UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERIA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

PROGRAMA

I. IDENTIFICACION

Nombre: Estilos de trabajo en equipo Código: PP-6129

Ciclo: I Créditos: 3
Año: 2019 Requisitos: Ninguno
Catedrático: Juan Carlos Vásquez Mendoza, M.A. Fecha de elaboración: diciembre 2018
Horario: martes de 18:00 a 21:00hrs.

II. DESCRIPCIÓN

Este es un curso teórico-práctico que ofrece al estudiante comprender como el comportamiento de las personas
(paradigmas y personalidad) afecta directamente los resultados de un equipo (organización / empresa) y por qué los
Gerentes/Líderes deben entender la complejidad de trabajar con otros, en la búsqueda de la competitividad de sus
organizaciones donde trabajen. Se destacan los principios de gestión del talento y la interacción de las herramientas
de diagnóstico con las técnicas de integración de equipos de trabajo, gestión del cambio, mejoramiento continuo y
desarrollo de competencias para incrementar la productividad de la organización y los resultados que esperan de su
gestión. Parte importante del curso es la vivencia del trabajo en equipo en las diferentes dinámicas y trabajos que se
tendrán que realizar durante el curso.

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia 1: AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL

Descripción Metodología de Enseñanza
aprendizaje
La competencia de
autoconocimiento personal incluye
los conocimientos, habilidades y
capacidades para evaluar sus
fortalezas y debilidades, establecer
sus metas personales y profesionales
y perseguirlas, equilibrar su vida
personal y laboral, y participar en el
aprendizaje de cosas nuevas, entre
ellas habilidades, comportamientos,
actitudes nuevas y modificadas.
Procedimientos, instrumentos
y criterios de evaluación
Para el desarrollo de una Los procedimientos de evaluación
competencia, se necesita entender son por observación directa,
los conceptos teóricos y ponerlos en realización de evaluaciones cortas,
práctica en ejercicios en clase y reportes de casos y evaluaciones
fuera de ella, individual y en parciales, así como la realización de
equipos. un Diagnóstico del Estilo Personal.
Se realiza el análisis de casos en
equipos de trabajo.
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MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Competencia 2: COMUNICACIÓN EFECTIVA
Descripción Metodología de Enseñanza Procedimientos, instrumentos
aprendizaje y criterios de evaluación
Esta competencia incluye los Para el desarrollo de una El procedimiento de evaluación será
conocimientos, habilidades y competencia, se necesita entender por observación directa, mediante un
capacidades para emplear formas de los conceptos teóricos y ponerlos en ejercicios de simulación que
transmitir, comprender y recibir práctica en ejercicios en clase y expondrá el estilo personal y como
ideas, pensamientos y sentimientos fuera de ella, individual y en este infiere en el proceso de
(verbales, auditivas, no verbales, equipos. comunicación.
escritas, electrónicas y demás) a Se realiza el análisis de casos en
efecto de poder transmitir e equipos de trabajo.
intercambiar información y Es importante leer artículos
emociones. relacionados con el tema y libros de
referencia.

Competencia 3: MANEJO DE LA DIVERSIDAD

Descripción Metodología de Enseñanza Procedimientos, instrumentos
aprendizaje y criterios de evaluación
Esta competencia incluye los Para el desarrollo de esta Se realizará una discusión por medio
conocimientos, habilidades y competencia, se necesita entender de un caso vivencial, en el cual se
capacidades para valorar las los conceptos teóricos y ponerlos en observará la competencia
características singulares de los práctica en ejercicios en clase y desarrollada y aplicada en tiempo
individuos y los grupos, para admitir fuera de ella, individual y en real.
estas características como fuentes equipos.
potenciales de fuerza para la Se realiza el análisis de casos en
organización y apreciar la equipos de trabajo.
singularidad de cada individuo. Se necesita leer artículos en revistas,
periódicos, Internet relacionados con
el tema.

Competencia 4: ETICA
Descripción
Esta competencia incluye los
conocimientos, habilidades y competencia, se necesita entender
capacidades para incorporar los
valores y principios que diferencian
lo correcto de lo incorrecto cuando
se toman decisiones y eligen
conductas. La ética se refiere a los
valores y los principios que
distinguen el bien del mal.
Metodología de Enseñanza Procedimientos, instrumentos
aprendizaje y criterios de evaluación
Para el desarrollo de una Se realizará un caso académico
dentro de clase, que permitirá
los conceptos teóricos y ponerlos en analizar la competencia desde una
práctica en ejercicios en clase y perspectiva real.
fuera de ella, individual y en
equipos.
Se realiza el análisis de casos en
equipos de trabajo.
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MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Competencia 5: MULTICULTURALIDAD
Descripción Metodología de Enseñanza
aprendizaje
Esta competencia incluye los Para el desarrollo de esta
conocimientos, habilidades y competencia, se necesita entender
capacidades para reconocer y los conceptos teóricos y ponerlos en
admitir las similitudes y diferencias práctica en ejercicios en clase y
que existen entre naciones y culturas fuera de ella, individual y en
y después abordar las cuestiones equipos.
organizacionales y estratégicas con Se realiza el análisis de casos en
una mentalidad abierta y curiosa. equipos de trabajo.
Se necesita leer artículos
relacionados en revistas, periódicos,
Internet y libros de referencia.
Procedimientos, instrumentos
y criterios de evaluación
Los procedimientos de evaluación
son por observación directa,
realización de evaluaciones cortas,
reportes de casos y evaluaciones
parciales, así como la realización de
un Diagnóstico del Estilo de Trabajo
en Equipo en una organización.

