INFORME TECNICO PEDAGOGICO-2016

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : Lucanas- Puquio.
1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA : “Manuel Seoane Corrales”
1.3.- GRADO Y SECCIÒN : 1ro A, 1ro B, 2do “A”, 2do “B” y 3ro “Unica”.
1.4.- TURNO : Diurno.
1.5.- AREA CURRICULAR : Persona, Familia y Relaciones Humanas y Formaciòn Ciudadana y Cìvica.
1.6.- PROFESOR : Lic. Fredy LEON DELGADO.

II.- PRESENTACION/ INTRODUCCION:

El Presente documento es un instrumento que tiene como finalidad brindar una información verídica sobre las acciones emprendidas, las metas logradas
y las dificultades en el marco de los seis Compromisos de Gestión Escolar-2016.
Por otro lado es menester considerar los logros obtenidos, las dificultades encontradas en cada una de las competencias y capacidades en las Áreas de
Formaciòn Ciudadana y Cìvica 1ro “A y B” y Persona Familia y Relaciones Humanas de 2do “A y B” y 3ro “U”. Finalmente evaluar la eficiencia escolar
de acuerdo al compromiso 2 que es la retención interanual de estudiantes.
Los resultados merecen una reflexión y un compromiso para que los alumnos aprendan y logren un buen nivel educativo integral, inclusivo y
democrático; a fin de lograr las metas trazadas y elevar nuestros niveles de logro, que los aprendizajes sean para la vida y de disfrute de todos y todas.
III.- INFORME DE GESTION ESCOLAR Y PEDAGOGICA:
3.1.- Función del docente para el logro de los compromisos de gestión escolar:

Compromiso de Gestión Actividades desarrolladas por Logros Dificultades Reflexiones/

