- Repasa la acentuación en los monosílabos y explica por qué llevan o no llevan
tilde las palabras siguientes: dio, fue, vio, fe, pan, pie, son, vi, di, das, con, fui, ten, sin, pon, gas,
3.b- Repasa la tilde diacrítica y pon tilde a las palabras que la precisen (ten en cuenta
Justifica tu respuesta
que también puede haber otras palabras que lleven tilde aunque no sea diacrítica).
para las palabras subrayadas:
1.El profesor dijo que los apuntes los tenia el. 11.No se si es de Burgos o de Santander.
2.Hazlo como tu quieras sin echar las culpas a tu madre. 12.Dice que necesita mas tiempo.
3.Me lo han dado a mi. 13.Yo se muy bien a que se refiere.
4.Te lo mandaron a ti por correo.. 14.El jefe no nos ha dicho aun si tendremos
5.Con esos no se puede hablar de ese tema. vacaciones.
6.Nadie me dijo eso. 15.El lo sabia mas se nego a confirmarlo.
7.Trajisteis muchos de estos, pero nada de esos. 16.No puedo entrar ni aun mostrando el carnet.
8.Lo hare si ella me lo pide. 17.LLego solo y nadie le salio a recibir.
9.Te invito a tomar un te. 18.Es un egoista, lo quiere todo para si.
10.Espero que me de lo que me debe. 19.Por favor, se sincero al menos una vez.
20..Aquello estuvo muy bien.

4.- Las palabras qué, cuál, quién, cómo, cuándo, cuánto,-a, y dónde se escriben así,
con tilde, cuando son interrogativos o exclamativos. Recuerda que se pueden formular
interrogaciones de forma directa (¿Qué hora es?) o indirecta (Dime qué hora es / Pregunta
qué hora es. Según esto coloca las tildes que sean necesarias:
1.¿Como estas?. 6.¡Cuanto tiempo ha pasado desde entonces!
2.Quiere saber que has hecho esta tarde. 7.Me gustaria saber que estas pensando.
3.Cuando hable contigo, aun no sabia cuando vendrias. 8.No creo que venga a la fiesta.
4.Dime donde has comprado esos zapatos. 9.Preguntale cual prefiere
5.Iremos donde tu digas. 10.¡Que frio hace!
 5.- Explica por qué llevan o no llevan tilde las siguientes palabras:
intensamente, tontamente, fragilmente, alocadamente, suavemente, pasivamente, friamente, ciempies,
balompie, vasco-frances, dieciseis, tiovivo, decimoseptimo, teorico-practico, hispano-belga

6.- Coloca tilde en las palabras que la precisen y justifica tu respuesta (por qué llevan
o no llevan tilde) para las palabras subrayadas:
1. No era este el que yo queria sino aquel 16. Dicen que aun queda mucha gente en el estadio
2. Eso no se hace, y menos de esa manera 17. Estoy yo solo en casa
3. Esos cuadernos son mios; los tuyos son aquellos 18. Solo venimos a deciros adios
4. El huesped miraba al suelo con atencion 19. Solo hay cuatro alumnos en toda la clase
5. Esto no puede ser 20. Como no conoce a nadie, siempre anda solo
6. El fuerte viento nos acompaño todas las vacaciones 21. Solo estudio a gusto cuando estoy solo
7. Si nos avisais, os diremos que si 22. Hay que hallar la raiz del problema
8. El tren siempre se desvia hacia la izquierda 23. Raul perdio la peonza que le regalo su tia
9. Lo teorico siempre es mas facil que lo practico 24. El supo la verdad porque se la dijeron
10. ¿Quien ha llamado? 25. Los cientificos descubrieron la bacteria que causaba el mal
11. No sabemos quien ha llamado 26. Por favor, no le de mas comida de esa
12. Resolvi el problema como me habian enseñado 27. Quiero saber cual de esos regalos es para mi
13. Aun habiendolo leido dos veces, no acabo de entenderlo 28. Para ti no hay nada
14. Aun no ha sonado el timbre 29. Tu tienes que saber las formulas de quimica
15. Hemos venido solo para informarnos 30. Piensa que la acentuacion no es tan dificil

7.- POR QUÉ (preguntas) / PORQUE (respuestas) / PORQUÉ (=“el motivo”):

Coloca tilde en las palabras que la precisen y rellena los huecos de forma
adecuada.
1. ¿____________ no has venido? 6. Desconocemos los ___________ de su negativa
2. No sé ____________ no has venido 7. Subió a casa ___________ yo se lo pedí
3. Se preguntaba __________ hacía eso 8. Le explicó ___________ no iba a la fiesta
4. Estudia __________ quiere aprender 9. Ahora ya puedes decir ___________ has hecho eso
5. Nadie sabe el ___________ de su bajo rendimiento 10. Hay muchos ____________ sin resolver

8.- HA (verbo “Haber”: generalmente seguido de participio) / A (preposición)

Rellena los huecos añadiendo HA/A según corresponda:
1. Sube ____ verme 6. ____ Ana le ____ gustado eso
2. ¿Juan ____ dicho eso? 7. Su madre no va ____ venir
3. ____ venido muy tarde ____ casa 8. ____ nadie le gusta lo que _____ hecho
4. ____ ti siempre te cuentan lo que ___ ocurrido 9. Mañana iremos ____ ese bar ____ comer
5. ____ veces le ___ traído en coche 10. Él le ____ dado el trabajo ____ ese chico

9.- HABER / A VER

1. De_________ sabido eso, lo habríamos hecho 6. ¡________ si tienes más cuidado!
2. ¡_________ si vienes un día por casa! 7. Debías ________ dicho que sí
3. Tenías que ________ ido a pedirle perdón 8. De _________ estudiado más, habrías aprobado
4. Mira _________ si está listo todo 9. Me preguntó _________ qué hacías ahora
5. Tiene que _______ diez discos en total 10. Y él le contestó ________ si creía que tenía razón

10.- AHÍ (adv. de lugar) / HAY (verbo “haber”) / AY (exclamación)

Rellena los huecos añadiendo AHÍ / HAY / AY según corresponda:
1. ______ está la maleta que buscabas 6. ______ que ver qué mal lo haces
2. No sé si _______ libros en la estantería 7. ______ _______ un hombre que dice _______
3. ______ no ______ arroz; está ______ 8. ______ te quiero ver.
4. ¡No______ derecho! 9. ______ que estar a las duras y a las maduras
5. ¡______, qué dolor de muelas tengo! 10. Me lo dijo ______ mismo

11.- SINO (sustantivo = “destino” / conjunción adversativa =“pero”) / =“excepto”, “más que”) / SI NO
(condicional “si”+ adv. negación “no” / interrogativas indirectas)
1. Su _________es trabajar 6. Me le lo quedaré ________ lo coges
2. _________ te marchas, vas a llegar tarde 7. Qué iba a hacer ________ correr delante del toro
3. No fue________ que me quedé en casa 8. Toda persona debe aceptar su _________
4. Nadie ________ tú puede hacerlo bien 9. Cuál iba a ser su decisión _______ la de aceptar
5. Me pregunto _________ tendrás otro hermano 10. No sé _________ habré metido la pata