Ujat

División Académica de Ciencias Biológicas
Licenciatura en Biología
Misión
Formar profesionales a través del aprendizaje significativo y autogestivo, para el desarrollo
de la investigación científica y tecnológica con un enfoque holístico, con la facultad de
intervenir en la solución de problemas biológicos. Incidir en el mejoramiento de las
actividades productivas y la calidad de vida.
Visión
En un marco de excelencia académica y calidad certificada formar profesionistas capaces
de desarrollar investigación científica, para el conocimiento de la biodiversidad y
comprensión de los procesos biológicos fundamentales para el aprovechamiento de los
recursos biológicos, así como su aplicación biotecnológica en un marco de sustentabilidad.
Objetivo de la carrera
Formar profesionales de reconocida capacidad, valores éticos y morales, para impulsar el
desarrollo científico, socioeconómico, cultural y ambiental del estado y el país, a través de
la investigación científica y biotecnológica, encaminada al conocimiento, aprovechamiento
y conservación de los recursos biológicos, para contribuir así al mejoramiento de la calidad
de vida y promover a su vez el conocimiento de la biología, mediante la enseñanza y la
participación activa de los profesionales, en la difusión y extensión de la ciencia hacia la
sociedad.
Perfil Deseable del Aspirante

El alumno que desee ingresar a la licenciatura en biología debe poseer conocimientos
básicos de química, física, matemáticas, biología, computación e inglés; así como
demostrar habilidades para la comunicación oral y escrita, el trabajo grupal y la destreza
manual. Demostrar también amor y gusto por la naturaleza, curiosidad hacia los fenómenos
biológicos e iniciativa para explicarlos con un espíritu crítico y propósitivo.
Perfil Profesional del Egresado

El biólogo egresado de la UJAT será un profesionista con:
• Conocimiento de la biodiversidad, de su unidad y de los procesos biológicos e
interacciones entre los organismos y el ambiente, que apreciará su valor biológico,
ecológico y económico.
• Será capaz de proponer y desarrollar proyectos para el manejo y aprovechamiento
de especies nativas y en peligro de extinción.
• Tendrá la capacidad de detectar problemas biológicos y desarrollar estudios e
investigaciones científicas para la generación de conocimientos para la solución de
éstos.
• Podrá reconocer y establecer las relaciones entre las disciplinas biológicas, sociales
y económicas para la propuesta integral de soluciones a problemas científicos.
• Poseerá además capacidad de adaptarse a los cambios impuestos por el desarrollo
socioeconómico de su estado, región, país y en el ámbito internacional.
• Será capaz de mantenerse continuamente informado y actualizado en el campo
científico de su interés y de las tendencias de la educación superior, para mejorar su
formación profesional y tender hacia la obtención del posgrado.
• Será capaz de ejercer la docencia en el campo de la biología.
Campos de Acción Laboral del Egresado
El campo profesional propicia mayores oportunidades de trabajo en el sector público, en
áreas de conservación ecológica, protección de flora y fauna, prevención y control de
contaminación, elaboración de proyectos de impacto y riesgo ambiental, donde podrán
generar conocimientos y técnicas para contribuir al desarrollo de la biología de las especies
que proporcionen la información estratégica requerida para el uso y conservación de los
recursos biológicos. Así mismo, el campo profesional se extiende también al ejercicio
independiente ó privado a través de consultorías o empresas de estudios quienes ejecutan
diversos trabajos para entidades públicas o proporcionan asesorías a empresas.
Estructura Curricular
ÁREAS DE FORMACIÓN NÚMERO DE CRÉDITOS PORCENTAJE
General 99 27
Sustantiva profesional 175 48
Integral profesional 52 15
Transversal 36 10
TOTAL 362 100
Área de Formación General

CLAVE ASIGNATURAS HT HP H CR
F0020 Biología 3 3 6 9
F0021 Ecología 2 4 6 8
F0004 Cultura ambiental* 2 2 4 6
F0022 Química inorgánica 2 4 6 8
F0023 Química del carbono 2 4 6 8
F0008 Pensamiento matemático* 2 4 6 8
F0024 Matemáticas básicas 3 2 5 8
F0025 Cálculo diferencial e integral 3 2 5 8

F0026 Física 2 4 6 8
F0027 Biofísica 2 4 6 8
F0028 Fisicoquímica general 2 4 6 8
F0029 Análisis socioeconómico de méxico 3 0 3 6
F0030 Seminario de ciencia tecnología y 4 0 4 8

sociedad
F0003 Metodología* 2 2 4 6
F0006 Lectura y redacción* 2 2 4 6
F0005 Lengua extranjera* 1 2 3 4
F0009 Herramientas de computación* 2 2 4 6
F0031 Técnicas de estudio 1 3 4 5
F0032 Desarrollo humano 3 0 3 6
F0007 Derechos humanos* 3 1 4 7
F0001 Ética* 2 1 3 5
F0002 Filosofía * 3 1 4 7
F0033 Plan de vida y carrera 2 2 4 6
F0034 Formación de emprendedores 2 2 4 6
TOTAL 55 55 110 165

Área de Formación Sustantiva Profesional
F0035 Bioquímica 3 3 6 9
F0036 Algas y briofitas 3 3 6 9
F0037 Plantas vasculares 3 3 6 9

F0038 Anatomía y fisiología de plantas 3 3 6 9
vasculares
F0039 Micología básica 2 3 5 7
F0040 Biología de la reproducción y 2 4 6 8

Propagación Vegetal
F0041 Protozoarios e invertebrados 2 4 6 8
F0042 Vertebrados 3 6 9 12
F0043 Anatomía y fisiología de 2 4 6 8

invertebrados

vertebrados I

vertebrados II
F0046 Biología de la reproducción animal 2 4 6 8
F0047 Sistemática y taxonomía 2 4 6 8
F0048 Evolución 3 2 5 8
F0049 Genética 3 3 6 9
F0050 Geología y paleontología 3 3 6 9
F0051 Edafología 2 3 5 7
F0052 Limnología y oceanografía 4 4 8 12
F0053 Climatología y meteorología 2 4 6 8
F0054 Etología 2 2 4 6
F0055 Micoplasmas y virus 2 4 6 8
F0056 Bacterias y micoides 2 4 6 8
F0057 Introducción a la biotecnología 3 0 3 6
F0058 Genética molecular 2 4 6 8

F0059 Laboratorio de histología vegetal 2 3 5 7
F0060 Cultivo de tejidos vegetales 2 4 6 8
F0061 Laboratorio de histología animal 2 3 5 7
F0062 Laboratorio de técnicas en 2 4 6 8

acuicultura
F0063 Análisis instrumental 2 4 6 8
F0064 Seminario de investigación 2 2 4 6
F0065 Estadística descriptiva 2 2 4 6
F0066 Estadística inferencial 2 2 4 6
TOTAL 77 104 181 258
Área de Formación Integral Profesional

F0067 Biología y manejo de mamíferos 3 3 6 9
F0068 Biología y manejo de anfibios y 3 3 6 9

reptiles
F0068 Biología y manejo de aves 3 3 6 9
F0070 Biología y manejo de peces 3 3 6 9
F0071 Biología y manejo de insectos 3 3 6 9
F0072 Manejo de fauna silvestre 2 4 6 8
F0073 Fisiología de fauna acuática 2 2 4 6
F0074 Aplicaciones biotecnológicas 3 3 6 9
F0075 Manejo y conservación de semillas 2 3 5 7
F0076 Fisiología del estrés en vegetales 3 3 6 9
F0077 Micología aplicada a la producción 2 4 6 8

F0078 Toxicología ambiental 3 3 6 9
F0079 Bases de datos 2 4 6 8
F0080 Optativa 6
F0081 Optativa 6
F0082 Optativa 6
TOTAL 34 41 75 127
Área de Formación Transversal

