Institución Educativa Parroquial Prof.

Fernando Tirado
“Nuestra Señora de las Mercedes”
“Año del Fortalecimiento de la fe desde el Carisma Mercedario”
EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE
ÁREA PFRRHH 1rº AÑO DE SECUNDARIA NOTA
Nombres y apellidos: ________________________________________________________
Indicaciones a tener para el desarrollo de la prueba.
- El examen tiene una duración de 60 minutos.
- Responde las preguntas según se indica
- Evita los borrones o enmendaduras porque invalidan tu respuesta.

Competencia Capacidad Indicadores

Autoformación Se valora así mismo Describe la auto regulación de sus emociones y comportamiento.
e interacción como ser singular y Mediante una sana alimentación, elaborando una lista de
diferente de los alimentos
demás.

TEXTO 1
Períodos de desarrollo

Para facilitar el estudio, el ciclo vital suele dividirse en tres grandes períodos de desarrollo: infantil, adolescente y
adulto. El primero y el último se subdividen además en sub-etapas. El desarrollo infantil incluye el período prenatal,
la infancia, la niñez temprana y la niñez intermedia. El desarrollo adulto incluye la juventud, la edad madura y la
vejez.
Periodo prenatal (de la concepción al nacimiento)
Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la concepción y el nacimiento, tiempo en que el organismo
humano crece de una célula fertilizada a miles de millones de células. En este período se forman los órganos y la
estructura corporal básica; y tanto la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo. Durante los primeros
meses el organismo es más vulnerable a las influencias ambientales y negativas que en cualquier otro período de
crecimiento.
Infancia (los dos primeros años)
Se extiende desde el nacimiento hasta el segundo año de vida aproximadamente, es un período de cambios
increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades
sensoriales y de lenguaje.
En esta etapa el niño se apega a los miembros de la familia y a otras personas que la atienden, aprende a confiar o
a desconfiar y a expresar y o a reprimir amor y afecto. Aprende a expresar sentimientos y emociones básicas y
desarrolla cierta interdependencia y sentido de sí mismo. Ya en esta etapa los niños manifiestan considerables
diferencias de personalidad y temperamento.
Niñez temprana (de los 3 a los 5 años)
Es el tiempo preescolar en el que los niños continúan su rápido crecimiento físico, cognoscitivo y lingüístico. Ahora
pueden cuidarse mejor, empiezan a desarrollar un auto concepto, así como identidad, adquieren roles de género y
se muestran interesados en jugar con otros niños. La calidad de la relación padre-hijo es importante en el proceso
de socialización que tiene lugar en este periodo.
Niñez intermedia (de los 6 a los 11 años)
Los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura, escritura y la aritmética; para comprender su
mundo y para pensar de manera lógica. El logro académico adquiere una importancia vital, lo mismo que un ajuste
exitoso con los padres. La calidad de las relaciones familiares sigue ejerciendo una gran influencia sobre el ajuste
emocional y social.
Adolescencia (de los 12 a los 19 años)
Es el período de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el
pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparación para ingresar al mundo de los adultos.
Una tarea psicosocial importante de esta etapa es la formación de una identidad positiva. A medida que los
adolescentes buscan una mayor independencia de los padres, también desean un mayor contacto y un sentido de
pertenencia y compañía de sus pares.
Juventud (los veinte y los treinta)
Durante los años de la juventud o vida adulta temprana, deben resolverse retos importantes como alcanzar la
intimidad, elegir carrera y lograr el éxito vocacional. Los jóvenes adultos enfrentan otras decisiones como el
matrimonio, la elección de pareja y la posibilidad de convertirse en padres. Algunos enfrentan la probabilidad del
divorcio y de contraer nuevas nupcias, lo que puede dar por resultado una familia compuesta. Muchas de las
decisiones tomadas establecen el escenario para la vida posterior.
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Edad madura (los cuarenta y los cincuenta)
Durante la edad madura, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa a medida que su reloj social y
biológico sigue su paso. En algunos, esto da lugar a una crisis de la edad madura, durante la cual reexaminan
muchas facetas de su vida. Para los padres cuyos hijos han dejado el hogar, los años de la edad madura pueden
ser un tiempo de mayor libertad porque ahora están libres para atender sus propios intereses.
Es un período en que mucha gente alcanza una máxima responsabilidad personal y social, así como éxito
profesional. Sin embargo, es necesario ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones emocionales, sociales
y laborales.
Vejez (los sesenta en adelante)
La vejez es un momento de ajustes, particularmente a los cambios en las capacidades físicas, las situaciones
personales y sociales y las relaciones. Es necesario prestar mayor atención al cuidado de la salud para mantener
el vigor físico y el bienestar. La persistencia de las capacidades verbales permite que algunos individuos continúen
desarrollando su conocimiento y habilidades cognoscitivas. Las relaciones con los hijos adultos, los nietos, los
parientes adquieren un nuevo significado, especialmente para los que han enviudado. Mantener y establecer
amistades significativas con los pares es especialmente importante para el bienestar. En esta etapa la gente reporta
un alto grado de felicidad y satisfacción con la vida y poco temor a la muerte.
Fuente:http://www.undp.org/content/undp/es/home/librarypage/democraticgovernance/electoral
Subraya la respuesta
1. ¿Según el texto que acabas de leer, que no es correcto? (1 punto)
a. Las etapas de la vida empiezan cuando nace él bebe
b. Las etapas del desarrollo humano son cinco
c. Las etapas del desarrollo humano tienen lugar entre la concepción y el nacimiento
d. Las etapas del desarrollo maduran a la persona

