TRABAJO DPPQ - 18-19 DISCURSO ORAL y ESCRITO CONTENIDO TRABAJO

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar CG6 - Tener capacidad de análisis y
sus conclusiones y los conocimientos y síntesis para el progreso continuo de
razones últimas que las sustentan a públicos
productos, procesos, sistemas y
especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades
servicios utilizando criterios de
seguridad, viabilidad económica,
calidad y gestión medioambiental.

DISCURSO ORAL/ESCRITO=30% COMPETENCIA

***Organiza de forma autónoma el

trabajo e inicia los trabajos bajo un
Expresar ideas/conceptos de forma Expresar ideas/conceptos ****Buscar y seleccionar criterio propio. Cumple con los plazos
CONTENIDO TRABAJO=70% NIVEL COMPLEJIDAD ORAL de forma ESCRITA *** Creación de un documento de síntesis información relevante requeridos

INDICADOR CI3-1-1 CI3-1-2 CI3-1-3 CI3-1-4 CI3-1-6 CI1-2-1 CI3-1-5 CS4-2-2

Mantiene postura Uso de los recursos adecuados

Muestra claridad y corrección en la adecuada y contacto para facilitar la exposición Muestra claridad y corrección en Diversidad de fuentes de Profundidad del trabajo
PONDERACIÓN INDICADOR Estructura el discurso ORAL. exposición ORAL. Se ajusta al tiempo asignado visual. (gráficos, tablas,…) Estructura el discurso ESCRITO la exposición ESCRITA. Creación de un documento de síntesis información utilizadas Cumple con los plazos de entrega requeridos ORAL+ESCRITO
No mira a la audiencia,
No se expresa con claridad y fluidez No se ajusta al tiempo asignado: mostrando falta de control No se expresa con claridad y
por lo que no se entiende el mensaje, Sobrepasa o no alcanza el tiempo de la situación. La postura y No apoya la exposición con No utiliza estrategias que fluidez por lo que no se entiende Presenta un documento en el que las ideas
No utiliza estrategias que estructuran el mensaje y/o comete faltas de exposición máximo asignado en movimiento no ayuda a la recursos (gráficos, tablas,…) que estructuran el mensaje (índice, el mensaje, y/o comete faltas fundamentales no están claramente explicadas y No indica fuentes de información No cumple con los plazos requeridos para
NIVEL 1=0 NIVEL 1 (índice, numeración, apartados, …) ortográficas/gramaticales. más/menos 33% transmisión del mensaje. facilite su comprensión numeración, apartados, …) ortográficas/gramaticales. falta la conexión entre ellas. utilizadas alcanzar los objetivos del trabajo

Aunque utiliza estrategias que estructuran el
mensaje (índice, numeración, apartados, …), el
NIVEL 2=5 NIVEL 2 mensaje no está bien estructurado
Se expresa con poca claridad y fluidez
y no comete faltas
ortográficas/gramaticales.
Se ajusta parcialmente al tiempo
asignado: Sobrepasa el tiempo de
exposición máximo asignado en
menos 33%
No establece contacto
visual con la audiencia Aunque utiliza estrategias que Indica fuentes de información
ocasionalmente o no adopta Utiliza recursos (gráficos, estructuran el mensaje (índice, Se expresa con poca claridad y Presenta un documento poco claro, pero en el que utilizadas pero estas o no son
una postura adecuada y que tablas,…) aunque no aportan ni numeración, apartados, …), el fluidez y no comete faltas se integran la mayoría de las ideas fundamentales y adecuadas o no están bien Cumple de forma parcial con los plazos
facilite la comunicación aclaran. mensaje no está bien estructurado ortográficas/gramaticales. sus interconexiones. aplicadas previstos en la entrega de tareas.

Se ajusta al tiempo asignado: No se Establece contacto visual Utiliza estrategias que estructuran
Utiliza estrategias que estructuran el mensaje sobrepasa el tiempo de exposición con la audiencia adoptando Utiliza diversos recursos (gráficos, el mensaje (índice, numeración, Se expresa con claridad y fluidez y Crea un documento claro y conciso en el que se Indica fuentes de información
(índice, numeración, apartados, …) y el mensaje Se expresa con claridad y fluidez y no máximo asignado o no lo alcanza una postura y gesticulación tablas,…) de manera adecuada, lo apartados, …) y el mensaje está no comete faltas integran e interconectan todas las ideas utilizadas y las aplica de forma Cumple con los plazos previstos en todos los
NIVEL 3=10 NIVEL 3 está bien estructurado comete faltas ortográficas/gramaticales en menos 33% adecuadas. que facilita la comprensión. bien estructurado ortográficas/gramaticales (20% NOTA FINAL) fundamentales. correcta trabajos requeridos.

NOTA FINAL
NOTA (cada indicador) (80% NOTA FINAL) (de este 80% es la DEL
NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL evaluado tiene el mismo NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL "Profundidad del trabajo" y resto 20% con
PONDERACIÓN NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL 3=10 NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL 3=10 3=10 NIVEL 3=10 3=10 3=10 3=10 peso) NIVEL 1=0; NIVEL 2=3; NIVEL 3=10 3=10 NIVEL 1=0; NIVEL 2=5; NIVEL 3=10 PUNTUACIÓN NUMÉRICA igual ponderación) TRABAJO

RUBRICA EXPOSICION-18-19 DE F:\0-DOCENC\Z-MASTER-IQ-DPP\ZZZ-Evaluacion\ZZZe-EVALUACION_18-19\18-19-Rev1-EVALUACION-DPP-RUBRICA TRABAJO+LISTADO ALUMNOS-Ene-19