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PSICOLOGICOS
1. ESTRUCTURALISMO:
2. FUNCIONALISMO
Esta escuela apareció a finales del siglo XIX y primera década del siglo
XX. Los autores más representativos fueron:
3. LA REFLEXOLOGÍA
Se trata de la Psicología Experimental: el estudio experimental de los reflejos.
Ivan Pavlov (1848 – 1936) : El Líder de este movimiento fue el fisiólogo y farmacólogo
en base a las investigaciones neurofisiológicas en conexión con la conducta, propuso
que la Psicología debe tener como estudio EL SISTEMA NERVIOSO Y SUS
REACCIONES. Siendo este estudio objetivo y experimental. Considera al hombre como
animal superior y que su comportamiento se reduce a la combinación de reflejos que
se dan en el organismo.
Los Reflejos son las respuestas secretoras o motoras del sistema nervioso que
siguen automáticamente a un estímulo.
4. CONDUCTISTA:
A mitades del siglo XX se configura una nueva escuela de Psicología con elevada
repercusión, tanto a nivel de corriente como a la hora de definir los parámetros de
estudio de la Psicología.
5 .- EL PSICOANÁLISIS
Fundado por Sigmund Freud (1856 – 1939) plantea que gran parte del
comportamiento esta gobernado por motivos y deseos inconscientes (libido e
inconsciencia). Explica que existen procesos psíquicos inconscientes y que es en
ellos donde hay que buscar la explicación de muchas de las personalidades. Para
Freud el Psicoanálisis es un método terapéutico.
6 . HUMANISTA:
Abraham Maslow (1908 – 1970) y Karl Rogers .- Lideran este movimiento, que busca
una reorientación de la psicología, expresan que toda persona tiene fuerzas
constructivas en su personalidad y la Psicología debe procurar un estudio de
equilibrio personal. La psicología Humanista guarda estrecha relación con la
Psicología Existencialista que busca el restablecimiento del sentido interno de
identidad y de fuerza de voluntad
El ser humano es un ser global que debe ser considerado como un todo en el que
figuran y convergen: sentimientos, pensamientos, conductas, acciones.
Las conductas del ser humano son intencionales, y tienen sentido desde la
perspectiva material como desde la perspectiva personal de dignidad y libertad.
Los seres humanos son seres o personas autónomas, dentro de las relaciones
existenciales de interpersonalidad tienen la capacidad de tomar sus propias
decisiones, decisiones que dirigen su desarrollo. Este principio es complementario
al principio de la necesidad de un contexto interpersonal, de tal manera que
solamente una persona autónoma es capaz de asumir sus responsabilidades
dentro de las relaciones interpersonales.
7 . TEORÍA DE LA GESTALT
La teoría de la Gestalt apareció en la Alemania de principios de siglo XX como
reacción a la psicología conductista.
Max Wertheimer (1880 – 1943), lo inicia ya que sentía interés por la PERCEPCIÓN en
especial por ciertas ilusiones de carácter psíquico. Mediante estudios experimentales
desarrolla toda una teoría sobre la percepción y el aprendizaje. Plantea que, el
organismo no reacciona con respuestas aisladas a un estímulo único, sino que
responde a una totalidad a una configuración compleja de estimulaciones. Estas
configuraciones organizan las partes en un todo, en una forma, es una figura en una
Gestalt (sinónimo de totalidad, forma o conjunto). Son representantes también de esta
corriente Wolfgang Kholer y Kurt Koffka.
8. COGNITIVISMO
Orientación aparecida a mitades del siglo XX.
9. NEO-CONDUCTISMO
B. F. Skinner (1904) .- Es el máximo exponente de esta corriente fue, a quien
se le considera como refundador del Conductismo, preocupándose por el
esquema experimental y objetivista, crea el término de CONDUCTA
OPERANTE que es aquella en la cual no interesa el estímulo que produjo una
respuesta, sino como este opera en el medio ambiente. Reformula el esquema E-
R y propone E-O-R, donde O es organismo.
10. NEOPSICOANÁLISIS
Por su parte, los ingenieros han creado máquinas capaces de cambiar sus estados en
función de los cambios en el medio y de la realización de un fin. Para referirse a los
comportamientos de estos sistemas, Wiener utilizó la expresión "comportamiento
propositivo", es decir, comportamiento dirigido por un propósito. Con la cibernética,
Wiener introduce en el mundo científico las nociones de fin o propósito, información,
autorregulación, control.
Recesión económica.
Inseguridad social.
Carencia de proyectos.
Marcado egocentrismo.
Ruptura de redes sociales y lugares de pertenencia.
Aislamiento social.