Reporte Kit de Salida Matemática

I.E.
TORIBIO
I.E. SANTO
96
TOTAL DE
NÓMINAS
ALUMNOS EN
86
TOTAL DE ALUMNOS
TOTAL DE
ALUMNOS
EVALUADOS
adecuadas
EVALUADOS
CAPACIDAD
TOTAL DE ALUMNOS
INDICADORES
Cantdad de respuestas
parcialmente adecuadas
inadecuadas o en blanco
Interpreta información presentada en tablas y gráficos estadísiticos
c
0
1
para datos no agrupados y agrupados
86
25
61
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS
Resuelve situaciones referidas aventos
0
b
2
86
47
39
MATEMATIZA SITUACIONES
Infiere información a partir de gráficos estadísticos

c
0
3
86
46
40
RAZONA Y ARGUMENTA
Expresa información y el propósito cada una de las medidas de

a
0
4
TC, y el rango con la medida, para datos no agrupados aportando
86
60
26
a las expresiones de los demás
SITUACIONES DE GESTIÓN DE DATOS
Resuelve situaciones problemáticas aleatorias de un evento a

c
0
5
86
49
37
partir de un modelo referido a la probabilidad
0
d
6
86
62
24
Interpreta el uso de los números racionales en contextos reales
Identfca la validez de un procedimeitno utlizado en la resolución

c
0
7
86
54
32
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
de de operaciones con números racionales.
Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales,
0
8
d
fracciones y porcentajes al plantear y resolver problemas.
86
23
63
Expresa la equivalencia de números racionales ( fracciones,

a
0
9
86
63
23
decimales, potencias de base 10 y porcentaje) con soporte
concreto, gráficos y otros.
SITUACIONES DE CANTIDAD
Reconoce relaciones no explícitas en problemas multiplicativos de
0
proporcionalidad y lo expresa en un modelo basado en
b
86
36
50
12
proporcionalidad directa.
Evalúa la validez de argu mentos que justifican la solución
86
64
17
13
RAZONA Y ARGUMENTA
de situaciones problemáticas que involucran a los números
racionales
Infiere el patrón (aditivo, multiplictivo o de rerpetición) de una
c
86
21
65
10
RAZONA Y ARGUMENTA
sucuencia.
Usa modelos de variación referidos a la función lineal, al plantear y

c
86
23
63
14
resolver problemas.
Intepreta relaaciones no explícitas en copndiciones de igualdad y

0
d
86
32
54
15
CUADERNILLO 1
desigualdad.
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que

c
86
66
20
16
involucrana magnitudes directas o inversamente proporcionales
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que involucran

0
b
86
55
31
17

lecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita.

a
86
35
51
18
la interpretación y el modelamiento de una funión lineal o afín.
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
CONSOLIDADO KIT DE EVALUACIÓN - SALIDA
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de

0
b
86
56
30
19

equivalencias al resolver problemas de ecuaciones lineales
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto qiue involucran

c
86
43
43
20
a magnitudes directas o inversamente proporcionales.
Calcula el perímetro y el área de figuras poligonales regulares y
compuestas, triángulos, círculos, componiendo y descomponiendo
0
d
86
72
14
11

en otras figuras cuyas medidas son conocidas, con recursos
gráficos y otros.
Resuelve situaviones que demanden la identificación de
0
d
86
44
42
21

transformaciones geométricas de figuras planas.
Halla el área, perímetro y volúmen de prismas y pirámides
enmpleando unidades de referencia (basadas en cubos),
0
b
86
16
70
22

convencionales o descomponiendo formas geométricas cuyas
medidas son conocidas, con recursos gráficos y otros.
Usa las caracterísiticas y propiedades de figuras planas (rectas,
a
86
33
53
23
ángulos, triángulos, cuadriláteros y circunferenciua) para resolver
situaciones problemáticas.
Evalúa enunciados referidos a caracterísitcias y propiedades de
0
d
86
66
20
24
RAZONA Y ARGUMENTA
figuras planas (reectas, ángulos, triámgulos, cuadriláteros y
FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
circunferencia)
Usa modelos referidos a formas geométricas al resolver problemas

c
86
65
21
25
que involucran visualización.
5
989
1156
TOTAL
I.E.
TORIBIO
I.E. SANTO
96
TOTAL DE
NÓMINAS
ALUMNOS EN
86
TOTAL DE ALUMNOS
TOTAL DE
ALUMNOS
EVALUADOS
I
I
S
E
C
R
A
D
D
N
blanco
Claves
Compet
Pregunta
respuestas
adecuadas
respuestas
adecuadas
respuestas
CAPACIDAD
EVALUADOS
Cantdad de
Cantdad de
Cantdad de
parcialmente
inadecuadas o en
TOTAL DE ALUMNOS
Infiere el patrón (aditivo, multiplicativo o de repetición) de una secuencia
a
0
1
86
40
46
RAZONA Y ARGUMENTA
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto ue involucran la
0
d
2
interpretación y el modelamiento de una función lineal o afín
86
19
67
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto ue involucran la

interpretación y el modelamiento de una función lineal o afín
0
3
d
86
61
25
Infiere el patrón (aditivo, multiplicativo o de repetición) de una secuencia

