PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE INFORMÁTICA II

PROFESOR:JUAN MANUEL CABRALES

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 14-18 DE ENERO SECUENCIA DIDÁCTICA
17
ESC. TELESECUNDARIA 374 2do. A DURANGO

BLOQUE 3 LA TECNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

EJE Técnica y naturaleza

TEMA Niveles de alteración en la naturaleza debido a la operación

de los sistemas técnicos.

Los impactos generados en los ecosistemas debido al

desarrollo de procesos técnicos
SUBTEMAS Los componentes del sistema informático y su impacto en la
naturaleza en:

Los procesos de manufactura.

El consumo de energía.
El desecho de los equipos.

CONCEPTOS Alteración en los

RELACIONADOS ecosistemas
Extracción
Transformación
Desechos
Sistemas técnicos
PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconocer los impactos en la Identifican las posibles modificaciones en

naturaleza causados por los sistemas el entorno causadas por la operación de
técnicos. los sistemas técnicos.

Tomar decisiones responsables para Aplican el principio precautorio en sus

prevenir daños en los ecosistemas
generados por la operación de los
sistemas técnicos y el uso de
productos.
propuestas de solución a problemas
técnicos para prever posibles
modificaciones no deseadas en la
naturaleza.

Proponer mejoras en los sistemas Recaban y organizan información sobre

los problemas generados en la naturaleza
técnicos con la finalidad de prevenir
por el uso de productos técnicos.
riesgos.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Investigar en equipos los procesos técnicos que se realizan en la creación de

hardware para identificar cómo cada una de sus fases afecta a los
ecosistemas. Realizar un periódico mural al respecto.

Realizar un diagrama de flujo del proceso de elaboración y armado de CPU e

identificar en cada una de las fases las alteraciones frecuentes, debido a la
operación de sistemas técnicos, por ejemplo desde la obtención de la materia
prima de diversos materiales, su proceso de transformación, hasta los desechos
generados tras su utilización.

Representar gráficamente los desechos generados por el hardware y software

empleados en los procesos técnicos de la informática después de su vida útil,
por ejemplo los discos, manuales, libros, folletos de publicidad, equipos y su
obsolescencia.

Proponer grupalmente alternativas para su reúso.

Realizar un cartel con apoyo de programas de aplicación, utilizar el mayor

número de herramientas posibles –insertar imágenes y formas, diferentes tipos
de letra, colores, sombreados, para representar el proceso técnico y la forma
en que afecta a los ecosistemas, para exponerlo y comunicarlo a la comunidad
escolar.

Realizar una investigación documental sobre el proceso de manufactura de

una computadora. Presentar un informe técnico con los resultados.

Recibe: Profesor (a)________________________

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(Sec. Técnica) PROFESOR:

DEL: AL:
PERIODO: SECUENCIA 14
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 LA TECNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

EJE Técnica y naturaleza

TEMA Niveles de alteración en la naturaleza debido a la operación

de los sistemas técnicos.

Los impactos generados en la naturaleza debido a los

procesos técnicos en informática:
-En los procesos de obtención de materia prima.
-En los procesos de transformación, para la preparación,
SUBTEMAS conservación o industrialización de alimentos agrícolas
-En los desechos y los residuos generados.
Las diferentes escalas de impacto en el ecosistema por el
cambio técnico en informática:
-Erosión.
-Deforestación.
-Contaminación.
-Pérdida de la capacidad productiva
El uso de los recursos.

Niveles de alteraciones
CONCEPTOS Extracción
RELACIONADOS Transformación
Residuos
PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconocer los impactos en la Identifican las posibles modificaciones en

naturaleza causados por los sistemas el entorno causadas por la operación de
técnicos. los sistemas técnicos.

Tomar decisiones responsables para Aplican el principio precautorio en sus

prevenir daños en los ecosistemas
generados por la operación de los
sistemas técnicos y el uso de
productos.
propuestas de solución a problemas
técnicos para prever posibles
modificaciones no deseadas en la
naturaleza.

Proponer mejoras en los sistemas Recaban y organizan información sobre

los problemas generados en la naturaleza
técnicos con la finalidad de prevenir
por el uso de productos técnicos.
riesgos.

OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES DE EJERCICIOS DE HOJA DE CALCULO CON EL MANEJO DE
FORMULAS EN LA ELABORACION DE DATOS

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Investigar sobre los procesos técnicos empleados en informática que fomenten

el uso de procedimientos que no dañen o no agoten los recursos y permitan el
ahorro de energía.

Por ejemplo la creación de equipos periféricos de bajo consumo o software que

realizan más de una actividad concreta.

Realizar un diagrama de flujo de un proceso de elaboración de un armado de

CPU e identificar en cada una de las fases las alteraciones frecuentes, debido a
la operación de sistemas técnicos, por ejemplo desde la obtención de la
materia prima de diversos materiales y capacidades, su transformación para su
aplicación, hasta el desecho de residuos generados tras la utilización del
producto en el aula taller.

Recibe: Profesor (a)________________________