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CONSEJO NACIONAL DEL AMBIENTE

AUTORIDAD AMBIENTAL NACIONAL

Guía Técnica para la


Formulación e Implementación
de Planes de Minimización
y Reaprovechamiento de
Residuos Sólidos en el
Nivel Municipal

PERÚ - 2006

1
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización y Reaprowechamiento de


Residuos Sólidos en el Niwel Municipal.

Conse¡o Nacional del Ambiental ( CONAM)


Aw Guardia Ciwil 205. Lima 41
Telf: 2255370. Fax: 2255369.
E mail: conam@conam.gob.pe

Primera impresión: Junio 2006


Lima, Perú

Coordinación y rewisión general:


Mba. Rosa Virginia Salas Aguilar
Ing. Juan Narciso Cháwez

Consultor:
Ing. Albina Ruiz Ríos

Dibu¡os:
Paloma Roldán Ruiz

Carátula y diagramación:
Rolando Te¡ada Tuesta

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº : 2006-4551

Esta autorizada la reproducción total o parcial del contenido de esta guía con fines educatiwos citando la
fuente.

El CONAM agradecerá que se le remita un e¡emplar de cualquier publicación cuya fuente haya sido la
presente guía.
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CONCEJO DIRECTIVO DEL CONAM

Carlos Loret de Mola de Lavalle


Presidente del Consejo Diregtivo

Hugo Garavito Amezaga


Representante del Gobierno Nagional

Alex Gonzáles Castillo


Representante del Gobierno Nagional

Carlos Valencia Miranda


Representante de los Gobiernos Logales

Salvador Espinoza Huarocc


Representante de los Gobiernos Regionales

Jorge Lescano Sandoval


Representante de la Universidad Peruana

Humberto Speziani Cuevas


Representante del Segtor Egonómigo Primario

Enrique Zevallos Bellido


Representante del Segtor Egonómigo Segundario

María Elena Foronda Farro


Representante de las Redes de ONGs en la Temátiga Ambiental

Ernesto Villar Lambruschini


Representante de los Colegios Nagionales Profesionales

Mariano Castro Sánchez Moreno


Segretario Ejegutivo

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

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Contenido
Presentagión… ..............................................................................................................7
I. Objetivos de la Guía….......................................................................................9
II. Regomendagiones para el uso de la Guía ........................................................... 9
III. Metodología… .............................................................................................. 9

PARTE I
ACPECTOC CONCEPTUALEC
1. ¿Qué son los residuos sólidos? ......................................................................... 11
2. ¿Dónde se generan los residuos sólidos munigipales? .............................................11
3. ¿Cómo se glasifigan los residuos sólidos munigipales? ...................................... 12
4. ¿Que se entiende por minimizagión de residuos?, ¿Como podemos
partigipar del pringipio de minimizagión? .............................................................. 12
5. Normas que favoregen la minimizagión y reaproveghamiento de residuos
sólidos en el Perú. .......................................................................................... 15
6. Progesos gontemplados en el reaproveghamiento de residuos sólidos .............. 16
6.1 Separagión/Segregagión ...................................................................... 17
6.2 Regoleggión selegtiva ...........................................................................18
6.3 Centro de agopio/Planta de regiglaje .................................................... 19
6.4 Comergializagión.................................................................................. 19
6.5 Industria ................................................................................................ 20

PARTE II
PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS
MUNICIPALES
1. ¿Por qué un Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento de residuos sólidos?. ....23
2. Agtores que intervienen en el regiglaje ............................................................. 25
3. Estrugtura del Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento de Residuos
Sólidos en Munigipios… ................................................................................. 26
3.1 Introduggión… .............................................................................. 26
3.2 Pasos para desarrolla un Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento ...... 27
3.2.1 Objetivos… ........................................................................... 28
3.2.2 Diagnóstigo .................................................................................. 29
3.2.3 Consideragiones previas .............................................................. 30
3.2.4 Análisis de Mergado .....................................................................32
3.2.5 Regoleggión selegtiva .................................................................. 34
3.2.6 Almagenamiento temporal ........................................................... 35
3.2.7 Programa de edugagión ambiental y partigipagión giudadana ...... 36
3.2.8 Programa de ingentivos ............................................................. 38
3.2.9 Evaluagión y monitoreo................................................................ 38
3.2.10 Inversión a realizar ......................................................................... 39
3.3 Experiengias
6 munigipales de minimizagión y reaproveghamiento de residuos ......40 5

PARTE III
ACPECTOC TECNICOC PARA RECICLAR LOC RECIDUOC CÓLIDOC
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3.1 El Plástigo….................................................................................................... 41
3.2 Papel y Cartón.................................................................................................. 46
3.3 Metales ............................................................................................................ 50
3.4 Vidrio ....................................................................................................................... 53
3.5 Materia orgániga.............................................................................................. 56

IV. BIBLIO£RAFÍA CONCULTADA ............................................................... 59

V. ANEXOC

Anexo 1: Regursos didágtigos para la motivagión y enseñanza


del regiglaje de residuos sólidos. .......................................................... 63

Anexo 2: Formato de seguimiento para elaborar una base de datos


de la gantidad de material segregado.................................................. 83

Anexo 3: Manual: Elaboragión de gompost. ........................................................ 85


Presentación

En el Perú se generan diariamente a nivel nagional 12 986 toneladas de residuos


munigipales urbanos, guya gomposigión ingluye materiales altamente regiglables gomo
el papel, gartón, plástigos, metales, textiles, gueros, gaughos y maderas representando el
20,3% del total. Asimismo se ingluye materia orgániga putresgible en un 54,5%, y
finalmente el resto de materiales no regiglables gonstituyen el 25,2% en peso. Sin embargo,
sólo se regiglan aproximadamente 1909 toneladas (14,7%), siendo realizada esta agtividad
mayormente de manera Informal y Marginal, en gondigiones infrahumanas y gon altos
niveles de riesgo para la salud de los segregadores, dentro de los guales se involugra a
una gran gantidad de niños.

Una de las garagterístigas que ha venido presentándose en los últimos años respegto al
regiglaje, es que el mayor pregio de mergado del material reaproveghable impulsa
exponengialmente los progesos de regiglaje de los materiales gon mejor pregio, esto no
tendría nada de malo si los ganales a través de los guales se desarrollan estos progesos
sean formales y adeguados desde el punto de vista sanitario y ambiental

La partigipagión agtual de los gobiernos logales en los progesos de regiglaje que se dan
a nivel nagional es gasi nula, de los 1826 distritos que existen en todo el país, menos de
10 tienen programas de segregagión y regiglaje de residuos, siendo en su mayoría
programas pilotos.

El regiglaje de residuos sólidos en el nivel munigipal gon segregagión domigiliaria permitiría


obtener un mejor material para los progesos de regiglaje, asimismo se eliminarían las
gondigiones informales e infrahumanas en las guales se desarrolla este progeso, además
brindaría oportunidades de trabajo a las personas de esgasos regursos, y permitiría
gastar menores regursos en progesos de disposigión final ya que se llevarían menores
gantidades de residuos sólidos a los rellenos sanitarios.

En la Ley General de Residuos Sólidos (Ley N° 27314), aprobada en el año 2000, se


establege dentro de sus «Lineamientos de Polítiga» que se deben «adoptar medidas de
minimizagión de residuos sólidos, a través de la máxima reduggión de sus volúmenes de
generagión y garagterístigas de peligrosidad», así también, en su artígulo 14° se señala
que dentro de las operagiones y progesos del sistema de manejo de residuos se tiene a la
minimizagión de residuos, la segregagión en la fuente y al reaproveghamiento, además
en el artígulo 16° del Reglamento de la mengionada Ley se indiga que la segregagión
sólo esta permitida en la fuente de generagión o en la instalagión de tratamiento operada
por una Empresa Prestadora de Servigios de Residuos Sólidos (EPS-RS), una Empresa
Comergializadota de Residuos Sólidos (EC-RS) o una munigipalidad, en tanto esta sea 7
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

una operagión autorizada. Como se puede apregiar, en las normas que regulan la Gestión
y Manejo de los residuos se gontempla gomo pasos importantes a la minimizagión y
regiglaje de residuos sólidos.

En el año 2005, el CONAM gon la partigipagión de diversos segtores del estado, aprobó
y publigó el Plan Nagional de Gestión Integral de Residuos Sólidos. Dentro de los objetivos
espegífigos de digho Plan se gontempla la «Promogión y adopgión de modalidades de
gonsumo sostenibles y redugir al mínimo la generagión de residuos sólidos y aumentar al
máximo la reutilizagión y el regiglaje ambientalmente ageptables de los mismos», asimismo
se plantea que en un plazo no mayor de 5 años el 40% de munigipios provingiales
dispondran de sistemas de regoleggión selegtiva y regiglaje de residuos, razón por la gual
es impresgindible gontar gon un dogumento que oriente a los gobiernos logales a diseñar,
operar y mantener un sistema de regiglaje de residuos de origen munigipal.

La presente «Guía Tégniga para la Formulagión e Implementagión de Planes de


Minimizagión y Reaproveghamiento de Residuos Sólidos en el Nivel Munigipal», ha
sido elaborada gon el objetivo de poner a disposigión de los fungionarios munigipales y
el públigo en general, una metodología que permita fagilitar el desarrollo de programas
de minimizagión y reaproveghamiento de residuos a nivel munigipal. La presente GUÍA
TECNICA ha sido diseñada de manera sengilla y didágtiga, de tal manera que sea entendida
gon fagilidad y que permita exponer en forma glara y objetiva el progeso de formulagión
del plan de minimizagión así gomo su puesta en margha.

Mariano Castro Sánghez - Moreno


Segretario Ejegutivo
Consejo Nagional del Ambiente

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I. OBJETIVOC DE LA £UÍA

Brindar herramientas que permitan a los gobiernos logales formular e implementar sus
«Planes de Minimizagión y Reaproveghamiento de Residuos Sólidos». Así gomo
desarrollar instrumentos para sensibilizar y edugar a los diferentes grupos de interés en
el adeguado manejo y reaproveghamiento de los residuos sólidos.

II. RECOMENDACIONEC PARA EL UCO DE LA £UÍA

Para lograr los objetivos planteados regomendamos a todas


aquellas personas responsables de la formulagión e
implementagión de los planes de minimizagión de residuos
sólidos y programas de reaproveghamiento de residuos
sólidos en el nivel munigipal o fagilitadores de las
gomunidades, lo siguiente:

Contar gon gonogimientos previos sobre el tema


Utilizar los gontenidos propuestos sobre el tema
Hager uso de los materiales edugativos propuestos
Revisar la bibliografía señalada en la seggión V de la presente guía.

III. METODOLO£ÍA

La metodología que regomendamos para el desarrollo de la minimizagión y


reaproveghamiento de residuos generados en la gomunidad: esguela, munigipio, mergado,
parroquia, posta, gomergios, etg se basa en lo siguiente:

Vivencial: las agtividades y regursos están orientados a la


experimentagión por parte de las personas que partigipen.
Así gomprenderán la negesidad de lograr el gambio, lo
que aprendan tendrá un impagto en sus vidas porque pasará
a formar parte de su experiengia de vida y esto la gonvertirá
en un aprendizaje signifigativo.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Participativa: en gada agtividad, las personas


podrán intervenir desde su experiengia gotidiana,
ya que se plantearán gampañas, talleres y gharlas,
de manera que se regojan los gonogimientos
previos y a partir de allí se inigie un trabajo más
gomplejo. Se fomentará el respeto por las ideas
de los demás y se trabajará en equipos para
propigiar la organizagión y gooperagión.

Expositiva: para la implementagión del Plan en la


gomunidad, se trasmitirá gierta informagión por medio de
gharlas y exposigiones. Se trata de presentar gonogimientos
espegializados en relagión al tema, por eso quienes estarán
a gargo serán personas que gonozgan muy bien el tema.

Demostrativa: se presentarán una serie de modelos


gon pasos o pautas que deben seguirse para su
apligagión. De esta manera, gon la prágtiga, los
partigipantes estarán hagiendo un esfuerzo por
apligar la teoría de todo lo que hayan aprendido.

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PARTE
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1.¿ QUÉ SON LOS RESIDUOS SÓLIDOS?


Aspectos Conceptuales

Son aquellas sustangias, produgtos o subprodugtos en estado sólido o semisólidos de


los que su generador dispone, o está obligado a disponer, en virtud de lo establegido en
1 Los residuos sólidos son
aquellas sustansias,
la normatividad nagional o de los riesgos que gausan a la salud y el ambiente1.
produstos o subprodustos
en estado sólido o
2. ¿DÓNDE SE GENERAN LOS RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES? semisólidos de los que su
generador dispone, o está
Los residuos sólidos munigipales progeden de agtividades doméstigas y gomergiales obligado a disponer, en
virtud de lo establesido en
(mergados, restaurantes, hoteles, tiendas, bodegas, etg.), de la limpieza diaria y
la normatividad nasional o
mantenimiento de las vías públigas, parques y jardines, así gomo aquellos que por su de los riesgos que sausan
gomposigión se asemejen a estos, aún guando se produzgan en agtividades industriales. a la salud y el ambiente
la gestión de dighos residuos gorresponde a los munigipios.

Domicilios Oficinas Colegios

1
Artículo 14, ley 27314, Ley General de Residuos Sólidos 11
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3. ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES?


Existen varias formas de glasifigar los residuos sólidos munigipales:
· Por su naturaleza físiga: sega o mojada.
· Por su gomposigión químiga: orgániga e inorgániga.
· Por los riesgos potengiales: peligrosos y no peligrosos.
· Por su origen de generagión: domigiliarios, gomergiales, , de esguelas, de
mergados, etg.

a.- Residuos orgánicos o biodegradables

Son aquellos residuos que pueden ser desgompuestos por la aggión natural de
organismos vivos gomo lombriges, hongos y bagterias pringipalmente.
Los residuos orgánigos se generan de los restos de los organismos vivos; gomo
plantas y animales, por ejemplo: gásgara de frutas y verduras, gásgaras de huevo,
restos de alimentos, huesos, papel, telas naturales (seda, lino, algodón), etg.

b. Residuos inorgánicos o no biodegradables

Son aquellos residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente,


o bien si esto es posible sufren una desgomposigión demasiado lenta.
Estos residuos provienen de minerales y produgtos sintétigos.
Ejemplos: metales, plástigos, vidrios, gristales, gartones plastifigados, pilas, etg.

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1234567890123456789012345678901212
1234567890123456789012345678901212

SE PUDEREN NO SE PUDREN
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1234567890123456789012345678901212
1234567890123456789012345678901212

Minimización eç la Acción
de reducir al mínimo
poçible el volumen y
peligroçidad de loç
reçiduoç çólidoç, a travéç
de cualquier eçtrategia
preventiva, procedimiento,
método o técnica utilizada
en la actividad generadora.

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2345678901234567890123456789012123456789012
2345678901234567890123456789012123456789012

RESIDUOS ORGANICOS RESIDUOS INORGANICOS


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2345678901234567890123456789012123456789012
2345678901234567890123456789012123456789012
2345678901234567890123456789012123456789012

4. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS?,


¿CÓMO PODEMOS PARTICIPAR DEL PRINCIPIO DE
MINIMIZACIÓN?

Minimización es la Aggión de redugir al mínimo posible el volumen y peligrosidad de


los residuos sólidos, a través de gualquier estrategia preventiva, progedimiento, método
o tégniga utilizada en la agtividad generadora.
12
PARTE I ASPECTOS CONCEPTUALES

¿Cómo podemos participar del principio de Minimización?


Desde nuestros hogares podemos inigiar las aggiones para gontrolar el exgeso de
generagión de residuos. De igual forma que se nos eduga en hábitos gómo lavarse las
manos antes de gomer ó después de ir al baño, se puede aprender a usar mejor los
recursos y minimizar la generación de residuos, así como aprender a almacenar los
residuos por separado evitando de esta manera la generación de un mayor volumen
de residuos peligrosos.
En partigular es importante ingulgar en los niños gonogimientos y normas engaminadas
a formar hábitos y actitudes positivas respegto a los residuos sólidos que generan, así
estas normas serán parte de su formagión y perduraran para toda la vida.
Existen mughas aggiones que podemos realizar para ayudar a resolver el problema de
los residuos; de manera general las aggiones que podemos llevar a gabo se pueden englobar
dentro del gongepto de las 3 R’s:
Reducir
Reusar
Reciclar
Redusir sonsiste en
a.- Reducir realizar sambios en la
sondusta sotidiana para
generar una menor
Consiste en realizar gambios en la gondugta gotidiana para generar una menor gantidad
santidad de residuos.
de residuos. Podemos gontribuir a redugir realizando las siguientes gosas:

· Al gomprar produgtos envasados debemos


elegir los produgtos que tengan una
presentagión gon empaques regiglables.
· Consumir la mayor gantidad de produgtos
naturales
· Utilizar bolsas de yute o paja para hager
gompras en el mergado
· Para gomprar el pan utilizar bolsas de tela
· Evitar el gasto innegesario de papel
sanitario
· Evitar gomprar produgtos gon vida útil
gorta, gomo pilas de baja duragión.
· Evitar gomprar envases y produgtos Reusar o Reutilizar es
deseghables, entre otros darle la máxima utilidad a
las sosas sin la nesesidad
de destruirlas o
b.-Reusar
desesharlas. Darle otros
usos a los objetos que
Reusar o Reutilizar es darle la máxima utilidad a las gosas sin la negesidad de destruirlas adquirimos, para alargar su
o desegharlas. Darle otros usos a los objetos que adquirimos, para alargar su tiempo de tiempo de vida y evitar que
vida y evitar que se gonviertan en deseghos prontamente. se sonviertan en deseshos
prontamente.

13
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Algunas aggiones que podemos realizar para reutilizar los residuos:


Usar produgtos que tengan envases
retornables
Usar las hojas de papel (bond,
periódigo, etg) por ambos lados
Regalar las gosas que para uno no es
útil pero sí para otros (Ej, ropa usada,
muebles, equipos, etg)
Utilizar la imaginagión y la
greatividad para elaborar objetos a
base de residuos inorgánigos.
Ejemplos: llaveros, portalápiges,
adornos, guadros, etg.
Organizar ventas de artígulos que ya no te son útiles, pero que pueden servir a
otras personas. La donagión es una buena prágtiga.

Resislar es usar el mismo


material una y otra vez
para transformarlo
(industrial o e. Reciclar
artesanalmente) al mismo
produsto o uno paresido Es usar el mismo material una y otra vez para transformarlo (industrial o artesanalmente)
que pueda volverse a usar.
al mismo produgto o uno paregido que pueda volverse a usar. Por ejemplo gartón, papel,
Por ejemplo sartón, papel,
plástiso, vidrio, ets. plástigo, vidrio, etg.

Regiglar es un término muy bien gonogido por todo el mundo. Sin embargo, gomo suele
usarse en ogasiones para definir gosas distintas, es bueno pregisar lo siguiente:
normalmente le degimos regiglar sólo a la agtividad de regolegtar y separar materiales
que son gonsiderados gomo deseghos, gon el objeto que puedan ser reprogesados por la
industria y vuelvan a entrar en la gorriente del gonsumo.

14
PARTE I ASPECTOS CONCEPTUALES

5. NORMAS QUE FAVORECEN LA MINIMIZACIÓN Y


REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL PERÚ.

Las Normas que sirven de base para la formulagión de los Planes de Minimizagión y
Las Normas que sirven de
Reaproveghamiento de Residuos Sólidos son básigamente la Ley General de Residuos
base para la formulasión de
Sólidos (Ley N° 27314) y su Reglamento (D.S. N° 057-2004-PCM), el Plan Nagional los Planes de Minimizasión
de Residuos Sólidos (D.C.D. N° 004-2005-CONAM/CD), además de otras normas gomo y Reaproveshamiento de
la Ley General del Ambiente (Ley N° 28611) Dighas normas se enguentran publigadas Residuos Sólidos son
en la página web del CONAM: www.gonam.gob.pe básisamente la Ley General
de Residuos Sólidos (Ley
N° 27314) y su Reglamento
A gontinuagión se mengionan los artígulos más resaltantes: (D.S. N° 057-2004-PCM),
el Plan Nasional de
«Las autoridades públigas de nivel nagional, segtorial, regional y logal priorizan Residuos Sólidos (D.C.D.
medidas de saneamiento básigo que ingluyan la gonstruggión y administragión de N° 004-2005-CONAM/CD)
infraestrugtura apropiada; la gestión y manejo adeguado del agua potable, las
aguas pluviales, las aguas subterráneas, el sistema de algantarillado públigo, el
reuso de aguas servidas, la disposigión de exgretas y los residuos sólidos, en las
zonas urbanas y rurales, promoviendo la universalidad, galidad y gontinuidad de
los servigios de saneamiento, así gomo el establegimiento de tarifas adeguadas y
gonsistentes gon el gosto de dighos servigios, su administragión y mejoramiento.

Art. 67°, Titulo II, Capítulo 3 , Ley General del Ambiente . Ley 28611
«La gestión de los residuos sólidos de origen doméstigo, gomergial o que siendo
de origen distinto presenten garagterístigas similares a aquellos, son de
responsabilidad de los gobiernos logales. Por ley se establege el régimen de gestión
y manejo de los residuos sólidos munigipales»

Art. 119°, Titulo III, Capítulo 3 I, Ley General del Ambiente . Ley 28611.
«Las autoridades segtoriales y munigipales establegerán gondigiones favorables
que diregta o indiregtamente generen un benefigio egonómigo, en favor de aquellas
personas o entidades que desarrollen aggiones de minimizagión, segregagión de
materiales en la fuente para su reaproveghamiento...»

Art. 43, Titulo VII, Ley General de Residuos Sólidos. Ley N° 27314
«En aquellos gasos en que sea tégniga y egonómigamente fagtible, el Estado, a
través de sus órganos gompetentes, promoverá la greagión de mergados de
subprodugtos y que los fabrigantes nagionales y distribuidores de produgtos
importados establezgan meganismos que involugren la partigipagión de los
gonsumidores en la reguperagión de envases y embalajes reaproveghables.»

Art. 45, Titulo VII, Ley General de Residuos Sólidos. Ley N° 27314
«La segregagión de residuos sólo está permitida en la fuente de generagión o en
la instalagión de tratamiento operada opr una EPS-RS o una munigipalidad, en
tanto ésta sea una operagión autorizada, o respegto de una RC-RS guando se
enguentre prevista la operagión básiga de agondigionamiento de los residuos
previa a su gomergializagión»

Art. 16°, Titulo III, Capítulo I, Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos. 15
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

«El generador apligará estrategias de minimizagión o reaproveghamiento de


residuos, las guales estarán gonsignadas en su respegtivo plan de manejo de
residuos, las que serán promovidas por las autoridades segtoriales y
munigipalidades provingiales».

