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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 29 de
Miércoles, 12 de diciembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante:
Analiza diferentes discursos y prácticas para generar diálogos
interculturales.
Desarrolla investigación social en escenarios emergentes.
Reconoce las diferentes territorialidades de actuación de los sujetos.
Comprende la relevancia y significación de la empatía como
herramienta fundamental en el desarrollo de su ámbito personal y
profesional.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos teóricos de la observación, Unidad 2
Fundamentos teóricos de la Entrevista y Unidad 3: Tipos de
entrevista y la aplicación en sus diferentes contextos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 5 : Presentar proyecto final
Actividades a desarrollar
De manera individual:
Redactar un ensayo interpretando y analizando la información
generada en la observación y en la entrevista realizada,
sustentándolo desde los referentes teóricos conceptuales
consultados para dar respuesta a las preguntas eje:
o ¿Por qué la observación es un recurso metodológico en los
procesos de investigación?
o ¿Cuál es la importancia de la entrevista como técnica de
evaluación psicológica?
Concluir sobre los aciertos, dificultades, aspectos a mejorar y
fortalecer por usted durante el proceso de la observación y la
entrevista.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temáticas recomendadas para la unidad a
desarrollar.
Colaborativos: No aplica
Individual:
De manera individual realice un ensayo de la
interpretación y análisis de la información generada de
la observación y la entrevista, sustentándolo desde los
Planeación referentes teóricos conceptuales consultados para dar
de respuesta a las preguntas eje:
actividades o ¿Por qué la observación es un recurso
para el metodológico en los procesos de
desarrollo investigación?
del trabajo o ¿Cuál es la importancia de la entrevista
colaborativo como técnica de evaluación psicológica?
Roles a
desarrollar
por el
estudiante La actividad será solo individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
El Foro de para este paso estará habilitado para que
dades para
se dé la interacción entre los diferentes participantes
la
del grupo entre sí y con el tutor, así como para
producción
realizar la discusión de lo propuesto.
de
entregables
La actividad será solo individual
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
Políticas de
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
plagio
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.