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I.

MOTIVO DE CONSULTA
Los padres solicitan evaluación psicológica para su hijo, por recomendación de colegio
donde se ha observado que, “el niño se comunica gritando (…), tiene dificultades
atencionales (…), no mira a los ojos (…), tiene conflictos con sus compañeros de clase
(…), cuando se aburre y no quiere escribir, se sale del salón (…), y desde este año ha
bajado sus calificaciones”.
En cuanto a la conducta del niño, la progenitora indicó “no hace caso (…), siempre
insiste en lo que él quiere hacer (…), a veces parece que no escucha (…), se le repite
4 veces para haga lo que se le pide (…), le cuesta comenzar a comer o comenzar a
hacer las tareas”. Así mismo, la madre refiere que el padre lo consiente mucho.
Es importante mencionar que desde el 2017, el niño fue diagnosticado con Trastorno
por Déficit de Atención/Hiperactividad.
Por todo lo mencionado, se solicita la evaluación integral del menor, con el fin de
confirmar el diagnóstico, la tipología de este, y las recomendaciones para la familia y el
colegio.
II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA
Niño de contextura y talla promedio para su edad cronológica; con facciones en armonía
al rostro al igual que extremidades con respecto a la talla y contextura. Su presentación
personal denotó orden e higiene, e iba acorde a la estación. Así mismo, mantuvo una
postura y desplazamiento aparentemente adecuados, sin embargo, se levantó de su
asiento, movilizándose por el ambiente, cogiendo objetos de su aparente interés.
Estableció contacto visual espontáneo y ante orden, respondió al llamado de su nombre.

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