2. En el texto, la expresión “La Adolescencia es el período de transición entre la niñez y la vida adulta” alude a:
(1 punto)
I. Al crecimiento físico y emocional
II. Al pensamiento de operaciones formales
III. Acontece la maduración sexual
IV. Esta etapa es la formación de una identidad positiva
a. Solo II b. III – IV c. Solo I d. I-IV

3. Según el texto que no es verdad, es un período en que mucha gente alcanza una máxima responsabilidad
personal y social, subraya (2 puntos)
I. Por qué ha llegado al conocimiento de sus actos
II. Por qué ha desarrollado las habilidades cognoscitivas
III. Por qué se prepara para ingresar al mundo de los adultos
IV. Por que ha madurado su sexualidad y piensa viajar al norte

4. ¿Cuál es la etapa que más te gusta y por qué: (2 puntos)

Marque verdadero (V) o falso (F) de acuerdo con el texto

a. La adolescencia tiene la sexualidad madura ( ).
b. La adolescencia es un periodo de cambios psicológicos
c. La adolescencia busca identificar sus emociones
d. La adolescencia significa adolecer de algo

5. Describe las etapas de la vida, y ubícate en cuál te encuentras (2 puntos)

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6. Opina: Crees que los cambios que las personas presentan en su vida diaria ayudan a mejorar las
emociones, por que describe (2 puntos)

7. Enumera las etapas del desarrollo y explica cada una de ellas

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TEXTO 1
EL AUTOCUIDADO
El “autocuidado” se puede definir como la actitud y aptitud para realizar de forma voluntaria y sistemática actividades
dirigidas a conservar la salud y prevenir enfermedades; y cuando se padece una de ellas, adoptar el estilo de vida
más adecuado para frenar la evolución. Constituye el primer escalón en el mantenimiento de la calidad de vida de
cada persona. Cada vez es mayor la evidencia de que un adecuado autocuidado reduce la incidencia de patologías
graves que suponen un elevado coste en recursos al sistema sanitario, por lo que la promoción de medidas que lo
favorezcan constituye un objetivo de los gobiernos.
Un adecuado autocuidado exige una educación sanitaria básica de la población en la que están implicados todos
los agentes sanitarios, tanto las autoridades como los profesionales; en este sentido, el farmacéutico y la farmacia
comunitaria tiene una particular responsabilidad, dada su situación privilegiada de accesibilidad a los pacientes y al
conjunto de la población, así como por su condición de experto del medicamento. Un autocuidado racional y seguro
se fundamenta en un ciudadano bien informado y debidamente asesorado para que pueda asumir con garantías la
responsabilidad sobre su propia salud, adoptando las decisiones con criterio riguroso y actual.
Subraya la respuesta
14. ¿Según el texto que acabas de leer, que no es cierto? (1 punto)
I. El autocuidado es una actitud y aptitud de conservar la vida y prevenir enfermedades venéreas
II. El autocuidado es calidad de vida
III. El autocuidado exige una educación sanitaria
IV. El autocuidado es comer comida chatarra

15. En el texto, la frase, Un adecuado autocuidado exige una educación sanitaria básica, señala a: (2
puntos)
I. La urgencia de cuidarnos de vez en cuando con medicamentos
II. La responsabilidad con la vida y los alimentos
III. La búsqueda de ser el mejores con nuestra salud
IV. La preocupación de ser responsables con nuestra salud

a. Solo IV b. I – III c. Solo III d. II

16. ¿Qué alternativa es incompatible con las ideas que se postulan en el texto: (1 punto)

a. El cuidado de la salud es prioridad de las personas que se aman de la cintura para arriba
b. En el autocuidado está en juego la salud
c. En el respeto está el autocuidado
d. El autocuidado es el mejor camino para las etapas de la vida

17. La moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan
continuamente. Estas normas guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios sobre lo que
es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo. ¿Qué no es la moral?

I. La moral la aplican los adultos en su vida

II. La moral es la que vigila la vida de los maestros
III. La moral no tiene nada que ver con la actitud de los estudiantes
IV. La moral es el conjunto de reglas que se emplean en la vida diaria

“Familia Mercedaria que lee, familia que se libera”