UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Ética profesional de los docente

Tema
Reglamento del Estatuto Docente

Facilitador:
Gisela Alcántara Páez

Participante:
Rafael florentino

Fecha

5-10-18

MATRICULA
15-9518
 Saludos, estimados participantes, ahora revisaremos el Reglamento del Estatuto
Docente, documento que regula la actuación de los docentes dominicanos. Descarga
el archivo que se encuentra en los Recursos Didácticos del Curso y presenta un
análisis reflexivo a partir de las siguientes indicaciones:
Lee: TITULO III, IV acerca de los requisitos y forma de ingreso a la carrera docente.
Explica en 8 párrafos cuales son los requisitos para ingresar a la carrera docente
argumenta en cada aspecto y señala si el concurso de oposición está realizándose
como está establecido en la ley.
1.Se entiende por Carrera Docente la vinculación del servidor de la educación al
conjunto de disposiciones organizativas y legales que regulan el ingreso, la
permanencia, la promoción y el retiro de los docentes durante su ejercicio profesional;
así como sus deberes y sus derechos laborales
2. Ser profesional de la educación graduado de las escuelas normales superiores,
universidades, institutos y entidades superiores de educación o de áreas afines, previa la
observación del requisito de convalidación.

3. El Reglamento del Estatuto del Docente fue aprobado mediante el Decreto número
421 del año 2000, el día 15 de agosto; este instrumento posibilita la implementación,
en la práctica, de la Ley General de Educación 66-97 en toda plenitud y alcance.

Surge como un reconocimiento del Gobierno al esfuerzo y el desprendimiento puesto

de manifiesto por cada sector docente, lo que hizo necesario crear un instrumento
legal capaz de concretar las conquistas de este sector.

4. El reglamento constituye el conjunto de disposiciones basadas en dicha Ley que

tiene por objeto facilitar la aplicación de todo lo relativo al Estatuto del Docente.

Este reglamento presenta algunas finalidades esenciales entre las que citamos

5. impulsar la calidad de los procesos Técnicos Pedagógicos, como forma permanente

de contribuir a elevar la calidad de la Educación Dominicana.

Contribuir a organizar jerarquía de la profesión docente, atendiendo a los diferentes

niveles de formación profesional y complejidad de los cargos y/o categorías.

6. Establecer lo referente a derechos y obligaciones que rigen la relación del docente,

en sus diversas categorías, cargos y/o clasificaciones, con la Secretaría de Estado de
Educación (SEE) según lo previsto en la Ley General de Educación 6697.

7.Impulsar la calidad de los procesos Técnico Pedagógicos, como forma

permanente de contribuir a elevar la calidad de la Educación Dominicana, entre
otros que encontrarás según vayas analizando y leyendo dicho trabajo.

8.Educando espera que este instrumento sea de mucho provecho para todos
los integrantes del Sistema Educativo Nacional.
Expresa 5 sugerencias que consideres, pueden aportar para mejorar la aplicación del
concurso de oposición.

1.

Primero, hay evidencia cualitativa de que la evaluación del docente se

debe basar en estándares profesionales, indicadores asociados a práctica
pedagógica, aprendizaje de los estudiantes, contribuciones profesionales y
medidas de trabajo colaborativo.

2.
Segundo, sabemos que la inclusión del desempeño de los estudiantes
actúa en favor de éstos aunque resulta en una asignación parcialmente
injusta de reconocimientos de los docentes.

calidad educativa que depende de insumos complementarios.

Para que los docentes puedan mejorar su práctica deben utilizar la información de
la evaluación para identificar .

4.Cuarta , Para que esto suceda los docentes deben contar con el tiempo
para reflexionar y los apoyos necesarios para llevar esta reflexión a una
práctica mejorada. La mejora en la calidad educativa es un proceso que
requiere de un aprendizaje continuo.

5.quitan , Concluyendo, la evaluación del docente es una herramienta para

mejorar la calidad educativa que depende de insumos complementarios e
idealmente debe considerar estándares profesionales, indicadores
asociados a práctica pedagógica, contribuciones profesionales, medidas de
trabajo colaborativo y el aprendizaje de los estudiantes.
-Explica cuales criterios se están incumpliendo con más frecuencia en el
concurso y por qué, solo cita los más relevantes y comenta la situación
El concurso de oposición tiene dos años que no se a echo debido al que el ministro no
esta cumpliendo con la ley 66-97,que es la que recula los reglamento de los concurso y
se están tomando decisiones fuera de los reglamento de educación ya que en vista de
eso se están haciendo contrato para que los maestro no tengan derecho a ningún
beneficio que le da el estado en cuento a su trabajo ,magisterial.
Por ejemplo no le facilitan el seguro no tienen derecho a una pensión no tienen
derecho a coger préstamo que le garantizado el ministerio como respecto y cuidado.
Ya que con ese poco compromiso no puede cogerle prestado a la cooperativa de
maestro ,como de modo contratado ,puede quedar fuera sin empleo
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