Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

ASIGNATURA
ORIENTACION PROFESIONAL

TEMA
PERFIL DE LA CARRERA DE EDUCACION FISICA

PARTICIPANTE
MICHAEL JUNIOR DE LOS SANTOS MAT.100528265

FACILITADOR
ANDRES ZORRILLA

Samaná, Rep. Dom.

Diciembre del 2018
 INDICE

Introducción……………………………………………………………………………………………………

Objetivos General y Objetivos Específicos………………………………………………………

Perfil de la carrera de Educación Física……………………………………………………………

Conclusión………………………………………………………………………………………………………

Bibliografía………………………………………………………………………………………………………

Anexos……………………………………………………………………………………………………………
 INTRODUCCIÓN

La carrera de Educación Física actualmente plantea como objetivo primario la

educación integral, ya que trata del alumno mejorando así aspectos tales
como: la autoconfianza, el control del movimiento y de sus pensamientos.

Los docentes han sido bastante cuestionados tanto por sus conocimientos
científicos como pedagógicos, quedando así en tela de juicio su formación y
competencias.

Existen estudios para realizar su trabajo de mejor manera, pero al revisar la

información sobre este tema, pocas veces se toma en cuenta opinión de los
alumnos, siendo ellos los jueces más estrictos del trabajo del docente.

Un buen profesor como sólo aquél que mejora las aptitudes físicas de los
alumnos, si no también aquel que trabaja de una manera biopsicosocial
potenciando todas sus aptitudes y actitudes.
Objetivo General
Desarrollar el perfil de la carrera en Educación Física.

Objetivos Específicos

Analizar la capacidad pedagógica de los profesores de Educación Física.

Determinar las características personales y las orientaciones filosóficas del

profesor de Educación Física.
Misión

Se apunta a una sólida formación científica de actualización permanente y

continua; en cuanto a las áreas de especificidad de su disciplina y a la
formación didáctica-pedagógica que le permitan enfrentar con éxitos, los
requerimientos de todos los niveles del sistema educativo, educación no
formal y el campo de la investigación, afianzándose en valores éticos
trascendentes, democráticos puestos de manifiesto en el ejercicio
responsable de su rol.
 MARCO TEÓRICO DE MI CARRERA

La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso

del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación
integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los
movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a
través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior.

Además se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la

participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la
misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el
aprecio de las actividades propias de la comunidad

Uno de los principales propósitos generales de la educación física es lograr en

aquellos que la practican el hábito, la adquisición de un estilo de vida activo y
saludable. Los estilos de vida saludables como componentes importantes de
intervención para promover la salud en el marco de la vida cotidiana, en los
centros de enseñanza, de trabajo y de recreo.

Toda persona tenga cuidados consigo mismo y hacia los demás, la capacidad
de tomar decisiones, de controlar su vida propia y asegurar que la sociedad
ofrezca a todos la posibilidad de gozar de un buen estado de salud. Para
impulsar la salud, la educación física tiene como propósitos fundamentales:
ofrecer una base sólida para la práctica de la actividad física durante toda la
vida, desarrollar y fomentar la salud y bienestar de los estudiantes, para
ofrecer un espacio para el ocio y la convivencia social y ayudar a prevenir y
reducir los problemas de salud que puedan producirse en el futuro

La especialidad de Educación Física forma docentes proactivos y de alta

sensibilidad social, capaces de conducir y orientar el proceso educativo a
través de la actividad física, con la cual se contribuye a la formación integral
de la persona en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.

Incorpora permanentemente los nuevos enfoques pedagógicos y científicos

que se forman en el campo de la cultura física, y desarrolla habilidades,
destrezas, conocimientos y actitudes en el profesional de Educación Física.

El Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes estará en capacidad

de:
 Ejercer la docencia y/o formación académica en el nivel básico de
primaria y secundaria y en los ciclos complementarios de las Escuelas
Normales.

 Diseñar y ejecutar programas de capacitación y actualización docente

en el área de la Educación Física, la Recreación y el Deporte.

 Planear y aplicar programas investigativos relacionados con la

Educación Física, la Recreación y el Deporte dentro de su contexto social –
educativo y sobre su propia formación profesional.
 Gestor de propuestas curriculares flexibles acordes al contexto
municipal regional y nacional.

 Asesorar programas Lúdico Deportivos Recreativos.

El Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación
y Deportes de la Universidad de Pamplona, estará preparado para ejercer en
las áreas de:

 Docente.
 Instructor en Actividad Física.
 Entrenador de Escuela de Formación.
 Dirigente Deportivo.
 Monitor en diferentes Disciplinas Deportivas.
 Gestor Deportivo.

