Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rúbrica de evaluación
Tarea 2 - Elaboración de un guion literario y ejercicio de animación básica

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Animación 3D
Código del curso 408026
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 14 de
15 de febrero de 2019 marzo de 2019.
Competencia a desarrollar:
A partir del análisis de las diferentes estructuras narrativas, el estudiante construye
un guion literario que le servirá de base para el proyecto final a desarrollar. A su
vez, aprenderá a interactuar con un programa con entorno 3D, el cual le servirá de
herramienta para el florecimiento de sus animaciones.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos del guion y conocimientos básicos de un entorno 3D
(fundamentado principalmente alrededor de la animación)

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 2.
Ejercicio 1. – Elaboración estructurada de un guion literario
Ejercicio 2. – Animación básica de una pelota (dentro del entorno 3d)*


Actividades a desarrollar

Actividad Individual

1. Este ejercicio consiste en la elaboración de dos ejercicios. Por una parte,

construirá un guión literario que será la base del proyecto final a entregar. Y en
segunda instancia, el estudiante hará una entrega de la animación básica de una
pelota rebotando.

Fases de análisis

1.1 Debe consultar sobre el tema “Estructuras narrativas”.

1.2 Con el conocimiento adquirido, realizar un pequeño guion literario de una
historia que tenga como eje central un “sentimiento” (amor, odio, felicidad,
despreocupación, etc). Recuerde que la historia no debe exceder los 45 seg.
1.3 En el foro de trabajo colaborativo debe compartir el guion.

2.1 A lo largo del curso se usará Autodesk Maya -versión estudiantil-, el cual le
servirá como herramienta para desarrollar sus animaciones. Hay otros programas
que también están diseñados para la producción de animaciones, como Blender,
pero es importante que el estudiante entienda que cada programa es diferente en su
interacción.
2.2 Diríjase a la página web oficial de Autodesk Maya (www. autodesk.com)
descargue el programa siguiendo los pasos solicitados allí y proceda con la
instalación del programa en su computador.
2.3 Visualice el video tutorial “entorno 3D”. En este se explica la manera básica de
“movilidad” en un programa con entorno 3D.
2.4 Visualice el video tutorial “Animación: primeros pasos”, en donde se le explica
las bases para la realización de su primera animación.

Fases de producción

1. Con base a los temas expuestos en esta unidad, el estudiante redactará un guion
literario de la propuesta audiovisual final. Este guion se entregará en formato PDF.
2. A su vez, el estudiante hará una animación entre 10 a 15 segundos, en la que
simulará la acción de una pelota rebotando en una pared. Tomando como base los
conocimientos adquiridos en la interacción del entorno 3D.
3. Al finalizar la animación deberá exportar un “playblast” de la evidencia en una
vista lateral de la animación.


4. El video grabado debe ser almacenado, digitalmente, y subido a su canal de

youtube o de vimeo.

Actividad Colaborativa
No aplica

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
Un guion literario de un proyecto de animación.
Una Animación de 10 a 15 segundos.
Productos a Ponderación 125
entregar por
el estudiante Colaborativos:

No aplica


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

Planeación de
actividades Se sugiere que el estudiante comparta sus aportes en el foro de
para el trabajo, y comentar los aportes realizados por los compañeros.
desarrollo del De esa manera crear discusión alrededor del contexto de la
trabajo animaciòn en la historia y su relación con la producción mundial.
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidad
es para la
No aplica
producción de
entregables por
los estudiantes
Para la citación de referencias se utilizarán normas APA. Las
Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico.
Uso de
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico,
Políticas de entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
plagio presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer


citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y

liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante

son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente


Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante
presenta el
El estudiante realizó
guion literario de
una entrega en El estudiante no
la animación de
Guion formatos no válidos presenta el guion
acuerdo con las
literario para el guion literario o 50
condiciones
entregó la mitad del
establecidas en
ejercicio solicitado
la guía.
(Hasta 50
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se presenta la
El estudiante entrega El estudiante no
evidencia del
evidencias del proceso presenta el
proceso de
Proceso de animación ejercicio. 25
animación
(Hasta 25
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante entrega
realiza la El estudiante no
de la pieza pero no
Realización animación 3D presenta el
consigue la sensación
técnica de la que se plantea ejercicio. 50
de movimiento.
animación como proyecto
(Hasta 50
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 125