Evaluación de Lengua y Literatura

Curso: 9º A Fecha:23 – jun - 2008

Nombre y apellido: ................................................................. Tema 1

1. Señalar cuál de los adjetivos de cada serie no corresponde a la misma. 1

Justificar la elección con razones formales:
a) grande pobre sociable mejor
b) libérrimo claro clásico seguro
2. ¿Qué es el grado comparativo de un adjetivo? 0,50
3. ¿Cuáles son los superlativos de los siguientes adjetivos: bueno, pulcro, 1
excelente?
4. ¿Cuáles son los adjetivos que no admiten el grado superlativo con sufijo? 1
Mencionar dos casos y ejemplificar.
5. ¿Por qué no es correcto decir: “Ana es más mejor en matemática que en 0,50
economía”?
6. Señalar cuáles de las siguientes expresiones son incorrectas, explicar por qué 1
lo son y reescribirlas correctamente:
a) Quiero decirle a todos ustedes que...
b) A ella le di tus carpetas porque...
c) Le di a Carlos los libros que...
d) Yo le digo siempre a mis hijos...

7. Al unirse el pronombre al verbo en forma enclítica se producen, a veces, 1

alteraciones en la morfología de alguna de estas palabras. Mencionar dos de
esos casos.
8. Señalar si las siguientes pruebas para reconocer un constituyente son 1
correctas (C) o incorrectas (I).
a) Sólo un constituyente puede moverse dentro de la oración manteniendo el sentido
de ésta, es decir que puede dislocarse. ...........
b) Los constituyentes complejos no tienen función sintáctica. ...........
c) Sólo un constituyente puede funcionar como respuesta a una pregunta. ...........
9. Mencionar otra prueba para reconocer un constituyente. 0,50
10. Analizar sintácticamente. 1,50
a) Envidiaba a los hombres apacibles cuyos cigarros alumbraban la orilla del río.
b) El ingenioso hidalgo es un viejo que no sufre los dolores de su edad.
c) Tiembla en sus dedos la aguja que enhebra los hilos de oro.

Contenidos evaluados: el adjetivo: aspectos semánticos y
morfológicos, clasificación, grados; el pronombre: morfología, usos
gramaticales;sintaxis:constituyentes,proposición subordinada adjetiva.
Otros aspectos que se evalúan:
· Ortografía. Puntaje: Hasta dos errores: 1 punto. Hasta cinco errores:
puntos. Más de cinco errores: 0 punto.
· Escritura y caligrafía. El puntaje por un desempeño inapropiado en
aspectos será descontado del valor de cada consigna.
Se recomienda: releer las consignas antes de
resolverlas, utilizar hoja borrador, revisar el
contenido y la escritura de las respuestas.
0, 50 Puntaje por ortografía:.............
estos Puntaje final:........................
 Evaluación de Lengua y Literatura
Curso: 9º A Fecha:23 – jun - 2008
Nombre y apellido: ................................................................. Tema 2

1. Señalar cuál de los adjetivos de cada serie no corresponde a la misma. Justificar 1

la elección con razones formales:
a) hacendoso marchito grandísimo ordenado
b) pobrísimo pulquérrimo limpísimo inteligente
2. ¿Qué es el grado superlativo de un adjetivo? 0,50
3. ¿Cuáles son los superlativos de los siguientes adjetivos: célebre, lindo, 1
prolijo?
4. ¿Cuáles son los adjetivos que no admiten el grado superlativo con sufijo? 1
Mencionar dos casos y ejemplificar.
5. ¿Por qué no es correcto decir: “Este programa es muy peor que el anterior”? 0,50
6. Señalar cuáles de las siguientes expresiones son incorrectas, explicar por qué 1
lo son y reescribirlas correctamente:
a) A María le duele la cabeza porque...
b) Ellos les dieron a Juan...
c) A los buenos toreros se le suele decir...
d) Le entregué el examen al profesor...

7. Al unirse el pronombre al verbo en forma enclítica se producen, a veces, 1

alteraciones en la morfología de alguna de estas palabras. Mencionar dos de
esos casos.
8. Señalar si las siguientes pruebas para reconocer un constituyente con 1
correctas (C) o incorrectas (I).
a) Un constituyente complejo no puede responder a una pregunta. ...........
b) Sólo un constituyente puede moverse dentro de la oración manteniendo el sentido
de ésta, es decir, puede dislocarse. ...........
c) Un constituyente complejo puede ser reemplazado por otro más simple. ...........
9. Mencionar otra prueba para reconocer un constituyente. 0,50
10. Analizar sintácticamente. 1,50
a) Encontré a varios alumnos que habían llegado tarde.
b) En el bosque, oía el trino de los pajarillos que alegraban la mañana.
c) En el jardín, está la estatua cuyos brazos están destruidos.

Contenidos evaluados: el adjetivo: aspectos semánticos y
morfológicos, clasificación, grados; el pronombre: morfología, usos
gramaticales;sintaxis:constituyentes,proposición subordinada adjetiva.
Otros aspectos que se evalúan:
· Ortografía. Puntaje: Hasta dos errores: 1 punto. Hasta cinco errores:
puntos. Más de cinco errores: 0 punto.
· Escritura y caligrafía. El puntaje por un desempeño inapropiado en
aspectos será descontado del valor de cada consigna.
Se recomienda: releer las consignas antes de
resolverlas, utilizar hoja borrador, revisar el
contenido y la escritura de las respuestas.
0, 50 Puntaje por ortografía:.............
estos Puntaje final:........................