Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase inicial -
Reconocimiento de curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ecología Humana
curso
Código del curso 403017
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 2

☒ ☐
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
Jueves, 14 de febrero de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
 Comprende el concepto de la ecología humana y la
correspondencia con otras disciplinas así como la relación
hombre, entorno y sociedad
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Definición de Ecología Humana y disciplinas que la integran
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase Reconocimiento del curso: En esta fase es necesario que el
estudiante revise los vídeos Presentación del curso y Cómo navegar
en el aula, para contextualizarse con los elementos que integran el
curso, en busca del fortalecimiento en el manejo en los recursos para
el desarrollo de las actividades.

Actividades a desarrollar
El estudiante de manera individual realizará el reconocimiento del
curso en términos de estructura y contextualización del término
Ecología Humana.

* Reconocer el aula y la información contenida en cada entorno.

* Saludar y presentarse en el foro de reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso para conocer las actividades que debe
desarrollar en cada fase.
* Leer las normas y condiciones del curso

1- Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos

presentación del curso y cómo navegar en el aula.
Teniendo en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta
(puede ser gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe
seguir para el estudio y desarrollo del curso.

2- Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información

responda:
a- ¿Qué considera usted que estudia la Ecología Humana?
b- ¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la Ecología
Humana?
c- ¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como
foto; tome una foto del contexto; realice un collage; utilice su
creatividad)

3- Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el

 inicio adquiera un acuerdo personal frente a su proceso
formativo.
a- ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?
b- ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten
alcanzar los logros propuestos?
c- ¿Qué le aportaría a su grupo?
d- ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel
personal con este curso?
e- ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del
curso?
f- Elabore un cronograma donde identifique con un color diferente
las fechas de apertura y cierre de cada fase, como las que
programe para la realización de sus aportes al desarrollo de las
actividades.

Entorno Trabajo Colaborativo: El foro de

reconocimiento estará disponible únicamente para
iniciar la interacción con los compañeros del grupo y un
primer acercamiento con el tutor. También se utilizará
Entornos
para la escribir alguna duda relacionada con la actividad.
para su
desarrollo
Entorno Seguimiento y Evaluación: En este espacio
se subirá el trabajo individual en el entorno “Fase inicial-
Reconocimiento del curso”

Productos Individual:
a entregar El trabajo individual se presenta en formato word o
por el PDF.
estudiant Contenido:
e  Portada
 Ruta académica personal
 Saber previo (respuesta a las tres preguntas)
 Acuerdo personal (respuesta a las cuatro
preguntas)
 Aplicar Normas APA
 Formato: Carta
Márgenes: 2.54 (Derecho, izquierdo, Superior, inferior)
Sangría: cinco espacios primera línea del párrafo
Interlineado: 2.0
Tipo de letra: Times New Roman 12
Nombre del archivo: Faseinicial_nombre_apellido
Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
No aplica
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
 (Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros, ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
La ruta
académica
personal
cumple con los
pasos a seguir El estudiante
el estudiante elabora la ruta
tomando como académica con
El estudiante
Ruta referente los escaso
no elabora la
académica vídeos contenido,
ruta académica 7
personal presentación redacción y
del curso y algunos errores
cómo navegar ortográficos
en el aula, con
excelente
ortografía y
redacción.
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
responde
El estudiante
adecuadament
responde con
e con su El estudiante
escasa
criterio no responde las
redacción y/
Saberes personal cada preguntas de
contenido 7
previos pregunta con saberes previos
significativo a
excelente
cada pregunta.
redacción y
ortografía.
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
responde a las El estudiante
preguntas responde a las
El estudiante
reflejando su preguntas pero
no elabora el
acuerdo con escasos
Acuerdo acuerdo
personal con argumentos en 7
personal personal
excelente su acuerdo
ortografía y personal
redacción
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
cumple de
El trabajo El trabajo no
manera parcial
cumple con los cumple con los