Competencia 6: TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO

Descripción Metodología de Enseñanza Procedimientos, instrumentos
aprendizaje y criterios de evaluación
Esta competencia incluye los Para el desarrollo de una Los procedimientos de evaluación
conocimientos, habilidades y competencia, se necesita entender son por observación directa,
capacidades para desarrollar, apoyar, los conceptos teóricos y ponerlos en realización de evaluaciones cortas,
facilitar y liderar grupos de modo práctica en ejercicios en clase y reportes de casos y evaluaciones
que alcancen las metas de la fuera de ella, individual y en parciales, así como la realización de
organización. equipos. un Diagnóstico del Estilo de Trabajo
Se realiza el análisis de casos en en Equipo de una organización.
equipos de trabajo.

IV. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

El curso se basa en presentaciones teóricas y aplicaciones prácticas en el salón de clase, así como en los trabajos
individuales y de equipo que deben realizar los estudiantes con respecto a los temas que se desarrollarán en el
curso. Se presentarán prácticas de gestión de equipos y mejora del talento de empresas de alto desempeño en el
ámbito internacional y regional. Para esto se tienen programadas conferencias de ejecutivos responsables del
área de desarrollo organizacional y gestión del talento de empresas que tienen presencia multinacional, que
permitirá compartir experiencias prácticas y vivenciales a los estudiantes.

Como parte importante del curso, el trabajo en equipo será clave para la consecución de los resultados esperados
por parte del catedrático y de los estudiantes, ya que se tendrá que realizar un Diagnóstico sobre Trabajo en
Equipo en una empresa real y elaborar una propuesta de mejora / desarrollo para la empresa seleccionada.

V. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los procedimientos de evaluación son por observación directa, simulaciones, aporte en casos, diseño de
proyectos, ejecución y presentación de informes, así como la realización de un Diagnóstico del Trabajo en
Equipo, el cual se debe realizar en una empresa real, que puede ser privada o pública. que permita al equipo
conocer sus prácticas relacionadas con la integración y gestión de los equipos de trabajo.
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MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Fecha Actividad Punteo Individual Equipo
Trabajos en Equipo y Casos
15-ene PDI 5 x
29-ene Simulación (C & I) 5 x
19-feb Simulación Colaborativa 10 x
26-feb Secuencia 5 x
26-feb Caso (Aportes) 5 x
5-mar LEGO SeriousPlay (Caso) 10 x x
Dinámica de Grupo (Outdoor)
12 y 26-feb Diseño (Presentación) 5 x
Ejecución y Cumplimiento del Objetivo 5 x
9-mar Involucramiento Participantes 5 x
Dirección Feedback 5 x
Proyecto Final
29-ene Evaluación 5 x
5-feb Diseño (Agenda, Actividades) 10 x
Aplicación 20 x
12-mar Presentación Informe 5 x

VI. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA Y CRONOGRAMA

Día 1 (8 de enero) Test Autoconocimiento, como principio fundamental de un equipo. (Ejercicio)

Día 2 (15 de enero) Diagnóstico y conocimiento de los miembros del equipo. (PDI)

Día 3 (22 de enero) Liderazgo situacional para la dirección de equipos.

Día 4 (29 de enero) Manejo de conflictos, gente con problemas y gente problemática. (Simulación)

Día 5 (5 de febrero) Formación de equipos de trabajo. (Modelo TRI, Encuesta de Equipo).

Día 6 (12 de febrero) Relaciones que construyen equipos o destruyen (Test Pefil de Equipo).

Día 7 (19 de febrero) Emociones, rituales y juegos en el equipo. (Simulación Colaborativa)

Día 8 (26 de febrero) Técnicas de retroalimentación y reconocimiento. (Secuencia/Caso)

Día 9 (5 de marzo) Reuniones efectivas de trabajo en equipo. (Lego SeriousPlay/Caso)

Día 10 (9 de marzo) Práctica en campo (outdoor training a definir con el equipo).

Día 11 (12 de marzo) PRESENTACION PROYECTO FINAL Y EVALUACION FINAL

VII. BIBLIOGRAFIA

• Cómo crear equipos efectivos. Harvard Business Essentials. Editorial DEUSTO.

• Cómo Trabajar en Equipo. Francesc Borrell, Editorial Gestión 2000
• Comportamiento Organizacional. Stephen P. Robbins. Editorial Prentice Hall.
• Trabajo en equipo y Dinámica de Grupos. Stewart, Manz y Sims, Editorial Limusa Wiley.
• The Structure and Dynamics of Organizations and Groups. Eric Berne, First Ballantine, Books edition.
• El abracadabra del Trabajo en Equipo. Mariano Codoñer, Editorial CM.
• Un Gran Equipo, Joseé María Ortiz y José Ignacio Arráiz, Editorial Pearson Prentice Hall.
• ¿Problemas? Resuélvalos en equipo. Jesús García Sanchidrián, Editorial FC.

VIII. ANEXOS

Se entregarán materiales de apoyo en cada una de las clases, los cuales pueden ser electrónicos y/o
impresos.