Escolar
Compromiso 1: Progreso
anual del aprendizaje de todas * Estrategias de trabajo en
y todos los estudiantes.
el docente
* Aplicación de las TICs en el
desarrollo de las competencias
y capacidades.
equipo.
* Aplicaciòn de lecturas
dirigidas.
* Juegos de roles.
* Dialogos y debates.
* Analisis de casos.
* En el 1er grado el 78,9 %
de estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio.
En 2do grado el 69 % de
estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio.
* En 3er grado el 71,4 % de
estudiantes que alcanzan el
nivel satisfactorio.
Compromisos-2017
* En 1er grado el 21,1 % de * Analisis y
estudiantes se encuentran en evaluación de los
el nivel de proceso. resultados de
En 2do grado el 31 % de aprendizaje.
estudiantes se encuentran * Analisis y evaluación
en el nivel de proceso. de las causas.
* En 3er grado el 28,6 % * Formulaciòn de un
de estudiantes que se Plan de Mejora de los
encuentran en el nivel de Aprendizajes.
proceso.
 * Preguntas de reflexión.
* Plan de apoyo permanente a
Compromiso 2: Retención los estudiantes de escasos
interanual de estudiantes, recursos.
* Apoyo con vivienda,
alimentación y servicios básicos
a los estudiantes foráneos.
* Llegar al plantel a la hora
indicada.
Compromiso 3: Uso efectivo * Cumplimiento de las labores
del tiempo en la Institución educativas de acuerdo con el
Educativa. horario de trabajo.
* Mejorar la efectividad del uso
Compromiso 4: Uso efectivo del tiempo a nivel de aula.
del tiempo en el aula.
* Aplicaciòn progresiva de las
Compromiso 5: Uso Rutas de Aprendizaje.
adecuado de rutas de * Uso de las herramientas
aprendizaje. pedagògicas y estrategias
metodológicas propuestas en
la plataforma JEC y
Perueduca.
* Uso de los materiales y
Compromiso 6: Uso recursos educativos TICs en el
adecuado de materiales aula.
* En el 1er grado el 90,5%
de estudiantes concluyen y
permanecen en el nivel
secundaria.
En 2do grado el 93,8 % de
estudiantes de estudiantes
concluyen y permanecen en
el nivel secundaria.
* En 3er grado el 66,7 % de
estudiantes de estudiantes
concluyen y permanecen en
el nivel secundaria.
* En 4to grado el 83,3% de
estudiantes de estudiantes
concluyen y permanecen en
el nivel secundaria.
* 98% del tiempo establecido
en la calendarización y el
horario de trabajo.
* El 97% de tiempo en el aula
es de uso exclusivo para el
aprendizaje de los alumnos.
* Incorporaciòn de las
competencias, capacidades,
indicadores y mapas de
progreso en el Àrea de
Persona Familia y RR.HH.
* Contextualizaciòn de la PA,
UA y sesiones.
* Utilización oportuna y
adecuada de los materiales y
recursos educativos dotados
* En el 2do grado el 6,3%
de los estudiantes que no
concluyen el nivel
secundaria y que no
permanecen el nivel por
motivo de traslado.
* En el 4to grado el 14,3%
de los estudiantes que no
concluyen el nivel
secundaria y que no
permanencen en el nivel
por motivo de traslado y
abandono.
* 2% de del tiempo
perdido de la
calendarización y del
horario de trabajo, debido a
actividades co-curriculares.
* El 3% no se ha cumplido
por las reuniones
pedagógicas.
* Falta diversificar los
campos temáticos del área
de Persona, Familia y
RR.HH.
* Falta de laminas para el
proceso enseñanza
aprendizaje en el Àrea de
* Brindar un servicio
de calidad para el
aprendizaje
significativo de los
estudiantes.
* Cumplimiento
efectivo de las horas
de clase de acuerdo al
horario de trabajo.
* Programación de
reuniones fuera de las
horas de clase.
* Planificación
Curricular con Rutas
de Aprendizaje en el
área de Persona,
Familia y RR. HH.
* Utilizar la
plataforma virtual
EDUCALINE de
educativos (textos, cuadernos
de trabajo, y material
concreto).
Compromiso 7: Gestión de
clima escolar favorable para
el logro de los aprendizajes.
Compromiso 8: Elaboración
participativa del Plan Anual
de Trabajo para la Mejora de
los Aprendizajes.
* Establecimiento de Normas
de Convivencia en el Aula.
* Resoluciòn de conflictos de
manera pacìfica.
* Participaciòn activa en la
elaboración y validación del
PAT.
por el MINEDU.
* Practica adecuada del
respeto y buen trato entre
estudiantes y el docente.
* Establecer un clima
favorable durante las sesiones
de aprendizaje.
* Elaborar un Plan Anual de
Trabajo funcional, articulador
y participativo que permitio
lograr las metas propuestas en
el presente año.
Persona, Familia y RR. HH.
* Practica del bulling de
algunos estudiantes.
* Escasa participaciòn de
los integrantes de CONEI,
APAFA y otros entes de la
educación en la elaboración
del PAT.
manera permanente. *
Utilizar los textos,
laminas y las TICS
(Equipo tecnológico,
material audio-visual)
de manera interactiva.
* Desarrollar con
mayor énfasis las
habilidades socio-
emocionales.
* Reuniones
permanentes con los
entes de la educación
para la reflexión sobre
los avances de las
actividades del PAT.