F0083 Sanidad acuícola 2 4 6 8
F0084 Sanidad vegetal 2 4 6 8
F0085 Ingeniería genética 3 3 6 9
F0086 Genotoxicología 3 3 6 9
F0087 Inmunología 3 3 6 9
F0088 Salud ambiental 3 3 6 9
F0089 Diseño de plantas acuícolas 3 3 6 9
F0090 Diseño de proyectos productivos 2 4 6 8
F0091 Procesos de enseñanza - 2 2 4 6

aprendizaje
F0092 Didáctica de las ciencias biológicas 2 2 4 6
F0093 Optativa 6
F0094 Optativa 6
F0095 Optativa 6
ACTIVIDAD CURRICULAR
Servicio social 12
TOTAL 25 31 56 111
HT = Horas teóricas a la semana

H = Total de horas a la semana
HP= Horas prácticas a la semana
CR= Créditos
Licenciatura en Ecología
Misión
Formar profesionales con un enfoque de desarrollo sustentable de los ecosistemas, con
conocimientos científicos y tecnológicos, y con una visión crítica de la ciencia, que le
permita evaluar, conservar y manejar funcional y racionalmente los recursos naturales.
Visión
En un marco de excelencia académica y calidad certificada, proporcionar a la sociedad
profesionistas de alta eficacia académica con capacidad innovadora, dialéctica e
interdisciplinaria para resolver problemas dentro del ámbito ecológico, en el marco de un
manejo funcional y sustentable de los recursos naturales.
Objetivo de la Carrera
Formar profesionales para generar y aplicar los conocimientos filosóficos, científicos y
tecnológicos en el manejo funcional y sustentable de los ecosistemas.

Para ingresar a la licenciatura en ecología, los alumnos deben poseer:
• Los conocimientos básicos de las ciencias naturales.
• Pensamiento crítico y analítico.
• Conocimiento del método científico e interés por la investigación.
• La capacidad de leer, comprender y redactar textos.
• La disposición de participar en el trabajo en equipo.
• Nociones básicas del idioma inglés y de computación.
• Interés de conocimiento, disciplina, independencia y deseos de superación.
• Disposición de realizar actividades en el campo y sentirse parte de la naturaleza.
• Comprenderá la interacción de los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas,
la dinámica de sus poblaciones y comunidades, así como los principios evolutivos
que les dieron origen.
• Estará capacitado para participar en programas de formación técnica y profesional
formal y no formal, de recursos humanos en el área de la ecología.
• Propondrá y ejecutará acciones de evaluación, protección, conservación,
rehabilitación, mejoramiento y restauración ecológica.
• Poseerá las herramientas metodológicas para planear, organizar y ejecutar proyectos
de manejo de los recursos naturales dentro del marco del desarrollo sustentable.
• Tendrá la capacidad para desarrollar formas de producción tendientes al manejo
funcional y sustentable de los recursos naturales.
• Conocerá, interpretará y promoverá el cumplimiento de la legislación ambiental
estatal, nacional e internacional.
• Fomentará la generación de conocimiento a través de la investigación científica.
• Tendrá la capacidad de trabajar interdisciplinariamente.
• Actuará como promotor de una cultura ecológica.
• Tendrá conocimientos, habilidades y aptitudes para comprender la interacción
sociedad-economía-naturaleza.
El licenciado en ecología, tiene diversas áreas de acción profesional; en el sector público
puede laborar en dependencias federales, estatales, municipales y paraestatales, cuyas
funciones estén relacionadas con el conocimiento de las interacciones entre los seres vivos
y su entorno, así como con la gestión de los recursos naturales; asimismo, podrá
desarrollarse profesionalmente en instituciones de educación media, media superior, y
superior, desempeñando funciones de investigación y de docencia. En el ejercicio privado,
el licenciado en ecología puede establecer consultorías en diversas áreas de su campo
profesional, por ejemplo, evaluación e impacto ambiental y asesorías para la planeación y
ejecución de proyectos de aprovechamiento sustentable de recursos naturales.
Estructura curricular
ÁREAS DE FORMACIÓN NÚMERO DE PORCENTAJE
CRÉDITOS
General 89 23
Transversal 33 9
TOTAL 380 100

F0096 Análisis socioeconómico de México 3 0 3 6

F0001 Ética* 2 1 3 5
F0026 Física 2 4 6 8
F0009 Herramientas de computación* 2 2 4 6
F0005 Lengua extranjera (Inglés)* 1 2 3 4
F0024 Matemáticas básicas 3 2 5 8
F0003 Metodología* 2 2 4 6
TOTAL 31 29 60 91

F0119 Agroecología 2 4 6 8
F0120 Diseño experimental 3 1 4 7
F0121 Ecofisiología 3 2 5 8
F0122 Ecología cuantitativa 2 4 6 8
F0123 Ecología de agua dulce 2 4 6 8
F0124 Ecología de sistemas costeros 2 4 6 8
F0125 Ecología marina 2 4 6 8
F0126 Ecología microbiana 2 4 6 8

F0127 Ecología urbana 2 2 4 6
F0128 Economía ambiental 3 0 3 6
F0129 Ecotecnología 2 4 6 8
F0130 Educación ambiental 2 2 4 6
F0131 Etnoecología 3 0 3 6
F0132 Evaluación de impacto ambiental 2 3 5 7
F0133 Manejo de áreas naturales protegidas 4 0 4 8
F0072 Manejo de fauna silvestre 2 3 5 7
F0135 Manejo de flora 2 3 5 7
F0136 Oceanografía 4 0 4 8
F0137 Optativa 6
F0138 Optativa 6
F0139 Optativa 6
F0140 Ordenamiento ecológico 3 2 5 8
F0141 Restauración de ecosistemas 3 3 6 9

acuáticos

terrestres
F0143 Seminario de tesis 4 0 4 8
F0144 Sistemas agroforestales 1 3 4 5
F0145 Sistemas de información geográfica 2 4 6 8
TOTAL 63 62 125 206

F0097 Biodiversidad 2 3 5 7
F0098 Biogeografía 4 0 4 8
F0100 Ecología de comunidades 1 3 4 5
F0101 Ecología de poblaciones 1 3 4 5
F0102 Ecología del paisaje 3 3 6 9
F0048 Evolución 3 2 5 8
F0103 Fisiografía 2 4 6 8
F0104 Fisiología animal 2 4 6 8
F0105 Fisiología vegetal 2 4 6 8
F0106 Formulación, seguimiento y 3 0 3 6

evaluación de proyectos
F0107 Fotointerpretación 2 4 6 8
F0108 Genética de poblaciones 4 0 4 8
F0109 Legislación ambiental 3 0 3 6
F0110 Microbiología 2 4 6 8
F0111 Modelación y simulación ecológica 2 4 6 8
F0112 Morfología y anatomía animal 2 4 6 8

F0113 Morfología y anatomía vegetal 2 4 6 8
F0114 Taxonomía animal 2 3 5 7
F0115 Taxonomía vegetal 2 3 5 7
F0116 Taxonomía y ecología de hongos 2 3 5 7
F0117 Técnicas de campo 2 4 6 8
F0118 Teoría del muestreo 2 3 5 7
TOTAL 66 85 151 217

F0146 Administración y gestión ambiental 4 0 4 8
F0147 Desarrollo sustentable 2 2 4 6
F0092 Didáctica de las ciencias biológicas 2 2 4 6
F0149 Fisicoquímica 2 4 6 8
F0150 Hidrología 3 2 5 8
F0151 Informática avanzada 2 4 6 8
F0152 Manejo de cuencas 3 2 5 8
F0153 Programa de emprendedores 2 4 6 8

F0154 Ciencia, tecnología y sociedad 4 0 4 8
Servicio social 12
TOTAL 34 30 64 110
Licenciatura en Ingeniería Ambiental
Misión
Formar profesionistas con la capacidad de aplicar los conocimientos científicos y
tecnológicos apropiados para prevenir o resolver los problemas ambientales que afectan el
suelo, el agua y la atmósfera; contribuyendo a la transformación de los sectores productivos
que impulsen el desarrollo regional y nacional en un marco de sustentabilidad ambiental.
Visión
Alcanzar un nivel de excelencia académica y profesional que permita formar ingenieros
ambientales cuya capacidad técnica y liderazgo sean reconocidas en el ámbito nacional y
regional.
Formar profesionistas emprendedores, innovadores, con ética profesional y alto nivel
competitivo, capaces de generar y aplicar conocimientos científico y tecnológico en la
gestión y prevención de la contaminación ambiental con el fin de mejorar la calidad de vida
de la sociedad.