Descripción de la Carrera
El Ciclo de Licenciatura en Educación Física busca formar profesionales de la
Educación Física, que dentro de un marco ético y con una formación
humanística, posean conocimientos científicos, teniendo en cuenta el
concepto actual de la Educación Física y el Deporte de Rendimiento. Se
pretende que el egresado posea una sólida base científica que le permita
dominar con sentido crítico y responsable la problemática deportiva de
campo diaria.

Realizar estudios e investigaciones referidos a la formación físico-motriz en

función del juego, la gimnasia y el deporte.
- Planificar, organizar y conducir servicios e instituciones dedicados a la
recreación, la gimnasia y el deporte.
- Programar y conducir exhibiciones, torneos y competencias gimnásticas y
deportivas y actividades recreativas.
- Programar, conducir y evaluar procesos de entretenimiento deportivo de
alto rendimiento.
- Asesorar acerca de la formación físico-motriz en función del juego, la
gimnasia y el deporte.
- Programar, conducir y evaluar actividades lúdicas, gimnásticas y deportivas
destinadas al desarrollo del potencial físico-motriz de personas afectadas en
su capacidad física.
- Asesorar acerca de la formación físico-motriz en el contexto de los procesos
educativos de carácter sistemático.
- Participar en la elaboración de planes, programas y proyectos educativos,
de promoción de la salud y de desarrollo comunitario que incluyan
actividades lúdicas, gimnásticas y deportivas.
- Participar en la elaboración de políticas y normas relativas a la promoción e
implementación de actividades recreativas, gimnásticas y deportivas.

La Licenciatura en Educación Física forma educadores en las áreas de la

Educación Física, los Deportes y la Recreación. En este sentido, su perfil de
egreso caracteriza un profesional que se encuentra en condiciones de:

 Conocer y comprender en general las distintas realidades culturales,

sociales y políticas que caracterizan al mundo contemporáneo.
 Defender los valores de la naturaleza y su preservación constante.
 Analizar, confrontar y modificar su realidad profesional de forma
creativa y responsable en una praxis permanente.
 Promover las relaciones humanas, la comunicación y solidaridad,
haciendo de los grupos un verdadero ámbito educativo.
 Mantener una disposición de formación permanente.
 Conocer los métodos de investigación que lo habiliten para abordar
científicamente el proceso educativo con disposición al logro de nuevos
conocimientos en el área.
 Realizar un diagnóstico situacional con el fin de planificar y organizar
las actividades de Educación Física en sus diferentes áreas etarias.
 Orientar procesos de enseñar y aprender a partir de sólidos
conocimientos técnico- metodológicos.

Perfil Profesional
El Licenciado en Educación Física y Deportes tendrá un dominio integral de la
teoría de la educación y la didáctica aplicada a las distintas modalidades y
niveles de la educación física y el deporte. Se encontrará instrumentado para
la promoción y protección de la salud a través de su tarea diaria y de la
elaboración de programas y proyectos. Dispondrá de herramientas para
favorecer el desarrollo de capacidades psico-físicas y el entrenamiento de
individuos y de equipos deportivos. Además, poseerá habilidades y
conocimientos para desempeñarse en roles gerenciales de instituciones
educativas, recreativas y deportivas.
Inserción Laboral
Esta carrera brinda la posibilidad de insertarse laboralmente, se obtiene el
título de Profesor Universitario de Educación Física y Deportes, que
jerarquiza las posibilidades de inserción laboral en ámbitos de educación
formal y no formal, como docente de todos los niveles educativos o como
preparador físico. Finalmente, el espectro laboral se amplía con el título de
Licenciado en Educación Física y Deportes, obtenido al finalizar la carrera de
4 años y aprobar un Trabajo final integrador. Este título habilita para trabajar
en el ámbito del rendimiento deportivo y en la gestión de entidades
deportivas.
 CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo sobre la educación física, esto es una carrera muy
importante, ya que esto te ayuda al alumno a ejercitarse física y
mentalmente.

En la actitud profesional es más importante el conocimiento científico de lo

que están realizando, es decir, si existe un buen clima, el profesor maneja de
forma positiva al grupo y es cercano, lo demás pasa a ser parte de un
segundo plano.

Los alumnos consideran la actitud profesional del profesor de Educación

Física dentro de las más importantes. Los comportamientos positivos tales
como: la motivación, responsabilidad, vocación etc., influyen en la
participación e interés de los alumnos, por ende en las experiencias sobre la
Educación Física. De esta manera la socialización se verá favorecida,
estrechando los vínculos y relaciones entre profesor-alumno.
 BIBLIOGRAFÍA

http://www.efdeportes.com/efd140/la-evaluacion-en-educacion-fisica-
enfoques-alternativos.htm

http://www.efdeportes.com/efd156/estilos-de-ensenanza-y-funciones-del-
profesorado.htm
ANEXOS