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SECUENCIA DIDÁCTICA
1.-Datos de Identificación
Nombre del Docente:
Plantel:
2.-Propósito de la Asignatura
Solucionar problemas mediante el uso de la lógica y su representación mediante el desarrollo de
software con lenguaje de programación estructurado
4.-Encuadre
Reglas del Curso
Todas las establecidas en el Reglamento escolar
Salidas al sanitario cada hora por 5 min. para todo el grupo solo en caso de tener más de 2 módulos
continuos, si es un módulo deben realizar sus necesidades en cambio del mismo y en este caso no
hay permisos de salir.
Acceso al grupo con 5 minutos de tolerancia por cambio de materia e ir al sanitario, después de 5
minutos solo accederán realizando una actividad adicional (juego de iq con figuras), la misma
tolerancia aplica para primer módulo.
Limpieza del aula bajo responsabilidad del grupo, dicha actividad será pase de salida en último
módulo
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Plan de Evaluación
Aspectos a evaluar
Participación 10% (se incluyen todas las actividades de apertura, autoevaluación: uniforme,
puntualidad y asistencia, respeto y honestidad, tareas y trabajos) )
Exámenes 30%
Ejercicios y practicas 30%
Exposición 10%
Tareas y trabajos 20% (incluye apuntes)
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Hetero Evaluaciòn
Se realizará por parte del docente considerando una escala estimativa con
base en rubrica (anexo)
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SECUENCIA DIDÁCTICA
DESARROLLO
CIERRE
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SECUENCIA DIDÁCTICA
VALIDACIÓN DE SECUENCIA
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