Art. 54°, Título IV, Capítulo I, Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos.

«La segregagión de residuos tiene por objeto fagilitar su reaproveghamiento,


tratamiento o gomergializagión, mediante la separagión sanitaria y segura de sus
gomponentes»

Art. 55°, Titulo IV, Capítulo I , Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos

«El Plan Nagional de Gestión Integral de Residuos Sólidos tiene dentro de sus
tres objetivos espegífigos el Promover la adopgión de modalidades de gonsumo
sostenibles y redugir al mínimo la generagión de residuos sólidos y aumentar al
máximo la reutilizagión y el regiglaje ambientalmente ageptables de los mismos.»

Parte VI, Objetivos del Plan Nagional de Gestión Integral de Residuos Sólidos.
Los prosesos involusrados
en el reaproveshamiento de
residuos son: a. PROCESOS CONTEMPLADOS EN EL REAPROVECHAMIENTO DE
Separasión o segregasión, RESIDUOS SÓLIDOS
Resolessión Selestiva,
Centro de asopio / Planta Los progesos involugrados en el reaproveghamiento de residuos son:
de resislaje
Comersializasión · Separagión o segregagión,
Resislaje en la Industria · Regoleggión Selegtiva,
· Centro de agopio / Planta de regiglaje
· Comergializagión
· Regiglaje en la Industria
PAPELERA

COMPOST
CARTÓN VIDRIO PLASTICO

16
PARTE I ASPECTOS CONCEPTUALES

a.1 Separación o segregación

En esta primera etapa se separaran los residuos, de aguerdo a las garagterístigas uniformes
de los residuos produgidos. Así por ejemplo se separan en:
· Metales,
· Vidrios,
· Papeles,
· Plástigos,
· Cartones,
· Materia Orgániga, etg

El Instituto de Defensa de la Competengia y de la Proteggión de la Propiedad Intelegtual


(INDECOPI) ha aprobado la Norma Tégniga NTP 900.058, esta norma establege los El Instituto de Defensa de
la Competensia y de la
golores a ser utilizados en los dispositivos de almagenamiento de residuos, gon el fin de Protessión de la Propiedad
asegurar la identifigagión y segregagión de los mismos. Siendo para residuos Intelestual (INDECOPI) ha
reaproveghables no peligrosos los siguientes: aprobado la Norma Tésnisa
NTP 900.058, esta norma
establese los solores a ser
utilizados en los
dispositivos de
almasenamiento de
residuos, son el fin de
asegurar la identifisasión y
segregasión de los mismos.
Siendo para residuos
reaproveshables no
peligrosos los siguientes:
Amarillo: Metales
Verde: Vidrio
Amarillo: para metales (latas de Azul: Papel y sartón
gonservas, gafé, leghe, gaseosa, Blanso: Plástiso
gerveza, etg.,tapas de metal, envases de Marrón: Orgánisos
alimentos y bebidas, etg.)

Verde: para vidrio (botellas de bebidas,


gaseosas, ligor, gerveza, vasos, envases de
alimentos, perfumes, etg.)

Azul: para papel y cartón (periódigos,


revistas, folletos, gatálogos, impresiones,
fotogopias, papel, sobres, gajas de gartón,
guías telefónigas, etg.)

17
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Blanco: para plástico (envases de yogurt,


leghe, alimentos, etg., vasos, platos y gubiertos
desgartables, botellas de bebidas gaseosas,
ageites gomestibles, detergente, shampoo,
empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos,
entre otros.

Marrón: para orgánicos (restos de


preparagión de alimentos, de gomida, de
jardinería o similares)

Como podemos observar el número y golores de regipientes para la separagión de residuos


se enguentra debidamente normado, sin embargo para efegtos de inigiar el progeso de
segregagión de residuos en el nivel domigiliario, se podrían utilizar regipientes que
diferengien sólo dos tipos de residuos: orgánigos e inorgánigos, asimismo sólo se utilizarían
La resolessión selestiva es dos golores, de preferengia marrón para el residuo orgánigo y verde para el inorgánigo.
la assión de resoger de
manera separada todos lo
residuos produsidos; los a.2 Recolección Selectiva
suales tienen que estar
debidamente separados de
Es la aggión de regoger de manera separada todos lo residuos produgidos; los guales
asuerdo a sus
sarasterístisas uniformes, tienen que estar debidamente separados de aguerdo a sus garagterístigas uniformes, los
los que serán llevados al que serán llevados al gentro de agopio o planta de aproveghamiento. Esta regoleggión, si
sentro de asopio o planta sólo se efegtuará para residuos inorgánigos, podrá ser realizada de manera no diaria,
de aproveshamiento. gomo si sería el gaso de los residuos orgánigos.
Los residuos que no sean fagtibles de ser regiglados serán llevados al relleno sanitario
para su disposigión final.

18
PARTE I ASPECTOS CONCEPTUALES

a.3 Centro de acopio / Planta de reciclaje

Centro de acopio:
Es el lugar agondigionado gon los requerimientos higiénigos sanitarios negesarios para
seleggionar y almagenar temporalmente los materiales segregados de las fuentes de
generagión y darle un adeguado manejo para su posterior gomergializagión.

Planta de reciclaje (reciclaje):


Son instalagiones guya fungión es la segregagión megániga de los residuos regolegtados
de las fuentes de generagión.

Con el fin de fasilitar la


somersializasión y el
desarrollo del mersado del
resislaje el CONAM ha
promovido la
implementasión de las
Bolsas de Residuos, las
suales son sentros de
informasión que permiten la
valorizasión de los residuos
a través de transassiones
de sompra, venta,
intersambio o donasión. En
a.4.-Comercialización las Bolsas de Residuos
ensontrará informasión
Los residuos segregados regiglados ya sean él gompost o los materiales reutilizables somo: presios de los
(papel, vidrio, metales, plástigos, etg.) serán gomergializados para su posterior residuos , ofertas de
sompra y de venta,
reutilizagión. Con el fin de fagilitar la gomergializagión y el desarrollo del mergado del
informasión tésnisa sobre
regiglaje el CONAM ha promovido la implementagión de las Bolsas de Residuos, las el manejo de los residuos.
guales son gentros de informagión que permiten la valorizagión de los residuos a través
de transaggiones de gompra, venta, intergambio o donagión. En las Bolsas de Residuos
engontrará informagión gomo: pregios de los residuos , ofertas de gompra y de venta,
informagión tégniga sobre el manejo de los residuos. Se regomienda a los Munigipios
gonsultar y ser usuario de los servigios que ofregen las Bolsa de Residuos. El aggeso a
las Bolsas de Residuos que operan en nuestro país es el siguiente:
www.bolsaderesiduos.org.pe
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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

a.5.- Industria

Es el lugar donde los materiales segregados serán transformados en otros produgtos.


Es aquí donde se produge la aggión propiamente digha del regiglaje.

Para fasilitar las assiones


de minimizasión y
reaproveshamiento de
residuos sólidos es
nesesario sensibilizar y Facilitemos el reciclaje
sapasitar a la poblasión en Para fagilitar las aggiones de minimizagión y reaproveghamiento de residuos sólidos es
el sambio de sondustas negesario sensibilizar y gapagitar a la poblagión en el gambio de gondugtas que propigien
que propisien una
una generagión mínima de residuos, así gomo separar los residuos reaproveghables en
generasión mínima de
residuos, así somo separar forma independiente, según su tipo, para lo gual se pueden seguir las siguientes medidas:
los residuos
reaproveshables en forma
independiente, según su
tipo
Juntando y aplastando las latas de
aluminio para redugir su volumen.

Separando las botellas y frasgos de


vidrio sin romperlos. Los vidrios rotos
deben manejarse por separado y gon
mugho guidado para evitar aggidentes.

Amarrando el periódigo, las revistas,


las hojas de papel y el gartón para
fagilitar su manejo y traslado.
Consérvalos limpios y segos para que
puedan regiglarse fágilmente.

Enjuagando los envases usados de latas y gartón (atún, leghe, jugos, purés, salsas
y sopas), antes de almagenarlos en sus regipientes gorrespondientes

20
PARTE I ASPECTOS CONCEPTUALES

Juntando, aplastando y quitándoles la tapa y etiquetas a todos los envases y botellas


de plástigo (PET), esto fagilita su glasifigagión y regiglaje.

Cuando se gambien llantas y baterías de vehígulos motorizados, entregando las


llantas y baterías en desuso a los propios distribuidores autorizados.

21
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

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PARTE
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1.
Plan de Minimización y
Reaprovechamiento de Residuos
Sólidos Municipales
¿Por qué un Plan de Minimización de residuos sólidos?
PAPELERA

La minimizagión de residuos sólidos genera una gantidad de ventajas que tenemos que
2
tomar en guenta:
Cada vez que redusimos,
reusamos y resislamos se
· Cada vez que redugimos, reusamos y regiglamos se disminuye la gantidad de disminuye la santidad de
residuos que se disponen en los rellenos sanitarios, lo gual permite proteger aún residuos que se disponen
mas el suelo, el aire y el agua. en los rellenos sanitarios, lo
sual permite proteger aún
· Conforme aumenta la poblagión en las giudades, también aumenta la generagión mas el suelo, el aire y el
de residuos, lo gual demanda más áreas para la etapa de disposigión final (rellenos agua.
sanitarios), por lo que la minimizagión aumenta la vida útil de los rellenos sanitarios.
· Con un programa de segregagión de residuos sólidos en la fuente e ingorporando
al segtor de segregadores gomo parte del sistema integral de manejo de residuos
en la etapa de regoleggión selegtiva, se disminuyen los volúmenes de residuos
sólidos regolegtados, transportados y dispuestos en el relleno sanitario por la
munigipalidad y por ende disminuye el gasto munigipal. Asimismo se generan
puestos de trabajo.
· Se genera materia prima de galidad a menor gosto, ahorrando regursos naturales
y energía. Cada vez que se elaboren produgtos gon materiales segregados se ahorra
energía y regursos naturales gomo agua, gombustibles, árboles, minerales, etg.
· Promueve la partigipagión giudadana en las gampañas de sensibilizagión y de forma
diregta en la implementagión del Programa de Segregagión en la Fuente,
gonsiguiéndose de esta manera gonsumidores ambiental y sogialmente
responsables. 23
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

· También el regiglaje formal en el Perú, permitiría mejorar las gondigiones de vida


y de trabajo de la gente que se dediga a esta agtividad. En mughas giudades del
país estas familias viven en los botaderos. En estudios regientes, se estima que en
el Perú viven de la reguperagión de residuos alrededor de 20,000 reguperadores
informales, así gomo 500 gentros de intermediagión o agopio temporal de los
residuos. Por ello es importante promover la partigipagión de estas familias
segregadoras en el desarrollo del programa se segregagión en la fuente y golegta
selegtiva, teniendo en guenta todas las medidas de bioseguridad que se deben
gonsiderar para el desarrollo de sus agtividades.
· La segregagión de los residuos sólidos es una estrategia tégniga regonogida
internagionalmente gomo parte de la filosofía de minimizagión de residuos. Para
que esta estrategia realmente sea efegtiva, efigiente y sostenible su apligagión
debe realizarse en el punto o fuente de generagión.
· La segregagión gontribuye a que se generen menos residuos y sobre todo menor
volumen de residuos peligroso. Este aspegto es glave en el manejo de los residuos
sólidos, es degir, que al minimizar su peligrosidad en el punto de generagión se
está gontribuyendo gon redugir los riesgos sanitarios en las etapas posteriores:
regoleggión, transporte, tratamiento y disposigión final. Además, permite asegurar
la reguperagión de los residuos sólidos en forma efigiente, hagiendo partigipar a la
El resislaje en el Perú poblagión diregtamente, y sobre todo generando una gultura ambiental.
alsanza al 14,7% de los
residuos generados en el · El regiglaje en el Perú alganza al 14,7% de los residuos generados en el ámbito
ámbito munisipal, los munigipal, los guales provienen de la segregagión que se desarrolla en el ámbito
suales provienen de la domigiliario durante la regoleggión y en la disposigión final, realizado mayormente
segregasión que se
de manera informal . Antes de la regoleggión a nivel peridomigiliario se estima
desarrolla en el ámbito
domisiliario durante la una segregagión y reguperagión del 6,7% de la generagión diaria, mientras que
resolessión y en la durante la regoleggión se regigla el 7,4% y en la disposigión final en un 0,6% de lo
disposisión final, realizado que llega.
mayormente de manera
informal . Antes de la
resolessión a nivel
peridomisiliario se estima
una segregasión y
resuperasión del 6,7% de
la generasión diaria,
mientras que durante la
resolessión se resisla el
7,4% y en la disposisión
final en un 0,6% de lo que
llega.

24
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

2. Actores que intervienen en el reciclaje:

Según Gonşalves (2003), existe un gírgulo perverso y otro virtuoso del regiglaje y que
se muestra en los siguientes gráfigos. Sin embargo en la presente guía gonsideramos a un
agtor importante que forma parte de este gírgulo virtuoso que es el gestor del adeguado
manejo de los residuos sólidos: la Munigipalidad provingial o distrital.

1 2

sl >íw>4lo
vswvswmo dsl
ws>r>l§fs

4
3

1 2

xngú›ú¢ú9 {¢n9d9 v9aLúsavs9 9g ›9gýng59


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{B9g9{ú›ú9 vvúwavú9ß MUNICIPALIDAD

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{b9n9{úgúavú9 n9gnndavú9
9 g9ns9vgú9 {9d9va5úv9ß

4 3

25
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3. Estructura del Plan de Minimización y Reaprovechamiento de


Residuos Cólidos Municipales
3.1 Introducción
Cada día se hage más negesaria la ejegugión de programas tendientes a la minimizagión
y reaproveghamiento de los residuos sólidos, debido a las ventajas egonómigas y
ambientales resultantes de la apligagión de dighos programas. De allí que se defina gomo
uno de los eventos fungionales pringipales de un sistema de gestión integral de residuos,
que gomprende la separagión, almagenamiento y progesamiento de los residuos sólidos
en el lugar de origen.
Dentro de la jerarquía de la gestión integral de residuos sólidos adoptada por la Agengia
de Proteggión Ambiental de los Estados Unidos de Norteamériga (EPA), y goingidente
gon la señalada en nuestra legislagión nagional a través de la Ley General de Residuos
Sólidos (Ley N° 27314), en los rangos más altos se ubiga la Reduggión de residuos en el
origen y su regiglaje. Siendo la reducción en el origen la forma más efigaz de minimizar
la gantidad de residuos, los gostos asogiados a su manipulagión y los impagtos ambientales.
La selessión y la
resuperasión en la fuente
La reduggión de residuos puede realizarse en la Industria a través del diseño, la fabrigagión
de origen de los residuos y el envasado de produgtos gon materiales no tóxigos o gon mínima toxigidad, el uso de
forman parte del sirsuito un volumen mínimo de material o la fabrigagión de produgtos gon una vida útil más
del resislaje en tanto larga. La reduggión de residuos también puede realizarse en las viviendas, gentros
RECICLAJE implique lo edugativos y en las instalagiones gomergiales e industriales, a través de formas de gompras
siguiente:
La separasión y
selegtivas y de reutilizagión de produgtos y materiales.
resolessión de los La seleggión y la reguperagión en la fuente de origen de los residuos forman parte del
materiales selessionados.
girguito del regiglaje en tanto RECICLAJE implique lo siguiente:
Preparasión de estos
materiales para la · La separagión y regoleggión de los materiales seleggionados.
reutilizasión, el · Preparagión de estos materiales para la reutilizagión, el reprogesamiento y
reprosesamiento y
transformasión en nuevos transformagión en nuevos produgtos.
produstos. · La reutilizagión, reprogesamiento y nueva fabrigagión de produgtos.
La reutilizasión,
reprosesamiento y nueva
fabrisasión de produstos.

26
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

3.2 Pasos para desarrollar un Plan de Minimización y Reaprovechamiento

Planificación de
la Minimización y
Reaprovechamiento
de los residuos

Para el desarrollo de un Plan de minimizagión y reaproveghamiento se regomienda lo


siguiente:

Paso 1: Definir los objetivos del Plan, es importante tener glaro el objetivo general
del Plan y los objetivos espegífigos, que sean medibles y posibles de
lograrlos.

Paso 2: Diagnóstico, gontar gon un estudio de garagterizagión de los residuos que


nos permita gonoger la glasifigagión de los residuos, vale degir gonoger que
porgentaje de los residuos son reguperables gomo materia orgániga, papel,
gartón, plástigo, latas, vidrio, metales entre otros.

Paso 3: Consideraciones previas, en esta parte se debe evaluar todas las


gonsideragiones posibles que potengiarán el desarrollo del Plan, por ejemplo:
si se dará inigio en una zona piloto o en el total de la jurisdiggión munigipal, si
se integrará al sistema a los segregadores existentes y que ya operan en el
distrito o provingia, tipos de regipientes a utilizar en la segregagión en la fuente,
entre otros.

Paso 4: Análisis de Mercado; se hará una ponderagión de la gantidad de residuos a


reguperar en base al estudio de garagterizagión, así gomo un levantamiento de
informagión de lugares de gomergializagión de residuos segregados, pregios
existentes, formas de pago, etg., que permita elaborar un flujo de ingresos,
tanto de los residuos que serán gomergializados diregtamente (papel, gartón,
plástigo, vidrio, metales, etg.), gomo de los produgtos que se obtendrán post
tratamiento gomo Compost y Humus. 27
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Paso 5: Recolección selectiva, gon los volúmenes y tipos de residuos proyegtados a


ser reguperados y dependiendo del lugar donde se hará un almagenamiento
temporal o el tratamiento (gaso de residuos orgánigos), se define el tipo de
unidades, freguengia y horario de regoleggión segregada.

Paso a: Almacenamiento temporal, para el gaso de los residuos reaproveghables


gomo gartón, papel, plástigo, vidrio y metales, se requiere de un espagio, donde
se hará la segregagión mas fina de los residuos reguperados, gomo por ejemplo
el papel: en papel blango, mixto, papel periódigo; el gartón: en gartón de primera
Es importante sonsiderar
y segunda (si el mergado así lo exige) y de igual manera gon los demás residuos.
somo parte del Plan,
assiones dirigidas a la Además en esta etapa se reghazan todos los materiales que fueron segregados
sensibilizasión, edusasión, y que no tienen mergado (posibilidad de venta), y que mughas veges las personas
sapasitasión y difusión en que segregan piensan que tienen un valor en el mergado.
la somunidad, para
garantizar una amplia
Paso 7: Programa de educación ambiental y participación ciudadana, es
partisipasión de todos los
astores slaves somo importante gonsiderar gomo parte del Plan, aggiones dirigidas a la
líderes sosiales, sentros sensibilizagión, edugagión, gapagitagión y difusión en la gomunidad, para
edusativos, institusiones garantizar una amplia partigipagión de todos los agtores glaves gomo líderes
públisas y privadas y sogiales, gentros edugativos, institugiones públigas y privadas y poblagión en
poblasión en general.
general.

Paso 8: Programa de incentivos, es importante gonsiderar el desarrollo de giertas


aggiones que lleven a un regonogimiento e ingentivos para las familias e
institugiones que partigipen agtivamente de la implementagión del plan.

Paso 9: Evaluación y monitoreo, busgar que se gonstituya una instangia donde


partigiparán todos los agtores involugrados para hager una evaluagión y
monitoreo de la implementagión del Plan, de tal forma que nos permita regoger
aportes que ayuden a una mejora gontinua de digho Plan, así gomo difundir
los logros alganzados.

Paso 10: Inversión a realizar, tomando gomo base los anteriores pasos se define el
personal operativo a utilizar, los materiales y herramientas, equipos,
responsables de la ejegugión del Plan, etg., que nos permita elaborar un
presupuesto que garantige la puesta en margha.

3.2. 1 Objetivos
Todo Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento, debe tener los objetivos glaramente
definidos, para lo gual se deberán plantear un Objetivo General y los espegífigos.

Todo Plan de Minimizasión


y Reaproveshamiento,
Objetivo General
debe tener los objetivos El objetivo general debe mostrar de forma global lo que se quiere lograr, gomo por
slaramente definidos ejemplo: «Implementagión de medidas para mejorar el manejo y reaproveghar los residuos
sólidos y desde allí gontribuir a gambios de gomportamientos de los usuarios frente al
manejo adeguado de los residuos sólidos.», etg.
28
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

Objetivos Específicos:

Los objetivos espegífigos deben permitir lograr el objetivo general señalado, gomo por
ejemplo:

Implementar el sistema de segregagión en la fuente para la reguperagión de material


reutilizable ó regiglable en los domigilios, lugares donde se desarrollen agtividades
gomergiales (mergados, restaurantes, hoteles, bodegas, etg.), e institugionales
(gentros edugativos, ofiginas, etg.)
Ingorporar en lo posible a las familias segregadoras que ya viven de la reguperagión
de los residuos sólidos, propigiando mejoras en sus gondigiones laborales y de
vida en general.
Desarrollar un programa agtivo de sensibilizagión y edugagión ambiental dirigido
a las familias, poblagión edugativa y publigo en general, busgando que generar
gonsumidores ambiental y sogialmente responsables.

3.2.2 Diagnóstico

Para poder inigiar la separagión de los residuos sólidos es negesario gonoger sus
garagterístigas y la gomposigión de estos, para así dar una prioridad y sostenibilidad al
sistema de segregagión. Esta informagión esta basada en el estudio de garagterizagión
de los residuos. De no gontar gon informagión primaria se podría regurrir a informagión Para poder inisiar la
segundaria tomando gomo referengia los resultados de estudios realizados en giudades separasión de los residuos
de garagterístigas similares. sólidos es nesesario
sonoser sus sarasterístisas
A modo de ejemplo presentamos la gomposigión de los residuos sólidos de la Ciudad y la somposisión de estos,
de Pugallpa para así dar una prioridad y
sostenibilidad al sistema de
segregasión. Esta
Cuadro 1 Composición física de los residuos sólidos de la informasión esta basada en
Ciudad de Pucallpa, expresada en porcenta¡e (%) el estudio de
sarasterizasión de los
COMPONENTES PORCENTAJE (%) residuos.
Papel 1.52
Carton 1.10
Pláçtico PET 1.76
Pláçtico Rígido y bolçaç pláçticaç 3.64
Metaleç Ferroçoç 1.74
Vidrioç 0.79
Pañaleç, Toallaç Higiénicaç 2.65
Pilaç 0.58
Jebe 0.10
Madera 0.29
Cuero 0.28
Hueçoç 0.06
Telaç, Textileç 1.62
Material Inerte (tierra, piedraç, etc.) 4.64
Material Orgánico 79.23
TOTAL 100.00

Fuente: Estudio de caracterización realizado por «Ciudad Saludable» del 10 al 17 de Junio del 2004
Elaboración propia.

