UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS SAC

FACULTAD DE INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

SÍLABO

I IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

1.1. Asignatura
a. Nombre : BOTÁNICA
b. Código : 104
c. Pre requisito : Ninguno
d. Horas semanales : Teóricas (02) Prácticas: (02) Total: 4
e. Créditos : Tres (03)
f. Carácter : Obligatorio
g. Semestre académico : 2015 - I
h. Ciclo de estudios :I
i. Tipo de estudio : Especifica
j. Turno : Mañana

1.2. Docente
a. Nombre y apellidos
b. Títulos y/o grados
: Taciana Cahuapaza Apaza
: Lic. En Bioquímica
Maestría en Salud Publica
Maestría en Ciencia y Tecnología de
alimentos.
Segunda Especialidad en
Contaminación y gestión ambiental

II SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA

La botánica es una ciencia pura de naturaleza teórico – práctico. Esta asignatura

brindará conocimientos de la diversidad vegetal, sus relaciones e importancia con el
medio ambiente, ofreciendo marco teórico básico para la formación profesional en
ciencias ambientales.

La asignatura comprende dos unidades didácticas:

Unidad I: comprende citología, histología, organografía y fisiología vegetal.

Unidad I: comprende nomenclatura y taxonomía vegetal, la sistemática de criptógamas
y fanerógamas y formulación de variedades botánicas. La asignatura logrará en el
estudiante conocimientos en diversidad, clasificación e importancia de los vegetales
con responsabilidad científica para aplicarlos en el campo de su profesión.
 CONTENIDOS TRANSVERSALES

- Formación científica y de compromiso social

- Reconocimiento de problemática ambiental relacionado al área
- Educación ambiental y transmisión de conocimientos adquiridos

III COMPETENCIAS

- Al finalizar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la asignatura, el alumno

conoce y comprende el marco teórico de la Botánica comprendiendo a los
vegetales como componente vital de la biodiversidad.

- Conoce y comprende la organografía y fisiología vegetal, su taxonomía y niveles

de organización de los vegetales así como la diversidad e importancia medio
ambiental.

IV TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

I. UNIDAD DIDÁCTICA: generalidades, citología, histología y organografía

vegetal.

Indicadores Indicadores Hor Cronogra

Capacidades Actitudes Contenido temático %
de logro de logro as ma
Generalidades
Conoce las Demuestra
Conoce al Objetivos del curso,
generalidades capacidad Respeta las
reino vegetal y Concepto, división, historia, 4 7% Semana 1
y fundamento crítica y opiniones
lo diferencia importancia, su relación con
de la botánica reflexiva
otras ciencias.
Citología vegetal
Células vegetales
Participa procarióticas y eucarióticas.
Estimula la Orgánulos y componentes
Describe la activamente
importancia de la célula vegetal.
citología en el 4 14% Semana 2
del tema
vegetal desarrollo Fisiología celular.
expuesto
del tema Práctica 01
Observación de la célula
vegetal.
Conoce la Histología Vegetal. Clases
célula vegetal de tejidos. Tejidos
y su Meristemático y Tejidos
organización adultos. Tejido fundamental
Así como el o Parénquima: Tipos.
origen de los Tejidos Mecánicos.
tejidos Colénquima, Esclerénquina.
Conoce la vegetales Tejidos Protectores
organización Elabora Demuestra
primarios y secundarios. 4 21% Semana 3
histológica resúmenes puntualidad
Tejidos Vasculares. Xilema
vegetal
o Leño. Floema o Líber.
Tejidos Secretores y
Excretores. Estructura.
Fisiología
Práctica 02
Observación de tejidos
vegetales
Explica la Organografía vegetal
Conoce Dispone a Demuestra
organografía Órganos vegetativos y
organografía trabajos responsabili 4 28% Semana 4
vegetal, reproductores, la raíz.
vegetal grupales dad
reconoce y Partes. Clases Estructura
 clasifica a la Histológica Primaria y
raíz. Secundaria.
Fisiología.
Práctica 03
Morfología de raíz
El tallo y la hoja, Partes.
Conoce el tallo
Asiste Clases. Modificaciones.
y la hoja,
Reconoce y Muestra permanente Estructura Histológica.
explica sus
clasifica al interés para mente a los Primaria y Secundaria 4 36% Semana 5
características
tallo y la hoja aprender trabajos de fisiología.
morfológicas y
grupo Práctica 04
fisiológicas
Morfología del, tallo y hoja.
Conoce la flor
Esporofito reproductor
y las
Aplica los Presenta inflorescencias y flores.
inflorescencia, Reconoce y
conocimient oportuname Partes. Clases. Androceo y
explica sus clasifica la 4 43% Semana 6
os nte sus Gineceo.
características flor
adquiridos informes Práctica 05
morfológicas y
Morfología de la flor.
fisiológicas
Conoce el Esporofito multiplicador:
fruto y la Reconoce la frutos, partes, tipos,
Reconoce y
semilla, importancia Demuestra infrutescencias.
clasifica al
explica sus de los interés en el Semilla. Partes, clases, 4 50% Semana 7
fruto y
características conceptos tema Practica 06
semilla
morfológicas y aprendidos Reconocimiento del fruto y
fisiológicas la semilla
Primera evaluación 2 Semana 8

II. UNIDAD DIDÁCTICA: Botánica Sistemática. Clasificación, Taxonomía y

Nomenclatura, estructuras y categorías taxonómicas. Sistemática de criptógamas y
fanerógamas.