4
86
19
24
43
RAZONA Y ARGUMENTA
9
0
5
b
86
77
ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita.
0
6
b
86
44
42
Intepreta relaaciones no explícitas en condiciones de igualdad y desigualdad.
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

c
0
7
86
21
65
ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita.
1 Resuelve situaciones problemáticas y jusifica su solución usando

argumentos para afirmar que dos magnitudes son directamente o
86
75
10
21
RAZONA Y ARGUMENTA
inversamente proporcionales.
Resuelve situaciones problemáticas de su contexto qiue involucran a

a
86
68
17
23
magnitudes directas o inversamente proporcionales.
Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del área o

volumen de sólidos con unidades convencionales y no convencionales.
c
0
8
86
67
19
Representa polígonos siguiendo instrucciones.

0
9
d
86
55
31
COMUNICA Y REPRESENTA
Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del

perímetro o área de figuras planas (simples y compuestas)
a
5
0

86
81
10
Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del

perímetro o área de figuras planas (simples y compuestas)
6
0
d
86
80
11
Utiliza características y propiedades de las figuras planas (rectas, ángulos,

c
86
10
76
12
triángulos, cuadriláteros y circunferencias) para evaluar proposiciones o
FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
CUADERNILLO 2
resolver situaciones problemáticas.
Describe prismas y pirámides indicando la posición desde la cual se ha

9
0
d
86
77
25
realizado la observación.
Interpreta el significado de las medidas de tendencia central y la pertinencia

0
b
86
73
13
13
de su uso en situaciones problemáticas.
Resuelve situaciones problemáticas aleatorias de un evento a partir de un

c
86
64
22
14
modelo referido a la probabilidad.
CONSOLIDADO KIT DE EVALUACIÓN - SALIDA
Expresa información poresentada en gráficos estadísaiticos para datos no

0
d
86
18
68
15
agrupasdos y agrupados.
GESTIÓN DE DATOS
86
69
16
16

Determina la mediana de un grupo de datos.
Expresa información presentada en tablas estadísiticas para datos

c
86
15
71
17
agrupados y no agrupados.
a
Interpreta el uso de los números enteros en contextos reales.

86
49
37
18
Establece relaciones de orden en una colección de números racionales

c
86
40
46
19
expresados en su forma fraccionaria o decimal.
Establece la equivalencioa de números racionales expresados como

a
86
56
30
20
ffracción, decimal o porcentaje.
Resuelve situaciones problemáticas que involucran nociones aditivas

SITUACIONES DE CANTIDAD
0
b
86
21
65
22
utilizando números racionales.
Resuelve situaciones problemáticas que involucran nociones aditivas y

0
b
86
51
35
24
multiplicativas utilizando números racionales.
42
964
1144
TOTAL

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I.E.

para datos no agrupados y agrupados

Resuelve situaciones referidas aventos

Infiere información a partir de gráficos estadísticos

Expresa información y el propósito cada una de las medidas de

TC, y el rango con la medida, para datos no agrupados aportando

Resuelve situaciones problemáticas aleatorias de un evento a

Identfca la validez de un procedimeitno utlizado en la resolución

fracciones y porcentajes al plantear y resolver problemas.

Expresa la equivalencia de números racionales ( fracciones,

Reconoce relaciones no explícitas en problemas multiplicativos de

Usa modelos de variación referidos a la función lineal, al plantear y

Intepreta relaaciones no explícitas en copndiciones de igualdad y

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que involucran

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que involucran

Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto qiue involucran

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Usa modelos referidos a formas geométricas al resolver problemas

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto ue involucran la

interpretación y el modelamiento de una función lineal o afín

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto ue involucran la

Infiere el patrón (aditivo, multiplicativo o de repetición) de una secuencia

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que involucran

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto que involucran

1 Resuelve situaciones problemáticas y jusifica su solución usando

Resuelve situaciones problemáticas de su contexto qiue involucran a

Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del área o

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Representa polígonos siguiendo instrucciones.

Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Resuelve sirtuaciones que involucrasn el cálculo o la estimación del

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Utiliza características y propiedades de las figuras planas (rectas, ángulos,

resolver situaciones problemáticas.

Describe prismas y pirámides indicando la posición desde la cual se ha

Interpreta el significado de las medidas de tendencia central y la pertinencia

Resuelve situaciones problemáticas aleatorias de un evento a partir de un

Expresa información poresentada en gráficos estadísaiticos para datos no

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Expresa información presentada en tablas estadísiticas para datos

Interpreta el uso de los números enteros en contextos reales.

Establece relaciones de orden en una colección de números racionales

Establece la equivalencioa de números racionales expresados como

Resuelve situaciones problemáticas que involucran nociones aditivas

Resuelve situaciones problemáticas que involucran nociones aditivas y

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