Para ingresar a la licenciatura en ingeniería ambiental, los alumnos deberán tener:
• Espíritu de trabajo en equipo.
• Actitud positiva y reflexiva.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Tener iniciativa y espíritu de liderazgo.
• Tener el interés por la protección al ambiente.
La estructura del perfil profesional del licenciado en ingeniería ambiental está
fundamentado en cuatro áreas de aplicación definidas como:
• Tratamiento de aguas, aguas residuales y saneamiento de cuencas.
• Prevención y control de la contaminación atmosférica.
• Tratamiento de residuos sólidos y restauración de suelos.
• Gestión y planeación ambiental.
En función de esta estructuración, el egresado de la licenciatura en Ingeniería Ambiental
podrá adquirir capacidades profesionales específicas de manera opcional, a través de la
formación optativa en cualquiera de las cuatro diferente áreas de aplicación que constituyen
la columna vertebral del mapa curricular de la licenciatura. Por esta razón, el perfil del
egresado se plantea conforme a las siguientes competencias:
• Diseñar, optimizar y operar sistemas de tratamiento de agua potable, aguas
residuales municipales e industriales y acondicionamiento de agua para uso
industrial.
• Diseñar y ejecutar proyectos de remediación ambiental para sistemas acuáticos o
terrestres con niveles de contaminación que representen riesgos a la salud o al
entorno natural.
• Diseñar y operar sistemas para el manejo, tratamiento y disposición final de
residuos sólidos peligrosos y no peligrosos, incluyendo la aplicación de planes de
clausura y rehabilitación de sitios.
• Desarrollar esquemas para la prevención y control de la contaminación del aire
aplicando tecnologías adecuadas para su minimización o eliminación.
• Desarrollar evaluaciones y diagnósticos ambientales sustentados en métodos y
procedimientos certificados conforme a los criterios internacionales.
• Crear y aplicar programas de prevención de la contaminación con esquemas de
gestión como auditoria, evaluaciones de impacto y riesgo ambiental, que sirva de
sustento a las acciones de planeación ambiental.
• Participar en programas de formación de recursos humanos en el campo de la
Ingeniería Ambiental y contribuir a la difusión de los conocimientos tecnológicos y
educativos.
• Poseer una actitud emprendedora y de liderazgo con capacidad de participación en
grupo que le permita interactuar con otros profesionales en la búsqueda de
soluciones a los problemas de deterioro del medio ambiente.
• Poseer una actitud de protección al ambiente, responsable, comprometida y de cara
al futuro que lo posibilite hacia la construcción de un desarrollo sustentable.
• Ética profesional
ÁREAS DE FORMACIÓN NÚMERO DE PORCENTAJE
CRÉDITOS
General 110 30
Transversal 30 8
TOTAL 367 100

F0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
F0003 Metodología * 2 2 4 6
F0001 Ética * 2 1 3 5
F0005 Lengua extranjera* 1 2 3 4
F0156 Introducción a la ingeniería 3 0 3 6

ambiental
F0002 Filosofía 3 1 4 7
F0157 Mecánica 2 2 4 6
F0033 Plan de vida y carrera 2 2 4 6
TOTAL 40 40 80 120

F0196 Ingeniería de plantas potabilizadoras 3 4 7 10

y sistemas de alcantarillado
F0202 Sistema de tratamiento de aguas 3 2 5 8

potables y de uso industrial
F0204 Sistemas de tratamiento de aguas 3 4 7 10

residuales industriales y municipales
F0191 Diseño de plantas de tratamiento de 3 4 7 10

aguas residuales
F0192 Toxicología acuática 2 4 6 8
F0150 Hidrología 3 2 5 8
F0197 Limnología 3 3 6 9
F0152 Manejo de cuencas 3 2 5 8

acuáticos
F0193 Evaluación de riesgo toxicológico 2 4 6 8
F0200 Remediación biológica 3 3 6 9
F0201 Remediación fisicoquímica 3 3 6 9
F0203 Sistemas de producción primaria 3 3 6 9
F0194 Generación y minimizaciónde 4 3 7 11

residuos sólidos urbanos e
industriales
F0205 Tratamiento y disposición final de 4 3 7 11

residuos industriales
F0206 Tratamiento y disposición final de 4 3 7 11

residuos sólidos urbanos
F0186 Análisis de riesgo ambiental 3 2 5 8
F0187 Auditorias ambientales 3 2 5 8

F0190 Control y aseguramiento de la 2 3 5 7
calidad
F0199 Planeación de proyectos 3 3 6 9
F0195 Índices de calidad ambiental 2 2 4 6
F0189 Control de gases y partículas 3 3 6 9
F0198 Monitoreo atmosférico 2 3 5 7
F0188 Contaminación atmosférico 3 2 5 8
TOTAL 72 73 145 217

F0179 Química del agua 3 3 6 9
F0180 Química del suelo 3 3 6 9
F0181 Química del aire 3 3 6 9
F0132 Evaluación de impacto ambiental 2 3 5 7
F0177 Planeación ambiental 4 0 4 8
F0178 Programación aplicada 2 4 6 8
F0170 Mecánica de fluidos 3 2 5 8
F0167 Hidráulica aplicada 3 2 5 8
F0169 Instrumentación y control 2 2 4 6
F0159 Análisis químico e instrumental 2 4 6 8
F0175 Operaciones unitarias para el 4 3 7 11

tratamiento de aguas
F0176 Operaciones unitarias para 4 3 7 11

tratamiento de contaminantes del
aire y desechos sólidos
F0166 Geología ambiental 3 2 5 8
F0173 Normatividad ambiental 3 0 3 6
F0158 Análisis de precios unitarios 2 2 4 6
F0163 Evaluación de proyectos 2 2 4 6
F0183 Técnicas de muestreo ambiental. 2 4 6 8
F0182 Simulación y modelos de 3 3 6 9

contaminantes
F0174 Operación y procesos industriales 2 4 6 8
F0184 Termodinámica 3 3 6 9
F0185 Transferencia de masa 3 3 6 9
F0168 Higiene y seguridad industrial 2 2 4 6
F0165 Geohidrología 3 3 6 9
F0172 Métodos numéricos 3 3 6 9
F0162 Ecuaciones diferenciales 4 0 4 8
F0161 Contaminación ambiental 2 2 4 6
TOTAL 84 81 165 249