Indicadores Indicadores Hor Cronogra

Capacidades Actitudes Contenido temático %
de logro de logro as ma
Conoce los Define Demuestra Respeta las Botánica sistemática 4 57% Semana 9
conceptos de adecuadame capacidad opiniones Nomenclatura botánica,
botánica nte los crítica y concepto de especie,
sistemática, las conceptos y reflexiva taxón, evidencia
categorías evidencia sistemática
taxonómicas y sistemática
aplica las claves de la Práctica 07
clasificación Aplicación de claves
taxonómica taxonómicas.
Conoce y Diferencia Estimula la Participa Sistemática de 4 64% Semana
describe la las importancia activamente criptógamas 10
sistemática de criptógamas del tema en el Definición y divisiones
criptógamas, y las desarrollo del Schizophita
las categorías divisiones tema Cyanophyta
taxonómicas y Chlorophytas
aplica las claves Pyrrophyta
Euglenophyta
Chrisophyta

Práctica 08
Reconocimiento
morfológico de estos
grupos de criptógamas
Conoce y Diferencia Elabora Demuestra Divisiones: 4 71% Semana
describe los las resúmenes puntualidad Phaeophyta 11
Conoce y criptógamas Rhodophyta
describe la y las Myxomycophyta
sistemática de divisiones Eumycophyta
criptógamas, Lichenophyta
las categorías Bryophyta
taxonómicas y pteridophyta
aplica las claves Practica 09
Reconocimiento
morfológico de estos
grupos de criptógamas
Conoce y Diferencia Dispone a Demuestra Sistemática de 4 79% Semana
describe la las trabajos responsabilida fanerógamas 12
sistemática de fanerógama grupales d Definición, morfología del
fanerógamas, s, y explica esporofito y gametofito
las categorías sus principales grupos y
taxonómicas y característic categorías taxonómicas,
aplica las claves as importancia
Práctica 10
Clasificación por niveles
de organización
morfológica de plantas
Conoce y Explica las Muestra Asiste Gimnospermas 4 86% Semana
describe las característic interés para permanenteme Reproducción, 13
gimnospermas as de aprender nte a los clasificación, órdenes,
las categorías gimnosperm trabajos de familias y especies
taxonómicas y as y grupo importantes.
aplica las claves reconoce los
grupos Práctica 11
taxonómico Reconocimiento de grupos
s taxonómicos
Conoce y Explica las Aplica los Presenta Angiospermas 4 93% Semana
describe las característic conocimient oportunament Características 14
angiospermas as de os e los informes diferenciales
monocotiledóne angiosperm Monocotiledones
as, las as Orden, familia, tribu,
categorías monocotiled géneros y especies
taxonómicas y óneas y importantes
aplica las claves reconoce los
grupos Práctica 12
taxonómico Reconocimiento de grupos
s taxonómicos
Conoce y Explica las Reconoce la Demuestra Dicotiledones 4 100 Semana
describe las característic importancia interés en el Principales órdenes, % 15
angiospermas as de de los tema familias, géneros y
dicotiledóneas, dicotiledóne conocimient desarrollado especies.
las categorías as y os
taxonómicas y reconoce los adquiridos Práctica 13
aplica las claves grupos Reconocimiento de grupos
taxonómico taxonómicos
s
SEGUNDA EVALUACIÓN Semana
16
EXAMEN DE APLAZADOS Semana
17

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, MÉTODOS Y

TÉCNICAS DIDÁCTICAS, RECURSOS DIDÁCTICOS.

Estrategias de enseñanza aprendizaje Métodos Técnicas Recursos

didácticos
ACTIVIDADES TEÓRICAS - Se hará uso del método - Expositivo - textos
deductivo, mediante los magistral seleccionado
Las clases teóricas se desarrollarán mediante procedimientos: - Evaluación s
clases magistrales y dinámica grupal permanente
propiciando debates, exposición de - Académico universitario oral - Artículos
conocimientos en el aula y discusión alturada, (clase magistral) retroalimenta científicos
empleando métodos audiovisuales y - Método analítico ría - Páginas web
multimedia. Los estudiantes serán proveídos - Método expositivo - Lectura de científica
del material teórico con anterioridad los - Método explicativo artículos - Pizarra
cuales estarán en obligación de leer y revisar científicos. acrílica,
el tema correspondiente a cada clase, de - Discusión plumones,
acuerdo al silabo. El docente se constituirá en dirigida y borrador,
orientador y moderador explicativo de los alturada. - Proyector
debates presentados. Los aspectos no tratados multimedia
durante el tiempo que dure el diálogo, serán
revisados por los estudiantes, independiente
de las consultas que en forma voluntaria
puedan formular al docente fuera de las horas
de clase.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Las sesiones prácticas, serán demostrativas,
para ello el estudiante deberá contar con los
materiales que se indican en la guía de
prácticas de botánica.

