You are on page 1of 8

Fecha

EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA EL d m a


TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

..
Objeto de la Petición

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

Origen
Nombre Completo NIT
Oficial Privado Mixto
de la Institución

Dirección Barrio Comuna Teléfonos

Ubicación
E-mail Página W eb

Personalidad Persona Persona Jurídica de Derecho


Persona Privada sin Ánimo de Lucro Persona Privada con Ánimo de Lucro
Jurídica Natural Público
Nombre Completo No Identificación
Propietario

Nombre Completo No Identificación


Representante
legal

Nombre Completo No Identificación


Director(a)

Planta física Propia Arrendada Comodato Área total del Lote Total metros construidos
Resolución No. Fecha en que se otorgó Resolución No. Fecha en que se otorgó

DISPOSICIONES
Resolución No. Fecha Resolución No. Fecha
DE LEGALIZACIÓN

OBSERVACIONES

1
PROGRAMAS Y COSTOS

Duración Total
P R O G R AM AS Campo de
Código CNO Jornada Valor Total Certificado a expedir
Formación
Horas Meses Créditos

10

OBSERVACIONES

2
Adecuado
1. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Si No OBSERVACIONES
Si No

1 Especifica el nombre del establecimiento educativo

2 Anexa la documentación que acredita su naturaleza jurídica

Presenta Resolución de funcionamiento de la institución expedida por la Secretaría


3
de Educación

4 Incluye organigrama congruente con el tamaño de la institución

Precisa la planta de personal (directivo, docente, administrativo y de apoyo) que


5
corresponde a la estructura institucional

6 Existe una persona específica que coordina o dirige cada programa

Cuenta con un manual de funciones que caracteriza cada uno de los cargos que
7
existen en la estructura
Enuncia las características del recurso humano que se vincula a la institución:
8
perfiles de todo el personal, experiencia, tipo de vinculación, dedicación
Aporta la relación de los programas que ofrece, el campo de formación y el
9
certificado a expedir

10 Relaciona la capacidad total de estudiantes de la institución (diligenciar anexo)

11 Explicita el Reglamento General de Convivencia que se maneja en la institución

Anexa carta de intención o contrato de trabajo de todo el personal directivo,


12
docente, administrativo y de apoyo, de la institución
Cumple con todos los requisitos de ley sobre afiliación y pago de seguridad social
13
integral: salud, pensión, riesgos profesionales y demás aportes de nómina

Adecuado
2. DENOMINACION DE LOS PROGRAMAS Si No OBSERVACIONES
Si No
Está relacionada con las áreas de desempeño referidas en la Clasificación
1 Nacional de Ocupaciones – CNO y/o con los temas de la formación académica
de que trata el artículo 11 del Decreto 1075 de 2015
Hay articulación y coherencia entre el plan de estudios propuesto y la
2
denominación de los programas
Hay congruencia entre la denominación de los programas y su correspondiente
3
certificado de reconocimiento y con la modalidad de formación

3
Adecuado
3. JUSTIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS Si No OBSERVACIONES
Si No
Presenta una justificación de los programas debidamente documentada y
1
sustentada mediante un estudio
Establece la pertinencia de los programas en función de las demandas y
2
necesidades de los sectores productivo y social de la región
Plantea con claridad y coherencia las tendencias del ejercicio ocupacional y/o
3
académico existentes en el campo en el cual se inscriben los programas
Define cuántos estudiantes proyecta atender durante la vigencia del registro de los
4
programas

Adecuado
4. PLAN DE ESTUDIOS Si No OBSERVACIONES
Si No

1 Inicia con un Proyecto Educativo Institucional (PEI)

El plan de estudios incluye al menos la organización de las actividades de


2 formación, los tiempos destinados a éstas, la estrategia metodológica y los
sistemas de evaluación
Los objetivos reflejan el propósito, la intención y los ideales de la institución al
3
ofrecer los programas
Describe los perfiles de ingreso de los aspirantes: edad mínima, nivel educativo,
4
conocimientos, habilidades y destrezas de entrada que cada programa requiera
Describe los perfiles de egreso: especifica las competencias que tendrán los
5
estudiantes y las ocupaciones u oficios en los puedan desempeñarse
Establece qué competencias (laborales generales, específicas, académicas,
6 básicas, ciudadanas, obligatorias institucionales o de otro tipo) van a desarrollar o
adquirir los estudiantes
Determina el tipo de módulo, los módulos, las unidades de aprendizaje, asociados
7
a las competencias

8 Las unidades de aprendizaje contienen la tabla de saberes

9 Explicita la estrategia metodológica que permite el desarrollo de los programas

Determina los tipos de práctica y/o experimentación que deben desarrollar los
10
estudiantes
Incluye la duración máxima estimada en horas o créditos para el logro de las
11 competencias establecidas en los programas, especificando su distribución en
periodos de tiempo: bimestres, trimestres, semestres, etc
12 Establece claramente en qué jornada se piensa desarrollar cada programa

4
Adecuado
4. PLAN DE ESTUDIOS Si No OBSERVACIONES
Si No
Plantea estrategias idóneas para apoyar las actividades individuales de los
13
estudiantes y su seguimiento
Establece que para la formación laboral, la etapa práctica no será inferior al 50%
14
de la duración total de un programa

