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Cátedra 2
Se unen en grupo de 3
estudiantes. La docente
hace entrega de un
diccionario para buscar
los significados al
español castellano.
Al finalizar deberán
realizar la entrega de los
significados para ser
evaluado.
Cierre
La docente pregunta
¿de qué otra manera
podríamos seguir
aprendiendo el idioma
para involucrarnos cada
vez más con nuestros
estudiantes
extranjeros?, los
estudiantes aportan con
ideas.
Desarrollo
Observan un video en el
cual se les enseña la
pronunciación de frases
que utilizaran a diario
con los estudiantes,
como saludar,
despedirse, pedirles
algo, entre otras.
Al finalizar el video, la
docente les solicita la
creación de un dialogo
en parejas.
Cierre
Es importante ir
traspasando los
conocimientos básicos
adquiridos en este taller
a los estudiantes para
que ellos logren una
comunicación efectiva
con sus pares
extranjeros.
5 Realizan entrevista a un Inicio Rutina del - Diccionario
compañero. pensamiento - Pelota
La docente saluda a sus
Realizan el juego estudiantes, y les Juega a explicar.
describiendo a mi pregunta ¿les gustaría
Habilidades
compañero en creolle. aprender a realizar
descripciones de - Indagar
algunos compañeros?,
Inteligencia
les indica que con su
ayuda transformaran la - Intrapersonal.
información obtenida al - Lingüística.
creolle para luego
realizar un juego.
Desarrollo
Se juntan en parejas y
realizan entrevista para
conocerse, los
estudiantes deberán
formular las preguntas a
realizar.
Se realiza el juego, el
cual consiste en lanzar
una pelota y el que la
reciba deberá entregar
descripciones y
características de la
persona que entrevisto
en castellano y creolle,
con el fin de que los
demás compañeros
logren adivinar de quien
se están entregando las
características.
Cierre