F0208 Ecología del paisaje 3 2 5 8

F0145 Sistemas de información geográfica 2 4 6 8
F0130 Educación ambiental 2 2 4 6
F0147 Desarrollo sustentable 2 2 4 6
F0088 Salud ambiental 3 0 3 6
F0119 Agroecología 2 4 6 8
F0110 Microbiología 2 4 6 8
F0140 Ordenamiento ecológico 3 2 5 8
F0207 Administración de recursos 3 0 3 6

humanos
Servicio social 12
TOTAL 24 22 46 82
Infraestructura
La División académica de ciencias biológicas cuenta con la siguiente infraestructura:
• Dirección
• Cubículos de investigación y auditorio “B”
• Laboratorios de acuacultura
• Cubículos de investigación y área de ciencias básicas
• Ecofisiología
• Edificio “A” aulas de docencia, centro de cómputo y servicios escolares
• Edificio “B”aulas de docencia
• Edificio “C”aulas de docencia
• Edificio “D” aulas de docencia
• Edificio “E” aulas de docencia
• Edificio “F” auditorio “Lic. Manuel Gurria Ordóñez”, cafetería y aulas de docencia
Edificio “G” CIBIOTT aulas de docencia
• Edificio “H” laboratorio de ingeniería ambiental
• Laboratorio de fauna silvestre
• UMA de cocodrilos
• Estación meteorológica
• Área deportiva
• Jardín botánico
• Herbario
• Biblioteca.
División Académica de Educación y Artes
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Misión
Formar personas con liderazgo, comprometidas con el desarrollo de su comunidad para
mejorarla en el aspecto social, económico y político, y que sean competitivas
internacionalmente en su área de conocimiento. La misión incluye hacer investigación y
extensión relevantes para el desarrollo sustentable del país.
Visión
La visión de la licenciatura refleja un propósito que se concreta en las siguientes líneas: “La
licenciatura en ciencias de la educación será reconocida como un programa líder
promoviendo permanentemente la innovación con base en una nueva cultura de formación
integrada, con valores e imagen propia, que aporte iniciativas orientadas a dinamizar la
educación, que conlleve a fomentar el desarrollo sostenido delpaís generando confianza y
credibilidad”.
Propiciar las actitudes e impartir los conocimientos que forman al hombre y lo capacitan
para el ejercicio de la profesión, buscando la formación integral de un ser humano en
relación y procurando su capacitación específica aunada a una sensibilidad social y un
sentido trascendente de la vida.

Es recomendable que el aspirante a ingresar a la licenciatura en ciencias de la educación
cuente con las siguientes características formativas:
• Razonamiento ordenado.
• Gusto por la lectura.
• Interés por el conocimiento de los problemas políticos y socioeconómicos
nacionales e internacionales.
• Iniciativa y creatividad para generar nuevos conocimientos.
• Facilidad para establecer buenas relaciones interpersonales.
• Buen manejo del lenguaje verbal y escrito.
• Disponibilidad para el trabajo en equipo.
• Capacidad para resolver problemas.
• Fuerte compromiso social.
• Gran vocación de servicio.
• Iniciativa y creatividad.
El egresado de la licenciatura en ciencias de la educación será un profesional especializado
en:
• Elaboración, implementación y evaluación de programas psicopedagógicos y de
actualización y formación de docentes; así como programas de capacitación de
adultos en entidades y organismos privados y públicos.
• Se podrá desempeñar en las labores de docencia en el campo de las ciencias, en el
diseño de sistemas y programas de desarrollo de los recursos humanos, materiales y
financieros de las instituciones educativas.
• En la elaboración de los proyectos de creación y organización de instituciones con
fines educativos.
Tiene opciones prácticamente en cualquier institución educativa en sus diferentes niveles;
en organizaciones públicas y empresas, ya que en todas ellas existen procesos de
educación, los espacios de acción laboral son:
• Departamentos o centros psicopedagógicos.
• Centros de planeación educativa.
• Centros de asesoramiento y formación docente.
• Instituciones educativas de diferente nivel.
• Bufetes que ofrezcan asesoría, orientación y consultoría en asuntos educativos.
• Dentro de empresas, industrias, instituciones públicas paraestatales, en
departamento de capacitación y/o recursos humanos.
• Asociaciones civiles e instituciones de asistencia social.
• Centros de investigación educativa.
• En instituciones de salud, como clínicas y hospitales con programas educativos.
ÁREA DE FORMACIÓN CRÉDITOS PORCENTAJE
General 116 26
Transversal 36 8
TOTAL 450 100%

CLAVE ASIGNATURA HT HP H CR
F0006 Lectura y redacción 2 2 4 6
F0008 Pensamiento matemático 2 4 6 8
F0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
F0007 Derechos humanos 3 1 4 7
F0001 Ética 2 1 3 5
F0003 Metodología 2 2 4 6
F0004 Cultura ambiental 2 2 4 6
TOTAL 9 ASIGNATURAS 19 17 36 55
Asignaturas de Ciencias de la Educación
F0027 Introducción a la psicología 2 2 4 6
F0030 Orientación educativa 2 2 4 6
F0031 Psicología social 2 1 3 5
F0021 Bases conceptuales, posibilidades y 2 2 4 6

contribuciones de la educación abierta
y a distancia
F0060 Etnopsicología 2 2 4 6
F0025 Enfoques pedagógicos y modelos de 1 2 3 4

educación abierta
F0024 El diálogo didáctico mediado en los 0 4 4 4

procesos de enseñanza yaprendizaje de
la educación abierta y a distancia
F0022 Clásicos 2 1 3 5
F0026 Filosofía de la ciencia 3 0 3 6
F0020 Administración y gestión 3 1 4 7

organizacional
F0029 Modelos de planeación 2 2 4 6
TOTALES 20 ASIGNATURAS 40 36 76 116
TOTAL DE CRÉDITOS OBLIGATORIOS A CURSAR 116

F0082 Desarrollo comunitario 0 4 4 4
F0105 Técnicas y métodos participativos en 0 4 4 4

la educación de adultos
F0099 Medios alternos en la formación y 0 4 4 4

capacitación de adultos
F0088 Enfoques y prácticas de la evaluación 0 4 4 4

de la calidad de la educación de
adultos
F0120 Teoría y métodos de evaluación en 1 2 3 4

educación de adultos
F0127 Técnicas y métodos participativos en 0 4 4 4

la gestión de programas de educación
de adultos
F0081 Administración de programasde 0 4 4 4

educación de jóvenes y adultos
F0098 Manejo de grupos de promotores 0 4 4 4
F0089 Enseñanza de las ciencias básicas 1 3 4 5

F0107 Temas selectos de las ciencias básicas 1 3 4 5
F0090 Enseñanza de las ciencias biológicas 1 3 4 5
F0111 Temas selectos de las ciencias 1 3 4 5

biológicas

biológicas

biológicas

biológicas
F0091 Enseñanza de las ciencias sociales 1 3 4 5
F0115 Temas selectos de las ciencias sociales 1 3 4 5
F0095 Indagación diagnóstica y evaluación 1 2 3 4

del currículum
F0093 Evaluación institucional 1 3 4 5
F0100 Nuevas tecnologías aplicadas a la 0 4 4 4

educación II
F0103 Producción de materiales educativos 0 4 4 4

computarizados
F0085 Diseño de muestreo 1 2 3 4
F0097 Internet en la enseñanza y la 0 4 4 4

investigación
F0028 Investigación y análisis de la 0 4 4 4

problemática educativa
F0086 Diseño de programas analíticos 0 4 4 4
F0084 Diseño de cartas descriptivas 0 4 4 4

TOTAL DE CRÉDITOS ELECTIVOS A
CURSAR 57
TOTAL DE CRÉDITOS A CURSAR 93

F0074 Psicología educativa 3 0 3 6
F0080 Teorías y técnicas de la entrevista 1 3 4 5

psicopedagógica
F0075 Psicología evolutiva 2 2 4 6
F0063 Fundamentos de medición psicológica 2 1 3 5
F0056 Capacitación de recursos humanos 0 4 4 4
F0062 Formación de equipos de alto 0 4 4 4

desempeño
F0050 Administración de personal 0 4 4 4
F0057 Comportamiento organizacional 0 4 4 4
F0052 Aprendizajeen escenarios virtuales 1 3 4 5
F0051 Administración de programas virtuales 0 4 4 4
F0061 Evaluación de procesos no directivos 2 2 4 6
F0059 Diseño, gestión y evaluación de 2 2 4 6

programas de educación a distancia
F0072 Posibilidades y usos de la tecnología 2 2 4 6

en educación a distancia
F0055 Bases para el diseño de cursos en 2 3 5 7
educación abierta y a distancia
F0053 Aprendizaje cooperativo 0 4 4 4
F0070 Modelos instruccionales 0 4 4 4
F0054 Aprendizaje escolar y desarrollo de 0 4 4 4

habilidades cognitivas y
metacognitivas
F0064 Gestión del cambio y calidad en la 0 3 3 3

enseñanza
F0069 Liderazgo y desarrollo organizacional 2 2 4 6
F0073 Procesos organizacionales 2 2 4 6
F0058 Diseño de proyectos 2 2 4 6
F0077 Teoría del capital humano 2 2 4 6
F0078 Teoría sociológica 2 2 4 6

