UNIDAD DE GESTION I.E.

N° 0095 “MARÍA
EDUCATIVA LOCAL – UGEL 03 AUXILIADORA”

I. DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2 ÁREA
1.3 GRADO - CICLO
1.4 DURACIÓN
1.5 BIMESTRE – UNIDAD
1.6 SEMANA
1.7 TÍTULO DE LA SESIÓN
1.8 DOCENTE
1.9 CORREO ELECTRÓNICO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06
: MARIA AUXILIADORA.
: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
: QUINTO DE SECUNDARIA – VII.
: 03 HORAS.
: SEGUNDO – 03.
: 13: 05 - JUNIO 2018.
: “MOVIMIENTO DE PROYECTILES”
: JUAN ANTONIO BARDALES MIO.
: juandocente3596@gmail.com

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los planetas están en movimiento en la vía láctea, aunque no lo percibimos la Tierra tiene una velocidad que afecta
al movimiento de cada uno de nosotros. ¿Cuál será el valor relativo de la velocidad de un auto respecto a la tierra?

III. TITULO DE LA UNIDAD: EL MUNDO ESTA EN UN MOVIMIENTO RELATIVO

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIA: CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Explica el mundo Comprende y aplica  Aplica los procesos de cálculo matemático en el movimiento vertical,
físico, basado en conocimientos compuesto y parabólico.
conocimientos científicos.
científicos.

V. MOMENTOS DE APRENDIZAJE – SECUENCIA DIDÁCTICA.

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS/ PROCESOS DIDÁCTICOS.

INICIO Motivación:
10 Min Se inicia la sesión: “Se muestra al estudiante el lanzamiento de un balón de basquetbol, procediendo a
analizar el movimiento parabólico (lluvia de ideas)

Saberes previos:
El estudiante muestra sus conocimientos sobre el vector velocidad, el desplazamiento y la trayectoria de un
móvil en movimiento compuesto.

Problematización:
¿Qué información previa se tendrá en cuenta para el análisis del movimiento compuesto?

Propósito y organización:
El estudiante se organiza en equipos de 04 estudiantes para identificar las propiedades Movimiento
DESARROLLO Compuesto del gráfico y describiendo vectorialmente su velocidad.
Resolviendo las interrogantes planteadas en la situación mostrada
O
PROCESO Gestión y acompañamiento:
25 Min El docente monitoreará de manera permanente el proceso de desarrollo de las lecturas de los estudiantes.
Luego con los estudiantes se sistematizará y resolverán las dudas e inquietudes a las definiciones
analizadas.

CIERRE Evaluación: El docente promueve la resolución de problemas propuestos en una guía de trabajo.
10 Min

Prof. Juan Antonio Bardales Mio.

 UNIDAD DE GESTION I.E. N° 0095 “MARÍA
EDUCATIVA LOCAL – UGEL 03 AUXILIADORA”

GUÍA DE TRABAJO “MOVIMIENTO DE PROYECTILES”.

QUINTO AÑO DE SECUNDARIA.
COMPETENCIA:
 Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
CAPACIDAD:
 Comprende y aplica conocimientos científicos.
INDICADOR:
 Identifica las características del movimiento compuesto y parabólico.
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL.
Luego de analizar la siguiente imagen determine las siguientes interrogantes:
Para todo los casos utilizar (g = 10 m/s2). Altura de la canasta (3,05 m)

a) Si la pelota demora 2 s en llegar al aro ¿Cuál fue el módulo de la velocidad de

lanzamiento y el ángulo de disparo?

b) ¿Qué velocidad posee en el punto más alto de su trayectoria?

Prof. Juan Antonio Bardales Mio.

 UNIDAD DE GESTION I.E. N° 0095 “MARÍA
EDUCATIVA LOCAL – UGEL 03 AUXILIADORA”

c) ¿Cuál es la máxima altura que alcanza la pelota medida desde el piso?

d) ¿Con que velocidad resultante ingresa la pelota en el aro y bajo qué ángulo con la
horizontal?

Prof. Juan Antonio Bardales Mio.