RINCÓN DEL ESTUDIANTE NÚMERO 5

Por MI Raúl Ocampo Vargas.

“Reflexiones sobre la Enseñanza del Ajedrez en México”

Inmerso en la preparación de algunos estudios sobre la manera en que se

puede desarrollar la enseñanza del ajedrez en México que serán presentados a
autoridades entrantes el próximo diciembre, quisiera compartir algunas
“Riflexiones”:
Me llama la atencion que me hayan sido solicitados tales estudios por
personajes que seguramente serán protagónicos en los próximos años, lo que
denota un creciente interés por promover el ajedrez en la sociedad mexicana, lo
que augura buenos tiempos para el ajedrez mexicano. También me llamó la
atención de que algunos de ellos mencionaron los artículos publicados por mi en
INTERNET y comentaron aspectos que me hacen sentir que no solo los conocen
sino los conocen bien. Lo que denota la importancia creciente de la Difusión via
INTERNET. Desafortunadamente la procedencia política de dichas
personalidades es muy diversa y existe poca posibilidad de lograr una
coordinación general de tales promociones. Inclusive se percibe una potencial
pugna entre autoridades actuantes en las mismas localidades, lo que parece ser
un reflejo de lo que sucederá en otros campos de actividad en nuestro país,
novato en la convivencia política.

En lo que todos coinciden es que:

 Se requiere un diagnóstico y una relación de antecedentes de lo que se

ha hecho y de lo que ha tenido éxito y de lo que ha fracasado.
 Requieren parámetros efectivos de actuación, que sean fácilmente
medibles por autoridades legas en Ajedrez.
 Confían en métodos conservadores y bien ensayados, interesándose
principalmente en los utilizados por la extinta Unión Soviética, Cuba y
actualmente en Alemania. No quieren experimentos, ni exageraciones
nacionalistas.Exigen seguir métodos muy probados.
 No interesa el alto rendimiento, sino la enseñanza a niños, jóvenes y
adultos como parte de Educación Permanente.
 Curiosamente, hay actitudes controversiales respecto al ajedrez escolar
en instituciones gubernamentales.
 Estan intrigados por el grado de desunión del gremio ajedrecista y el
escaso profesionalismo demostrado cuando se les solicita proyectos por
escrito. Existe la imagen de que el ajedrecista es bohemio, mal
organizado, apático y rehuye los requerimientos burocráticos.
 Se sorprenden de los bajos costos que implican la realización de eventos
y promociones de Ajedrez en comparación a otras actividades culturales o
deportivas.
 La mayoría no se imaginaba la existencia de un Mundo de Ajedrez a nivel
internacional tan grande y las complejidades e historia que este tiene.
  Se sorprenden del rezago existente en México en comparación a otros
países, sobre todo España, Italia y Alemania.