3.2. Avance curricular:

MOMENTOS ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES RETOS
DESARROLLADAS COMPROMISOS 2016
* Contextualización del * Implementaciòn del aula * Escasa asistencia de * Sensibilizar a los
PCA, UNIDADES Y con equipos audiovisuales estudiantes a la Instituciòn estudiantes y padres de
sesiones de acuerdo al y computo. Educativa. familia para la asistencia
nuevo enfoque del JEC. * Formulación de los masiva el primer dìa de
Buen inicio del año * Bienvenida a los acuerdos de convivencia. clases.
escolar estudiantes ingresantes de * Entablar un clima de
1° grado para el inicio confianza y respeto con los
académico escolar 2015 estudiantes en general.
Escuela que queremos * Organizaciòn de la * Implementaciòn del 98% * Falta desarrollar * Impulsar el trabajo de la
segunda Jornada de de las actividades en el actividades relacionadas comisión de salud y
reflexión. Plan de Ecoeficiencia. con salud y gestión de gestión de riesgos para un
* Organizaciòn del Primer * Construcciòn de aulas riesgos para fortalecer el colegio limpio, saludable y
 dìa de logro. abiertas. enfoque ambiental en la seguro.
* Participaciòn en la * Implementaciòn con I.E.
organización de los JNDE- tachos para la clasificación
2015. de los residuos sòlidos.
* Elaboraciòn del Plan de * Reforestaciòn con
Ecoeficiencia. arboles las áreas verdes.
* Conformaciòn de la la
brigada ecològica.
Balance del año escolar y * Participar en la Jornada * Formulaciòn del Plan de * Escasa participación de * Sensibilizaciòn para su
responsabilidad por los de reflexión. mejora para el 2016. los entes de la eduacaciòn. compromiso con la
resultados. * Evaluaciòn de los educación de parte de los
resultados finales. padres de familia y
autoridades locales.
3.3 Eficiencia escolar:
Grado/ Nº de Nº de estudiantes Nº de Estudiantes Aprobados Nº de
Sección estudiantes retirados/trasladados Área Curricular En proceso Logro Logro Estudiantes
matriculados previsto destacado Desaprobados
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
1º “A y B” 32 00 0.0 Persona, Familia y RR. 09 28,1 15 46,9 08 25,0 00 0,0
HH.
2º “Unica” 16 01 6,3 Persona, Familia y RR. 04 26,7 06 40,0 05 33,3 00 0,0
HH.
3º “Unica” 18 00 0,0 Persona, Familia y RR. 06 33,3 09 50,0 03 16,7 00 0,0
HH.
4º”A y B” 28 04 14,3 Persona, Familia y RR. 04 16,7 14 58,3 06 25,0 00 0,0
HH.
IV.- LOGROS:
 Comprende y acepta los cambios físicos en su cuerpo, mente y en sus relaciones con los demás
 Comprende estilo de vida saludable mediante el autocuidado.
 Asume la equidad de género compartiendo roles con sus pares del sexo opuesto.
 Describe y valora tareas y responsabilidades de los miembros de su familia.
 Comprende los efectos nocivos de las adicciones.
 Reconoce sus cualidades, defectos y limitaciones personales mediante el autoconocimiento.
 Reconoce su canal, estilo de aprendizaje y su inteligencia más desarrollada para elegir sus aspiraciones profesionales.
 Autorregula sus emociones en su relación con los demás.
 Aplicación de las TICs en el proceso de su aprendizaje.
 Reconoce y defiende sus derechos sexuales y reproductivos en diversos ámbitos.
 Asume actitud filosófica acerca del mundo que nos rodea.
 Formula metas profesionales, laborales y familiares a partir de un diagnostico personal como parte de su proyecto de vida.
V.- DIFICULTADES:
* Dificultades en la ortografía y caligrafía.
• Bajo nivel en comprensión lectora.
• Escaso vocabulario.
• Desarrollo limitado de habilidades básicas.
 Escasa aplicación de las técnicas y estrategias de aprendizaje.
 Uso inadecuado del tiempo libre.
 Incumplimiento en sus actividades escolares.
 Escasa formación de su identidad cultural.
VI.- SUGERENCIAS:
* Realizar concursos de redacción.
* Impulsar el Plan Lector
* Promover uso del diccionario.
* Fortalecer el valor de la responsabilidad con ejemplos en los diferentes contextos.
* Promover la participación más activa en el proceso enseñanza-aprendizaje.
* Implementación del CRT y AIP para el uso permanente y masivo de las TICs.

……………………………………………………

Lic. Fredy LEON DELGADO.

