UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Práctica docente lll

Tema
Planificación

Facilitador:
Mariano

Participante:
Rafael florentino

Fecha

3-11-18
MATRICULA
15-9518
Apreciado participante:
Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto: Virtudes Choque:
colgado en la plataforma donde dice recursos y luego contesta las
interrogantes siguientes:
a) ¿Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos
párrafos con las letras azules.

Que esa maestra es una persona una colabora de ese lugar que la escuela quedaba en
una montaña y de ende ella vivía en la pequeña escuelita ya que ella Asia los posible de
brindarles a sus alumnos un desayuno ella desencargaba de hacer el pan y De atender una
pequeña finca y de ordeñar 4vacas yo supongo que ella así esos todos los días, es una
maestra dedicada a su alumnos y siempre tenía tiempo para ellos, pero todos
sus alumnos eran muy buenos estudiante y un día a todos su alumnos les puso
una felicitación de colores en cada uno de su cuadernos y los padre y madre al ver eso se
enorgullecieron de sus y el señor boticario no quería dejar pasar por alto la felicitaron que la
maestra le puso a su hijo. Invisto a la maestra y todos sus alumnos e padres y todos
estaban felices endicha fiesta hasta que el señor boticario comenzó a dar un discurso sobre
su hijo y en ese momento todos los padre comen! Aron a jalárselos pelos y a decir que
fulano de tal esta" mintiendo porque su hijo es el mejor estudiante hasta que la maestra
los escucho

b) ¿Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Bueno me sirvió de mucho la lección porque entendí que una maestra se es forzaba adía a
día por sus alumnos y que también la maestra le dio una lección a los padres para que ello
entendieran que no somos perfecto y que a veces tenemos dificultar en una área pero
en otras nos desenvolvemos bien

c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite

juicio crítico.

Poniéndolo en práctica a la ora de estar en el campo. sea no solo quedarme con

eso aquí si no poniéndolo en práctica de esta manera podremos fomentar nuestro
amor por nuestra profesión por la enseñanza.
II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca de las
acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un
cuadro comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas
que pueden realizar los docentes.
Acciones correctas e incorrectas en
Aportar análisis personal. Incluye las prácticas áulicas:
evidencias de la entrevista.
Acciones correctas e incorrectas en Existen diversas acciones que el
las prácticas áulicas: maestro debe tomar en cuenta a la hora
de realizar sus actividades como hay
Las prácticas áulicas son aquellas en otras que los mismos maestros olvidan,
donde el docente realiza diversas la cual nunca pueden olvidar.
actividades dentro o fuera del aula con
sus estudiantes, pero esas prácticas Entre sus acciones correctas en las
pueden ser correctas o incorrectas por practicas áulicas están: Tomar en
parte del docente, es cierto que los cuenta los conocimientos previos de
maestros deben estar bien capacitados los estudiantes en el desarrollo de sus
y que su deber es hacer buenas clases y hacer su planificación con los
acciones en el aula, pero siempre hay pasos que establece el currículo
maestros que utilizan acciones
incorrectas como son: llamar a los
estudiantes por número y no por su
nombre y las grandes extensiones de
cuestionarios sin necesidad.

5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes

1-Utilizar diversos recursos para captar la atención del estudiante y para hacer de su
aprendizaje más significativo.

2-Usar contenidos y actividades apropiada a la edad y al nivel correspondiente.

3-Llamar a cada estudiante por su nombre.

4-Ser cómplice del proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante.

5-Mantener buena disciplina en el aula.

5 Acciones incorrectas:

1-Llaman a los estudiantes por número y no por su nombre.

2-La falta de modales en el centro educativo y a sus estudiantes.

3-Largos contenidos de cuestionarios y exposiciones sin algún beneficio para el alumno.

4-Usar tonos altos para dirigirse a los estudiantes.

5-No utilizar la planificación e ir a las aulas a improvisar

5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes:

5 Acciones correctas:

1-Planificar la clase que se va a impartir.

2-Uso adecuado y oportuno de los recursos didácticos.

3-Revisar las tareas asignadas a los estudiantes o dicentes.

4-Impartir clase y tomar en cuenta los tres momentos de la misma: inicio, desarrollo y
cierre.

5-Tener organizado los materiales de su clase.

5 Acciones incorrectas:

1-Asignar tareas y no corregirlas.

2-Dar la clase copiando las actividades de un libro o texto.

3-Improvisar la clase.

4-No hacer uso de los recursos didácticos.

5-Mandar a los estudiantes a la pizarra y decirle que lo que hicieron está mal sin
III- Después de leer la nota más abajo, escribe en color rojo estoy
enterad@.
Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal motivo te invito a que leas las
actividades a desarrollar durante la misma, ya que están orientadas a visitas a las
escuelas en donde harás intervenciones docentes y necesitamos que te planifiques
con tu trabajo, evitando así el decir no me dieron permiso para ir a la escuela. También
debes tener las evidencias necesarias de dicha visita.