Por otra parte, me sorprendió alguna información que me proporcionaron sobre

diversos intentos que han hecho para obtener evaluaciones, diagnósticos y
proyectos respecto al tema, así como el ver los documentos que les han
proporcionado algunos ajedrecistas, sencillamente sorprendentes y que han
estimulado las apreciaciones que los personajes políticos tienen sobre el gremio.
Esto ahonda en mi la convicción de que el despegue del ajedrez a altos niveles
es posible, pero requiere un esfuerzo muy especial, solo posible a través de una
concertación de un buen número de ajedrecistas líderes de opinión o capaces
de encabezar grupos diversos de ajedrecistas, con equipos multidisciplinarios.
¿Posible? Si, pero bien difícil.
Se requiere que los ajedrecistas se unan en una tarea compleja en aras del
cumplimiento de un objetivo común. Lo natural sería que este “movimiento” fuera
encabezado por la Federación Nacional de Ajedrez en México, pero esto es aún
más difícil, ya que ésta no cuenta con el apoyo generalizado del gremio, a pesar
de esfuerzos encomiables que se han realizado para acercar a los diversos
grupos en torno a su Federación. Existen rencores muy profundos, egoismos
pequeños pero muy activos, y la falta de identificación con una organización que
no cuenta con respaldo debido a que no es una organización democrática y que
al no tomar en cuenta al gremio para sus decisiones no puede esperar apoyo
para cumplirlas a buen término. El actual sistema de elecciones, a pesar de ser
legal y similar al de Federaciones de otros deportes, no posibilita la participación
del ajedrecista individual para elegir sus dirigentes. La elección la realizan los
Presidentes de Asociación, a su vez elegidos ellos sin la participación individual
del ajedrecista. En 35 años de jugar ajedrez yo nunca he podido votar por quien
es el Presidente de mi asociación y mucho menos del Presidente de la
Federación. Una vez fui Presidente de Asociación, la de la UNAM, pero fui
designado por el Director de Actividades Deportivas de la UNAM, como es el
reglamento, sin un solo voto de un ajedrecista universitario. Al ser Presidente de
una de las entonces Asociaciones más importantes, llegué a ser Vicepresidente,
por invitación del Presidente de la Federación. E incluso cuando vote, como
miembro del Comite Ejecutivo, prácticamente nunca pude ganar una votación,
pues el resto del Comité era muy compacto y votaban en bloque. ¿Democracia?
Cero. Por dos décadas fui oposición, aunque con pocas posibilidades. Por ello
uno no se siente “obligado·” a apoyar acciones en las que a uno no le toman
opinión. Más o menos la misma historia pueden contar el 95% de los
ajedrecistas mexicanos. Mientras este sistema de elecciones no cambie, la
Federación difícilmente puede liderear un movimiento nacional de promoción del
ajedrez, a pesar de que me constan las buenas y honestas intenciones de los
directivos actuales de la Federación, que hacen su mejor esfuerzo ante la
incomprensión , natural y justificada quizás, del gremio ajedrecista mexicano.
La falta de liderazgo de la que debía ser nuestra Institución más importante,
posibilita el surgimiento de todo tipo de grupúsculos, enfrentados unos con otros,
que pretenden obtener el apoyo “oficial” para sus promociones. Pero la
pulverización de esfuerzos, la desunión, su personalismo, fomenta que no
tengan los recursos técnicos, organizativos y de recursos humanos suficientes
para emprender tareas serias, como requieren las instituciones oficiales que
desean promocionar seriamente el ajedrez. Al no encontrar el eco serio,valgame
la redundancia, los políticos prefieren buscar otro campo de actividades para
darle sus apoyos y entonces el ajedrez mexicano, por lo general, pierde así sus
mejores oportunidades.
Cuando se integra un grupo de profesores de ajedrez y estos laboran en
diversas aulas, no hay un sistema unificado de enseñanza, cada cual escoge su
propio método de enseñanza a pesar de pertenecer a una misma institución.
Llegan a dar clases sin preparación unificada y sin una manera concertada de
desarrollarla. No cumplen con los requerimientos normales de la adminstración
de un aula. Así se observa en los cursos de las bibilotecas del DF actualmente,
así se observó en las Delegaciones Políticas del DF y sus talleres de Ajedrez,
así se observa en los Clubes.
En otros tiempos, los Clubes del IPN a cargo del Ing. Ferríz Salinas trataban de
seguir un sistema único de enseñanza creado por el mismo Ferríz. Yo traté de
hacer lo mismo con un grupo de 25 profesores en la UNAM, con un sistema
copiado a los rusos hace más de 15 años, y también en la SEP preparé a 200
maestros para que dieran el mismo sistema de iniciacion del Ajedrez. Esa
unificación de métodos de enseñanza es fundamental para lograr una calidad de
servicio. Esos fueron los mejores intentos, pero ya han pasado muchos años de
esto y los métodos han evolucionado y requieren una revisión completa.
Actualmente son muchas las instituciones que dan clases de ajedrez, pero hay
una anarquía evidente en métodos y actitud y actuación de los profesores de