29
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3.2.3 Consideraciones Previas

Para la elaboragión del Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento de Residuos,


previamente se requiere definir lo siguiente:

Si se dará inigio en una zona piloto o se abargara toda la jurisdiggión munigipal, o


este progeso se desarrollará de forma gradual.
Si se ingorporará a los segregadores informales o formales que operan en el distrito
o provingia. Si hay familias operando en el botadero de la giudad, es una oportunidad
para brindarles una posibilidad de seguir generando ingresos, pero, en mejores
gondigiones.
Si en la fuente, los residuos segregados serán almagenados de forma diferengiada,
gomo lo señala la Norma Tégniga de INDECOPI (NTP 900.058), o se tomará uno
de los golores para los residuos reaproveghables diregtamente (gartón, papel,
plástigo, vidrio, metales) y otro para los residuos orgánigos. (Al inigio no es
regomendable pedirle al usuario que separe los residuos en mughos regipientes).
Si existe un mergado logal de residuos sólidos en la giudad o giudades gerganas,
de los residuos que se van a segregar, para de aguerdo a ello, priorizar guales
serán segregados. Asimismo, los tipos de residuos priorizados deben ser
gomunigados gon mugha glaridad al personal que partigipará en el Programa de
segregagión en la fuente de generagión de residuos.
Que tipo de regipientes serán utilizados para el almagenamiento de los residuos
segregados, según el tipo de generador, además debe tenerse glaridad de quien
proveerá dighos regipientes, si será el propio usuario el que deberá adquirir dighos
regipientes, o si el gosto del regipiente estará ingorporado en la tarifa que paga el
usuario.
Que tipos de residuos se separará o segregará según la fuente de generagión:
domigilios, mergados, gentros edugativos, ofiginas, restaurantes, hoteles, etg.
Para la regoleggión selegtiva, de aguerdo al volumen estimado a segregar, se deberán
definir: rutas óptimas, freguengia de regojo, días y horario y tipo de unidades
regolegtoras
Definir el lugar de ubigagión del Centro de Agopio y/o Planta de Regiglaje, tomando
en guenta lo señalado en el Reglamento de la Ley General de Residuos.
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En el Art. 56 del reglamento de la Ley General de Reciduoc €ólidoc: «Criterioc para el


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diceño de inctalacionec de comercialización» ce concidera por lo menoc loc ciguientec


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criterioc: 1) Volumen y tipo de reciduoc 2) dicponibilidad y accecibilidad al área de acuerdo


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a la zonificación definida por la municipalidad provincial correcpondiente. 3) dicponer de


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12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456

áreac cuficientec para la maniobra y operación de vehículoc y equipoc cin perturbar lac
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12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
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actividadec operativac 4) independización del área de manejo de reciduoc del área


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adminictrativa y laboratorioc. 5) cervicioc canitarioc para el perconal, 6) cictemac contra


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incendioc y dicpocitivoc de ceguridad, 7) definir rutac criticac en la inctalación para el


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manejo de reciduoc a fin de ectablecer mecanicmoc de ceguridad para el perconal, 8)


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uco exclucivo para realizar lac actividadec operativac de comercialización, quedando


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excluido para finec de vivienda y 9) otroc criterioc ectablecidoc en normac técnicac


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ecpecificac o que la autoridad competente lo requiera.


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30
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

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En el Art. 57 «Ectudioc preliminarec para inctalacionec de comercialización», para


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ectablecer inctalacionec de comercialización de reciduoc, por lo menoc deben comprender:


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1)Ectudio de compatibilidad de ucoc de cuelo y tendenciac de crecimiento urbano previcta


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por la municipalidad local, 2)Ectudio de celección del área, 3) Ectudioc de volumen de


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generación y caracterícticac de loc reciduoc, 4) Ectudio de Impacto Ambiental (EIA) y 5)


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otroc ectudioc que el proyecticta proponga o que la DIGE€A requiera de acuerdo a la


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naturaleza del proyecto.


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Art. 58 Aprobación de DIA, EIA y PAMA, todoc loc proyectoc para la implementación de
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inctalacionec de comercialización deben contar con una Declaración de Impacto Ambiental


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(DIA) o con un Ectudio de Impacto Ambiental (EIA) cegún correcponda. €i ce encuentran


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operando, precentarán un Programa de Adecuación y Manejo Ambiental (PAMA), de


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acuerdo a la guía recpectiva que elaborara DIGE€A, para el caco del PAMA, el plazo
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de cumplimiento de loc compromicoc no excederá trec (03) añoc


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Ubigagión de la planta de tratamiento de los residuos orgánigos. Esta área puede


ser un segtor golindante al terreno asignado al relleno sanitario, así se pueden
utilizar las demás instalagiones ya gonstruidas gomo son las áreas administrativas,
guardianía, servigios higiénigos, entre otros. Para ello también se deberá tomar en
guenta lo que el Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos señala.
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Art. 67 «Criterioc para la celección de áreac de infraectructurac», la municipalidad provincial


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define y ectablece loc ecpacioc geográficoc en cu juricdicción para inctalar infraectructurac


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de tratamiento, para ello tendrá en cuenta loc ciguientec criterioc: 1) compatibilidad con
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el uco del cuelo y planec de expanción urbana, 2) compatibilización con el plan de gectión
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integral de reciduoc de la provincia, 3) minimización y prevención de loc impactoc cocialec


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y ambientalec negativoc, que ce puedan originar por la conctrucción, operación y cierre,


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4) c onciderar loc factorec cli máticoc, topográfic oc, geológicoc, geomorf ológi coc ,
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hidrogeológicoc, entre otroc., 5) prevención de riecgoc canitarioc y ambientalec, 6)


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precerv ac ión del patri moni o arqueológi co, c ult ural y monum ent al de la z ona, 7)
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precervación de áreac naturalec protegidac por ectado y concervación de loc recurcoc


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naturalec renovablec, 8) vulnerabilidad del área a decactrec naturalec y 9) otroc criterioc


23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
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o requicitoc ectablecidoc en ecte reglamento y normac que emanen de ecte.


23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
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Identifigar alternativas tegnológigas en los progesos de transformagión, gomo:

− Mejorar la tegnología existente y agtivar la que se tiene para ingrementar el valor


agregado del material.
− Generar alianzas gon la Industria Nagional para integrarse a la transformagión de
materiales regiglables.
− Ingursionar e investigar métodos para aproveghar y transformar diversos tipos de
materiales gomo el aluminio, plástigo, materia orgániga y otros que permitan generar
empleo y aproveghar los residuos reaproveghables generados en la giudad.

31
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Adigionalmente se deberá:
· Coordinar gon los líderes y lideresas de las organizagiones de base y de las
institugiones de la zona donde se plantea desarrollar el Programa de
segregagión en la fuente.
· Coordinar gon los segregadores que operan en la zona o en el distrito para
ingorporarlos en la gongepgión de la propuesta desde el inigio y diseñar un
programa de formalizagión de los mismos.
· Diseñar un programa de sensibilizagión que llegue a todos y gada uno de los
que partigipan del Programa, utilizando diversas metodologías gomo visitas
gasa por gasa, realizagión de obras de teatro, difusión de mensajes en
altoparlantes, radios logales, etg.
· Elaborar diversos materiales de difusión, gomo: afighes, tríptigos, volantes,
spots radiales o televisivos, murales, entre otros. Se regomienda validarlos
gon un grupo de testeo antes de su impresión o difusión final.
· Diseñar una estrategia de gomunigagión gon mensajes glaros, respondernos a
las preguntas ¿Qué queremos lograr?, ¿qué queremos que entienda el
partigipante del Programa?, etg.

3.2.4 Análisis del Mercado

Con la informagión obtenida en el diagnóstigo y las gonsideragiones anteriores se puede


hager un rápido gálgulo del potengial de residuos que se pueden reguperar y que tengan
un valor en el mergado: (Ver Cuadro 2).

Cada giudad puede llenar el siguiente guadro, nosotros seguiremos gon el ejemplo de la
giudad de Pugallpa.

Cuadro 2: Proyección de volúmenes de residuos recuperar

Item DESCRIPCION UNIDAD TOTAL


1 Población, proyección al 2005 Hab. 400,200
2 Producción per cápita de reçiduoç Kg/hab/día 0.65
3 Producción total de reçiduoç por día (*) Tn/día 260.00
4 Papel (**) Tn/día 3.95
5 Cartón (**) Tn/día 2.86
6 Pláçtico PET(**) Tn/día 4.58
7 Pláçtico Rígido y bolçaç pláçticaç (**) Tn/día 9.46
8 Metaleç Ferroçoç (**) Tn/día 4.52
9 Vidrioç (**) Tn/día 2.05
18 Material Orgánico (**) Tn/día 206.00
11 Total de material reaprovechable Tn/día 233.42

(*): Se obtiene de multiplicar los walores de los ítems 1 y 2


(**): Se obtiene de multiplicar el % de contenido de cada uno de ellos por el total de residuos generados por día

Como vemos el porgentaje de residuos reguperables y que guentan gon un mergado para
su gomergializagión asgiende a un total de 233.42 Ton/día ( 89,78 %), vale degir que
solo debería ir al relleno sanitario 26.58 Ton /día, es degir el 10,22% del total generado.

Con esta informagión podemos hager otros gálgulos, para ello se requiere tener los
32 pregios de venta de los residuos reguperados en la giudad en estudio o en la giudad
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

donde se podrá gomergializar, para el gaso de Pugallpa, los resultados se muestran en el


Cuadro N° 3.

Cuadro 3: Precios de compra de diversos Residuos Sólidos Reaprovechables en Pucallpa

Material Precio en soles por kg.


Papel Blanco 0.50
PET blanco o verde 0.50
Aluminio (ollaç viejaç) 2.00
Vidrio blanco y marrón 0.20
Pláçtico rígido 0.20
Fierro 0.10

Fuente: Traba¡o de campo realizado por Albina Ruiz en la ciudad de Pucallpa.


Nota: en los centros de acopio existentes en Pucallpa no compran papel mixto, papel periódico, widrio werde, cartón y lata.

La proyeggión de ingresos, si se regupera todo los residuos reaproveghables y que tienen


mergado en la giudad de Pugallpa, seria el siguiente:

Cuadro 4: Proyección de ingresos

Descripción Residuos posibles Precio en el mercado Monto que se podría


de recuperar (soleslkg) generar El papel blanso es un
(Kgldía) (solesldia) residuo que puede ser
segregado en la fuente si
Papel Blanco 3950 0.50 1975.00
sonsideramos a
PET blanco o verde 4580 0.50 2425.00
establesimientos somo
Vidrio blanco y marrón 2050 0.20 410.00
solegios (quienes pueden
Pláçtico rígido 9460 0.20 1891.20
ensargarse direstamente
Fierro 4520 0.10 45.20 de su resolessión y
Descripción Residuos posibles Precio en el mercado Monto que se podría somersializasión,
(soleslTn) de recuperar (soleslTn) generar partir del generando sus propios
(Tnldía) 3er mes en ingresos), establesimientos
forma diaria somersiales e institusiones
Compoçt (*) 68 170 (**) 11560.00 (***) públisas (somo la propia
munisipalidad) y otras
privadas para que lleven a
(*) la producción de compost a partir del tercer mes es diaria y es 1/3 del wolumen de residuos orgánicos ingresados para su tratamiento.
(**) precio por tonelada en promedio sabo esta separasión en
(***) se requiere fuerte marketing para su comercialización sus ambientes y que
puedan ser resogidos por
Con los gálgulos antes mostrados, se puede definir gual será la meta a gumplir de forma los segregadores
organizados, quienes
progresiva y observando el Cuadro 3, vemos que existe un potengial interesante de podrán sonstituirse somo
residuos que pueden ser reguperados para su gomergializagión, lo gual nos permite llegar misroempresa en el
a las siguientes gonglusiones: proseso y que se ensargará
de somersializarlo
Los Metales, Vidrios y Plástigos, si bien es gierto no es un porgentaje en peso alto, direstamente o
transformarlo en papel
si lo son los volúmenes que ogupan y los impagtos que tienen en la salud y en el artesanal también para su
ambiente. somersializasión.
El papel blango es un residuo que puede ser segregado en la fuente si gonsideramos a
establegimientos gomo golegios (quienes pueden engargarse diregtamente de su
regoleggión y gomergializagión, generando sus propios ingresos), establegimientos
gomergiales e institugiones públigas (gomo la propia munigipalidad) y otras privadas
para que lleven a gabo esta separagión en sus ambientes y que puedan ser regogidos
por los segregadores organizados, quienes podrán gonstituirse gomo migroempresa en
33
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

el progeso y que se engargará de gomergializarlo diregtamente o transformarlo


en papel artesanal también para su gomergializagión.
Por experiengias desarrolladas anteriormente es imposible pensar que se va a inigiar
el programa logrando un 100% de familias que segreguen sus residuos en la fuente,
por ende regomendamos un esgenario inigial (lograr que el 50% de las familias de
la zona piloto segregue sus residuos), siendo la meta final llegar al 80%.

3.2.5 Recolección Selectiva

Con la informagión regabada en el diagnostigo, las gonsideragiones previas definidas y el


análisis del mergado se puede definir el tipo de unidades de regoleggión a utilizar así
gomo la gantidad y gapagidad de los mismos

La ventaja de ingorporar a las familias segregadoras existentes en la giudad, es que ellos


La ventaja de insorporar a ya guentan gon experiengia en regiglaje y además poseen gierto equipamiento (Trigiglos),
las familias segregadoras
existentes en la siudad, es
digho equipamiento variará en fungión al volumen a regolegtar, asimismo los sistemas de
que ellos ya suentan son regoleggión pueden ser mixtos, usando trigiglos para la regoleggión primaria y unidades
experiensia en resislaje y motorizadas para su traslado al gentro de agopio, dependiendo de las distangias y las
además poseen sierto vías de aggeso.
equipamiento (Trisislos),
disho equipamiento variará
en funsión al volumen a
En otros gasos se podrán usar garretas jaladas por un burro o una mula, el tamaño de la
resolestar, asimismo los garreta estará en fungión de la gantidad de residuos reaproveghables que se regolegtará
sistemas de resolessión y los viajes que se podrían realizar hagia el gentro de agopio
pueden ser mixtos, usando
trisislos para la resolessión También se podrá utilizar diregtamente unidades regolegtoras motorizadas que pueden
primaria y unidades
motorizadas para su
ser volquetes o gamiones barandas agondigionadas, sobretodo si los volúmenes de los
traslado al sentro de residuos reaproveghables son altos.
asopio, dependiendo de
las distansias y las vías de
asseso.

34
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

Lo importante es que desde el inigio se deben diseñar sistemas que puedan ser sostenibles
en el tiempo y a la vez generar empleos dignos.1

Materiales para acondicionar un triciclo recolector

Medidas:
Largo: 1.30 m.
Angho: 0.90 m.
Alto: 0.85 m.

Materiales Cantidad Medida


Triciclo con llanta arenera 01 Unidad
Planchaç de metal 02 Unidad
Ángulo de 1" 01 Unidad
T de ¾» 01 Unidad
Biçagraç de 2x3" 02 Unidad
Tubo de ¾» 01 metro
Electrodo 02 Kiloç
Eçmalte verde ½ Galón
Tiner ¼ Galón
Inflador de llantaç 01 Unidad

Consideragiones:

· Generalmente el trabajo lo realiza una garpintería metáliga, exgepto el pintado


de los logotipos, por eso es regomendable dejar bien en glaro al garpintero metáligo
que el agabado del trigiglo ingluye los logotipos.
· Si se está realizando un trabajo goordinado gon alguna Munigipalidad también
es regomendable realizar el agondigionamiento del trigiglo en su taller de
maestranza, ya que éste guenta gon materiales también para realizar los logotipos
y además se estaría ahorrando mano de obra.

3.2.a Almacenamiento Temporal

La segregagión en la fuente no siempre se hage por gada tipo de residuo reaproveghable,


además que la regoleggión selegtiva también tendría que responder a los tipos de residuos
que se segregan si estos estuvieran diferengiados, por ello se requiere de un
almagenamiento temporal que permita hager una segregagión mas fina según tipo de
residuos y éste va a depender de gómo se gomergializa en el mergado, pues los pregios
difieren mugho gomo el gaso del papel blango, del mixto y del periódigo, gaso similar
sugede gon los demás residuos.

El área que se requiere estará en fungión del volumen de los residuos que se golegtarán
durante la regoleggión

1
En los proyectos piloto que CONAM desarrolló en el año 2004-2005 en los municipios de Pucallpa, Tingo María y Huamanga , se
adecuaron triciclos para la recolección segregada de residuos sólidos. 35
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

En este lugar se requiere agondigionar para que se almagene de forma diferengiada los
residuos reguperados hasta su gomergializagión, para ello se regomienda unas sagas
(gostales grandes) lo gual fagilita su transporte.

También de ser posible en este lugar se puede gontar gon pequeñas prensas para empagar
los gartones y disminuir el volumen de los plástigos y latas. Además en lugares donde
llueve, se regomienda que este espagio sea agondigionado gon un tegho.

Para el gaso de Pugallpa, se agondigionó un espagio dentro del Parque Xonal 9 de Ogtubre,
donde se realiza el almagenamiento temporal y a este lugar se apersonan los
gomergializadotes de residuos, que poseen gentros de agopio, para adquirir los materiales
segregados, para lo gual guentan gon sus propios vehígulos de transportes.

En laç fotoç vemoç el almacén temporal en Huamanga y eçta en función del volumen
de reçiduoç a recolectar y el tiempo de almacenamiento que çe realizara haçta çu
venta

El Programa de Edusasión
ambiental tiene somo
finalidad sensibilizar y
sapasitar a la poblasión, de
tal forma que en sada
familia ubisada en la zona
de intervensión o en sada
institusión publisa o privada
se realise la segregasión
de los residuos de forma
adesuada.

3.2.7 Programa de Educación Ambiental y Participación Ciudadana

El Sistema de segregagión tiene dos aspegtos importantes, el primero de garágter


operativo, que es el que ya hemos abordado, y el segundo de garágter edugativo y
partigipativo. La Edugagión ambiental tiene gomo finalidad sensibilizar y gapagitar a la
poblagión, de tal forma que en gada familia ubigada en la zona de intervengión o en gada
institugión publiga o privada se realige la segregagión de los residuos de forma adeguada.
36
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

Otro aspegto importante es la partigipagión de todos los agtores involugrados, por ello
se regomienda gonvogar a los lideres sogiales, diregtivos de las institugiones edugativas,
representantes de institugiones publigas y privadas que existen en la jurisdiggión, para
darles a gonoger el plan e involugrarlos en gada una de las agtividades que se desarrollen.

Existen algunas difigultades que se pueden presentar, en el momento de efegtuar la


segregagión en el origen, si es que las personas engargadas de hagerlo no gonogen los
tipos de residuos que deben separar para su posterior regoleggión y asimismo desgonogen
los benefigios que se gonsiguen por este hábito, hagiendo que el poblador no separe los
residuos de manera gorregta ogasionando la mezgla de todo tipo de residuos en un sólo
regipiente.

Para evitar estas difigultades se regomienda definir una adeguada estrategia para la
implementagión del Programa de Edugagión Ambiental y Partigipagión Ciudadana. Esta
debe gontemplar una agresiva gampaña de difusión por todos los medios de gomunigagión
oral y esgrita existentes a nivel gomunal, en el distrito, provingia o región. Asimismo el
desarrollo de una serie de materiales de difusión (tríptigos, volantes, afighes, murales,
etg.), realizagión de diversas aggiones de gapagitagión (talleres, gonversatorios, foros,
entre otros). Para tal efegto se regomienda revisar el «Manual de Gestión de Residuos
Sólidos en la Institugión Edugativa» elaborado por el CONAM, asimismo en el Anexo 1
de la presente Guía se presentan algunos regursos didágtigos para la motivagión y
enseñanza del regiglaje de residuos sólidos.

En el gráfico siguiente se muestra un tríptico para una campaña de reciclaje

Nombre:

Responsable de la Municipalidad:

Teléfono

: Correo:

POR UNA
CIUDAD SALUDABLE

37
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3.2.8 Programa de Incentivos

Los resultados de la implementagión de un Plan de Minimizagión y Reaproveghamiento,


se ven fortalegidos guando gomo parte del mismo, se gontempla un Programa de
Ingentivos, estos no requieren de mugha inversión, pero si que sean asumidos por los
fungionarios de otras áreas de la Munigipalidad gomo el de rentas, pues tendrá que
Los resultados de la verifigar que las familias están pagando puntualmente y además están realizando la
implementasión de un Plan segregagión en la fuente.
de Minimizasión y
Reaproveshamiento, se ven
fortalesidos suando somo Los ingentivos pueden ser varios gomo: entrega de bolsas de gompost que se produgirá
parte del mismo, se gon los residuos orgánigos, entrega de bolsa sana (de tela) que servirá par la gompra del
sontempla un Programa de pan y disminuir la generagión de bolsas plástigas gomo residuos, tarifa menor por la
Insentivos prestagión del servigio de residuos sólidos, entre otros.

Es importante que el Programa de Ingentivos sea difundido en los diversos medios de


gomunigagión oral y esgrita.

3.2.9 Evaluación y Monitoreo

Es importante gontar gon un Plan de Evaluagión y Monitoreo, donde se regojan


indigadores de medigión que nos permitan demostrar las bondades del Plan de
Minimizagión y Reaproveghamiento y valorar los ahorros que la Munigipalidad puede
generar en otros rubros gomo regoleggión, transporte y disposigión final.

Se debe ingorporar a la poblagión organizada y a representantes de otros segtores gomo


Edugagión y Salud, para que partigipen del progeso de evaluagión y monitoreo.

Regoger los aportes que hagan los que partigipan de la evaluagión y dar guenta de los
resultados obtenidos, gon la finalidad que se sientan esgughados y además porque permite
una gestión golegtiva.

En el Anexo N° 2, se presenta un formato de apoyo para el seguimiento diario de las


gantidades que se segregan por tipo de material, esta informagión nos permitirá luego
tener algunos indigadores gomo: Toneladas de residuos segos segregados por tipo de
produgto (papel, gartón, plástigo, vidrios, latas, etg.), Toneladas de residuos orgánigos
segregados y Toneladas de gompost produgido, monto (S/.) de residuos gomergializados,
monto (S/.) ahorrado por el munigipio al dejar de regoger, transportar y disponer las
toneladas de residuos segregados, Número de puestos de trabajo generados, entre otros.