DE LOS TRABAJOS ENCARGADOS.

El docente asignará al inicio del curso un
artículo científico de investigación
relacionado al curso, cuyo resumen e
interpretación será presentado y expuesto en
el transcurso del semestre.

VI. EVALUACION DEL APRENDIZAJE Permanente

Capacidades y Indicadores Técnicas Instrumentos Ponderación

actitudes
Capacidades - Reconoce la - Examen - Prueba escrita 90 %
- Conoce las importancia de la teórico escala 0 - 20
generalidades de botánica en el campo
la botánica, de las ciencias
explica el marco ambientales
teórico de - Conoce y explica la
citología e citología e histología
histología vegetal vegetal, su estructura y
así como de los funciones.
órganos vegetales - Reconoce y explica la
reconociendo su organología vegetal y
diferencia y su importancia.
función. - Describe e interpreta la
- Describe e taxonomía botánica, la
interpreta la sistemática y
botánica nomenclatura.
sistemática así - Conoce las
como hace clara características básicas
diferencia entre de las plantas
los principales criptógamas y
grupos de fanerógamas así como
vegetales. sus categorías
taxonómicas.
Actitudes - Puntualidad Observación - Trabajo 10%
- Demuestra - Responsabilidad encargado
puntualidad, - Trabajo en equipo - Informes de
responsabilidad - Responde la practicas
evaluación oral
 en la presentación
de trabajos.
- Demuestra interés
en el aprendizaje
de los temas
desarrollados
- Demuestra
responsabilidad y
moral científica.

Criterios de evaluación:

La evaluación de la asignatura será integral, permanente. Formativa y vigesimal. La nota

mínima aprobatoria es de ONCE (11) puntos. Para efecto del promedio final, el medio punto
(0.5) es a favor del estudiante.
Criterio de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el reglamento de evaluación de la
UPSC.
Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PF= PC (0,9) + PA (0,1)

Donde:

PF = Promedio final
PC = Promedio de capacidades
PA = Promedio de actitudes

- Promedio de capacidades: Cap.01 + Cap. 02 /2

Cap. 01 = exámenes teóricos, trabajos encargados, exposición,
simulación de actos procesales, laboratorio, debate, informes de
práctica, entre otros.
Cap. 02 = exámenes teóricos, trabajos encargados, exposición,
simulación de actos procesales, laboratorio, debate, informes de
práctica, entre otros.

- Promedio de Actitudes: Act. 01 + Act. 02 / 2

Act. 01 = Asistencia, responsabilidad, trabajo en equipo,
identificación con el curso, entre otros.
Act. 02 = Asistencia, responsabilidad, trabajo en equipo,
identificación con el curso, entre otros.

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. BIANCO, C. A.; T. A. KRAUS y C. O. NÚÑEZ. (2006). Botánica Agrícola. 2a ed

Universidad Nacional de Río Cuarto. Córdoba. Argentina
2. IZCO, T., E. BARRENO, M.BRUGUÉS, M. COSTA, J. DEVESA, F. FERNÁNDEZ,
T. GALLARDO, X. LLIMONA, E. SALVO, S. TALAVERA, B. VALDÉS
(1997) Botánica. McGraw-Hill, Madrid, 781 pp, ISBN 84-486-0182-3

3. JUDD, W. S.; C. S. CAMPBELL, E. A. KELLOGG, P. F. STEVENS, M. J.

DONOGHUE (2007). Plant Systematics: A Phylogenetic Approach, Third edition.
Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates. ISBN 978-0-87893-407-2.

4. KIESLING, R. (2003). Flora de San Juan. República Argentina. Volumen II.

Dicotiledóneas Dialipétalas. (Oxalidáceas a Umbelíferas). Estudio SIGMA. Buenos
Aires. Argentina. 255 Pág.

5. KIESLING, R. (2009). Flora de San Juan. República Argentina. Volumen

IV. Monocotiledóneas. Editorial Fundación Universidad Nacional de San Juan.
Argentina. 255 Pág

6. MCNEILL, J. et al. (2007): International Code of Botanical Nomenclature (Vienna

Code) adopted by the Seventeenth International Botanical Congress Vienna, Austria,
July 2005. Gantner, Ruggell. 568 págs. ISBN 3-906166-48-1

7. OGILVIE, B.W. (2003). «The Many Books of Nature: Renaissance Naturalists and
Information Overload». Journal of the History of Ideas, Vol. 64, No. 1 pp. 29-40

8. VALLA, J.J. (2005). Botánica: morfología de las plantas superiores. Buenos Aires,
Hemisferio Sur. ISBN 950-504-378-3

Juliaca, Abril de 2015

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Taciana Cahuapaza Apaza
Lic. En Bioquímica