ajedrez, posibilitando así una baja de calidad y despertando inquietudes y
sospechas de falta de profesionalismo de parte de los ajedrecistas en las
autoridades que los apoyan.
Incluso en la bibliografia no hay unificación.
En el Rincón he tratado de recomendar los textos que son importantes para el
desarrollo de los ajedrecistas de todos niveles. En este número someto a
consideración trabajos muy importantes para integrar una buena biblioteca.
Tomando en cuenta la importancia del tema, incluyo en esta ocasión,
primeramente un libro reciente muy interesante y que creo será un verdadero
clásico: “GM-RAM” Essential Grandmaster Chess Knowledge por el MI
Rashid Ziyatdinov. Notable personalidad la del autor, uno de los ajedrecistas
más interesantes que he conocido, ¡y conozco unos cuantos! Lo equparo a un
Kotov, a un Gipslis, o a un Suetin. Uno de los mejores entrenadores actuales en
el Mundo, con un enfoque muy importante en el ajedrez y con puntos de vista
que me identifican con él ampliamente. Libro editado por Thinker Press en Abril
de 2000, aunque apareció primero en 1998 en una edición del autor; es un
verdadero imprescindible en toda biblioteca. Fácil de adquirir via Internet en
TWIC, Inside Chess o en la USCF. Es un libro muy especial en varios sentidos.
Recoge fundamentos básicos de la escuela soviética del Ajedrez, y los pone a
disposición del público occidental por primera vez. Es la mejor inversión en este
momento y puede adquirirse fácilmente por Internet a un precio muy bueno. En
resumen afirma que el ajedrez es como un lenguaje y que debe enfocarse como
tal. Afirma que la escuela soviética se basaba en el conocimiento profundo de
300 posiciones y en la comprensión y memorizacion también muy profunda de
partidas clásicas. En el extracto presento dichas partidas clásicas y si no amplié
más el extracto es porque el objetivo es que adquieran el libro ¡Sin ningún
pretexto! El no conocer los trabajos de Ziatdinov, incluso sus partidas, ya que
además de ser entrenador es ajedrecista muy activo, es una verdadera pena.
Este libro puede cambiar el futuro en el ajedrez de cualquier estudiante, para
bien, por supuesto.
Otro libro fundamental y de fácil adquisición, es el de “De la Apertura Al Final”
del GM Edmar Mednis. Editado por Martínez Roca, además de ser un libro
muy instructivo e interesante es verdaderamente barato. Nuestro extracto es
amplio, pero quiero remarcar que mi objetivo es estimular a que adquieran los
libros, dandolos a conocer primero, asimismo, para quienes tienen pocas
posibilidades económicas, puedan tener una parte significativa del libro, evitando
así que la limitación económica los hagan perder la oportunidad de beneficiarse
de su estudio. Un doble propósito en ocasiones difícil de satisfacer, máxime que
por ningún motivo deseo que se lesionen los derechos de autor de ajedrecistas,
ya que esto implicaría que las editoriales no apoyasen nuevos trabajos, lo que
nos perjudicaría a autores y lectores.
Para concluir este Rincón, incluyo otro libro notable, casí genial. “La catástrofe
en la Apertura” por Neistadt o Neishtadt, según se traduzca el alfabeto cirílico,
lo que es arbitrario en español. Publicado por Fizkultura I Sport en 1979. No se
de alguna traducción. Un libro difícil de conseguir, por lo que nuestro extracto es
justificadamente amplio. Las notas las traduzco del ruso en forma un tanto
liberal. En el se aprende realmente a jugar las aperturas y despeja muchas
dudas sobre porqué algunas jugadas no pueden realizarse en la apertura, de
una manera mucho más clara de como puede aprenderse en Enciclopedias o
Monografías tan en boga en estos tiempos. Las partidas elegidas por Neistadt
son instructivas y deliciosas, haciendo un verdadero placer del aprendizaje. Este
libro es como el clásico norteamericano “The Ideas Behind of the Chess
Openings” de Fine, pero lo supera en actualidad y en amenidad. A mi parecer es
mucho mejor, pero de todas maneras en el futuro incluiré el libro de Fine en otro
Rincón. Ya que el libro de Neistadt es de más de 300 páginas y casí 400
partidas, lo presentaré en dos entregas, ya que quiero presentar un extracto
bastante grande. Esta primera entrega espero sea suficiente para empezar y
estimular a que todos busquemos si existe alguna traducción y la adquiramos.
La edición rusa es de coleccionistas, ya que es realmente muy difícil de
conseguir. El libro original es precioso, muy bien ilustrado y una verdadera joya
para cualquier biblioteca. En mi época de entrenador se volvió un libro de
cabecera, ya que fácilita la comprensión de todo el aspecto táctico fundamental
en la apertura de una manera muy amable. Si lo conjuntamos con las partidas
seleccionadas por Ziatdinov en “GM-RAM”, tenemos en este Rincón una
colección de partidas que hay que conocer y aprender a conciencia. Esta trilogía
de libros es verdaderamente valiosa para la instrucción del ajedrez y un marco
adecuado para todo el tema de la enseñanza del ajedrez, tema que, por su
importancia, volveré a retomar pronto.
Naucalpan, Estado de México a 11 de septembre de 2000..