F0290 2 3 5 7
F0154 2 4 6 8
F0291 2 4 6 8
F0155 2 4 6 8
F0292 2 4 6 8
F0153 2 4 6 8
F0071 0 4 4 4

HT= Horas teóricas a la semana
H=Total de horas a la semana
CR= Créditos
ASIGNATURAS ELECTIVAS
F0076 Temas selectos de la orientación 2 2 4 6
educativa
F0079 Teoría y técnica de los procesos 2 4 6 6

grupales
F0036 Psicología organizacional 2 3 5 7
F0033 Modelos de orientación e intervención 2 3 5 7

psicopedagógica
F0035 Psicología institucional y preventiva 2 2 4 6
F0034 Psicogerontología 2 2 4 6
F0042 Normatividad y legislación para la 1 2 3 4

gestión organizacional
F0039 Innovación y calidad 0 4 4 4
F0040 Inteligencia emocional 0 4 4 4
F0037 Asertividad 0 4 4 4
F0038 Gestión organizacional 2 2 4 6
F0041 Certificación de procesos en la 0 4 4 4

educación
F0043 Sociedades mercantiles y 1 2 3 4

administración educativa
F0068 Liderazgo situacional y trabajo en 2 2 4 6

equipo
F0023 Cultura organizacional 3 0 3 6
F0047 Políticas educativas e integración 1 2 3 4

económica
F0049 Sustentabilidad y gestión del 1 2 3 4

desarrollo local
F0045 Educación para la participación 1 2 3 4

ciudadana y el fortalecimiento de la
democracia
F0046 Metodologías participativas en la 1 2 3 4
promoción del desarrollo sustentable
F0048 Retos de la educación ante la 1 2 3 4

globalidad, la Interculturalidad y el
medio ambiente
F0044 Educación, desarrollo y medio 1 2 3 4

ambiente
F0032 Teorías y modelos educativos 2 1 3 5
TOTAL DE CRÉDITOS ELECTIVOS A CURSAR 37

CR= Créditos
ÁSIGNATURAS
Clave Asignatura HT HP H CR
F0087 Educación no formal 0 4 4 4
F0102 Planeación y elaboración de programas 0 4 4 4

de educación de adultos
F0104 Sistematización y evaluación como 0 4 4 4

herramientas en la educación de
adultos
F0092 Evaluación del aprendizaje 0 4 4 4
F0119 Teoría de la medición 2 0 2 4
F0101 Nuevas tecnologías aplicadas a la 1 2 3 4

educación I
F0096 Informática aplicada a la investigación 0 4 4 4
F0094 Gestión de proyectos curriculares de 0 4 4 4

formación basados en competencias
F0082 Diseñodemódulos de formación 0 4 4 4

basados en normas de competencia
laboral

F0141 Investigación educativa de corte 0 4 4 4

cualitativo
F0142 Investigación educativa de corte 0 4 4 4

cuantitativo
F0139 Estadística descriptiva aplicada a la 1 2 3 4

investigación educativa
F0140 Estadística inferencial aplicada a la 1 2 3 4

investigación educativa
F9999 Servicio social - - - 12
LÍNEA DE GENERACIÓN DEL CAMPO

HT HP H CR
CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO
Metodológico 0 8 8 8
1. Educación y sustentabilidad social Educación y desarrollo
sustentable
2. Innovación, cultura y educación
Didáctica e innovación
3. Enseñanza de las ciencias
Formación y capacitación

Licenciatura en Comunicación
Misión
Formar profesionales en comunicación, emprendedores, comprometidos con la región y el
mundo, capaces de superar problemas de su campo, mediante procesos flexibles de
enseñanza y aprendizaje; que propicien conocimientos de las relaciones sociales y los
procesos comunicativos en entornos diversos para el desarrollo sostenible del país y que
sean competitivos internacionalmente en su área de conocimiento.
Visión
La visión de la licenciatura refleja un propósito que se concreta en las siguientes líneas:
"La licenciatura en comunicación será reconocida como un programa de excelencia y
calidad, formadora de personas profesionales en su área, con actitudes, valores, hábitos y
habilidades; con capacidad para insertarse en las diferentes esferas productivas de su
entorno y certificados a nivel nacional e internacional".
Formar profesionales líderes en el campo de la comunicación desde una perspectiva
interdisciplinaria, con visión innovadora y amplia cultura para emprender estrategias
comunicativas que permitan superar problemas e identificar áreas de oportunidad en sus
distintos ámbitos, con rigor ético y profesional para mejorar los procesos de información y
de comunicación interpersonal, organizacional, institucional y social en el país.

Se sugiere que el aspirante a convertirse en licenciado en comunicación posea las siguientes
características:
• Habilidades para la comunicación oral, escrita y/o gráfica.
• Creatividad.
• Buena presentación.
• Aptitudes para el trabajo en equipo.
• Liderazgo.
• Capacidad para responder a problemas prácticos, generar propuestas y soluciones.
• Disposición para aprender constantemente.
• Habilidades directivas.
• Razonamiento lógico, analítico y crítico.
• Que posea valores y principios de ética y moral.
El egresado de la licenciatura en comunicación:
• Será un profesional especializado en planear, aplicar y evaluar procesos de
comunicación capaz de intervenir en las distintas áreas de su competencia, mediante
el desarrollo del conocimiento continuo, valores, actitudes y habilidades, que
contribuyan al desarrollo humano, social, cultural, formativo, científico y
tecnológico.
Campos de Acción Laboral
Las perspectivas de trabajo, como en muchas otras profesiones, se encuentran ilimitadas, el
éxito depende de su dedicación, tenacidad e iniciativa. Se puede desempeñar en los campos
laborales que impliquen actividades como:
• El diseño y producción de proyectos en los campos del periodismo, radio, y
televisión, con base en estrategias y técnicas contemporáneas.
• El ejercicio del reportaje, periodismo, articulista, editorialista, y corrector de estilo,
en el área de medios impresos.
• La producción ejecutiva, operativa en el campo radiofónico y televisivo, así como la
apreciación cinematográfica.
• La dirección y creatividad en el ámbito publicitario.
• Promotor y consultor en el campo de la ética de la información y en los ámbitos del
derecho y de la eficacia social de la comunicación.
• Profesionista de la comunicación institucional, imagen, análisis de opinión y
mercadotecnia política.
• Directivo o empresario independiente en los medios de: televisión, cine, radio o
prensa.
• Consultor en comunicación organizacional, corporativa y mercadológica.
ÁREAS DE FORMACIÓN CRÉDITOS PORCENTAJE
General 87 19
Transversal 36 8
TOTAL 449 100

F0001 Ética 2 1 3 5

ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS
F0145 Géneros y estilos 1 2 3 4
F0210 Expresión oral 2 2 4 6
F0260 Redacción 1 2 3 4
F0214 Literatura hispanoamericana 2 2 4 6
F0215 Literatura mexicana 2 2 4 6
F0216 Literatura universal 2 2 4 6
F0269 Introducción a la mercadotecnia 2 1 3 5
F0270 Introducción a la publicidad 2 1 3 5
F0271 Introducción a las relaciones públicas 2 1 3 5