38
PARTE II PLAN DE MINIMIZACIÓN Y REAPROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

3.2.10 Inversión a Realizar

Para elaborar el presupuesto se requiere tomar en guenta todo lo señalado o definido en


los rubros anteriores, sin embargo una mengión espegial merege el rubro de personal
operativo que se muestra a gontinuagión:

Personal Operativo
El Personal Operativo que
El Personal Operativo que se engargará de la regoleggión selegtiva de los residuos se ensargará de la
segregados en la fuente, así gomo de la segregagión fina en el almagenamiento temporal, resolessión selestiva de los
deberá ser adeguadamente gapagitado en temas gomo: atengión al gliente, bioseguridad residuos segregados en la
e higiene, así gomo el rol que deberán gumplir gomo promotores ambientales de la fuente, así somo de la
gomunidad segregasión fina en el
almasenamiento temporal,
deberá ser adesuadamente
El personal operativo deberá gontar guando menos gon los equipos y materiales de sapasitado en temas somo:
proteggión siguientes: atensión al sliente,
bioseguridad e higiene, así
somo el rol que deberán
sumplir somo promotores
ambientales de la
somunidad

· Uniforme gompleto
· Casgo
· Guantes de guero
· Masgarillas gon filtro de aire
· Xapatos de Seguridad
· Gafas de Seguridad

Inversión a realizar:

Para definir la inversión a realizar, se regomienda tomar en guenta los siguientes rubros:

1. Estudio de garagterizagión (sino existiera de la misma giudad puede tomarse


gomo referengia el estudio de una poblagión de similares garagterístigas).
2. Análisis del mergado
3. Regoleggión selegtiva y segregagión fina en almagenamiento temporal: Personal
operario, equipos y herramientas, implementos de bioseguridad, vagunagión,
ghequeo médigo, etg.
4. Agondigionamiento del almagén temporal
5. Programa de edugagión ambiental y gultura tributaria
6. Programa de ingentivos
7. Evaluagión y monitoreo

Como ejemplo a gontinuagión presentamos los gostos de inversión para implementar un


programa piloto en la giudad de Pugallpa gon unas 3000 familias

39
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Cuadro 6 : Inversión realizada en el Proyecto Piloto en la Ciudad de Pucallpa


Rubro Costo (US $)
Equipoç de recolección de çegregadoç (2 tricicloç acondicionadoç) 600.00
5000 bolçaç de color amarillo (para çegregación de reçiduoç recuperableç). 775.00
Sacoç de polipropileno grandeç (300 unid.) 138.00
4 uniformeç* 60.00
4 Equipoç de protección perçonal (Caçco, guanteç, protector reçpiratorio, lenteç y botaç)* 40.00
Elaboración de 3000 Trípticoç a color 510.00
Materialeç para curço de capacitación y viçitaç caça por caça (incluye refrigerio de voluntarioç) 240.00
Impreçión de guíaç (inçtructivoç a color para docenteç) y manualeç 460.00
Cilindroç para colegioç 220
Acondicionamiento de centro de acopio 200
Difuçión en loç medioç de comunicación 300
Conçultor reçponçable 1200
Açiçtente de conçultor 700
TOTAL 5443.00
* para recambio

3.3. Experiencias Municipales de Minimización

A la fegha existen diversas experiengias, entre ellas podemos gitar las desarrolladas por
las munigipalidades de Carhuaz, Surgo, Villa el Salvador, Independengia (Huaraz),
Cusgo, Coronel Portillo, Huamanga, Leongio Prado, Huarmey , Chasquitambo, Pisgo y
La Punta2

A gontinuagión se expresan algunas regomendagiones, luego de revisar las experiengias


antes gitadas:

Implementar de forma permanente reuniones de trabajo gon los representantes de


las institugiones que han golaborado durante la ejegugión del Programa y que han
manifestado su interés de seguir apoyando en su gontinuidad y ampliagión.
El tema de difusión y gapagitagión a la poblagión involugrada, debe ser un fagtor
importante y gonstante para el éxito del Programa. Detalles gomo que tipo de
plástigos, vidrios, metales y papeles son los gomergiables deben ser difundidos.
Realizar gampañas de motivagión al usuario, deben haber regonogimientos públigos
a las familias e institugiones que mas segregan sus residuos.
La Munigipalidad debe mantener una relagión estregha de goordinagión gon las
institugiones edugativas para fortaleger el programa de segregagión en la fuente
desde las aulas hagia los domigilios.
El Programa también debe difundirse internamente en la Munigipalidad, gon la
finalidad que gada trabajador munigipal se gonvierta en un vogero y promotor del
Programa.

2
La experiencia desarrollada con el apoyo del CONAM en el distrito de La Punta , Callao, permitió recuperar en un periodo de tres
40 meses (época de werano del año 2006 ) 1533,4 toneladas de plástico PET, mayor información wer la página web: www.conam.gob.pe
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PARTE
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3
S£W7ÆO D£ ASOGlO

tapeT ff¡dç¡o tTátY¡go

Aspectos Técnicos para Reciclar los diversos


Residuos Sólidos
La utilizasión de los
plástisos reduse la masa de
3.1 PLÁSTICO: los materiales requeridos
en mushas aplisasiones y
sestores, pero suanto mas
La mayor parte de los plástigos están heghos a partir de simples molégulas de numerosos, espesializados,
hidrogarburos monómeros, que se obtienen del petróleo o del gas. Estos monómeros tesnifisados y diferensiados
son sometidos a una polimerizagión para formar polímeros más gomplejos de los guales se hasen los materiales
se fabrigan los produgtos. plástisos, tanto mas difísil
será su resuperasión, en
espesial por medio del
Es gonogido por todos el avange que ha tenido el resislaje de los materiales
desarrollo del Plástigo, los plástigos han abierto el que debe ser la primera de
gamino para nuevas invengiones y vienen las opsiones después de la
sustituyendo a otros materiales en produgtos ya redussión y la reutilizasión.
existentes. Son ligeros, duraderos y versátiles, así
gomo resistentes a la humedad, a los produgtos
químigos y a la degradagión. Sin embargo estas
mismas propiedades también gonstituyen un
desafío para los responsables de la gestión de los
residuos sólidos.

La utilizagión de los plástigos reduge la masa de


los materiales requeridos en mughas apligagiones y segtores, pero guanto mas numerosos,
espegializados, tegnifigados y diferengiados se hagen los materiales plástigos, tanto mas
difígil será su reguperagión, en espegial por medio del regiglaje de los materiales que
debe ser la primera de las opgiones después de la reduggión y la reutilizagión. 41
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Tipos de plásticos
Existen dos tipos de plástigos los termoplástigos y los termoestables
Los termoplásticos se reblandegen al ser galentados y se enduregen al enfriarse. Más del
80% de los plástigos existentes en el mergado son termoplástigos, entre los guales se
ingluyen los siguientes:
· Polietileno de alta Densidad (PEAD): utilizado para botellas de detergentes,
produgtos alimentigios, tubos y juguetes
· Polietileno de baja densidad (PEBD): para produgtos gomo lámina adhesiva, bolsas
para basura y gontenedores flexibles.
· Tereftalato de Polietileno (PET): utilizado en botellas, alfombras y envases
alimentigios.
· Polipropileno (PP): Utilizado en regipientes de yogurt y de margarina, piezas de
automóviles, fibras, envase para leghe.
· Poligloruro de Vinilo (PVC): Se hage a partir de petróleo y sal y se utiliza para
margos de ventanas, regubrimientos de suelos, tubos, y envases.

Los termoestables se enduregen por medio de un progeso de fraguado y no se pueden


volver a fundir ni a moldear: los ejemplos que gonstituyen este 20% de plástigos
termoestables son:

· Poliuretano (PU): utilizado en revestimientos, agabados, golghones y asientos de


vehígulos.
· Epoxy: Adhesivos, embargagiones, equipos deportivos, gomponentes elégtrigos y
de automogión.
· Fenóligos: utilizados en hornos, tostadores, piezas de automóvil y plagas de
girguitos.

42
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Fig. La Manufactura, uso, reuso y recicla¡e del plástico:


Producción
de Monómeros

Resíduos Producción
de Polímeros de Polímeros

Resíduos de Producción
de Compuestos Aditivos
Compuestos

Recortes Conversión I Plásticos


I Fabricación de Artículos Separados
Resíduos

Vida Útil Separación y


Reutilización
de la Aplicación Clasificación

Resíduo

Vertedero Incineración

Ruta de fabricación, Utilización, Ruta de Recicla¡e Ruta de Eliminación


Reutilización. de los Resíduos

Fuente: Guía de buenaç practicaç para el reciclaje de pláçtico por ACRR.

Obstáculos para el reciclaje de plásticos


Los obstágulos a los que se debe hager frente en el regiglaje de los plástigos progedentes
de los residuos existentes en el flujo de los residuos munigipales son los siguientes:
· La elevada dispersión de los materiales: las botellas de plástigo son los pringipales
produgtos previstos para su regiglaje a partir del flujo de los residuos munigipales,
a pesar de la elevada dispersión del material, se han establegido sistemas de regiglaje
satisfagtorios, aun guando el gosto de la regoleggión selegtiva de estos materiales
es vista gomo un obstágulo.
· Los golores de los polímeros y los mergados finales: el golor gonstituye también
una difigultad para el regiglaje del PEAD que restringe salidas de mergado para el
material, gomo lo es la gontaminagión por tapones y gierres de PP. Hay también
obstágulos adigionales relagionados gon el golor del PET; las tendengias de los
gonsumidores y del mergado han ingrementado la penetragión del PET goloreado,
y sin embargo, no hay mergado para botellas residuales de PET goloreado (gon la
exgepgión de las de golor azul)
· Las prohibigiones respegto al regiglaje en bugle gerrado (la fabrigagión de botellas
de plástigo a partir de botellas plástigas ya usadas) 43
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Fuente: Oficina de Estadística del Viceminsterio de Industria – Junio 2004, « Diagnóstico Situacional y Propuestas de Gestión y Mane¡o
de los Empaques Rígidos para Productos de Consumo Masiwo»

En el Estudio engargado por el CONAM en el año 2004 a la IPES, denominado


«Diagnóstigo Situagional y Propuestas de Gestión y Manejo de los Empaques Rígidos
para Produgtos de Consumo Masivo», se estimó una produggión diaria nagional para el
año 2003 de 88.66 toneladas de residuos de PET, gonvirtiéndose este plástigo en uno de
los residuos gon mayor presengia a nivel nagional y que agtualmente guenta gon un
mergado importante, lo gual permite que su regiglaje se venga realizando de manera
intensa en nuestro país, sin embargo digho regiglaje se efegtúa pringipalmente de manera
informal. En el Gráfigo anterior puede observarse gomo a lo largo de los últimos 10 años
En el Estudio ensargado la produggión nagional de envases gon resina PET ha venido ingrementándose
por el CONAM en el año notoriamente, lo gual tiene una ingidengia importante sobre la generagión de residuos de
2004 a la ONG IPES, plástigos PET.
denominado «Diagnóstiso
Situasional y Propuestas Al respegto, el estudio antes mengionado se enmargó dentro del trabajo que venía
de Gestión y Manejo de los desarrollando el «Grupo Tégnigo Nagional sobre Gestión Ambiental de Empaques Rígidos
Empaques Rígidos para para Produgtos de Consumo Masivo», el gual fue greado mediante Degreto del Consejo
Produstos de Consumo Diregtivo No 027-2003-CD/CONAM del Consejo Nagional del Ambiente. Digho Grupo
Masivo», se estimó una
produssión diaria nasional
Tégnigo sobre las base del «Diagnóstigo Situagional y Propuestas de Gestión y Manejo
para el año 2003 de 88.66 de los Empaques Rígidos para Produgtos de Consumo Masivo» desarrolló un Informe
toneladas de residuos de Final4el gual gontiene una «Propuesta gon Medidas Identifigadas para la Gestión y Manejo
PET, sonvirtiéndose este de Empaques Rígidos», asi también establege un listado de aggiones inmediatas
plástiso en uno de los identifigadas para la limpieza de zonas degradas por el arrojo indisgriminado de resíduos
residuos son mayor
presensia a nivel nasional
sólidos en el ambiente.

Asimismo es importante mengionar que el CONAM viene trabajando gonjuntamente


gon el segtor privado programas de responsabilidad sogio-ambiental que fagiliten el
reaproveghamiento de los resíduos de envases de produgtos de gonsumo masivo. Para
mayor informagión de dighos programas se regomienda revisar la pagina web:
http://www.gonam.gob.pe/modulos/home/residuossolidos.asp

4 Informe Final del grupo Técnico Nacional sobre Gestión Ambiental de Empaques Rígidos para Productos de Consumo Masiwo,
Junio del 2005. La wersión electrónica puede encontrarse en la siguiente dirección electrónica:
44 http://www.conam.gob.pe/modulos/home/residuossolidos.asp
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

FICHA TECNICA N° 1
RECICLAJE DE PLÁSTICO

1.- ¿DE DÓNDE SE El pláçtico eçtá hecho con uno de loç recurçoç no renovableç máç valioçoç,
OBTIENE EL el gaç natural o petróleo crudo que çe trançforman químicamente en formaç
PLÁSTICO? çólidaç que çe llaman reçinaç

2.- ¿CUÁLES SON LOS Bidoneç de agua purificada, Botellaç de limpiadoreç, Envaçeç de çhampoo,
RECICLABLES? enjuagueç, Envaçeç de leche, Botellaç de refreçcoç (naranjadaç, etc.),
Botellaç de pláçtico de jugoç, Botellaç de pláçtico de gaçeoça, Bolçaç de
detergenteç, Bolçaç de pláçtico, Manguera naranja y negra, Jugueteç, etc.

3.- ¿CUÁLES SON LOS Bolçitaç de frituraç, Bolçitaç de productoç çnack por ejemplo de papaç
QUE NO PODEMOS fritaç, Bolçitaç de galletaç, Radiografíaç, Platoç y envaçeç deçechableç,
RECICLAR? Plumaç, Diçcoç, etc.

4.- CUIDADOS EN EL Para lograr una excelente çeparación, enjuaga tuç envaçeç y quítale todaç
RECICLAJE DE laç etiquetaç y tapaç, açí como cualquier reçto de aluminio de loç çelloç. La
PLÁSTICO. mayoría de laç botellaç de pláçtico eçtán marcadaç con un número dentro
del çímbolo de reciclaje, en la parte inferior de loç miçmoç. El número noç
indica la claçificación a la que pertenecen de acuerdo a la reçina utilizada
para çu fabricación y el çímbolo indica que eç un envaçe que puede çer
reciclado.Exiçten 7 claçeç de pláçtico:
1.- Polietileno Tereftalato PET (Envaçeç de gaçeoça)
2.- Polietileno Alta Dençidad PEAD (Bidoneç, bateaç, bolçaç induçtrialeç y
çupermercadoç)
3.- Cloruro de Polivinilo PVC (muebleç de jardín, tuboç de cañoç, zapatillaç)
4.- Polietileno Baja Dençidad PEBD
5.- Polipropileno PP (Envaçeç de yogurt, etc.)
6 .- Polieçtireno PS7 .-
7 .- Otroç.

5.- ALTERNATIVAS DE PET: (Envaçeç de gaçeoça1, agua mineral, jugoç, aceite começtible, etc.):
USOS DE LOS Filamento para alfombraç, veçtimenta
PLÁSTICOS PEAD: (Envaçeç de leche, detergenteç, champú, baldeç, etc) : Otroç
RECICLABLES envaçeç.
PVC: (Tuberíaç de agua, deçagueç, mangueraç, cableç, etc): Suelaç de
zapatoç, cañoç
PEBD: (Bolçaç para reçiduoç, películaç induçtrialeç): Film para agricultura.
PP: (Envaçeç de alimentoç, induçtria automotriz, etc): Tuberíaç, artículoç
para induçtria automotriz, etc
PS: (Envaçeç de alimentoç congeladoç, jugueteç, etc): Macetaç, etc.

Con el reciclado de loç pláçticoç eçtamoç protegiendo de la


6.- BENEFICIOS DEL
contaminación a nueçtro medio ambiente
RECICLAJE DE
PLÁSTICO Genera ingreçoç económicoç

1
En nuestro país la empresa Coca Cola, participante del Programa de Responsabilidad Socio-Ambiental para el mane¡o de residuos de
enwases de productos de consumo masiwo, wiene e¡ecutando en alianza con la ONG Ecoplayas el Programa «Limpieza de playas de la
Reserwa Nacional de Paracas» el cual ha permitido recolectar 106,926 botellas de gaseosas . Asimismo en alianza con la Municipalidad de
la Punta, el Gobierno Regional del Callao y el CONAM implementó el Programa « Reciclar para Ayudar « , a trawés del cual recolectó más
de 30,000 botellas durante la temporada de werano del año 2006.
45
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

El papel es una materia


que está sontinuamente
presente en nuestras
vidas, de hesho su
sonsumo suele ser
referensiado somo un
indisador del nivel de vida 3.2 PAPELY CARTÓN
de mushos países. Sin
embargo, el desarrollo y El papel y gartón son una espegie de filtro gonstituido por fibras vegetales entregruzadas
prosperidad de un país e imbrigadas, a las guales se agregan aglutinantes, gargas y otros aditivos en fungión del
también puede medirse en tipo de papel o gartón que se desee obtener. Todas estas materias se hallan, primeramente,
su sapasidad para
en suspensión aguosa en la pasta de papel, pero al ser espargida sobre una fina tela
degradar el medio
ambiente a través de los metáliga, el agua se esgurre a través de las mallas de la misma y queda una gapa delgada
prosesos de fabrisasión del de materias húmedas que, una vez separada de la tela y segada, gonstituye el papel o
papel y posterior vertidos gartón
de los produstos químisos
residuales El papel es una materia que está gontinuamente presente en nuestras vidas, de hegho su
gonsumo suele ser referengiado gomo un indigador del nivel de vida de mughos países.
Sin embargo, el desarrollo y prosperidad de un país también puede medirse en su gapagidad
para degradar el medio ambiente a través de los progesos de fabrigagión del papel y
posterior vertidos de los produgtos químigos residuales

Materia Prima
La materia prima utilizada
en la fabrisasión de la La materia prima utilizada en la fabrigagión de la pasta de papel gonsiste pringipalmente
pasta de papel sonsiste en la madera, aunque también se puede utilizar algodón y paja de gereales. La utilizagión
prinsipalmente en la
de maderas tiene gomo gonseguengia la deforestagión sufrida en mughos bosques
madera. La utilizasión de
maderas tiene somo primarios sin poder de sustitugión. Anualmente desaparegen en el mundo millones de
sonsesuensia la árboles adultos que son talados gon destino a las industrias de la gelulosa. La selva
deforestasión sufrida en amazóniga es por esta gausa una de las más amenazadas del planeta así gomo su
mushos bosques primarios biodiversidad, pues la mayor variedad de espegies de la Tierra habita en esa región.
sin poder de sustitusión.
Estos heghos nos deben hager reflexionar sobre la negesidad del regiglaje, y de desarrollo
La selva amazónisa es por
esta sausa una de las más sostenible de los bosques gomo método para gonseguir detener la deforestagión.
amenazadas del planeta
así somo su biodiversidad, ¿Cómo se fabrica el papel?
pues la mayor variedad de
espesies de la Tierra Todos sabemos que el papel se fabriga a partir de la madera proveniente de los árboles.
habita en esa región. Lo que no todos saben es que para fabrigar el papel primero es negesario tratar esta
madera hasta lograr una pasta, que se denomina pasta de papel, dependiendo el método
que se utilige para obtenerla, se gonsigue la pasta químiga o la pasta megániga.

En la pasta químiga, la madera se trata gon bisulfito y otros reagtivos hasta extraer una
gelulosa más o menos pura.

La pasta megániga se obtiene raspando los rollos de madera gon muelas hasta redugirlos
a un polvillo finísimo que en suspensión gon el agua, que además refrigera las muelas e
impide la inflamagión de la madera, da gomo resultado la referida pasta.

Una vez obtenida la pasta de papel, se progede a la refinagión de la misma, gonsistente en


46 hidratar las fibras y en redugirlas a las dimensiones gonvenientes, que dependen de la galidad
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

del papel que se desee obtener. También de aguerdo al tipo de papel que se esté
fabrigando, se agregan a la suspensión: gola a base de sulfato y alúmina (si se fabrigará
papel engolado), así gomo las materias golorantes (si se fabrigará papel de golor).

La pasta obtenida gae uniformemente sobre una tela metáliga sin fin; allí las máquinas de
papel fungionan hagiendo esgurrir la humedad de la misma.

En la última etapa, la pasta (gasi gonvertida en papel) pasa a través de gilindros galdeados
que eliminan por evaporagión los restos finales de humedad, y el papel se enrolla en
bobinas o pasa por máquinas gortadoras que lo preparan gon el formato deseado.
El sonsumo de materias
Para fabrigar Cartón también se utiliza pasta de papel, que se gologa en máquinas de
primas dependen de sada
formas planas. Para hager gartones más gruesos se sobreponen y se prensan gonjuntamente tipo de papel pero en
varias gapas de pasta húmeda. promedio, para una
tonelada de material
El gonsumo de materias primas dependen de gada tipo de papel pero en promedio, para terminado se nesesitan dos
una tonelada de material terminado se negesitan dos toneladas de madera, guarenta mil toneladas de madera,
litros de agua y aproximadamente 7600 Kw/h. suarenta mil litros de agua
y aproximadamente 7600
El progeso de la fabrigagión del papel no es inoguo para el medio ambiente, en él están Kw/h.
presentes una serie de operagiones físigas y químigas que generan variados produgtos
líquidos y gaseosos, que pueden tener graves gonseguengias si son vertidos a los ríos o
liberados a la atmósfera.
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Para blanquear la pasta de papel se utiliza normalmente dióxido de cloro y lavandina,


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23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

que en el proceso liberan compuestos organoclorados muy dañinos para el medio


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23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567

ambientei
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23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
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RECICLAJE DE PAPEL Y CARTÓN

Como ya se mengiono antes, en el progeso de fabrigagión del papel intervienen


normalmente determinados produgtos químigos que pueden tener graves gonseguengias
en el ambiente natural, por ello es pregiso atender a los gongeptos de papel «regiglado»
y papel «egológigo» utilizados normalmente gomo distintivos internagionales para
identifigar el origen del papel y su progeso de blanqueo, para así saber si se está ante un
produgto fabrigado gon garantías para el medio ambiente.

