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I. DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO DE LA SESIÓN
“Identificamos textos continuos, discontinuos y mixtos”
Competencias y Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia de
capacidades evaluación) aprendizaje?
Lee diversos tipos de Infiere e interpreta información del Reconoce la silueta o estructura externa y las
textos escritos en su texto. características de diversos tipos de texto.
lengua materna.
Enfoque Orientación al bien Las docentes y estudiantes identifican, valoran y destacan continuamente actos
común. espontáneos de los estudiantes en beneficio de sus compañeros/as, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.Actitudes o
acciones observables.
Enfoque de Derechos Las docentes y estudiantes participan de las actividades tratándose con respeto y
procurando que los momentos compartidos sean una buena experiencia para
todos.
3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
Leer con anticipación diversos tipos de texto. Fichas de trabajo.
Preparar fichas de textos: continuo, discontinuo y Cuaderno de comunicación
mixto. Pizarra
Comunico el propósito de la sesión : “Hoy conoceremos textos diversos según su estructura”
Leo algunas de las normas de convivencia necesarias para esta sesión.
Recuerdo que es importante escuchar atentamente las participaciones de cada una de sus compañeras y estar
atenta en clase.
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Prof.Comunicación Sub dirección
Floresmila Olaya de Reto Gladys Coronado Valladares