F0231 Diseño gráfico por computadora I 1 3 4 5
F0232 Diseño gráfico por computadora II 1 3 4 5
F0256 Acontecimientos contemporáneos 3 0 3 6
Mundialización, impactos regionales, y

F0273 3 0 3 6
nuevas perspectivas
F0278 Comportamiento organizacional 3 0 3 6
F0257 Comunicación organizacional 3 0 3 6
F0281 Teoría organizacional 3 0 3 6
F0262 Comunicación y cultura organizacional 3 0 3 6
F0258 Administración para la calidad total 2 1 3 5
TOTAL DE CREDITOS OBLIGATORIOS A CURSAR 66
F0261 Conducta del consumidor 1 2 3 4
F0272 Mercadotecnia aplicada 1 2 3 4
Planeación estratégica para la 1 3

F0275 2 5
comercialización
F0279 Publicidad aplicada 1 2 3 4
F0277 Programas de relaciones públicas 1 2 3 4
F0280 Teoría del diseño 1 2 3 4
F0267 Imagen corporativa 1 2 3 4
F0266 Fotografía publicitaria 1 2 3 4
F0274 Organización, producción y logística de 2 1 3 5

eventos
F0294 Cultura de la recepción 2 1 3 5
F0265 Estructura y poder de los medios 2 1 3 5
F0263 Cultura, política e identidad social 2 1 3 5
F0268 Inteligencia emocional 0 4 4 4
Elaboración de manuales y políticas de 2 3

F0264 1 4
procedimientos
Programas de capacitación y desarrollo 2 3

F0276 1 4
de la calidad total
F0259 Liderazgo y toma de decisiones 2 1 3 5
F0260 Comunicación y gestión de equipos 2 1 3 5
TOTAL DE CREDITOS ELECTIVOS A CURSAR 63
TOTAL DE CREDITOS A CURSAR 129

F0242 Proceso de la comunicación 3 0 3 6
Teoría de la comunicación (enfoque socio-

F0255 3 0 3 6
antropológico)
F0254 Teoría de la comunicación (enfoque psicológico) 3 0 3 6
F0220 Fotografía 1 2 3 4
F0207 Comunicación no verbal 1 2 3 4
F0237 Periodismo I nota y entrevista 1 2 3 4
F0238 Periodismo II crónica y reportaje 1 2 3 4
Periodismo III opinión, artículo de fondo,

F0239 1 2 3 4
columna, editorial
F0210 Desarrollo del periodismo contemporáneo 2 1 3 5
F0250 Semiología 2 1 3 5
F0208 Derecho a la información 3 0 3 6
F0219 Estrategia multimedia social 1 2 3 4
F0249 Introducción a la psicología de la comunicación 1 2 3 4
F0209 Desarrollo de los medios electrónicos 2 1 3 5
F0252 Tecnología radiofónica 2 1 3 5
F0253 Tecnología televisiva 2 1 3 5
F0215 Epistemología, gnoseología de la comunicación 2 1 3 5
F0085 Diseño de muestreo 1 2 3 4
F0223 Informática aplicada a la investigación 1 3 4 5
F0290 Introducción al inglés 2 3 5 7
F0154 Inglés básico 2 4 6 8
F0291 Inglés pre- intermedio 2 4 6 8
F0155 Inglés intermedio 2 4 6 8
F0 Inglés intermedio - avanzado 2 4 6 8
F0153 Inglés avanzado 2 4 6 8
F0071 Perfeccionamiento del inglés 0 4 4 4
Tecnologías de la información y comunicación

F0227 2 1 3 5
en educación
F0226 El conocimiento a través del lenguaje 1 2 3 4
F0249 Introducción a la psicología de la comunicación 1 2 3 4
F0241 Periodismo político 1 2 3 4
F0240 Periodismo literario 1 2 3 4
F0233 Divulgación científica 1 2 3 4
F0205 Apreciación cinematográfica 1 2 3 4
F0236 Periodismo gráfico 1 2 3 4
Nuevas tecnologías en comunicación e

F0222 3 0 3 6
información
F0244 Diseño editorial 1 2 3 4
F0204 Creatividad y comunicación visual 2 1 3 5
F0245 Producción radiofónica 2 2 4 6
F0246 Producción televisiva 2 2 4 6
F0235 Periodismo en línea 1 2 3 4
F0234 Periodismo de radio y televisión 1 2 3 4
Diseño de proyectos e informes de 3 3

F0293 0 3
investigación cualitativa
Diseño de proyectos e informes de 3 3

F0211 0 3
investigación cuantitativa
F0229 Investigación documental 0 3 3 3
F0228 Investigación de campo 0 3 3 3
F0213 Teorías y estrategias de aprendizaje 2 1 3 5
F0248 Estrategias de evaluación 1 2 3 4
F0243 Producción de recursos didácticos 1 2 3 4
F0206 Campañas de comunicación educativa 1 2 3 4
F0230 Microenseñanza 1 2 3 4
F0251 Didáctica de la comunicación 1 2 3 4


F0224 Metodología de la investigación cualitativa 0 4 4 4
Metodología de la investigación
F0225 0 4 4 4
cuantitativa
F0216 Estadística descriptiva y probabilidad 1 2 3 4
F9999 Servicio social - - - 12
TOTAL DE CREDITOS OBLIGATORIOS A CURSAR 28
CLAVE LÍNEA DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO
F0282 Comunicación formativa 2 4 6 8
F0283 Comunicación organizacional 2 4 6 8
F0284 Estudios de audiencia y opinión 2 4 6 8
F0285 Estudios de medios y mensajes 2 4 6 8
Licenciatura en Desarrollo Cultural (sistema abierto)
Misión
Formar profesionistas altamente competentes, con actitud critica, creativa, emprendedora y
gestora en el ámbito cultural; capaz de incidir con sentido de liderazgo ético y trabajo
colaborativo en el desarrollo cultural, en un ambiente regional y nacional.
Visión
La Licenciatura en Desarrollo Cultural, se convertirá en un espacio de formación
académica de calidad, con capacidad de formar profesionistas altamente competitivos y
reconocida como una licenciatura de vanguardia en el contexto cultural.
Formar profesionales que tengan conocimientos y habilidades, que les permitan incidir en
el desarrollo de procesos culturales con pleno respeto a la pluralidad cultural en un
ambiente de armonía intercultural

• Experiencia comprobable en actividades culturales
• Gusto por la lectura
• Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito
• Interesadas en el desarrollo cultural
• Inclinación por las manifestaciones artísticas
• Iniciativa
• Creatividad
• Sensibilidad del entorno y hacia el entorno
• Vocación de servicio
• Capacidad para resolver problemas
• Capacidad de trabajo colaborativo
• Gestionar y ejercer funciones directivas y de liderazgo.
• Capacidad de negociación y de mediación en procesos que impliquen diferentes
iniciativas.
• Capacidad de desarrollar proyectos emprendedores.Realizar el diseño y elaboración
de un proyecto de gestión en todos sus elementos, fases y proyecciones.
• Trabajar en equipo en sistemas complejos de toma de decisiones, mediados por la
ética profesional y la responsabilidad personal y social.
• Conocer los diferentes marcos jurídicos y constitucional de la cultura.
• Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Comprensión de los procesos de construcción de la identidad cultural en diferentes
contextos.
• Comprensión de los procesos culturales y tendencias que se desarrollan en el
contexto de la cultura.
• Desarrollar planeación prospectiva y estratégica, para anticiparse a los escenarios
cambiantes de la sociedad, en cuanto a sus procesos culturales.
• Artes
• Patrimonio cultural
• Culturas populares
• Industrias culturales
• Turismo
• Ecología
• Gestión cultural privada
• Gestión cultural comunitaria
• Institutos de cultura
• Casas de cultura
• Museos
• Teatros
• Galerías
• Artesanías
• Extensión y difusión cultural universitaria
• Centros culturales
• Festivales
• Educación
• Proyectos de investigación en el ámbito cultural
General 71 21
Transversal 30 9
TOTAL 336 100%