15 Especifican los propósitos , características y periodicidad de la evaluación

16 Define escalas de valoración: conceptual, numérica, otra

El reglamento estudiantil, hace explícitos los criterios de permanencia y de


17
promoción de los estudiantes.
Anexa el modelo de Certificado de Técnico Laboral por Competencias y/o de
Conocimientos Académicos, conteniendo como mínimo: nombre de la institución,
18
número y fecha del acto administrativo del respectivo registro, intensidad horaria,
denominación del programa

Adecuado
5. AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Si No OBSERVACIONES
Si No

1 Precisa la conformación participativa de comités de autoevaluación en la institución

Organiza y distribuye tiempos para la autoevaluación de los programas (ver actas


2
de reuniones)

3 Tiene definidos los procesos de autoevaluación institucional

Los resultados de la autoevaluación institucional se socializan y publican


4
oportunamente
Utilizan los resultados de la autoevaluación para planificar y proyectar cambios a
5
futuro (ver plan de mejoramiento)

Adecuado
6. RECURSOS ESPECÍFICOS PARA DESARROLLAR LOS PROGRAMAS Si No OBSERVACIONES
Si No
Presenta inventario de dotación básica de los espacios pedagógicos y
1 administrativos de la institución, determinando: cantidades, ubicación, tipo de
muebles, equipos y enseres.
Presenta inventario de materiales didácticos, ayudas educativas, audiovisuales,
2 recursos de informática, equipos y herramientas para la formación (diligenciar
anexo por programa)
Posee bibliotecas de propiedad con material bibliográfico suficiente, actualidad y
3
relacionado con los programas
Cuenta con todos los laboratorios, equipos y talleres que se requieren para el
4
desarrollo de los programas

5
Adecuado
6. RECURSOS ESPECÍFICOS PARA DESARROLLAR LOS PROGRAMAS SI NO OBSERVACIONES
SI NO

5 Es adecuada la dotación de los laboratorios y talleres en equipos e insumos

Presenta convenios con empresas o instituciones que cuentan con escenarios y


6
recursos pedagógicos necesarios para la formación práctica (anexar convenio)

7 Cuenta con un computador por cada dos estudiantes del grupo que asiste

Dispone de software en cantidad y calidad, para garantizar el apoyo y desarrollo a


8
los programas (anexar copia de la licencia)

9 Tiene computadores al servicio de los estudiantes con conexión a Internet

10 Existe un plan de mantenimiento y renovación de equipos

Existen normas de higiene y seguridad para el uso de instalaciones, materiales y


11 equipos, y esta se divulga entre los usuarios

Adecuado
7. PERSONAL DE FORMADORES Si No OBSERVACIONES
Si No
El perfil del coordinador y docentes de los programas incluye competencias
1
pedagógicas y técnicas, y mínimo de experiencia profesional y laboral

2 El perfil de los docentes se relaciona con los programas a desarrollar.

Establece el número de docentes que intervienen en los programas y su horario


3
laboral
Anexan las hojas de vida del coordinador y docentes, firmadas y acompañadas de
4 los respectivos soportes o certificados: estudios realizados, títulos obtenidos, carta
laboral, etc.
Esboza estrategias completas de desarrollo de personal y los mecanismos
5 institucionales a aplicar, incluyendo tópicos como: capacitación, evaluación de
desempeño, los estímulos y los planes de mejoramiento profesional.

Adecuado
8. RECURSOS FINANCIEROS ESPECIFICOS PARA APOYAR LOS PROGRAMAS Si No OBSERVACIONES
SI No
Presenta presupuesto de ingresos y gastos con señalamiento de las fuentes de
1
financiación
Cuenta con estrategias que aseguran la viabilidad y sostenibilidad de los programas
2
para los próximos 5 años debidamente certificadas por el Contador

3 Presenta las tarifas educativas (por matricula y otros cobros) de los programas

6
Adecuado
9. INFRAESTRUCTURA Si No OBSERVACIONES
Si No
Presenta planos arquitectónicos de la edificación, indicando el área de cada uno de
1
los espacios a utilizar en la prestación del servicio (diligenciar anexo)
Allega copia de contrato de arrendamiento o en su defecto una promesa de
2
contrato, convenio, otro.
Cuenta con suficientes aulas y espacios para el desarrollo de las actividades
3
académicas, administrativas y de los programas
Garantiza que la infraestructura cumple con requerimientos de accesibilidad,
4
ventilación e iluminación natural y, adicionalmente, iluminación artificial

5 La planta física cumple con la licencia de construcción

Cuenta con señalización adecuada y visible de las oficinas, salas de práctica, salas
6
de clase y en general de todas las dependencias y servicios
Los espacios de trabajo y su dotación (oficinas, aulas, laboratorios, talleres,
7
biblioteca, etc.) están en buen estado.
Dispone de sitios adecuados, seguros y de fácil acceso para el almacenamiento de
8
equipos e insumos.
Los laboratorios, talleres y sitios de práctica permiten realizar las actividades
9
experimentales con comodidad y seguridad.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

7
Institución Educativa Dirección

CONCEPTO GENERAL DE LA COMISIÓN

COMISIÓN DE EVALUACION DIRECTIVOS DE LA INSTITUCION

Nombre Nombre

Firma Firma

Cargo Cargo

Nombre Nombre

Firma Firma

Cargo Cargo

Dado en Mocoa a los días del mes de del