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION””

Cabana, 24 de diciembre de 2015

INFORME Nº 05-CPAL-IES-JEC-MSC-C-15

SEÑOR:
Pof. Gregorio LEON HUAYAPA
Director de la IESM. “MANUEL SEOANE CORRALES”

Presente.-
ASUNTO : Informe sobre uso adecuado de las Tics.
REF. : Cumplimiento de funciones.
============================================================
Tengo a bien de dirigirme a su digno Despacho con la finalidad de hacer de su
conocimiento, el informe sobre el uso adecuado de las TICs con los estudiantes de 1° a 4° Grado en las
áreas a mi cargo, y es como sigue:
AREA GRADO Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS TICs
SECCION
Persona, Familia y RR. HH. 1ro “A y B” PC, LAPTOPS XO, Proyector multimedia. Videos
educativos, Diapositivas y animaciones.
Persona, Familia y RR. HH. 2do “Unica” PC, LAPTOPS XO, Proyector multimedia y Videos
educativos, Diapositivas y animaciones.
Persona, Familia y RR. HH. 3ro “Unica” PC, LAPTOPS XO, Proyector Multimedia y Videos
educativos, Diapositivas y uso de Clic 3.0, Cociter,
cmap, fremind y Ardora.
Persona, Familia y RR. HH. 4to “A y B” Videos educativos, Diapositivas y uso de Clic 3.0,
Cociter, cmap, fremind y Ardora.
Es cuanto debo informar a Ud. Señor Director para su conocimiento y demás fines consiguientes.

.................................................
Prof. Fredy LEON DELGADO

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO

DE LA EDUCACION”

Cabana, 28 de diciembre de 2015

INFORME Nº 06-CPL-IES-JEC-MSC-C-15

SEÑOR:
Pof. Gregorio LEON HUAYAPA
Director de la IES-JEC. “MANUEL SEOANE CORRALES”

Presente.-

ASUNTO : Informe sobre actividades realizadas por la

Comisiòn de Ecoeficiencia.
REF. : Cumplimiento de funciones.
===================================
=============
Tengo a bien de dirigirme a su digno Despacho con la
finalidad de hacer de su conocimiento, el informe sobre las actividades
cumplidas en el presente año por la Comisiòn de Ecoeficienci; y es como
sigue:

ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS:
 Se organizò la I Ecoferia Seoanense en el mes de setiembre..
 Se implemento con tachos de residuos sòlidos para su clasificación.
 Se construyeron ambientes ecológicos para las aulas abiertas.
 Se realizò reforestación con plantones de pino..
 Se realizò el pintado de la Instituciòn Educativa.
 Se realizò la ambientación de las áreas verdes con ròtulos de
conservación de medio ambiente.
 Se realizò charlas para manejo de residuos sòlidos.
 Se conformo la brigada ecològica con sus respectivos implementos para
manejo de residuos sòlidos.

Para su concretización de gestionò recursos financieros de diferentes

Instituciones de la localidad.
El informe económico se adjunta al presente.

Es cuanto debo informar a Ud. Señor Director para su conocimiento y

demás fines consiguientes.

.................................................
Prof. Fredy LEON DELGADO
Coordinador de la Comisiòn de Ecoeficiencia.
 DIRECCION DOMICILIARIA

Conste por el presente documento que durante los meses de enero y febrero mi domicilio
legal es Jr. Alfonso Ugarte S/N . del distrito de Cabana-Lucanas-Ayacucho, y provisionalmente en la
Av. Industrial Mza H Lte 16 Pueblo Joven “Señor de Lúren” distrito, provincia y región Ica.

Celular: 956171018
E.mail : frelede@hotmail.com.

Cabana, 28 de diciembre de 2015.

…………………………………….
FREDY LEON DELGADO
DNI. 21412692

CONSTANCIA DE RECEPCION DE DOCUMENTOS DE FIN DE AÑO

En la fecha hago entrega de los siguientes documentos a la Dirección de de la I.E. “Manuel Seoane
Corrales” de Cabana- Lucanas-Ayacucho.
1.- Registro Auxiliar.
2.- Registro Oficial de SIAGIE
3.- Legajo de Instrumentos de Evaluación.
4.- Constancia domiciliaria.
6.- Informe Técnico-pedagógico.

Cabana, 28 de diciembre de 2015.

..............................................
Prof. Fredy LEON DELGADO