Nombre de la Asignatura HT HP Hrs/Sem Créditos
• Lectura y redacción 2 2 4 6
• Pensamiento matemático 2 4 6 8
• Herramientas de computación 2 2 4 6
• Lengua extranjera 1 2 3 4
• Derechos humanos 3 1 4 7
• Ética 2 1 3 5
• Filosofía 3 1 4 7
• Metodología 2 2 4 6
• Cultura ambiental 2 2 4 6
• Comprensión de textos en 2 4 6 8
inglés
• Cultura y sociedad 3 2 5 8
Total asignaturas: 11 24 23 47 71

• Procuración de fondos 2 4 6 8
• Gestión de la calidad 4 2 6 10
• Elaboración y evaluación de proyectos 4 2 6 10
• Creación de públicos y organización de 3 3 6 9

eventos culturales
• Teorías y técnicas de promoción cultural 3 4 7 10
• Desarrollo de proyectos culturales 4 2 6 10
• Taller de investigación 3 4 7 10
Total de asignaturas: 7 23 21 44 67

• Cultura de las organizaciones 4 3 7 11
• Administración cultural 4 3 7 11
• Planeación estratégica 3 3 6 9
• Desarrollo del factor humano 3 3 6 9
• Psicología organizacional 3 2 5 8
• Políticas educativas y culturales 4 2 6 10
• Estética e identidad 4 2 6 10
• Semiótica de la cultura 4 3 7 11
• Tabasco y su cultura 3 2 5 8
• Patrimonio intangible e identidad 4 3 7 11
• Mercadotecnia cultural 4 2 6 10
• Diseño de programas 4 2 6 10
• Publicidad y productos culturales 3 4 7 10
• Educación artística 3 4 7 10
• Patrimonio, turismo y desarrollo 3 4 7 1

sustentable
Total asignaturas obligatorias 15 53 42 95 148
• Electiva 1 10
• Electiva 2 10
Total de asignaturas electivas 2 20
Total de asignaturas:17 168

Asignaturas HT HP Hrs/Sem Créditos
• Investigación cultural 3 3 6 9
• Diseño de proyectos 3 3 6 9
Total de asignaturas: 2 6 6 12 18
• Servicio social 12
TOTAL DE CRÉDITOS 30
Tabla de asignaturas por campos disciplinares
CAMPO ASIGNATURAS HT HP TH Créditos

DISCIPLINAR
ADMINIS Cultura de las organizaciones 4 3 7 11

TRACIÓN
Y GESTIÓN Administración cultural 4 3 7 11
CULTURAL
Desarrollo de factor humano 3 3 6 9
Psicología organizacional 3 2 5 8
Procuración de fondos 2 4 6 8
Gestión de la calidad 4 2 6 10
Elaboración y evaluación de 4 2 6 10
proyectos
Planeación estratégica 3 3 6 9
27 22 49 76
EDUCACIÓN Y Políticas educativas y 4 2 6 10

CULTURA culturales
Diseño de programas 4 2 6 10
Educación artística 3 4 7 10
11 8 19 30
CULTURA E Estética e identidad 4 2 6 10
IDENTIDAD
Semiótica de la cultura 4 3 7 11
Tabasco y su cultura 3 2 5 8
Patrimonio intangible e 4 3 7 11
identidad
Patrimonio, turismo y 3 4 7 10
desarrollo sustentable
Cultura y sociedad 3 2 5 8
21 16 37 58
PROMOCIÓN Creación de públicos y 3 3 6 9

Y DIFUSIÓN organización de eventos
culturales
Publicidad de productos 3 4 7 10
culturales
Teorías y técnicas de 3 4 7 10
promoción cultural
Mercadotecnia cultural 4 2 6 10
13 13 26 39
INVESTI Investigación cultural 3 3 6 9

GACIÓN
Diseño de proyectos 3 3 6 9
Desarrollo de proyectos 4 2 6 10
culturales
Taller de investigación 3 4 7 10
Comprensión de textos en 2 4 6 8
inglés
15 16 31 46
ÁREA Lectura y redacción 2 2 4 6

GENERAL
Metodología de la 2 2 4 6
investigación
Lengua extranjera 1 2 3 4
Pensamiento matemático 2 4 6 8
Herramientas de computación 2 2 4 6
Ética 2 1 3 5
Derechos humanos 3 1 4 7
Filosofía 3 1 4 7
Cultura ambiental 2 2 4 6
19 17 36 55
ELECTIVAS: Cultura y globalización 4 2 6 10

ADMINIS
TRACIÓN Y Economía de la cultura 4 2 6 10
GESTIÓN
CULTURAL Derecho de la cultura 4 2 6 10
CULTURA E Historia de las ideas 4 2 6 10

IDENTIDAD
Historia del arte 4 2 6 10
Cultura regional 4 2 6 10
PROMOCIÓN Apreciación cinematográfica 3 4 7 10

Y DIFUSIÓN
Producción digital 3 4 7 10
20
Servicio social 12 12
Electivas (a seleccionar dos).
CAMPO DISCIPLINAR ASIGNATURAS HT HP TH C
ADMINISTRACIÓN Y Cultura y globalización 4 2 6 10

GESTIÓN CULTURAL
Economía de la cultura 4 2 6 10
Derecho de la cultura 4 2 6 10
CULTURA E Historia de las ideas 4 2 6 10

IDENTIDAD
Historia del Arte 4 2 6 10
Cultura regional 4 2 6 10
PROMOCIÓN Y Apreciación cinematográfica 3 4 7 10

DIFUSIÓN
Producción digital 3 4 7 10
Licenciatura en Idiomas
Misión
Contribuir dentro de un ambiente de participación responsable, apertura, libertad, respeto y
crítica propositiva, a la formación de profesionistas con amplia cultura para desempeñarse
con un alto nivel de competencia, visión innovadora y capacidad autogestiva en el campo
de las lenguas modernas. Comprometidos a servir con ética y calidad, a encontrar la
trascendencia en el servicio a los demás.
Visión
La visión de la licenciatura refleja un propósito que se concreta en las siguientes líneas: En
el 2006, la licenciatura en idiomas será reconocida como un programa de vanguardia para
la incorporación de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco al proceso de
internacionalización, mediante el liderazgo constante.
Formar profesionales desde una perspectiva interdisciplinaria, con visión innovadora y
amplia cultura para comprender, interpretar, comunicar y difundir el idioma español, inglés,
francés e italiano. Igualmente, brindarle una formación integral que le permita desarrollarse
con ética y calidad.

Es recomendable que el aspirante a cursar la licenciatura en Idiomas, posea las siguientes
características:
• Disciplina en su vida y estudios.
• Gustos por la lectura.
• Facilidad para el aprendizaje de los idiomas.
• Actitud mental positiva que propicie el cambio.
• Disposición al trabajo colaborativo.
• Tolerancia a la diversidad laboral y cultural.
• Capacidad de comunicarse de manera oral y escrita en lo cotidiano en el español.
• Facilidad para interactuar con los demás.
• Curiosidad e interés por la búsqueda de solución de problemas.
Será capaz de proporcionar a los organismos sociales, independientemente de su estructura
y funcionalidad, la seguridad y confianza en la calidad de su trabajo con base en su
formación integral como individuo y su conocimiento profundo en las lenguas modernas.
Las perspectivas de trabajo, como en muchas otras profesiones, se encuentran ilimitadas; el
éxito depende de su dedicación, tenacidad e iniciativa. El egresado de la Licenciatura en
Idiomas se puede desempeñar en los campos laborales que impliquen:
• La aplicación del buen uso y manejo de la lengua española.
• La traducción.
• La interpretación simultánea.
• La enseñanza de idiomas.
• La investigación lingüística, en el aula y turística.
General 91 20
Transversal 38 9
TOTAL 450 100%