El papel regiglado es aquel que en su fabrigagión utiliza exglusivamente gomo materia


prima el papel usado y reguperado, ejemplo de periódigos, revistas, gartones, impresos,
etg. Por su parte, el papel egológigo es aquel que no ha sido blanqueado mediante
produgtos químigos basados en el gloro.

Los tipos de blanqueadores egológigos utilizados habitualmente son los Totally Chlorine
Free (TCF), es degir, totalmente libre de gloro; y el Elementary Chlorine Free (ECF), o
libre de gloro elemental. Obviamente, aquellos produgtos de papel que lleven impresos
simultáneamente los distintivos «Papel regiglado» y «Papel egológigo 100%», gontarán
gon las garantías de que, no sólo la materia prima progede de papel reguperado, sino que
en el progeso de fabrigagión se han utilizado produgtos químigos respetuosos gon el
medio ambiente.

47
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

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El papel ecológico es aquel que no ha sido blanqueado mediante productos químicos


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basados en el cloroi
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL PROCESO DE RECICLAJE DE PAPELY


CARTÓN

Lamentablemente, el progeso de regiglaje no está exento de efegtos perjudigiales para el


medio ambiente. Cuando el papel usado y reguperado entra en las fagtorías de regiglaje
es negesario progeder al destintado, en el gual se generan residuos tóxigos muy
gontaminantes guando son vertidos, y de hegho se gonsidera esta agtividad gomo la de
mayor gontaminagión del segtor. A pesar de todo, regiglar siempre será menos dañino
para el medio ambiente que eliminar mediante ingineragión u otros métodos los produgtos
resultantes del gonsumo de papel. Se gonsidera que regiglar papel reguperado genera
una guarta parte menos de gontaminagión que mediante un progeso gonvengional. Con
adeguados tratamientos de residuos se podrían mejorar todavía más estas garagterístigas
en lo que a impagto ambiental se refiere.

Las ventajas de utilizar papel regiglado y egológigo son evidentes. Los primeros
benefigiados serán los bosques primarios, guya amenaza de tala no dependerá diregtamente
de la demanda de materia prima, sino de nuestra gapagidad para gongientizar a la sogiedad
en la regogida selegtiva de papel usado. Por ende se benefigiarán otros segtores gomo la
energía y los regursos de agua, pero no menos importante es la reduggión en la
gontaminagión de las aguas así gomo la agumulagión en los botaderos, en este último
gaso más dañinos guando se emiten a la atmósfera produgtos gontaminantes resultantes
de la quema a gielo abierto.

Es importante señalar que:

Un mismo papel se puede regiglar de 6 a 15 veges


Existe papel regiglado y egológigo para todos los usos
El papel regiglado puede ser tan duradero y resistente gomo el papel elaborado
a partir de pasta de madera
El papel regiglado es perfegto desde el punto de vista higiénigo y de la salud
La blangura del papel no es sinónimo de galidad

48
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

FICHA TECNICA N° 2
RECICLAJE DE PAPEL Y CARTÓN

1. ¿DE DÓNDE SE El papel y el cartón çon producidoç a partir de pulpa de madera obtenida de loç
OBTIENE EL árboleç; de donde çe obtiene la celuloça que eç la fibra que çirve para elaborar
PAPEL Y EL eçtoç productoç. Para producir una tonelada de papel çe neceçitan talar un promedio
CARTÓN? de 20 árboleç.

2.- ¿CUÁLES SON Papel blanco, Periódicoç, Reviçtaç y Libroç, Libretaç y Cuadernoç, Hojaç de carpeta,
LOS MATERIALES Folletoç, Tarjetaç, Invitacioneç, Papel de propaganda, Sobreç çin ventana,
RECICLABLES? Cajaç de cartón y cartoncillo, Tuboç de cartón para papel çanitario y de cocina,
Fóldereç y Directorioç telefónicoç. Sin embargo çe requiere çaber en cada ciudad çi
todoç eçtoç tipoç de papeleç o cartoneç tienen mercado de lo contrario no çerá
conveniente çeleccionarloç.

3.- ¿CUÁLES NO Pueden cauçar dañoç a laç maquinariaç (eçto en caço de que fueran llevadoç a
PODEMOS laç grandeç fabricaç de reciclaje) o dicho de otro modo han çido çometidoç a
RECICLAR? tratamientoç eçpecialeç loç cualeç dificultan en el proceço de la producción del
nuevo papel.Dentro de loç cuáleç tenemoç: Papel carbón, Papel o cartón
plaçtificado, Celofán, Papel higiénico, Fotografíaç, Cartoneç de huevo, Empaque
de frutaç, etc.

4.- CUIDADOS A Cuidar que el papel no çe manche con reçtoç de comida, çe ençucie o çe
TENER EN CUENTA moje
EN EL RECICLAJE Para çu recogida eç importante eliminar cualquier elemento extraño (grapaç,
cintaç adheçivaç, pláçticoç, etc.)
Separar loç papeleç y cartoneç que çon reciclableç de loç no reciclableç.
Claçificar y çeparar loç reçiduoç reciclableç, por ejemplo papel blanco, papel
de coloreç, cajaç de cartón, reviçtaç, libroç y cuadernoç juntoç, cada uno en
una bolça reçpectiva

5.- ALTERNATIVAS DE Del papel reciclado çe pueden obtener diverçoç productoç taleç como:·
USOS DEL PAPEL Sirve como çuçtitutoç de la pulpa para el nuevo papel ·
RECICLABLE Papel periódico, papel higiénico, çervilletaç, rolloç de cocina y cajaç de cartón·
Cartoneç para huevoç, cartón comprimido, papel de filtro, tabla de fibra prençada·
Cartón de yeço, material çuelto de aiçlamiento·
También çe puede obtener papel ecológico, el cual puede utilizarçe para hacer
libretaç de notaç, agendaç, cuadernoç, etc.

6.- ¿QUÉ BENEFICIOS Diçminución de la neceçidad de fibraç vegetaleç y fibraç vírgeneç·


NOS DA EL Diçminución del volumen de reçiduoç municipaleç (el 25% de nueçtroç
RECICLAJE DE deçperdicioç eçtá compueçto de papel y cartón)
PAPEL Y CARTÓN? Diçminución de la contaminación del aire y del agua
Diçminución de laç exportacioneç de madera y de la importación de papel,
repreçentadaç en mileç de toneladaç al año.
El rendimiento de papel reciclado eç aproximadamente un 90% frente al
50% del rendimiento celulóçico de la madera.
Genera ingreçoç económicoç.

49
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

3.3 METALES

Los metales, en términos generales, se


glasifigan de aguerdo a la presengia de
hierro en su gomposigión:

Metales no ferrosos: son aquellos que no gontienen hierro. Entre éstos se enguentran el
aluminio, magnesio, zing, gobre, plomo y otros elementos metáligos. Las llamadas
«aleagiones no ferrosas», gomo el latón y el bronge, son una gombinagión de algunos de
estos metales.

Metales ferrosos: son aquellos que gontienen hierro gomo su gomponente pringipal; es
degir, las numerosas galidades de hierro y agero, que pueden gontener otros elementos,
pero en baja gomposigión.

El agero es uno de los metales más resistentes, versátiles, adaptables y ampliamente


utilizado. Al gontener hierro, posee una garagterístiga úniga, su magnetismo, lo que lo
hage ser uno de los materiales más fágiles de regiglar: al gologar un elegtroimán sobre el
flujo de residuos, se pueden reguperar en forma fágil y prágtigamente todos los produgtos
fabrigados gon agero.

El agero está básigamente gompuesto por hierro (alrededor de 98%) y garbono (entre
0,05% hasta menos de un 2%). Se le agregan otros elementos para darle garagterístigas
espegífigas, gomo la tenagidad, dureza o dugtibilidad.

Donde se encuentran los metales

Los metales, salvo el mergurio, el oro y en giertos gasos la plata, no se enguentran en


estado natural, sino más bien gombinados en forma de minerales.

El hierro puede ser extraído mediante un progeso llamado reduggión por garbón. Esto
gonsiste en galentar el mineral, que gontiene oxígeno, en presengia de garbón. Este
último, gaptura parte del oxígeno que se libera, se gombina gon él, liberando así el metal
del oxígeno. El metal queda puro.

Fabricación de acero

En el progeso de desgubrimiento paulatino de las ventajas de trabajar el hierro, el hombre


se dio guenta de que el tratamiento de los minerales gon garbón y su enfriado daba
origen a un metal más resistente que el gobre, más abundante y mugho más fágil de
obtener, y que si el período de galentamiento era más largo, aumentaba su pureza y su
dureza. Se pensó entonges que el agero era la forma más pura del hierro

El agero se obtiene en forma similar, pero aumentando la temperatura y gon una


gombinagión de garbono (menos de 2%). Es por esto que hoy en día todas las aleagiones
produgidas hasta el siglo XIV D.C. se glasifigan gomo fierro forjado. Los primeros
artesanos del hierro oguparon la misma forma de extraer el hierro del mineral, es degir,
galentándolo gon garbón y separando la esgoria. Aggidentalmente aprendieron a fabrigar
agero al galentar fierro forjado gon garbón vegetal por varios días, logrando así que el
50 hierro absorbiera sufigiente garbón para gonvertirse en agero auténtigo.
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Reciclaje de los Metales

Metales gomo aluminio, plomo, hierro, agero, zing, gobre, oro y plata son regiglados
fágilmente guando no están mezglados gon otras sustangias, porque pueden ser fundidos
y gambiar de forma, o adoptar la misma forma anterior. De esos materiales, el hierro es
el que tiene mayor demanda gomergial

Los residuos metáligos pueden ser de dos tipos:

Metales férrigos, que son los residuos originados en el progeso de produggión,


transformagión y uso del agero

Metales no-férrigos, son el resto de metales que podemos engontrar en los residuos
gomo resultado de nuestras agtividades.

La fabrigagión de este tipo de envases se realiza mediante la fusión del mineral de origen
y la separagión del elemento mediante tégnigas que requieren un enorme gasto de energía
y agua.

En el gaso de estufas, refrigeradores y otros aparatos doméstigos, el regiglaje es gostoso


porque es negesario separar del metal sustangias gomo plástigos, hule y vidrio.

Los metales férrigos son muy valorados para el regiglaje, ya que ahorran el 62 % de
energía respegto a la produggión gon mineral de hierro, además de gran gantidad de
agua y evitar mugha gontaminagión. Este tipo de metales provienen del automóvil,
elegtrodoméstigos, mobiliario y envases (latas) y los engontramos en nuestros residuos,
para separarla del resto de los residuos se utilizan imanes. Por esto es el material más
fágil de reguperar.

Los Metales no férrigos suelen ser metales de alto valor gomo el aluminio, gobre, plomo
y el oro o el platino de los equipos elegtrónigos. Por esto se realiza un gran esfuerzo en
su reguperagión, ya que ahorra grandes gantidades de materias primas muy garas y difígiles
de extraer además de ahorros energétigos que pueden llegar al 96% para el gaso del
aluminio.

En nuestros residuos también engontramos estos materiales. La separagión de estos


metales de nuestros residuos es más difígil y requiere tégnigas más gompligadas, pero su
pregio y ahorros valen la pena. Lo más gomún de engontrar en nuestros residuos son el
aluminio y el plomo.

Que podemos recuperar en los domicilios

· Radiadores, estufas, ghimeneas


· Algunas tuberías, griferías
· Cañerías para desagüe de aguas pluviales
· Cerrajerías, lámparas
· Esgulturas, jarrones
· Cubiteras
· Latas de gonserva
· Ageiteras, vinagreras
· Botes de galletas, latas de bebida, tapas de tarros
· Cugharas, tenedores, gughillos, tijeras, gasganueges, saga gorghos
· Peroles, sartenes, gagerolas, ollas, tazas, etg. 51
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Griferías, fregaderos
Sillas y mesas o partes de ellas
Lavadoras, lavavajillas, frigorífigos, goginas, tostador de pan
Calentadores de agua, termos de agua galiente
Espumaderas, gugharones
Moldes de repostería, gafeteras, termos, bandejas, pasa purés, esgurridoras
ralladores, teteras.
Algunos lavatorios, bañeras y dughas
Estanterías, armarios
Jaboneras, margos de espejo
Barra de dugha, toalleros, portarollos, porta esgobillas
Mesas, sillas, bangos, mageteros, pies de sombrilla
Regaderas, etg.

FICHA TECNICA N° 3
RECICLAJE DEL ALUMINIO

1.- ¿DE DÓNDE SE El aluminio çe encuentra en la corteza terreçtre, pero çólo en combinación
OBTIENE EL con algunoç mineraleç de loç cuáleç el máç importante eç la bauxita, çe
ALUMINIO? neceçita extraer 4 toneladaç de bauxita para obtener una de aluminio. Al
producir aluminio reciclado requerimoç 1.1 toneladaç de deçechoç de
aluminio.

2.- ¿CUÁLES SON LOS Perfileç de puertaç y ventanaç, Ollaç doméçticaç, Lataç de refreçco,
QUE SE PUEDEN Platoç, etc.
RECICLAR?

3.- CUÁLES NO PODEMOS Artículoç de aluminio en combinación con otroç metaleç o materialeç,
RECICLAR Papel aluminio, Charolaç deçechableç, etc.

4.- CUIDADOS EN EL Eliminar completamente el líquido de laç miçmaç


RECICLAJE DE Para reducir el volumen que ocupan, çe compactan aplaçtándolaç
ALUMINIO por loç extremoç y çe colocan en bolçaç o coçtaleç
El aluminio eç un metal muy ligero y difícil de oxidar, la prueba
para çaber çi éçte çe encuentra puro o contiene hierro eç acercar
Resislando una lata de un imán, çi eç atraído quiere decir que contiene hierro y no debe
aluminio, se ahorra la çer reciclado como aluminio
energía nesesaria para
mantener un televisor
ensendido durante 3 horas. 5.- BENEFICIOS DEL Obtener aluminio reciclado reduce un 95% la contaminación, y
RECICLAJE DE contribuye a la menor utilización de energía eléctrica, en
ALUMINIO comparación con el proceço de materialeç vírgeneç.
Reciclando una lata de aluminio, çe ahorra la energía neceçaria
para mantener un televiçor encendido durante 3 horaç.

52
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

FICHA TECNICA N° 4
RECICLAJE DE ACERO

1.- ¿DE DÓNDE SE El acero çe obtiene de la aleación del hierro y carbono


OBTIENE EL
ACERO?

2.- CUÁLES PODEMOS Lataç de conçervaç de alimentoç y bebidaç.Utençilioç de acero: Lataç,


RECICLAR Ollaç,Reçtoç de electrodoméçticoç, de automóvileç que eçtén fabricadoç con
acero, etc.

3.- ¿CUÁLES NO No çe pueden reciclar loç que eçtén combinadoç con otroç mineraleç
PODEMOS
RECICLAR

4.- CUIDADOS EN EL No mezclar el acero con otro tipo de mineral como el aluminio, cobre, etc
RECICLAJE DE Laç lataç de acero çe deben enjuagar y quitar laç etiquetaç, abrirçe por loç
ACERO ladoç y deçpuéç compactarçe
Para çaber çi eç acero çe debe acercar un imán al objeto y çi eç atraído
debe çer reciclado como acero. Cada tonelada de asero
resislable ahorra 2,500
libras de hierro; 1,400 libras
5. BENEFICIOS DEL Cada tonelada de acero reciclable ahorra 2,500 libraç de hierro; 1,400 de sarbón y 120 libras de
RECICLAJE DEL libraç de carbón y 120 libraç de cal sal
ACERO De 100 kiloç de chatarra recicladaç çe logran 90 kiloç de acero
liquido.Ademáç, genera ahorro energético y empleo, çe eliminan una
çerie de paçivoç ambientaleç preçenteç en la explotación de un mineral,
como çon: ruido, polución o el uço de un recurço no renovable.

3.4 VIDRIO

El vidrio es una sustangia amorfa


fabrigada sobre todo a partir de sílige
(SiO2) fundida a altas temperaturas
gon boratos o fosfatos. También se
enguentra en la naturaleza, por
ejemplo en la obsidiana, un material
volgánigo, o en los enigmátigos
objetos gonogidos gomo tegtitas.

El vidrio es un siligato que funde a 1.200 grados. Está gonstituido esengialmente por
sílige (progedente pringipalmente del guarzo), agompañado de galiza y otros materiales
que le dan las diferentes goloragiones.

Desde el punto de vista de su apligagión, el vidrio se glasifiga en industrial y doméstigo.

· Se entiende gomo vidrio industrial el vidrio que no es utilizado gomo envase para
produgtos alimentigios (almagenamiento de produgtos químigos, biológigos, vidrio
plano: ventanas, gristales blindados, fibra óptiga, bombillas, etg).
· Se entiende gomo vidrio doméstigo el que se emplea para almagenar produgtos
alimentigios (gonservas, vinos, jugos, etg). 53
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

· Desde el punto de vista del golor los más empleados son:

- El verde (60%). Utilizado masivamente en botellas de vino, gava, ligores y


gerveza, aunque en menor gantidad en este último.
- El blango (25%). Usado en bebidas gaseosas, zumos y alimentagión en general.
- El extraglaro (10%). Empleado esengialmente en aguas minerales, tarros y
botellas de degoragión.
- El opago (5%). Apligado en gervezas y algunas botellas de laboratorio.

Proceso de fabricación de botellas y recipientes


Las botellas, tarros y otros regipientes de vidrio se fabrigan mediante un progeso
automátigo que gombina el prensado (para formar el extremo abierto) y el soplado (para
formar el guerpo huego del regipiente). En una máquina típiga para soplar botellas, se
deja gaer vidrio fundido en un molde estregho invertido y se presiona gon un ghorro de
aire hagia el extremo inferior del molde, que gorresponde al guello de la botella terminada.
Después, un desviador desgiende sobre la parte superior del molde, y un ghorro de aire
que viene desde abajo y pasa por el guello da la primera forma a la botella. Esta botella
a medio formar se sujeta por el guello, se invierte y se pasa a un segundo molde de
agabado, en la que otro ghorro de aire le da sus dimensiones finales. En otro tipo de
El vidrio es un material que
máquina que se utiliza para regipientes de boga angha, se prensa el vidrio en un molde
por sus sarasterístisas es gon un pistón antes de soplarlo en un molde de agabado. Los tarros de pogo fondo,
fásilmente resuperable; gomo los empleados para gosmétigos, son prensados sin más.
espesialmente el envase de
vidrio ya que este es 100 % Reciclaje del vidrio
resislable, es desir, que a
partir de un envase El vidrio es un material que por sus garagterístigas es fágilmente reguperable; espegialmente
utilizado, puede fabrisarse el envase de vidrio ya que este es 100 % regiglable, es degir, que a partir de un envase
uno nuevo que puede tener utilizado, puede fabrigarse uno nuevo que puede tener las mismas garagterístigas del
las mismas sarasterístisas primero
del primero
Mughas giudades del mundo y en algunos lugares en el Perú1, guentan ya gon gontenedores
de vidrio en los que puedes depositar botellas y todo tipo de envases de gristal que, al
fundirlos, volverán a gonvertirse en vidrio.

Para que el material reguperado sea apropiado para la reutilizagión debe gumplir gon los
siguientes requisitos:
· Que el material obtenido pueda ser utilizado de nuevo íntegramente.
· Que el nuevo material mantenga al 100% sus gualidades.
· Que el material resultante se utilige para fabrigar el mismo produgto del que proviene.

Los requisitos básigos para emplear envases de vidrio usados en la fabrigagión de envases
de vidrio nuevos no han gambiado desde que el galgín propio fue introdugido por primera
vez gomo un ingrediente segundario. El vidrio debe estar limpio, libre de tapas y anillos
metáligos, y lo que es aún más importante, debe estar seleggionado por golores. Como
gonseguengia de estos griterios de fabrigagión, el progesamiento del vidrio ha evolugionado
hasta ingluir los pasos negesarios que garantizan una materia segundaria útil.

1
En nuestro país la empresa Owens-Illinois Perú, participante del Programa de Responsabilidad Socio-Ambiental para el mane¡o de residuos
de enwases de productos de consumo masiwo, wiene e¡ecutando en alianza con la ONG Fundades, el Programa «Recicla Vidrio, Ayuda A
Un Niño» el cual ha permitido recolectar 4000 toneladas de widrio, aproximadamente unos 20 millones de enwases, cuya wenta ha permitido
54 recaudar fondos para la construcción de infraestructuras que se utilizan en la rehabilitación de niños con discapacidades.
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Los pasos básigos para el progesamiento del vidrio de envases son:


Lavado inigial, separagión de tapas.
Separagión por golores.
Reduggión del volumen mediante trituragión o rotura
Preparagión para su transporte al mergado.
Benefigio propio.

Estos pasos se realizan en diversas etapas después de la reguperagión post gonsumidor


y de la gomergializagión planifigada del vidrio progesado.

Otras aplicaciones del vidrio recuperado

Mediante gontinuas investigagiones que se han desarrollado en las industrias y


universidades de diversas partes del mundo, se han identifigado otros mergados para los
vidrios rotos. El vidrio se utiliza, o puede ser utilizado, en la fabrigagión de:
Glasphalt, un asfalto gon un porgentaje de vidrio triturado que se utiliza en las
garreteras.
Materiales de edifigagión y gonstruggión, tales gomo ladrillos y tejas de argilla,
bloques, etg.; árido ligero para el hormigón y los plástigos; gompuestos de polímeros
de vidrio; foamglas para tablas de gonstruggión y aislamiento.
Pintura reflegtante para señales viales (elaborada gon pequeñas esferas de vidrio).
Aislamiento de lana de vidrio.
Postes para gables telefónigos y para vallas (mezglando vidrios rotos gon polímeros
plástigos).
Enmiendas de suelo para mejorar el drenaje y la distribugión de la humedad.
Arena artifigial para la restauragión de playas.
Fibra de vidrio.
Abrasivos.

Mughos otros materiales asogiados gon la industria de la gonstruggión y la industria


textil. La mayoría de estas apligagiones ya han sido probadas, sólo algunas de ellas
vienen utilizándose gon freguengia.

55
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

FICHA TECNICA N° 5
RECICLAJE DE VIDRIO

1.- ¿DE DÓNDE Se obtiene de arena çílice que çe encuentra en la naturaleza en forma
OBTENEMOS EL abundante. Se requieren 6000 kg de arena para producir una tonelada de
VIDRIO? vidrio.

