INSTITUCION EDUCATIVA

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN

Nombre: Institución educativa distrital Pestalozzi

Dane: 10800107178
Nit: 802016569-8
Localización: Barranquilla-Atlántico
Dirección: Carrera 60 Nº68-108
Barrio: Bellavista
Teléfonos: 3684887 - 3686781
E-mail: iedpestalozzi@gmail.com
Rector: Antonio Rafael Andrade Contreras
Núcleo educativo: Nº18
Jornadas: Matinal, Vespertina y Nocturna
Niveles de enseñanza: Preescolar, básica primaria, básica secundaria y
media
Idiomas: Español e Ingles
Calendario: A
Naturaleza: Oficial
Genero: Mixto

RESEÑA HISTÓRICA
MISIÓN

La institución educativa distrital Pestalozzi propende por la formación integral del

estudiante, de sus competencias básicas, ciudadanas, y ambientales para la
promoción del desarrollo humano sostenible. Los proyectos, metas y acciones
institucionales están encaminados a formar los principios que identifican la
comunidad pestalozziana.

VISIÓN

En el 2023 nos constituiremos en un establecimiento líder en el ofrecimiento del

servicio educativo mediante procesos de acreditación, según modelos internacional,
con altos índices de calidad que generen el desarrollo humano sostenible, la
pertinencia científica – tecnológica y la formación bilingüe como ejes básicos para el
ingreso a la educación superior y la inserción laboral.

VALORES INSTITUCIONALES

Respeto

Acatamiento, obediencia, base del sustento moral y la ética, reconocimiento

de que algo o alguien tiene valor. El respeto lleva a nuestros estudiantes a que
sean sencillos, atentos, considerados, responsables, solidarios.

Tolerancia

Es la actitud de una persona respecto aquello que es diferente de sus valores,

es el resultado de una sana convivencia entre los seres humanos, nos conduce
al respeto, comprensión, amabilidad, amistad, serenidad, justicia, armonía,
perdón, paciencia.
Solidaridad

LEMA INSTITUCIONAL

“el compromiso es de todos, la calidad es nuestro reto”

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

La filosofía de la institución educativa distrital Pestalozzi está basada en el

fortalecimiento de los principios democráticos de convivencia pacífica, el ejercicio de
la tolerancia y de la libertad enmarcados dentro de los límites que imponen la
interacción con los demás. De igual manera, la institución promueve el arte, el
deporte, la ciencia, la tecnología y la investigación, encaminados a propiciar la
formación de un pensamiento crítico que permita la reflexión sobre la realidad
nacional, regional y local.

NUESTROS ESTUDIANTES
Los estudiantes buscan desarrollar las habilidades y competencias ofrecidas
específicamente en nuestros currículos académicos formales. Ofrecemos servicios
educativos en preescolar, básica primaria, básica secundaria y media con articulación ITSA
en Mantenimiento electromecánico, Comercio exterior y Gestión ambiental. Ofrece 3
jornadas escolares: matinal, vespertina y nocturna (educación para adultos)

UNIFORME DE LA INSTITUCIÓN

UNIFORME DE DIARIO FEMENINO

  Falda pantalón clásica, color azul turquí,
máximo 5cm arriba de la rodilla.
 Camisa blanca, corte clásico, ligeramente
ajustada al cuerpo con pinzas centrales, manga
corta, botones frontales, bolsillo frontal izquierdo
con nombre de la institución; vivos color azul
turquí, mangas y bolsillos.
 Zapatos clásicos, horma cerrada, suela
plana, color negro.

UNIFORMA DE DIARIO MASCULINO

 Pantalón clásico, azul turquí.

 Camisa blanca, corte clásico, manga corta, botones
frontales, bolsillo frontal izquierdo con nombre de la
institución; vivos azul turquí en el cuello, mangas y
bolsillo.
 Zapatos clásicos, horma cerrada, suela plana, color
negro, medias arriba del tobillo.

UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA MASCULINO Y FEMENINO

  Sudadera azul turquí
con vivos laterales de color
blanco y nombre de la
institución
 Camisa blanca, manga
corta, con cuello azul turquí
y nombre de la institución
frontal.

ESCUDO

Es un triángulo curvilíneo de origen inglés, el

campo externo es blanco y el campo central
es azul.
En la parte superior fuera del escudo
central está inscrito el nombre de nuestra
ciudad BARRANQUILLA precedido al nombre
de la I.E.D. PESTALOZZI como simbolizado
servicio y lealtad a la ciudad.
La parte externa del escudo va en fondo
blanco, significando la LIBERTAD y la
JUSTICIA como principios reguladores de la institución, pero también significa las virtudes
de CONVIVENCIA, ARRMONIA, ALEGRIA Y RECTITUD E INTEGRIDAD que deben existir entre
todos los miembros de los distintos estamentos que conforman a la comunidad educativa
de la I.E.D PESTALOZZI.
El color azul que se encuentra en la parte central es símbolo de las virtudes NOBLEZA,
PERSEVERANCIA Y LEALTAD, que todas las personas que integran la institución deben
poseer y vivenciar con miras a potencializar el crecimiento personal y colectivo de todos
los miembros de la comunidad educativa. Los laureles son símbolos heráldicos de
VICTORIA Y TRIUNFO, la rama izquierda posee diez hojas igualmente la rama derecha. Sus
tallos se cruzan en la parte inferior del escudo. Como resulta natural, los laureles son de
color verde. la antorcha es luz que ilumina los senderos sostenida por una mano vigorosa
que simboliza el deseo de ser libres y de iluminar los caminos que conducen a la libertad.
BANDERA
Tiene forma rectangular, una diagonal desde el vértice inferior izquierdo al vértice superior
derecho forma dos triángulos, el superior de color blanco y el inferior de color azul. El escudo de la
I.E.D PESTALOZZI va al centro.

El color azul simboliza la libertad, pero también simboliza la virtud humana de la justicia y la
hermosura, nobleza, perseverancia, recreación y lealtad como cualidades humanas.

El color blanco simboliza la felicidad; de las calidades humanas de franqueza, limpieza e integridad;
cuando está unido al azul simboliza el mar.

Así que la bandera es el símbolo de la felicidad que solo se puede obtener si somos libres, pero
recordándonos que como personas debemos ser francos, limpios e íntegros y optar por un modelo
de vida guiada por la justicia, la nobleza, la perseverancia y la lealtad.

MODELO PEDAGÓGICO

El proyecto que ejecuta la institución es una unidad de aprendizaje auto-dirigido,

limitado en el tiempo, como un comienzo, un proceso y un final bien definido que
además de buscar resultados y productos pretende realizar cambios significativos en
la estructura cognitiva del participante. La intención es la construcción y el ejercicio
de la autonomía en la forma de pensar y enriquecer estrategias y habilidades para
aprender.

CONTEXTUALIZACIÓN SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL

El proceso educativo, tanto en su conceptualización y diseño, como en su ejecución

y valuación, necesita integrar las características sociales y culturales de los educandos
y referir los aprendizajes a los contextos sociales, regionales o nacionales en que estos
se inscriben. En este sentido, tanto el “que” aprende como el “como” hacerlo, tiene
que partir como un diagnóstico de la realidad de los educandos y constituirse en un
proceso de formación orientado a responder a las necesidades allí destacadas. Se
trata de generar situaciones que le permitan al educando, adquirir una visión crítica
sobre la realidad en que está inmerso y una unidad orientada a la apropiación de los
problemas y al compromiso responsable de una solución dentro de estrategias de
participación colectiva. En este sentido, la contextualización implica la generación de
interacciones significativas en el contexto real del educando a través de proyectos
sociales y productivos, que podrían considerarse incipientes, en razón del nivel
educativo.