GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SECTI

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IEMA
REITORIA DE ENSINO - DIREN
AVALIAÇÃO

UNIDADE PLENA: SÃO LUÍS

CURSO: INFORMÁTICA NOTA:___________

PROFESSOR: SILVANO DE JESUS CANTANHEDE DE OLIVEIRA ASS.: ____________

ALUNO(A):______________________________________________
TURMA: 104 DATA: ___ / 10 / 2018

INSTRUÇÕES

1. Use caneta azul ou preta, caso a resposta seja feita a lápis, a questão será anulada.
2. Caligrafia ilegível, bem desorganização, rasuras excessivas e respostas incoerentes poderão ocasionar invalidação do item.
3. Os estudantes que cometerem quaisquer atos no intuito de fraudar a avaliação serão punidos conforme regras do Regimento Interno da
Unidade e poderão obter nota zero.
4. Os celulares deverão ser desligados durante o período de realização da prova.
5. O estudante só poderá se retirar da sala após 1 hora do começo da aplicação da avaliação.
6. Ao sair da sala após o termino da sua avaliação, não faça barulho nas imediações das salas onde estão ocorrendo as provas.
7. O estudante não poderá ausentar-se da sala de aula enquanto estiver realizando a prova.

AVALIAÇÃO PERIÓDICA 3º Período – INTRODUÇÃO A ALGORITMOS (2ª Chamada)

1. As variáveis e as constantes podem ser basicamente de quatro tipos: Numéricas, caracter, cadeias ou lógicas. Relacione
corretamente as colunas correspondentes. (1,0pt)

A - Numéricas Específica para armazenamento de um único caractere que não seja usado em cálculo.
B - Lógicas Específicas para armazenamento de números, que posteriormente poderão ser
utilizados para cálculos. Podem ser ainda classificadas como Inteiras ou Reais. As
variáveis do tipo inteiro são para armazenamento de números inteiros e as Reais são
para o armazenamento de números que possuam casas decimais.
C - Cadeia Armazenam somente dados lógicos que podem ser Verdadeiro ou Falso
D - Caracter Específicas para dados que contenham letras e/ou números. Pode em determinados
momentos conter somente dados numéricos ou somente literais. Se usado somente
para armazenamento de números, não poderá ser utilizada para operações
matemáticas.
a. ABCD
b. BCDA
c. CABD
d. DACB
e. DABC

2. Usando a convenção de 1 para verdadeiro e 0 para falso, completar a tabela da verdade abaixo: (1,0pt)

P Q P ou Q NÃO (NÃO Q) P e (NÃO Q)

1 0
0 1
0 0

3. Marque a(s) alternativa(s)s que representa(m) um(ns) exemplo(s) de nomenclatura de identificadores (variáveis)
válido(s): (1,0pt)
a. MESA
b. i
c. @1b2c3
d. 2valor
e. teste_11
1
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4. A lógica de programação é necessária para pessoas que desejam trabalhar com desenvolvimento de sistemas e
programas, ela permite definir a sequência lógica para o desenvolvimento. Marque a alternativa INCORRETA. (1,0pt)
a. Lógica de Programação é a técnica de desenvolver algoritmos (sequências lógicas) para atingir determinados objetivos
dentro de certas regras baseadas na Lógica matemática e em outras teorias básicas da Ciência da Computação e que
depois são adaptados para a Linguagem de Programação utilizada pelo programador para construir seu software.
b. Lógica de programação é a técnica de encadear pensamentos para atingir determinado objetivo.
c. A lógica de programação nada mais é do que o desenvolvimento de técnicas que não necessitam sequências,
pensamentos, ou organização coerente das instruções para pessoas que desejam trabalhar com desenvolvimento de
sistemas e programas.
d. A lógica de programação é a organização coerente das instruções do programa para que seu objetivo seja alcançado.
Para criar essa organização, instruções simples do programa, como mudar o valor de uma variável ou desenhar uma
imagem na tela do computador, são interconectadas a estruturas lógicas que guiam o fluxo da execução do programa.
Isso é muito próximo ao que usamos em nosso cotidiano para realizar atividades simples que vão desde atravessar a
rua até a trocar o pneu de um carro.
e. A lógica de programação é o modo como se escreve um programa de computador, um algoritmo.

5. Marque a(s) alternativa(s) CORRETA(s) para as opções abaixo sobre a definição de Algoritmos: (1,0pt)
a. Um algoritmo é formalmente uma sequência infinita de passos que levam a execução de uma tarefa.
b. Podemos pensar em algoritmo como uma receita, uma sequência de instruções que tem um objetivo específico.
c. Estas tarefas não podem ser redundantes nem subjetivas na sua definição, devem ser claras e precisas.
d. Como exemplos de algoritmos podem citar os algoritmos das operações básicas (adição, multiplicação, divisão e
subtração) de números reais decimais.
e. Outros exemplos seriam os manuais de aparelhos eletrônicos, como um videocassete, que explicam passo-a-passo
como, por exemplo, gravar um evento.

6. Considere o algoritmo a seguir: (1,0pt)

programa
{
real a,b,c
função inicio() {
a=1
b=2
c=3
se (a%2==0) {
escreva(“É par”)
}
senao {
escreva(“É ímpar”)
}
}
}
Se mudarmos o valor de c para 5, qual será a saída do programa:
a. É par
b. É ímpar
c. 1
d. 2
e. 5

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7. Considere o algoritmo a seguir: (1,0pt)

programa
{
inteiro res, x, n
função inicio() {
res=1
x=3
n=4
se (x>2) {
x=x+1
res=res * x
}
senao {
n=n+1
res=res * n
}
escreva(“O resultado é: “, res)
}
}

A saída na tela será:

a. 2
b. 6
c. 4
d. 1
e. 0

8. Faça um programa que calcule e mostre a área de um triângulo. (1,0pt)

Sabe-se que: area = (lado * altura)/2
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9. Faça um programa que calcule o IMC (Índice de Massa Corpórea) e mostre em qual faixa o mesmo está. Use os SE’s
aninhados (1,0pt)
Sabe-se que: imc = (peso)/(altura * altura)
Faixas: Até 18,5 (Abaixo do Peso)
Entre 18,5 e 25 (Normal)
Acima de 25 (Acima do Peso)
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10. Diga com suas palavras o que você entende sobre o que é Algoritmo: (1,0pt)

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