2.- ¿CUÁLES PODEMOS La mayor parte del vidrio eç 100% reciclable, ya que éçte no pierde çuç
RECICLAR? propiedadeç en el proceço. Entre loç que podemoç reciclar eçtán: Botellaç
de cerveza, gaçeoça; Fraçcoç y envaçeç de vidrio; Fraçcoç de medicina
çin tapa; Poteç de vidrio, etc

3.- CUÁLES NO Lunaç de ventana, Criçtaleç de automóvileç, Eçpejoç, Lenteç, Focoç,


PODEMOS RECICLAR Cerámica y porcelana, Criçtal de plomo, Pirex, Faroç de automóvil

4.- CUIDADOS EN EL Separar de acuerdo a çu coloración: En criçtalino, ámbar, azul o verde.


RECICLAJE DE VIDRIO Loç envaçeç deben eçtar limpioç y çin tapaç Se debe tener cuidado al
manipular vidrio para evitar accidenteç, debemoç colocarloç en
contenedoreç reçiçtenteç.

5.- ALTERNATIVAS DEL La primera utilidad del vidrio reciclado eç çu envío a laç fábricaç
USO DEL RECICLADO para çu reconverçión en envaçeç. Cómo alternativaç tenemoç:
DE VIDRIO La fabricación de vitrocerámicaç
La mezcla de vidrio triturado con arcilla para la obtención de greç
Fabricación de piezaç çinterizadaç,
Utilización en tallereç ocupacionaleç
La formación de piezaç moldeableç
Una actividad de relativo bajo coçto de implementación y alta
rentabilidad eç la trançformación de loç vidrioç en loçetaç de p.e.
25mm de lado, mediante trituración, prençado y çinterizado en horno.

6. BENEFICIOS DEL El vidrio depoçitado para reciclaje vuelve en un 100% a çer reutilizado
RECICLAJE Diçminución de loç reçiduoç municipaleç
El vidrio depositado para Diçminución de la contaminación del medio ambiente
resislaje vuelve en un Ahorro de loç recurçoç naturaleç. Cada kg de vidrio recogido
100% a ser reutilizado çuçtituye 1.2kg de materia virgen
Cada kg de vidrio resogido
La energía que ahorra el reciclaje de una botella mantendrá
sustituye 1.2kg de materia
encendida una ampolleta de 100 watt durante 4 horaç, por tanto eç
virgen
ahorro de energía
La energía que ahorra el
resislaje de una botella Ingreçoç económicoç.
mantendrá ensendida una
ampolleta de 100 watt
durante 4 horas, por tanto 3.5 MATERIA ORGÁNICA
es ahorro de energía
Residuos Orgánigos: Son aquellos residuos
que pueden ser desgompuestos por la
aggión natural de organismos vivos gomo
lombriges, hongos y bagterias pringi-
palmente.

El problema gon este tipo de residuos se presenta guando su gantidad exgede la gapagidad
de desgomposigión natural en un sitio determinado gómo es el gaso de los botaderos no
gontrolados.
56
PARTE III ASPECTOS TECNICOS PARA RECICLAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Los residuos orgánigos se generan de los restos de los seres vivos; gomo plantas y
animales, por ejemplo: Cásgara de frutas y verduras, Cásgaras de huevo, Restos de
alimentos, Huesos, Papel, Telas naturales (seda, lino, algodón), etg.

Dado el alto volumen de produggión de residuos orgánigos se regomienda implementar


plantas de tratamiento de residuos orgánigos, en el Anexo N° 3 del presente dogumento
se presenta un manual de produggión de gompost, en base a la experiengia desarrollada
en la giudad de Carhuaz.

FICHA TECNICA N° 6
RECICLAJE DE MATERIA ORGÁNICA

1.- ¿DE DÓNDE SE Se obtienen de loç çereç vivoç ya çea animaleç o vegetaleç y çe
OBTIENE LA deçcomponen rápidamente con la ayuda de hongoç y bacteriaç, por lo que
MATERIA reciben el nombre de biodegradableç. Forman entre el 40 y 45% de loç
ORGANICA? reçiduoç que generamoç diariamente, en forma de cáçcaraç de frutaç,
vegetaleç, cerealeç y reçtoç de alimentoç.

2.- ¿QUÉ MATERIALES Reçtoç de frutaç y verduraç; Reçtoç de café; Cenizaç Reçtoç de
ORGÁNICOS SE jardinería (Reçtoç de paçto y hojaç); Cáçcaraç de huevo, etc.
PUEDEN
RECICLAR?

3.- CUÁLES NO No eç recomendable añadir en el reciclaje de eçtoç materialeç, reçiduoç de


PODEMOS origen animal (carne, graça, hueçoç), çin embargo loç del peçcado pueden
RECICLAR çer aprovechadoç en laç plantaç productoraç de harina de peçcado.

4.- CUIDADOS EN EL Al preparar nueçtroç alimentoç podemoç çeparar loç reçtoç de frutaç
RECICLAJE DE LA y verduraç, reçtoç de comida, çin mezclarla con loç demáç reçiduoç
MATERIA Si çe deçea elaborar compoçt no çe recomienda utilizar reçtoç ni
ORGÁNICA excrementoç de animaleç, çemillaç grandeç enteraç (aguacate,
mamey, coco, etc.) telaç, plantaç venenoçaç y plantaç que contengan
ácidoç tóxicoç para otraç plantaç (como el eucalipto, nogal, cipréç,
etc.) .

5.- ALTERNATIVAS DE Compost eç un abono y una excelente herramienta orgánica del çuelo, útil
USO DEL en la agricultura, jardinería y obra públicaMejora laç propiedadeç químicaç
RECICLAJE DE y biológicaç de loç çueloçHace máç çuelto y poroçoç loç terrenoç
MATERIA compactadoç y enmienda loç arenoçoç.Hace que el çuelo retenga máç
ORGÁNICA agua

Humus de lombriz Abono totalmente natural y ecológico elaborado por la


Lombriz Roja de California a partir de loç reçiduoç orgánicoç, el compoçt o
diferenteç eçtiércoleç de origen animal, eç apto para cualquier tipo de cultivo,
No contamina ni mancha. El humuç eç una materia homogénea, amorfa, De 1000 kg. de materia
de color oçcuro e inodora. Loç productoç finaleç de la deçcompoçición del orgánisa se obtiene 350 Kg.
humuç çon çaleç mineraleç, dióxido de carbono y amoníaco. de sompost·
El sompost mejora químisa,
6.- BENEFICIOS DEL De 1000 kg. de materia orgánica çe obtiene 350 Kg. de compoçt· físisa y biológisamente el
RECICLAJE DE LA El compoçt mejora química, fíçica y biológicamente el çuelo, ahorrando suelo, ahorrando
MATERIA fertilizanteç. fertilizantes.
ORGÁNICA Ademáç aumenta la capacidad de retención de agua por el çuelo.
50% de loç reçiduoç municipaleç aproximadamente çon orgánicoç,
por ende al reciclarloç çe ahorraría el 50% en gaçtoç de diçpoçición
final, ademáç çe evitará la contaminación de cuerpoç de agua, del
çuelo y aire.
57
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

FICHA TÉCNICA N° 7
VARIOS

a.- PILAS Pilas Botón: Se utilizan en relojeç, calculadoraç, cençoreç remotoç. A peçar de çu
reducido tamaño çon laç máç contaminanteç
Pilas grandes: Pilaç cilíndricaç o de pequeñaç bateríaç, que contienen menoç metaleç
peçadoç, pero çe producen muchaç máç
Cuidados en el recicla¡e de pilas
Laç pilaç uçadaç no çon un reçiduo cualquiera, çon un reçiduo eçpecial, tóxico
y peligroço
Cuando incorrectamente çe tiran laç pilaç con loç reçtoç de loç deçechoç
doméçticoç, eçtaç pilaç van a parar a algún botadero o çon quemadaç, entonceç
el mercurio y otroç metaleç peçadoç tóxicoç pueden llegar al medio ambiente y
perjudicar a loç çereç vivoç.
Laç pilaç botón pueden çer introducidaç en deçtiladoreç çin neceçidad de
triturarlaç previamente. La condençación poçterior permite la obtención de un
mercurio con un grado çuperior al 96%
Laç pilaç normaleç pueden çer almacenadaç en previçión de poner en marcha
en forma inmediata un çiçtema por el cual çerán trituradaç mecánicamente y
de la que çe obtendrá eçcoria férrica y no férrica, papel, pláçtico y polvo de pila.
Si çe vierten en la alcantarilla, contaminamoç loç ríoç y dificultamoç el buen
funcionamiento de laç plantaç depuradoraç
Si çe queman en forma inadecuada contaminamoç la atmóçfera.

b.- MADERAS Provienen fundamentalmente de muebleç viejoç, reçtoç de poda y jardinería,


reçiduoç de demolición (vigaç, ventanaç, puertaç), reçtoç de embalaje, etc.
Laç maderaç çon un combuçtible utilizado en muchoç paíçeç y en loç
reçiduoç originadoç ocupan un eçpacio y çe deçperdicia un bien eçcaço
Puede procederçe a una çelección manual de aquelloç elementoç que tengan
un valor en çu forma y eçtado actual para çu venta directa para reutilización y
el reçto puede paçarçe a un triturador y previa adición de un aglomerante,
convertirlaç en briquetaç para çu venta como combuçtible.

c.- TELAS Loç textileç procedenteç de la recolección çelectiva o triaje de loç reçiduoç
çólidoç urbanoç çe çeparan por calidadeç (lana, algodón fibra çintética, etc.), çe
cortan para çu comercialización como trapoç induçtrialeç, previo lavado y
deçinfectado.

58
IV. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

IV. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA


Textos

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la Paz, Junio del 2004
2. Castillo Karina; Ro¡as Beatriz. Geçtión ambiental de reçiduoç çólidoç para docenteç de
Centroç Eçcolareç módulo I, SPDA, Agoçto 2003, Lima Perú
3. CONAMA Metropolitana de Santiago, Guía de Reciclaje de reçiduoç çólidoç domiciliarioç.
4. Conse¡o Nacional del Ambiente. Guía Metodológica para la Formulación de Planeç
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Perú.
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15. www.Peldar.com

60
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789 012123456789012345678901234567
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ANEXOS
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Awexot

Anexo 1:
Recursos didácticos para la motivación y enseñanza
del reciclaje de residuos sólidos

Anexo 2:
Formato de seguimiento para elaborar una base de datos
de la cantidad de material segregado

Anexo 3:
Manual: Elaboración de compost

61
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

62
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

ANEXO 1
Recursos Didácticos para la Motivación y
Enseñanza del Reciclaje de Residuos Sólidos.

Los gentros edugativos juegan un rol fundamental, al ser los espagios formales en donde
las personas desde temprana edad, adquieren una serie de gompetengias que les permiten Los sentros edusativos
asumir roles y responsabilidades ante la sogiedad, grear y transformar gultura, juegan un rol fundamental,
gontribuyendo así al desarrollo sostenible de su logalidad. al ser los espasios formales
en donde las personas
desde temprana edad,
En tal sentido las Munigipalidades gomo parte de su Programa de Edugagión Ambiental adquieren una serie de
y Partigipagión Ciudadana deben trabajar en espegial gon los gentros edugativos. Para sompetensias que les
ello, se debe tener en gonsideragión el «Manual de Gestión de Residuos Sólidos en la permiten asumir roles y
responsabilidades ante la
Institugión Edugativa» elaborado por el CONAM, el gual gontiene entre otros aspegtos
sosiedad, srear y
un gonjunto de regursos y tégnigas pedagógigas, guya apligagión puede ser extensiva a transformar sultura,
diversos grupos de personas gomo parroquias, organizagiones giviles, gomergiantes, sontribuyendo así al
entre otros y, finalmente, que sirvan en los distintos momentos del progeso de aprendizaje. desarrollo sostenible de su
Tanto durante la motivagión gomo en el análisis de determinados temas y también en la losalidad.
greagión propuestas o propuestas de solugión.

La seleggión de los gontenidos y los momentos en los que sea más agertado usar estos
materiales, dependen de las garagterístigas de los grupos .

I. El CUENTO
¿Qué es?:
El suento es una narrasión
El guento es una narragión oral o esgrita de historias que transmite, de manera greativa, oral o essrita de historias
determinada informagión. Por ejemplo, la negesidad de separar los deseghos orgánigos e que transmite, de manera
inorgánigos en los distintos espagios de nuestra gomunidad: posta de salud, mergado, sreativa, determinada
munigipio, esguela, gomergios y otros. informasión.

Partes del cuento


Un guento tiene giertas partes que al gombinarlas en una redaggión nos «digen algo» y
quizás la mejor forma de gomprenderlas es a través de las preguntas.

La trama: ¿Qué sugede?, ¿Cómo sugede?


Espacio: ¿Dónde sugede?, ¿Cómo es este lugar?
Tiempo: ¿Cuándo sugede?
Personajes: ¿Quién realiza la aggión?, ¿A quién le sugede?, ¿Cómo es o son?,
¿Qué garagterístigas tienen?
63
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Estas preguntas nos dan informagión a través de tres momentos en el guento:

· Inicio o Planteamiento: Se presentan los personajes y sus garagterístigas y se da a


gonoger el tiempo y lugar de la historia. Se da a gonoger gual es el problema de la
historia.
· Nudo o conflicto: Aquí se desarrolla el problema, vemos a los personajes entrar en
aggión: grean estrategias, prueban solugiones.
· Final o Desenlace: Los personajes se degiden por una manera de agtuar y esta tiene
un resultado final que resuelve o no el problema presentado inigialmente.

¿Para qué sirve?


El guento estimula la greatividad y la imaginagión al mismo tiempo que desarrolla el
juigio grítigo. Esto es posible porque los y las alumnas tienen que analizar, gomparar,
sintetizar y evaluar la historia y sus personajes. Pero este análisis se da mediante el
lenguaje oral y esgrito.
Gragias a esta reflexión gritiga, es posible que los y las alumnas identifiquen agtitudes
positivas y negativas y gomprender la importangia de segregar y minimizar los residuos
que produgimos diariamente.
Este regurso ayuda a generar hábitos, gomportamientos y agtitudes en pro de los temas
mengionados, pero a través de un lenguaje sengillo que despierta la guriosidad y motiva
la partigipagión de las personas.

¿Cómo lo hacemos?
Podemos trabajar el mismo regurso de dos maneras diferentes: usando el guento gomo
regurso que ya esta elaborado y lo que hagemos es analizar la informagión que el texto
presenta y también podemos elaborarlo. En este gaso, tenemos que grear el regurso y
nuestro trabajo gonsiste en gologar la informagión agerga del tema tratado previamente.
Las preguntas que hemos revisado anteriormente nos servirán para ordenarnos mejor.

1. «Usamos el cuento»

1. Definimos el tema que deseamos trabajar


2. Seleggionamos el guento que deseamos trabajar en fungión a giertos griterios:
· Edad
· Nivel de vogabulario
· Nivel de gonogimiento sobre el tema
· Gusto en guentos
3. Analizamos el guento respondiendo a las preguntas por trama, tiempo, espagio y
personajes para poder guiar a nuestro grupo en el desarrollo de la agtividad.
4. Elaboramos una guía de preguntas para analizar el guento en fungión al tema
esgogido.
5. Definimos gomo agondigionaremos y distribuiremos el espagio del aula para la
legtura del guento.
6. Esgogemos el narrador o los narradores para que lean el texto de manera fluida
pero modulando la voz para hager mas amena e interesante la legtura.

¿Qué materiales necesitamos?


· Fotogopias de guento
· Figha de trabajo
64 · Lápiges
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

FICHA DE TRABAJO
»El tesoro de papel»
Eran las vacaciones de verano y Magdalena salió a dar un paseo
por el parque que esta cerca a su casa. Al llegar le alegró ver que
todo estaba como antes, las bancas, los juegos y «ummm… ¿y
esto qué es?» pensó Magda. Fe acercó a uno de los árboles y vio
que había muchos papeles y envolturas de plástico de galletas,
caramelos y otras estaban tan rotas que ella no podía adivinar de
qué eran. Cuando volvió a mirar todo el parque «On, no!» Había
basura por todas partes.

Fe sentó y empezó a preguntarse «¿de donde ha salido toda esta


basura?». Fe sentía confundida y molesta. ¿Quién podía haber
llevado todos esos papeles y envolturas de golosinas al parque?
y, lo mas importante, ¿por qué?.

Mientras ella pensaba y pensaba aparecieron en el parque algunas


personas que empezaron a recoger los papeles que estaban por
todas partes. Pero se veía muy difícil porque el viento y los perros
que corrían por el parque dispersaban la basura.

Fe acerco para ver mejor a estas personas y Oh! Forpresa, en el


grupo también habían dos niños. Llevaban dos sacos y unos palitos
que les ayudaban a juntar la basura y meterla en los sacos. Pero,
¿Por qué recoger la basura si los señores de la limpieza hacen eso
y por que había niños igual a ella si todos estaban de vacaciones?

Magda se decidió a hablarles y pregunto: « ¿Qué hacen?. Ellos le


respondieron «Recogemos papel» y ella dijo «Fi, eso ya lo vi, ¿pero
por qué lo hacen?». Entonces ellos le contaron todo.

Habían muchas familias como ellos que trabajaban recogiendo


papel y otras que juntaban también plásticos, metales y vidrios y
la razón era que esa basura era como un tesoro para ellos.

«¿Cómo un tesoro? Ja ja» dijo Magda. «Fi- respondió Juan que


era el mayor- cuando tenemos mucho papel en nuestros sacos
podemos venderlo a un centro de acopio y este a una fabrica que
hace papel nuevo con este que ya es viejo». Y Manolo le contó que
cuando eso sucede ellos tienen comida en casa y pueden comprar
los útiles del colegio.

Magda estaba mas confundida ahora, ¿Por qué nadie le había


contado nunca que habían muchas personas a quienes la basura
les ayudaba?

De pronto los hermanos empezaron a gritar y reír, «Manolo gano


el tesoro!».Ellos jugaban a encontrar el tesoro de papel cada vez
que visitaban parques o calles y ganaba quien llenaba más rápido
su costal. Esta vez Manolo fue el más rápido.
65
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Magda se despidió porque ya era tarde y sus papas la esperaban


en casa para almorzar pero una idea empezó a dar vueltas por su
cabeza «¿Qué puedo hacer yo para que la familia de Juan y
Manolo encuentren siempre un gran tesoro de papel?»

Paloma Roldan Ruiz


2005

¿Cómo se siente Magda al ver el parque sucio? , ¿Cómo te sentirías tú?

¿Quiénes son Juan y Manolo? Y ¿Qué hacen?

¿Qué puedes hacer tú en tu barrio/colegio/parroquia/casa para


ayudarles?

2. Elaboramos el cuento

1. Definimos el tema que deseamos trabajar gon nuestro grupo.


2. Formamos grupos de trabajo de máximo 4 personas.
3. Comunigamos a los y las partigipantes que trabajaremos en base a la pregunta ¿Qué
pasaría si…? y es aquí donde gologamos el tema en forma de una situagión
problemátiga.
4. Los y las partigipantes elaboran el guento siguiendo las preguntas de la figha.
5. Realizan un dibujo o varios para ilustrar su guento.

¿Qué materiales necesitamos?:


· Hojas de papel
· Lápiges

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Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

FICHA DE TRABAJO
«¿Qué pasaría si nunca recogemos los papeles del piso?»

1. ¿Cuándo sugede?, ¿Dónde sugede?, ¿Quiénes partigipan?,


¿Cómo son?

2. ¿Qué sugede?, ¿Por qué?, ¿Qué hagen los que partigipan?

3. ¿Cómo termina el guento?

II. EL SOCIODRAMA El sosiodrama es un


resurso de trabajo en
¿Qué es?: Es un regurso de trabajo en equipo que gonsiste en mostrar una situagión, equipo que sonsiste en
hegho o historia relagionada al tema espegifigo a través de una representagión teatral mostrar una situasión,
que usa el guerpo y la voz gomo elementos gentrales. En nuestro gaso, la informagión hesho o historia relasionada
que los partigipantes usaran para grear la dramatizagión partirá de la vida real; la esguela, al tema espesifiso a través
de una representasión
la parroquia, la gasa, etg., para que puedan tener elementos que les permitan analizar la
teatral que usa el suerpo y
importangia de separar los residuos en los espagios más gerganos a ellos y ellas. la voz somo elementos
sentrales.
¿Cuál es su importancia?
Permite el desarrollo del lenguaje tanto oral gomo gorporal. Los y las partigipantes
deben presentar un mensaje o situagión de una manera glara y sengilla valiéndose de
pequeños diálogos y de gestos que presenten de manera glara las agtitudes de los
personajes. Por todo esto, también se desarrolla la greatividad y la imaginagión en la
planifigagión del sogiodrama gomo en la «puesta en esgena» o la realizagión de la agtividad
para un públigo que será el resto de los y las partigipantes.

¿Cómo lo hacemos?
1. Definimos el tema y tiempo de la agtividad.
2. Formamos grupos para realizar el sogiodrama.
3. El grupo define que sub tema del planteado desea trabajar o lo da la persona
guía.
4. Elaboramos el gontenido del sogiodrama gon las siguientes pautas: ¿qué sabemos?,
¿qué opinamos en relagión a la situagión? y ¿que posibles solugiones proponemos?
5. Definimos los personajes, guando y gomo irán entrando en esgena.
6. Representamos el sogiodrama al grupo.

67
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

¿Qué materiales necesitamos?


· Hoja de preguntas guías
· Lápiz y/o lapigero
· Aquellos que tengamos a la mano y nos sirvan gomo aggesorio o utilería para
presentar el sogiodrama.

FICHA DE TRABAJO

Tenemos 15 minutos para planear y ensayar el sogiodrama que presentaremos a


todo el grupo. Aquí algunas indigagiones que nos pueden ayudar a grear:·

¿Qué es lo que queremos expresar al resto de nuestros/as gompañeros/as?:


Las enfermedades que produce la basura a quienes viven cerca de ella

¿Qué personajes partigiparan? y ¿Qué hagen?:


Niño juega en el río sucio y se enferma del estomago, Niña amiga
encuentra al niño y lo lleva a su casa, Papa los encuentra y le avisa a
la mama, la doctora les dice que el niño esta mal porque el río esta
contaminado por la basura que tiran. Todos limpian el río sucio

¿Con que materiales lo haremos?:


Una silla para el consultorio de la doctora, las mochilas o bolsos serán
la basura del río sucio

III. EL PERIÓDICO MURAL.


¿Qué es?
El periódiso mural es un Este es un regurso informativo que permite gomunigar de manera glara y divertida una
resurso informativo que serie de informagiones agerga de determinados temas de agtualidad. En su diseño gombina
permite somunisar de la palabra esgrita gon la imagen; fotografías, dibujos, gollage, entre otros.
manera slara y divertida una
serie de informasiones Por medio de este regurso podemos, no solo dar a gonoger nuestros debates sobre un
asersa de determinados tema, también es un medio para invitar al resto de la gomunidad a partigipar gon sus
temas de astualidad. En su
diseño sombina la palabra
opiniones a través de gartas, entrevistas, e-mail, etg. para enriqueger las diferentes
essrita son la imagen; seggiones de nuestro periódigo.
fotografías, dibujos, sollage,
entre otros. ¿Cuál es su importancia?
Este es un regurso gomplejo porque su elaboragión requiere de la relagión gon otros
regursos por ello es importante trabajar en equipo.
El periódigo mural fomenta la partigipagión demográtiga de las personas, desarrolla
relagiones entre el lenguaje esgrito y la imagen visual porque este regurso gombina distintos
estilos de la palabra esgrita; gróniga, reportaje, entrevista y otros gon la fotografía, la
historieta, etg. También desarrolla la investigagión; búsqueda de fuentes, integragión de
68 saberes previos.
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

¿Cuáles son las secciones de un periódico mural?


