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INSTITUCION EDUCATIVA

TEMATICAS PRIMARIA JUAN PABLO I

(metodología: lectura y análisis de cuentos)

Sensibilizar al estudiante y su familia PROYECTO DE


PRE-ESCOLAR-PRIMERO-SEGUNDO-TERCERO EDUCACION SEXUAL Y
- Lazos de amor de la familia
- Conozco mi cuerpo y lo cuido porque soy único
CONSTRUCCION
CIUDADANA
CUARTO-QUINTO
- El nacimiento (de donde provengo) PESCC
- Autoestima, cuido mi cuerpo y me siento bien con él.

TEMATICA SECUNDARIA
(metodología: análisis de videos o análisis de
DIMENSION DEL SER HUMANO casos de la cotidianidad)
Biológico: células, aparato reproductor,
hormonas. SEXTO-SEPTIMO
Social: definición como hombre o mujer. - Peligros y cuidados de las redes sociales con
Psicológico: actuar como lo que es. personas que aceptas como amigos (as).

INVOLUCRA - El amor propio y embarazos a temprana edad:


causas y consecuencias.
Sentimientos, emociones, comportamientos,
aspectos físicos y autoestima.
INCLUYE OCTAVO-NOVENO

Nacimiento, crecimiento corporal y cambios - Embarazo en adolescentes: causas y consecuencias


asociados con la pubertad. - Métodos anticonceptivos

DECIMO-UNDECIMO
- Embarazo y aborto (derecho a la vida)
- La sexualidad sana y responsable.: los métodos
anticonceptivos.
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
LOS DERECHOS SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS
Todas las personas gozan de derechos en su
vida sexual y reproductiva. Por lo tanto, deben
estar libres de discriminación, riesgos, amena-
zas, coerción y violencia en la vivencia de su
sexualidad..

En el PRIMER PERIODO académico estamos


El proyecto PESCC de la Institución Educativa
invitados a organizar una actividad o punto en Juan Pablo I, responde al proyecto escolar para la
cada una de las izadas de bandera, involucran- gestión integral del riesgo (PEGIR), ya que se
promociona el autocuidado; además se trabajará
do la comunidad educativa, donde se eviden- en la prevención del riesgo en aspectos como:
Los embarazos a temprana edad, la sana convi-
cien los siguientes derechos sexuales y repro- vencia, los valores en la relación de pareja,
ductivos : autonomía, identidad de género, orientación
sexual y el valor y cuidado del cuerpo.
1) Derecho al reconocimiento y aceptación de sí Para la lograr los objetivos propuestos en el pre-
sente proyecto se sugiere establecer una metodo-
mismo, como hombre, como mujer y como ser logía basada en tres (3) momentos: dinámica,
sexuado. actividad-reflexión y compromiso.
Dinámica : Se destina a distensionar y a
2) Derecho a la igualdad de sexo y de género generar acercamientos entre los estudiantes.
Actividad-reflexión: Llevar a la comprensión de
3) Derecho a la diferencia, respetando las deci- los conocimientos adquiridos para una apropiación
siones personales del otro en torno a la prefe- conceptual.

rencia sexual. Compromiso: Evocación a través de los


conceptos adquiridos que le permita al estudiante
vivenciar sus derechos sexuales y reproductivos,
4) Derecho a espacios de comunicación familiar replantear su proyecto de vida y vivir en armonía.
para tratar el tema de la sexualidad. Tiempo: durante el periodo
Recursos: cuaderno del estudiante y talleres,
videos, juegos, canciones que los docentes consi-
dere necesario.
Apoyo interno: psico-orientación.
Estímulos: calificaciones en el SABER-HACER

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