Ayudantía 2da entrega

proyecto de investigación

Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica
El Manu.
Contenidos

 Partes de un proyecto de investigación.

 Segunda entrega:
1. Hipótesis.
2. Objetivos (general y específicos).
3. Metodología.
Partes de un proyecto de investigación

PROBLEMATIZACIÓN

DISCUSIÓN BIBLIOGRÁFICA

MARCO TEÓRICO

HIPÓTESIS

OBJETIVOS

METODOLOGÍA
1. Hipótesis

 Es una afirmación original que responde, de manera

tentativa, la pregunta de investigación.
 Todo el trabajo se orienta a demostrar que esa
afirmación es «válida» (lo que no significa que sea
«verdadera»).
 Se redacta de manera precisa, sin emplear juicios de
valor.
 Puede ser redactada argumentativamente a partir del
OBJETIVO GENERAL y los OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Ejemplo de hipótesis:

PREGUNTA
¿Qué rol tuvieron los extranjeros en el discurso de la Junta Militar en
Chile entre 1973 y 1975?
RESPUESTA
[Considero que] El rol de los extranjeros en el discurso de la Junta
Militar en Chile entre 1973 y 1975 fue instrumental: debido al
aumento progresivo de refugiados latinoamericanos durante los
gobiernos de Eduardo Frei y Salvador Allende, fueron utilizados como
medio de justificar el golpe cívico-militar a través de las significaciones
que hicieron los militares en el contexto de Guerra Fría a partir de su
imaginario. Esto se expresó institucionalmente en el Decreto Ley N°
1094, que terminó siendo una respuesta pragmática de la Junta Militar
que buscó dar una buena imagen de Chile en el exterior.
2. Objetivos

 Deben corresponder con las preguntas realizadas en la

PROBLEMATIZACIÓN.
 Los OBJETIVOS siempre tienen que estar iniciados con un
verbo en infinitivo.
 Nos permiten dejar en claro cuáles van a ser los alcances de
nuestro trabajo.
 Son metas que se traza el o la investigador/a en relación con
los aspectos que desea indagar y conocer.

 Pueden ser utilizados para estructurar la redacción de la

HIPÓTESIS.
Ejemplos de verbos en infinitivo:

Analizar Establecer Reconstruir

Comparar Explicar Relatar

Caracterizar Examinar Presentar

Definir Identificar Proponer

Describir Mostrar Sistematizar

Objetivo general

 Es la traducción en forma afirmativa de la

pregunta de investigación propuesta en la
PROBLEMATIZACIÓN.
 En palabra simples, es la meta principal que
tiene el o la investigador/a.
 El objetivo general debe indicar qué se
buscará resolver dentro de un marco
temporal y espacial.
Ejemplo de objetivo general:

PREGUNTA
¿Qué rol tuvieron los extranjeros en el discurso de la Junta
Militar en Chile entre 1973 y 1975?
TRADUCCIÓN AFIRMATIVA
Examinar el rol que tuvieron los extranjeros en el discurso
de la Junta Militar en Chile entre 1973 y 1975.
Objetivos específicos

 Son la fragmentación del OBJETIVO GENERAL

en no más de tres aspectos principales que se
ordenan de lo general a lo particular.
 Logros parciales que permiten orientar la
investigación y que al concretarse en conjunto
permiten el logro del OBJETIVO GENERAL.
 Determinan la distribución de las fuentes para
estructurar la METODOLOGÍA.
Ejemplo de objetivos específicos:

OBJETIVO GENERAL
Examinar el rol que tuvieron los extranjeros en el discurso
de la Junta Militar en Chile entre 1973 y 1975.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Presentar y analizar la presencia de extranjeros en Chile
entre 1964 y 1975.
Reconstruir el diagnóstico de la dictadura cívico-militar
frente a los extranjeros en Chile entre 1973 y 1975.
Analizar el contenido del Decreto Ley N° 1094 promulgado
por la dictadura cívico-militar en Chile en 1975.
3. Metodología

 Es una descripción del instrumental práctico (fuentes)

con que se cuenta para realizar la investigación.
 Indica la perspectiva metodológica de el o la
investigador/a (el «ángulo» desde donde se analizará el
TEMA).
 Está estructurada a partir de los OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Implica explicar el nivel de investigación, identificar los
tipos de fuentes y ejemplificarlas, justificarlas e indicar
qué se busca extraer de ellas para concretar cada uno de
los OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Nivel de investigación:

 Exploratorio → se hace sobre un TEMA u objeto poco

conocido o estudiado, por lo que sus resultados
constituyen una visión aproximada de dicho objeto.

 Descriptivo → consiste en la caracterización de un

hecho, fenómeno o supo con establecer su estructura o
comportamiento.

 Explicativo → se encarga de buscar el por qué de los

hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-
efecto.
¿Qué es una fuente?

 Son testimonios o vestigios propios de una

época, contemporáneos a los hechos o procesos
del pasado que se están investigando.

 Pueden ser desde relatos de un protagonista del

proceso histórico en estudio; documentación
oficial de distinto tipo, como leyes o decretos;
hasta poesía, música, etc.
 TIPO DE FUENTE CARACTERÍSTICA EJEMPLOS
DOCUMENTAL Textos de tipo institucional, o Archivos de ministerios, del
sea, públicos. Congreso, del Gobierno central,
municipios, leyes, decretos, etc.

MEMORIALISTA Textos que plasman la postura Memorias y autobiografías.

de una persona u organización
sobre acontecimientos vividos.

HEMEROGRÁFICA Textos de prensa. Diarios, semanarios, revistas,

cómics, etc.

EPISTOLAR Correspondencia personal o Cartas.

privada.

ORAL Todo aquello que necesite de la Entrevistas, testimonios,

audición para ser codificado. música, etc.

VISUAL Todo aquello que necesite de la Pinturas, fotografías, afiches,

visión para ser codificado. mapas, etc.
Estructura de la METODOLOGÍA:

NIVEL DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO ESPECÍFICO ¿Qué tipos de fuentes y

ejemplos se usarán?

¿Por qué esas fuentes?

¿Qué quiero extraer de esas

fuentes?