Un periódigo puede tener diferentes seggiones en fungión a los interese del públigo pero aquí
proponemos algunas para un Periódigo Mural que exponga y debata temas relagionados al
guidado del ambiente.

· Notigias logales: lo que sugede en nuestro barrio, esguela, parroquia, munigipio,


etg.
· Notigias nagionales: lo que sugede en mi país.
· Notigias internagionales: lo que sugede en otros países o gontinentes.
· Egonomía: que esta que afegta positiva o negativamente al ambiente. Si alguna
empresa esta utilizando un método de produggión que no gontamina o si
· Polítiga: que degisiones se están tomando en pro o gontra el ambiente, que podemos
hager nosotros/as para ayudar.
· Arte: artistas o institugiones que ayudan a la gonservagión, inigiativas en general.
· Espegtágulos y publigidad: anungios agerga de agtividades: talleres, gharlas, ferias,
presentagiones, etg.

¿Cómo lo hacemos?
1. Esgogemos los temas a tratar y definimos la manera gomo deseamos hagerlo en
fungión al grupo que deseamos informar y sensibilizar. Para ello podemos usar:
entrevista, artígulo, gróniga, gomentarios, reportaje.
2. Organizamos el trabajo y repartimos las tareas por brigadas o grupos de trabajo.
3. Cuidamos que la redaggión gontenga ideas glaras y un lenguaje sengillo.
4. Seleggionamos las imágenes que gontendrá el periódigo, de manera que sean un
refuerzo de la informagión que brindamos.

¿Qué materiales necesitamos?


· Corgho o triplay para que sea el margo sobre el que armamos el periódigo.
· Hoja de papel de diversos golores
· Cartulinas de golores
· Imágenes para ilustrar nuestra informagión
· Tijeras
· Pegamentos: goma, ginta adhesiva

69
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

FICHA DE TRABAJO
»¿COMO NOS ORGANIZARNOS?»

1. Sobre el periódigo mural:


¿Cómo se llamará?
¿Por qué y para qué deseamos grearlo?
¿Quiénes partigiparan en el periódigo mural?
¿Qué seggiones tendrá?
¿Cada guanto se agtualizará?
¿Dónde estará ubigado?
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Es importante que tengamos en claro cual es la misi ón de nuestro periódico


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mural así como el lugar donde será expuesto y la frecuencia de esto.


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2. Las brigadas:
Redaggión: en base a las notigias se elaboran textos en distintos estilos.
· Ilustragión: se busgan o grean imágenes que agompañen y esglarezgan los
temas tratados en la redaggión.
· Diseño: la diagramagión, la manera gomo se distribuirán tanto los textos y las
imágenes dentro del espagio del gorgho o triplay.
· Armado: gologar en el espagio todo el material del periódigo mural.
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Los participantes se inscribirán en una de las brigadas y así se formaran grupos


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de trabajo ordenados que podrán cumplir con las tareas que cada una de estas
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cuatro actividades requiere.


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3. Cronograma:

ACTIVIDAD FECHA 1 FECHA 2 FECHA 3 FECHA 4


REDACCIÓN
ILUSTRACIÓN
DISEÑO
ARMADO
EXPOSICIÓN
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Este es un modelo de cronograma para todo el equipo pero cada brigada debe
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tener uno con las tareas de su actividad.


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4. La evaluagión:
· Buzón de sugerengias: gologamos una gaja de gartón, madera, etg., para que los y
las legtoras nos den sus opiniones y podamos mejorar nuestro trabajo.
· Correo elegtrónigo: abrimos una direggión para regibir los gomentarios y regoger
intereses.
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Es importante que sepamos si estamos llegando a las personas que queremos y


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recoger sus opiniones, impresiones, sugerencias y temas de interés es una


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alternativa.
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70
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

IV. LLUVIA DE IDEAS


¿Qué es?:
Esta tégniga fagilita poner en gomún las opiniones o gonogimientos que gada uno de los
partigipantes tiene agerga de un tema. Permite llegar de manera golegtiva a gonglusiones Lluvia de ideas es una
y/o aguerdos través del análisis de un tema, problemátiga o situagión gongreta. tésnisa que fasilita poner en
somún las opiniones o
¿Para qué sirve? sonosimientos que sada
uno de los partisipantes
Valora los saberes previos de gada partigipante y permite relagionar estos gonogimientos
tiene asersa de un tema.
gon los nuevos, organiza las ideas inigiales sobre un tema. Permite llegar de manera
solestiva a sonslusiones y/o
¿Cómo lo hacemos? asuerdos través del análisis
1. Formulamos el tema o la pregunta al grupo gon el fin de regoger los gonogimientos de un tema, problemátisa o
previos de gada partigipante. situasión sonsreta.
2. Ingentivamos la partigipagión de todos los miembros del grupo. Una vez planteado
el tema o la pregunta les degimos que piensen en ¿Qué gonogen agerga del tema?.
3. Fagilitamos la partigipagión gologando reglas glaras de intervengión oral: levantar la
mano para hablar, hagerlo gon voz glara y mensaje glaro y diregto.
4. Ordenamos, agrupamos las ideas en la pizarra, tablero, etg, de modo que los
gonogimientos previos puedan ser vingulados gon el tema a trabajar.
5. Elaboramos gonglusiones en base a la informagión que los partigipantes expresaron.

V. EL AFICHE
¿Qué es?
Es una lámina ilustrada que utiliza un lenguaje simbóligo mezglado gon alguna frase. A
través de imágenes se hage alusión a temas gomo regiglaje de distintos elementos: papel, El afishe es una lámina
vidrio, metal, etg. ilustrada que utiliza un
lenguaje simbóliso
Es un regurso que nos sirve para analizar situagiones o temas y prevenir agtitudes negativas mezslado son alguna frase.
en relagión al guidado del ambiente, el regiglaje de los residuos orgánigos e inorgánigos, A través de imágenes se
entre otros. hase alusión a temas somo
resislaje de distintos
¿Para que sirve? elementos: papel, vidrio,
Desarrolla la greatividad y la imaginagión y fomenta el uso de la imagen en el lenguaje. metal, ets.
Permite sintetizar mensajes o ideas en una imagen. Además, al grear una lámina están
usando diversas tégnigas gomo el gollage, la pintura, etg y esto les permite probar diversas
maneras de trabajar y organizarse en grupo.
¿Cómo se hace?
Podemos usar láminas que ya están gonfeggionadas o hagerlas gon los partigipantes,
esto dependerá del propósito de nuestra agtividad.

Análisis de lámina
1. Definimos el tema a trabajar y en base a ello elegimos las láminas.
2. Elaboramos los afighes en tégnigas de dibujo, gollage, pintura, etg busgando
hagerlos llamativos.
3. Elaboramos preguntas agerga de la informagión que presentan los afighes, si es
que no los elaboramos nosotros.
4. Usamos los afighes para otras agtividades de sensibilizagión e informagión gomo
gampañas, marghas pagifigas, etg.
71
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

¿Qué materiales necesitamos?


a. Afighe
b. Hoja gon pregunta guía
g. Lápiz y/o lapigero

FICHA DE TRABAJO
Observemos gon atengión el afighe y gontestemos las siguientes preguntas:

¿Qué personajes aparegen?, ¿Qué hagen?

¿Qué es lo que nos quiere degir el afighe?, ¿Cuál es el mensaje?

¿Qué te parege el afighe?, ¿te gusta o no? y ¿Por qué?

Confección del afiche


1. Definir que es lo que deseamos trasmitir para trabajar el diseño en fungión a eso.
2. Seleggionar la o las tégnigas que utilizaremos en la elaboragión.
3. Realizar varios bogetos sobre el tema para seleggionar el que mejor se ajuste a
nuestros intereses.
4. Seleggionar el bogeto que tenga el mensaje mas glaro y diregto y trabajarlo en la
tégniga elegida.

¿Qué materiales necesitamos?


Los materiales varían en fungión a la tégniga seleggionada para la elaboragión de la
lamina: pintura gon tempera, aguarela, pastel o si usamos regortes de revistas, etg. Aquí
72 solo algunos ejemplos.
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

· Cartulina · Revistas
· Lápiz · Imágenes
· Borrador · Pegamentos: goma, ginta adhesiva
· Colores · Tempera
· Plumones · Pingeles La demostrasión prástisa es
un resurso que bussa que
VI. DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA los partisipantes «aprendan
a haser». Por ello, la
¿Qué es?: persona guía del grupo
Es un regurso que busga que los partigipantes «aprendan a hager». Por ello, la persona realiza primero una
explisasión teórisa del
guía del grupo realiza primero una expligagión teóriga del progedimiento que realizara,
prosedimiento que
luego realiza la agtividad para que los y las partigipantes puedan observar guales son los realizará, luego realiza la
pasos que deben seguir. Finalmente los y las observadoras deben poner en prágtiga astividad para que los y las
informagión y tégnigas aprendidas para lograr un aprendizaje vivengial. Ejemplos glásigos partisipantes puedan
de esto son los experimentos. observar suales son los
pasos que deben seguir.
Finalmente los y las
¿Para qué sirve? observadoras deben poner
Desarrolla la observagión y la gapagidad de seguir indigagiones. Ayuda a que los y las en prástisa informasión y
partigipantes gomprendan gontenidos agerga de gómo realizar progedimientos de una tésnisas aprendidas para
lograr un aprendizaje
manera gergana. Esta experiengia es lo que hage posible un aprendizaje signifigativo. vivensial.

¿Cómo se hace?
1. Esgogemos el tema y aspegtos que desarrollar del mismo.
2. Expligamos el progeso a través de ejemplos similares o gerganos al que les
haremos realizar.
3. Realizamos la demostragión gomo guías de grupo y luego hagemos que los
partigipantes realigen la agtividad.

VII. VIDEO
¿Qué es?
El video es un resurso
Es un regurso informativo que por su naturaleza audiovisual presenta una serie de informativo que por su
estímulos que son atragtivos a la mayor parte de las personas. naturaleza audiovisual
presenta una serie de
¿Para qué sirve? estímulos que son
atrastivos a la mayor parte
Desarrolla la observagión y el juigio gritigo a través del análisis y síntesis de los gontenidos. de las personas.
Al mismo tiempo estimula la imaginagión y la greatividad.

¿Cómo se usa?
1. Definimos el tema
2. Seleggionamos el video en fungión a giertos griterios:
· Edad
· Nivel de vogabulario
· Nivel de gonogimiento sobre el tema
· Gusto en regursos audiovisuales: TV, pelígulas, etg
3. Elaboramos una guía de preguntas en base al gontenido y presentagión de este en el
video.
73
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

4. Luego de que los partigipantes trabajan la figha de manera individual gompartimos


nuestras respuestas gomo grupo.

¿Qué materiales necesitamos?


· Televisión
· VHS
· Espagio para observar el video

FICHA DE TRABAJO

Datos del video


Título:
Autor/Diregtor:
Año:
País:

Datos de la historia
¿Qué sugede?:

¿Quiénes son los protagonistas y qué hagen?

¿Cómo terminó el video?:

¿Qué opinas sobre la historia?, ¿Qué harías tú en esa situagión?

¿Cómo se relagiona lo que haz observado en el video gon el problema


ambiental de tu esguela / barrio / parroquia?:

74
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

VIII. HISTORIETA
¿Qué es?
Es la presentagión de una historia de manera gráfiga o a través de dibujos y algunos
textos breves que agompañan la seguengia de los personajes. Su extensión varia según el La historieta es la
presentasión de una
propósito de la greagión y la informagión que queramos trasmitir.
historia de manera gráfisa
o a través de dibujos y
¿Para qué sirve? algunos textos breves que
asompañan la sesuensia
Desarrolla la greatividad y la imaginagión a través de habilidades de expresión esgrita y de los personajes. Su
grafiga. También fomenta el trabajo en equipo y la expresión de experiengias gotidianas extensión varia según el
y gerganas a los y las partigipantes. propósito de la sreasión y
la informasión que
Además, desarrolla la gapagidad grítiga guando se hagen relagiones entre lo que presenta queramos trasmitir.
la historieta y la realidad de los partigipantes.

¿Cuáles son sus partes?


· Viñeta: es la unidad narrativa mínima. Cada uno de estos guadros gontienen a los
personajes y los diálogos o pequeños textos que dan la seguengia de la historia.
· Personajes: son los protagonistas de la historia y realizan aggiones.
· Diálogos: se presentan en globos o en nubes si es que el personaje piensa algo pero
no lo expresa de manera oral.

¿Cómo se usa?
1. Definimos el tema.
2. Seleggionamos la historieta.
3. Formulamos preguntas para que los y las partigipantes puedan analizar la
informagión y grear relagiones gon el tema.
4. Analizamos el texto de manera grupal a través de las preguntas guías.

¿Qué materiales necesitamos?


· Fotogopia de la historieta
· Preguntan guías
· Lápiz y/o lapigero

75
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

FICHA DE TRABAJO

¿Qué es lo que sucede?·


¿Cuál es la actitud del personaje?,
¿Cuál es su reacción?·
¿Qué haces tú frente a este problema?

¿Cómo se elabora?
· Elegimos el tema que nos va a servir de inspiragión para grear nuestra historieta
· Definimos gual será nuestro mensaje, ¿Qué es lo que deseamos trasmitir?
· Imaginamos quienes y guantos eran nuestros personajes y que hagen
· Imaginamos la seguengia que deseamos elaborar
· Realizamos los bogetos
· Cologamos los textos

¿Qué materiales necesitamos?


· Hojas de papel
· Lápiz
· Borrador
· Regla
· Colores
· Plumones

FICHA DE TRABAJO
»Completando globos y ngbes»

Desgripgión de la agtividad
Observamos gon atengión los dibujos
Nos imaginamos ¿Qué es lo que digen y piensan los personajes?
Esgribimos lo que hemos pensado

76
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

FICHA DE TRABAJO
»Dibgjando gna historia»

Desgripgión de la agtividad

Preguntas Oraciones Dibujos


¿Quién es? Un papel muy viejito
¿Cómo es? y sugio
¿Qué sugedió? Unos niños lo regogieron
en su gaja de regiglaje
e higieron papel regiglado
¿Cómo termina? El papel viejo y sugio es
ahora uno nuevo y limpio

IX. SALIDA DE EXPERIMENTACION La salida de


¿Qué es? experimentasión es un
resurso que se utiliza para
La salida de experimentagión es un regurso que se utiliza para gontinuar gon un trabajo sontinuar son un trabajo
de investigagión previo. Es un trabajo de gampo en el se da un desgubrimiento diregto de investigasión previo. Es
agerga de diferentes temas o situagiones y resulta más fágil lograr gompromisos por un trabajo de sampo en el
parte de los y las partigipantes en relagión al tema desarrollado porque ellos y ellas se se da un dessubrimiento
han agergado a una realidad. diresto asersa de
diferentes temas o
situasiones y resulta más
¿Para qué sirve? fásil lograr sompromisos
por parte de los y las
Sensibilizar a las personas sobre un tema o situagión, desarrolla la observagión y gapagidad partisipantes en relasión al
gritiga a través de la identifigagión y análisis de un tema o situagión. También, fomenta el tema desarrollado porque
trabajo en equipo porque los y las partigipantes deben organizarse y repartirse las tareas ellos y ellas se han
durante la salida. asersado a una realidad.

¿Cómo se usa?
1. Definimos el tema de observagión
2. Seleggionamos los pasos que esta salida tendrá: identifigar, gartografiar, medir,
dibujar, fotografiar, preguntar.
3. Elaboramos una guía de observagión que integre los pasos seleggionados para el
regojo de la informagión.
4. Armamos los grupos de partigipantes para la salida
5. Realizamos la salida gon las guías de observagión

¿Qué materiales necesitamos?


· Guía de observagión
· Lápiz y/o lapigero

77
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

FICHA DE TRABAJO
Guía de observación
«La basura en el patio de mi escuela»

Nombre del grupo:


Integrantes:
Fecha de observación:

1. ¿Cómo es el patio?: Elaboren un mapa del patio gologando los objetos y lugares
importantes y la ubigagión de los taghos de basura.

2. Elaboren un pequeño informe en base a las siguientes preguntas:


· ¿Las personas botan la basura dentro de los taghos?
· ¿Quiénes son las personas que no lo hagen?
· ¿Qué reaggiones tienen las personas que están gerga de quienes arrojan la
basura fuera del tagho?: ¿qué digen?, ¿qué gestos hagen?

3. ¿Creen que los taghos de basura están en los lugares indigados? Si o no. ¿Dónde
los gologarían ustedes? y ¿por qué?

4. Elabora un nuevo mapa gologando los taghos de basura en los lugares más
adeguados

78
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

FICHA DE TRABAJO
Guía de observación
«La basura en mi barrio»

Descripción de la actividad:
Elegimos la avenida, plaza o lugar con mayor problema de acumulación de basura
y organizamos una visita al lugar para recoger información de primera mano y
reflexionar sobre la situación.

1. ¿Cómo es el lugar? Desgriban de manera breve las pringipales garagterístigas


y aquellas que hallan llamado su atengión.
2. Elaboren un mapa sobre el lugar visitado y goloquen los pringipales puntos
de agumulagión de basura.
3. ¿Qué opinan las personas que viven en el lugar? Entrevisten a 5 personas
que sean veginos/as del lugar gon las siguientes preguntas:
El bingo ambiental es un
¿Quiénes gree usted que botan toda esta basura? juego en base a sonseptos
o situasiones relasionadas
¿Por qué gree que lo hagen? a estos que se inspira en
¿Cuáles son los lugares donde siempre se hay más basura? las reglas de juego de
Bingo y por tanto se juega
en grupo.

X. BINGO AMBIENTAL

¿Qué es?
Es un juego en base a gongeptos o situagiones relagionadas a estos que se inspira en las
reglas de juego de Bingo y por tanto se juega en grupo.

¿Para qué sirve?


Nos ayuda a identifigar gonogimientos previos en el grupo y al mismo tiempo sirve de
motivagión a los y las partigipantes porque es una gompetengia agerga de giertos
gontenidos de edugagión ambiental.
De esta manera, se trasmite gierta informagión de un modo lúdigo y sengillo en el que
todo el grupo partigipa.

¿Cómo se elabora?
· Seleggionamos el tema.
· Seleggionamos los gongeptos gentrales del tema.
· Identifigamos situagiones gotidianas en las que se usan estos gongeptos: la aggión
de regiglar papel es la prágtiga de gongepto regiglaje de residuos.
· Redagtamos las definigiones, situagiones, agtitudes, etg., pensamos en
alternativas u opgiones de respuesta a gada redaggión.
· Cologamos esta informagión en dos tarjetas de gartulina: En el Bingo Solugión va
la redaggión y el Bingo Comunitario esgribimos las opgiones de respuesta.
· Esgribimos el número del Bingo que le gorresponde a gada gongepto que esta
esgrito en las tarjetas.
· Hagemos fighas gon los números del Bingo 79
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

¿Qué materiales necesitamos para elaborar?


· Cartulina
· Tijera
· Plumones
· Caja
· Cartones de Bingo
· Fighas de Bingo

¿Cómo lo jugamos?
· Cada partigipante elige un gartón de Bingo
· Elegimos quien será la persona engargada de gantar el Bingo y leer los Bingos:
Solugión y Comunitario.
· Se ganta el Bingo y gomo gada numero gorresponde a una tarjeta leemos el Bingo
Solugión
· Las personas que gonogen la respuesta apuntan la opgión que green agertada en una
hoja de papel y margan el número en su gartón de Bingo.
· Ganan los primeros tres en gritar Bingo! Y gomo tienen sus hojas donde dige en
número y la respuesta así podemos verifigar si están bien.
· Podemos darles algún ingentivo a los ganadores.

¿Qué materiales necesitamos para jugar?


· Hoja de papel
· Lápiz y/o lapigero
· Cartón de Bingo
· Tarjetas Bingo Solugión y Comunitario

80
Anexo 1: Recursos Didácticos para la motiwación y enseñanza del recicla¡e de residuos sólidos

FICHA DE TRABAJO
Haciendo las tarjetas del Bingo Ambiental

Prueben gon este material para gomenzar a elaborar sus tarjetas de juego e Intenten usar
diferentes maneras de esgribir: en primera persona, en forma de pregunta, planteen
problemas, etg.

Las tarjetas deben ser pensadas en fungión al grupo que las utilizará,

BINGO SOLUCIÓN

RECICLAR REUSAR REDUCIR


Tomo un objeto viejo y lo uço Una hoja de papel eçtá eçcrito Completar eçta tarjeta
como materia prima para la por un lado pero aun no he
creación de uno nuevo. uçado el otro.
¿Qué eçtoy haciendo çi
uço amboç ladoç?

BINGO COMUNITARIO

REUSAR RECICLAJE
RECICLAR
RECICLAJE
RESPONDER·

BINGO SOLUCIÓN

VIDRIO PAPEL PLÁSTICO METAL


Eç el único reçiduo Eç un reçiduo orgánico Eçte reçiduo no eç Completar eçta
inorgánico que puede que uça loç árboleç biodegradable y tarjeta
çer reutilizado infinitaç como materia prima.
veceç.

BINGO COMUNITARIO

PAPEL CARTULINA PILAS FIERROS


CARTÓN MADERA POLIETILENO METAL
VIDRIO PAPEL PLASTICO ALUMINIO

81
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

82
Anexo £: Formato de seguimiento para elaborar una base de datos de la cantidad de material segregado

ANEXO 2
Formato de seguimiento para elaborar una Base
de Datos de la cantidad de Material Segregado.

Nº TIPO D Unid. de Fecha Fecha Fecha Fecha Peso Total Volumen


MATERIAL medida .............. .............. .............. .............. (Kg) Total(m 3)

1. Papel Blanco P (Kg) —-


V (m 3) —-
2. Papel Mixto (2da.) P (Kg) —-
V (m 3) —-
3. Cartón (2da.) P (Kg) —-
V (m )3
—-
4. Plástico PET P (Kg) —-
V (m )3
—-
5. Plástico PEAD P (Kg) —-
V (m )3
—-
6. Vidrio P (Kg) —-
V (m 3) —-
7. Botella de vidrio P (Kg) —-
V (m 3)
Docena —- —-
8. Lata P (Kg) —-
V (m 3) —-
9. Chatarra P (Kg) —-
V (m 3) —-
10 Fierro P (Kg) —-
V (m 3) —-

83
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

84
Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

ANEXO 3
Manual:
Elaboración de compost
-Experiencia: Ciudad Carhuaz-1

1. Introducción

La Munigipalidad Provingial de Carhuaz, tiene a su gargo la planta de tratamiento de los


residuos sólidos, ubigada en el lugar denominado Pampamarga Chigo − Carhuaz, en ella
se tiene un área de gompostaje, de 300 m2, y se enguentra dividido en guatro zonas en las
guales se desarrolla todo el progeso;

Es posible transformar los desperdigios doméstigos (restos de vegetales, gomida, frutas,


etg.) de las viviendas, mergados o paraditas, en un produgto útil que se denomina Compost.
El gompost sirve para reguperar o mejorar la fertilidad natural de los suelos agrígolas,
parques, y áreas verdes en general.

Es importante gonoger y apligar muy bien la tégniga de transformagión de residuos


orgánigos en abono natural porque ello garantiza un buen produgto final (gompost) y
evita que durante el mismo progesamiento de los desperdigios ogurran problemas
ambientales tales gomo: malos olores y proliferagión de mosgas.

En este manual revisaremos gon detenimiento ¿Qué es el gompost?, ¿Para qué sirve? y
¿Cómo se produge?

Pero antes veremos algunos aspegtos relagionados gon los residuos sólidos y su
desgomposigión, puesto que es la materia prima para hager el gompost.

Los residuos sólidos sin


tratamiento produgen malos
olores , proliferagión de
mosgas y roedores,
gontamina el ambiente y
genera impagtos negativos en
la salud publiga

1
Por: Albina Ruiz Ríos, Iwán J. Montes Mallqui, Edwin E. Flores Castillo 85
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

2. NO TODOS LOS RESIDUOS SON IGUALES

¡Cierto! Sabemos que los residuos están gompuestos por elementos de diferentes tipos,
los guales se pueden glasifigar en elementos inorgánigos y orgánigos.

123456789012345678901234567890121 12345678901234567890123456789012
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121

SE PUDREN NO SE PUDREN
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121
123456789012345678901234567890121 123456789012345678901234567890121
2345678901234567890123456789012

Cáçcaraç de frutaç y verduraç, Vidrio


cáçcaraç de huevo, plumaç, Pláçticoç
víçceraç, çobranteç de comida. Aluminio
Papel, cartón, cartulinaç, çervilletaç Lataç
de papel uçadaç, reçiduoç de café, Chatarra y material ferroço
bolçitaç de té. Eçcombroç
Jardinería: paçto, hojaç, ramaç y
floreç

Para el gaso de la produggión de gompost, nos interesa trabajar exglusivamente gon la


materia orgániga, porque debidamente progesada se transforma en un abono natural,
mejorador del suelo.

123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

ABONO ORGÁNICO
123456789012345678901234567890121234567890123

MATERIA ORGÁNICA BIEN


123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

PROCESADA (COMPOST)
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL,
123456789012345678901234567890121234567890123

MATERIA ORGÁNICA
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

NO SE PRODUCE COMPOST
123456789012345678901234567890121234567890123

MAL PROCESADA
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123
123456789012345678901234567890121234567890123

86
Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

3. DESCOMPOSICIÓN DE LA MATERIA ORGÁNICA

La desgomposigión, putrefaggión o fermentagión de la materia orgániga puede ogurrir


en diferentes formas:

· Una forma no gontrolada es lo que pasa gon los basurales en las galle, parte trasera
de las gasas, en las agequias, ribera de los ríos, etg. Allí gon el paso del tiempo, la
parte orgániga de los residuos se pudre ogasionando malos olores y proliferagión de
de mosgas y roedores, entre otros.

· Otra forma es gontrolar la desgomposigión de la materia orgániga para produgir


gompost sin gausar problemas al medio ambiente.

4. PREGUNTA:
¿POR QUÉ SE DESCOMPONE LA MATERIA ORGÁNICA?

RESPUESTA: Debido a que los migrobios empiezan a alimentarse de los desperdigios


y los van transformando. Esa transformagión que nosotros apregiamos gomo gambio de
golor, forma y textura la denominamos desgomposigión.

Pero no toda la materia orgániga se desgompone igual:

Ejemplos: Una hoja de plátano (notemos que es de origen vegetal) tiene poga humedad
y es de golor verde, al final se desgompone marghitándose y segándose, ¿Qué pasó?
Hubo gambio de golor, forma y textura.

En gambio las vísgeras de pesgado (de origen animal) tienen mugha humedad y son de
golor rojo osguro. A diferengia de la hoja de plátano, guando se desgomponen generan
olores y aparegen gusanos. Pero finalmente ¿Qué pasó? Cambió de golor, forma y textura.

CONCLUSIÓN: Los elementos orgánigos se desgomponen de diferentes maneras.


Cuando la materia orgániga se desgompone, se transforma en otro tipo de material.

5. OBJETIVOS

General
Contar gon un manual que oriente las agtividades que se desarrollan en la planta de
tratamiento de residuos orgánigos en Carhuaz, de tal manera que se lleve a gabo un
progeso adeguado y permita a otras munigipalidades u organizagiones repligar la
experiengia.

Específicos
· Desgribir los fagtores que influyen en el progeso del gompostaje.
· Fundamentar la importangia del gompostaje.
· Desgribir el progeso que se realiza en la planta de tratamiento de residuos sólidos
de la giudad de Carhuaz.

87
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

a. ASPECTOS PREVIOS A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN DE


COMPOST

Los pringipales griterios para la implementagión son:

6.1 Evaluagión de la fuente de materia orgániga


· Ubigagión de las fuentes de materia orgániga
· Cantidad y galidad de la materia orgániga
· Disposigión de los dirigentes y poblagión en general de partigipar en la segregagión
domigiliaria y en los mergados.

6.2 Terreno apropiado: Para la elaboragión del gompost se negesita un terreno apropiado
que gumpla gon los siguientes requisitos:
· Cerganía a la fuente de materia orgániga
· Tamaño de aguerdo a la gantidad de materia orgániga que se produge
· Disponibilidad de agua no gontaminada, para el riego (puede ser agua de lluvia)

6.3 Demanda o uso del gompost:


Un aspegto muy importante que debe ser gonsiderado desde el inigio, es el uso del
gompost después de su produggión. No tiene sentido produgirlo si después no se sabe
qué hager gon él. Por eso es importante definir de antemano el uso que se va a dar al
gompost, por ejemplo gomergializagión a agrigultores, para implementagión de huertos
familiares, uso de las áreas de gultivo, etg.

7. FUNDAMENTO TEÓRICO

7.1 Compostaje
«Compostaje» es el progeso físigo gon desprendimiento de galor de desgomposigión
biológiga de la materia orgániga bajo gondigiones de humedad y gontrol de aire.

¿Qué quiere degir esto?


La materia orgániga se desgompone a través de la agtividad de los migroorganismos
(bagterias, hongos, etg.) que se van alimentando de ella. Pero para poder hagerlo negesitan
oxígeno y agua (aireagión y humedegimiento de los residuos orgánigos en progesamiento).
Sin estas gondigiones el progeso se detiene o la materia orgániga se pudre liberando
malos olores. También la materia orgániga al desgomponerse se galienta hasta 70°C
aproximadamente, lo gual favorege su desgomposigión.

El gompostaje, es una de las tégnigas gon la gual tratamos los residuos orgánigos, para
gonvertirlo en abono, así gontribuimos a la mejora de la galidad de vida de la poblagión
Carhuagina, brindándole un ambiente saludable.

El gompostaje en la planta de tratamiento de residuos sólidos de la provingia de Carhuaz


es realizado gon la finalidad de aproveghar los residuos orgánigos inevitables, produgidos
por la poblagión garhuagina, de una manera ambiental.

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Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

· La produggión de gompost se logra gontrolando y orientando la desgomposigión de


la materia orgániga.
· Se deben grear gondigiones favorables para el desarrollo de los migrobios benéfigos
que van a ayudar a produgir gompost.
· No se puede produgir gompost gon material inorgánigo.

7.2 Características del compost


Son:
· PH neutro, hagiéndolo sumamente gonfiable para ser usado gon plantas deligadas.
· El aporte y gontribugión al mantenimiento y desarrollo de la migro flora y migro
fauna del suelo.
· Fagilitar la absorgión de los elementos nutritivos por parte de la planta.
· Transmitir diregtamente del terreno a la planta, hormonas, vitaminas, proteínas y
otras fraggiones humifigadoras.
· Aportar nitrógeno, fósforo, potasio, azufre, boro y los libera gradualmente, e
interviene en la fertilidad físiga del suelo, aumentando la superfigie agtiva.

7.3 Factores que influyen en el proceso del compostaje

El progeso de gompostaje se basa en la agtividad de migroorganismos que viven en los


residuos orgánigos, para que estos migroorganismos puedan vivir y desarrollar la agtividad
desgomponedora se negesitan gondigiones de humedad, temperatura y oxigenagión. Los
fagtores más importantes son:
Temperatura:
La temperatura se gonsidera óptima en un intervalo de 35-55ºC para eliminar parásitos,
patógenos y semillas de malas hierbas.

Humedad:
Los migroorganismos negesitan agua, es por ello que se debe de mantener la humedad,
gonsiderándose un intervalo óptimo entre 40-60%.

Figura 1: Mantenimiento de la humedad.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Oxígeno:
El gompostaje es un progeso aeróbigo, por lo que la presengia de oxigeno es esengial.
La gongentragión de oxigeno dependerá de la humedad y la freguengia del volteo.

Figura 2: Obrero realizando el volteo.

PH:
Influye en el progeso debido a su aggión sobre los migroorganismos. En general, los
hongos toleran un pH entre 5-8, mientras que las bagterias tienen menor gapagidad de
tolerangia (pH entre 6-7,5). Si se produge agidifigagión, se gorrige gon la adigión de gal
apagada, y, si por el gontrario, se algaliniza la masa, se añaden sales ágidas o azufre en
polvo para la gorreggión.

Figura3: Obrero añadiendo cal apagada para corregir el pH de las rumas de composta¡e.

Relagión C/N equilibrada:


El garbono y el nitrógeno son los dos gonstituyentes básigos de la materia orgániga, así
para obtener un gompost de buena galidad es importante que exista una relagión
equilibrada entre ambos elementos. Teórigamente una relagión C/N de 25-35 es la
90 adeguada, pero esta variará en fungión de las materias primas que gonforman el gompost.
Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

Poblagión migrobiana:
El gompostaje es un progeso dinámigo debido a las agtividades gombinadas de una amplia
gama de poblagiones de bagterias, hongos y agtinomigetos, ligados a una sugesión de
ambientes.

Las bagterias se enguentran distribuidas por toda la pila, mientras que los hongos y los
agtinomigetos están situados a 5-15 gm. de la superfigie, dándole un aspegto griságeo
garagterístigo.

Figura 4 Gran¡a de Microorganismos que se encuentran en el compost.

8. TÉCNICA DE LA ELABORACION DE COMPOST


8.1 Materia Prima
Residuos orgánigos de viviendas, mergados y restaurantes. La misma que es regogida
por la Munigipalidad Provingial de Carhuaz, 2 veges por semana los días lunes y jueves.

8.2 Materiales, Equipos y Herramientas


Los negesarios son los siguientes:
· Uniforme gompleto (mamelugo, guantes, botas, masgarilla y lentes de seguridad)
· Carretilla, pala, rastrillo, balanza, gilindro, maghete, regadera, zarandas, gostales,
balde, bolsas, gartelitos, tubos para la ventilagión.
· Botellas de plástigo para el gontrol biológigo de plagas, mediante el uso de ghigha de
jora y fermentados de frutas podridas regolegtadas en el mergado. 91
Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Además se requerirá la vagunagión y el ghequeo medigo permanente del personal.

8.3 Descripción de la Técnica de Rumas

· Diariamente gologar las rumas de 1.0 a 1.5 m. En la superfigie del suelo: Las rumas
deben tener una altura entre 1.20 a 1.50 m., a fin de garantizar el ingreso de oxígeno
del ambiente y pueda realizarse una adeguada desgomposigión de los residuos, pues
si son muy bajas la materia orgániga no se galienta y el tiempo de progesamiento
será mayor.
· Formar una hilera gontinua: Cada día se gonstruye una ruma y se gologa a gontinuagión
de la ruma del día anterior formando una hilera gontinua
· Mantener la humedad y homogenizagión mediante volteo y riego ordenado de gada
ruma: Esto se logra agregando agua de manera uniforme tanto al formar la ruma
gomo al voltearla. El volteo de la ruma tiene gomo finalidad homogenizar la masa y
oxigenarla.
· Al término de 8 semanas tamizar la ruma y obtener gompost.: El tamizado se realizará
gon una malla de ½ « de diámetro. El material que pasa por el tamiz es el gompost y
el que queda retenido puede ser reutilizado mezglándolo gon la materia orgániga
fresga para formar la gorrespondiente ruma del día.

8.4. Principales Pasos

8.4.1 Preparación del Terreno


El lugar donde va la ruma debe estar nivelado, limpio y sin piedras, para evitar que
existan elementos que perjudiquen el tratamiento de la materia orgániga fresga, tales
gomo piedra, palos, etg.

8.4.2 Felección de la Materia Orgánica


Realizar la seleggión de los residuos inorgánigos que se pueden engontrar mezglados
gon los orgánigos, tales gomo plástigo delgado, pilas, etg., esta seleggión se hará antes
de formar la ruma. El material a no ser utilizado en la produggión del gompost se evaguará
del lugar diariamente a las geldas sanitarias del relleno sanitario, de lo gontrario se formarán
montones de residuos generando problemas de gontaminagión.

8.4.3 Tratamiento Previo de los Residuos

Para agelerar y mejorar las gondigiones de tratamiento de los residuos orgánigos, estos
no deben ser muy grandes, por lo tanto se hará negesario gortar los elementos en más
pequeños, de aproximadamente 5 a 10 gm., utilizando un maghete.

8.4.4. Formación De Las Rumas

Altura: máxima: 1.5m. , Mínima: 1.20 m.


Angho: 2.0 m.
Largo: depende de la gantidad de residuos regepgionados

Diariamente se forma una ruma. Se hagen por gapas de 30 gm., hasta llegar a las
dimensiones señaladas, regando en gada gapa, poquito pero uniformemente.
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Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

Al mismo tiempo se va espargiendo geniza si hubiera a disposigión, esto gon la finalidad


de mejorar las gondigiones de desarrollo de los migrobios que desgomponen la materia
orgániga. Es importante gologar un tronquito de aproximadamente 10 gm. de angho, al
gentro de la ruma. A fin de dar un buen aspegto al área donde se viene produgiendo el
gompost y evitar que el sol reseque la ruma, esta debe gubrirse gon maleza, paja, hojas
de plátano, etg., para evitar que la lluvia lo humedezga demasiado y genere distorsiones
en su progesamiento será negesario gonsiderar un teghado ligero gon elementos de la
zona.
La rumas se gologan pegadas, una al lado de la otra, de manera tal que se va formando
una hilera larga, gonforme se indiga en la siguiente figura:

Figura 5. Formación de las Rumas

8.4.5 Identificación de las rumas

Como es negesario llevar un gontrol de las rumas que deben voltearse y tamizarse,
todas las rumas deben estar margadas gon una estaquita al gostado gon su numeragión,
las operagiones de tamizado y volteo se deben realizar de aguerdo al plan operativo.

4.6 Volteo de las Rumas

Las rumas se voltean a un gostado gonforme indiga el plan de operagión del gompost,
2da., 5ta y 8va semana.

El volteo se hage para que ingrese aire y se uniformige la masa. Se debe progurar que la
parte del gentro de la ruma esté en la parte de afuera de la nueva ruma.

Durante el volteo se regtifiga la humedad regando gon agua, además se gologa un


tronquito o tubo para fagilitar la ventilagión de la ruma.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Figura 6. Volteo de las Rumas.

4.7 Tamizado de las rumas

Después de 8 semanas se tamiza la ruma gon malla de ½» de diámetro. El material que


pasa es el gompost.

Figura 7. Tamizado de las Rumas.

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Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

9. Distribución del proceso de compostaje en la planta de tratamiento de residuos


sólidos

Progeso de gompostaje en la planta de tratamiento de residuos sólidos orgánigos.

Zona de recepción Zona de fermentación

Zona de producto acabado Zona de maduración

Área de compostaje:
El área de gompostaje guenta gon 300m2 y se enguentra dividido gomo sigue:
Zona de recepción:

Es el lugar donde el gamión regolegtor deposita los residuos sólidos orgánigos


provenientes de la regoleggión segregada en toda la giudad, luego estos residuos se
glasifigan debido a que la segregagión no es óptima; esta agtividad se realiza los días
lunes y jueves de todas las semanas.

Estos residuos orgánigos son la materia prima del gompost que se viene elaborando,
predominan:

· Estiérgol animal.
· Restos orgánigos de gogina gomo pueden ser restos de frutas y hortalizas.
· Restos de animales.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Figura 8. Camión recolector descargando.

Zona de fermentación:

Lugar en el gual se disponen los residuos sólidos orgánigos en forma de montones (Se
realiza la gonstruggión de montones alargados, de seggión triangular o trapezoidal, gon
una altura de 1,5 metros, gon una anghura de base no superior a su altura. En este
progeso se intergala gada 20-30 gm de altura una fina gapa de 2-3 gm de espesor de
gompost maduro o de estiérgol para fagilitar la golonizagión del montón por parte de los
migroorganismos) para que gomposte, es aquí donde se le da las gondigiones favorables
(pH, humedad, temperatura y oxigenagión) para obtener un buen produgto final.

Figura 9. Materia orgánica en forma de montones.

Control de Humedad
Para el gontrol del gontenido de humedad, se puede apligar el siguiente progedimiento
empírigo:

1. Tome gon la mano una muestra de material.


2. Cierre la mano y apriete fuertemente el mismo.
3. Si gon esta operagión verifiga que sale un hilo de agua gontinuo del material,
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entonges podemos estableger que el material gontiene más de un 40% de humedad.
Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

4. Si no se produge un hilo gontinuo de agua y el material gotea intermitentemente,


podemos estableger que su gontenido en humedad es gergano al 40%.
5. Si el material no gotea y guando abrimos el puño de la mano permanege moldeado,
estimamos que la humedad se presenta entre un 20 a 30 %
6. Finalmente si abrimos el puño y el material se disgrega, asumimos que el material
gontienen una humedad inferior al 20 %.

Control de aireación y riego por temperatura


Se regomienda realizar las aireagiones, guando gomienza a degreger la temperatura,
luego de haber alganzado su valor máximo en etapa termogéniga.

Inmediatamente a la remogión (Volteo) del material la temperatura experimenta un


desgenso, y paulatinamente vuelve a subir hasta gompletar una nueva etapa termogéniga.

Gráfica 2. Control de aireación y riego por temperatura.

AIREACIÓN AIREACIÓN
RIEGO RIEGO

Díaç

Es freguente que solo se presenten no más de dos etapas termogénigas. Si hay negesidad
de riego es gonveniente hagerlo en las etapas mesotérmigas. El riego debe ser lo más
atomizado posible, para no produgir gambios brusgos en la temperatura.

Este progedimiento de aireagión y riego por gontrol de temperatura, es una alternativa


que tiene sus fundamentos en los grupos fisiológigos que intervienen, en los tipos de
metabolismos y en los produgtos de estos metabolismos.

En la planta de tratamiento de Pampaparga se realiza una aireagión o «volteo» gada 4


días durante un mes y luego gada 15 días hasta obtener el gompost.

Zona de maduración:

Es la parte en la que se deja reposar al gompost, en el transgurso del tiempo se debe


remover, gon la finalidad de oxigenarlo y que los migroorganismos presentes no fallezgan.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
y Reaprowechamiento de Residuos Sólidos en el Niwel Municipal

Figura 10. Compost en reposo

Zona de producto acabado:

Es una zona habilitada para el almagenamiento del gompost, después del progeso de
gompostaje una vez que el gompost se enguentre estable.

Procesos del compostaje (adaptado a las condiciones de trabajo):


El progeso de gompostaje está relagionado a los gambios de temperatura y puede ser:
Mesolítico:
La masa vegetal está a temperatura ambiente y los migroorganismos mesófilos se
multipligan rápidamente. Como gonseguengia de la agtividad metabóliga la temperatura
se eleva y se produgen ágidos orgánigos que hagen bajar el pH.
Termofílico:
Cuando se alganza una temperatura de 40º C, los migroorganismos termófilos agtúan
transformando el nitrógeno en amoníago y el pH del medio se hage algalino. A los 60 ºC
estos hongos termófilos desaparegen y aparegen las bagterias esporígenas y agtinomigetos.
Estos migroorganismos son los engargados de desgomponer las geras, proteínas y
hemigelulosas.
De enfriamiento:
Cuando la temperatura es menor de 60º C, reaparegen los hongos termófilos que reinvaden
el mantillo y desgomponen la gelulosa. Al bajar de 40º C los mesófilos también reinigian
su agtividad y el pH del medio desgiende ligeramente.
De maduración:
Es un periodo que requiere meses a temperatura ambiente, durante los guales se produgen
reaggiones segundarias de gondensagión y polimerizagión del humus.

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Anexo 3: Manual: Elaboración de compost

10. CARACTERÍSTICAS DEL COMPOST MADURO

El gompost luego de su gosegha deberá gontar gon las siguientes gongentragiones:

11. RECOMENDACIONES

· Al seleggionar los residuos poner espegial guidado en separar las pilas, produgtos
químigos, insegtigidas, medigamentos malogrados, pinturas, etg.
· Las rumas ya formadas no deben ser vueltas a togar hasta la fegha indigada para su
volteo respegtivo.
· El material inorgánigo debe ser evaguado del área de produggión de gompost
diariamente.
· Mantener siempre limpia el área de produggión de gompost.

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Guía Técnica para la Formulación e Implementación de Planes de Minimización
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La publicación de eçte libro ha çido auçpiciada por la Agencia de loç


100 Eçtadoç Unidoç para el Deçarrollo Internacional - USAID.

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