F0001 Ética 2 1 3 5
F0144 Etimologías 2 2 4 6
F0147 Introducción a la lingüística 4 0 4 8
F0143 Epistemología 3 0 3 6
F0145 Expresión oral 2 2 4 6
F0148 Lectura intensiva en español 2 2 4 6
F0146 Géneros y estilos 1 2 3 4

F0198 Redacción en francés 1 3 4 5
F0184 Análisis del discurso escrito en inglés 2 2 4 6
F0195 Práctica de la traducción 0 4 4 4
F0149 Introducción a la traducción 3 0 3 6
F0182 Teorías de la traducción 3 0 3 6
F0187 Técnicas y prácticas de la interpretación 1 2 3 4
F0193 Perfeccionamiento de la lengua italiana 0 4 4 4
F0186 Análisis y elaboración y uso de materiales 1 2 3 4

didácticos
F0187 Elaboración de programas en lenguas 1 2 3 4
F0175 Elaboración, aplicación e interpretación de 1 2 3 4

instrumentos de evaluación
F0196 Práctica docente 0 4 4 4
TOTAL DE CRÉDITOS OBLIGATORIOS 51
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DIDÁCTICO-

PEDAGÓGICO
Enseñanza del español como lengua materna y 0 4 4 4

extranjera
Enseñanza del inglés como lengua extranjera. 0 4 4 4
Enseñanza del francés como lengua extranjera. 0 4 4 4
Enseñanza del italiano como lengua extranjera 0 4 4 4
Tecnología aplicada a la enseñanza de las lenguas 0 4 4 4
Autonomía del aprendizaje en lenguas 0 4 4 4
TOTAL DE CRÉDITOS ELECTIVOS A 12

CURSAR
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DE
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
Desarrollo personal y liderazgo 0 4 4 4
Inteligencia emocional 0 4 4 4
Planeación estratégica 0 4 4 4
Técnicas para el desarrollo del pensamiento crítico y 0 4 4 4

creativo
Trabajo en equipo 0 4 4 4
Formación del capital humano 0 4 4 4
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DE TRADUCCIÓN E

INTERPRETACIÓN
Traducción de textos científicos 0 4 4 4
Traducción técnica 0 4 4 4
Sociolingüística 1 2 3 4
Interpretación simultánea 0 4 4 4
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DE CULTURA
Cultura mexicana 1 2 3 4
Cultura de los pueblos de habla Inglesa 1 2 3 4
Cultura universal 1 2 3 4
Cultura hispanoamericana 1 2 3 4

F0169 Lengua española 2 2 4 6
F0197 Redacción 1 2 3 4
F0290 Introducción al inglés 2 3 5 7
F0167 Inglés básico 2 4 6 8
F0291 Inglés pre-intermedio 2 4 6 8
F0168 Inglés intermedio 2 4 6 8
Inglés intermedio-avanzado 2 4 6 8
F0166 Inglés avanzado 2 4 6 8
F0295 Introducción al francés 2 3 5 7
F0164 Francés básico 2 4 6 8
F0296 Francés pre-intermedio 2 3 5 7
F0165 Francés intermedio 2 4 6 8
F0297 Francés intermedio-avanzado 2 3 5 7
F0163 Francés avanzado 1 4 5 6
F0177 Morfosintáxis 1 4 5 6
F0179 Semántica-pragmática 2 2 4 6
F0298 Fonética y fonología 1 4 5 6
F0299 Introducción al Italiano 2 3 5 7
F0151 Italiano básico 2 4 6 8
F0300 Italiano pre-intermedio 2 3 5 7
F0152 Italiano intermedio 2 4 6 8
F0301 Italiano intermedio-avanzado 2 3 5 7

F0150 Italiano avanzado 1 4 5 6
F0155 Civilización francesa y francófona 3 0 3 6
F0158 Cultura italiana 3 0 3 6
F0173 Literatura mexicana 2 2 4 6
F0171 Literatura hispanoamericana 1 3 4 5
F0161 Didáctica de las lenguas modernas 2 2 4 6
F0178 Proceso de aprendizaje de las lenguas 3 0 3 6
Conceptualización del turismo 1 2 3 4
Administración de empresas turísticas 1 2 3 4
F0194 Taller integrador de francés 0 4 4 4
F0071 Perfeccionamiento del inglés 0 4 4 4
F0185 Análisis del discurso oral 1 2 3 4
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DE TURISMO
Patrimonio turístico 0 4 4 4
Turismo alternativo y desarrollo sustentable 1 4 5 6
Cultura del servicio turístico 0 4 4 4
Relaciones públicas y mercadotecnia turística 0 4 4 4
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO DE

LITERATURA
Literatura angloamericana 2 2 4 6
Literatura francesa y francófona 2 2 4 6
Literatura italiana 2 2 4 6

F0205 Elaboración de proyectos de investigación 0 4 4 6

en el área de Idiomas
F0204 Elaboración de instrumentos de 0 4 4 6

recolección de datos en el área de Idiomas
F0206 Elaboración y presentación de informes en 1 2 3 6

el área de Idiomas
F9999 Servicio social 12
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL CAMPO DISCIPLINARIO

METODOLÓGICO
F0208 Investigación áulica en el área de Idiomas 2 4 6 8
F0209 Investigación lingüística 2 4 6 8
F0194 Investigación en cultura y servicios turísticos 2 4 6 8
F0176 Procesos cuantitativos en el área de idiomas 3 2 5 8
F0175 Procesos cualitativos en el área de idiomas 3 2 5 8
F0177 Sistemas y búsqueda de información en el

2 4 6 8
área de idiomas
Infraestructura
Actualmente la División Académica de Educación y Artes, cuenta con:

• 42 aulas para la docencia
• Sala audiovisual
• Auditorio
• Biblioteca
• Sanitarios
• Sala de maestros
• Sala magna para exámenes profesionales
• Cafetería
Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés
Desarrollar en el alumno las competencias lingüísticas y metodológicas para promover la
enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en el sector educativo, empresarial y de
servicios.

El aspirante al programa de TSU en Enseñanza del Inglés, deberá contar con las siguientes
habilidades:
• Habilidades de comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión
escrita para el aprendizaje del inglés como segunda lengua
• Disciplina de trabajo
• Capacidad de síntesis
• Capacidad de aprendizaje independiente
El egresado, a través de la adquisición de las competencias didácticas, lingüísticas y
metodológicas, será capaz de desempeñarse en el área de la enseñanza del idioma inglés en
su propio contexto educativo.

El programa de estudios “Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés”
representa la oportunidad de formar profesionales en Enseñanza de dicho idioma que
cubran la demanda del sistema educativo, así como de los sectores productivo y de servicio.
Diseño Curricular
El programa de Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés se fundamenta en
la postura de que el alumno ampliará su visión del mundo, al comparar su cultura e idioma
con la de los países de habla inglesa; además se preparará con los elementos lingüísticos y
metodológicos básicos necesarios para desenvolverse con eficacia dentro del campo de la
enseñanza.
Se brindará especial énfasis a la lingüística como eje principal del programa, ya que se dará
atención al estudio de las ramas que la integran y a la aplicación de esta ciencia a la
enseñanza del idioma inglés.
AREAS DE Total
ASIGNATURAS Créditos %
FORMACION Créditos
Lengua Inglesa I 7
Lengua Inglesa II 7
Lengua Inglesa III 7
Lengua Inglesa IV 7
SUSTANTIVA Gramática Comparada I 7

70 38.8
PROFESIONAL Gramática Comparada II 7
Introducción a la Lingüística 7
Fonética y Fonología 7
Semántica 7
Lexicología 7
Didáctica General 7
Didáctica de las Lenguas Modernas 7
Apoyos Didácticos para la Enseñanza 7

INTEGRAL
Evaluación 7 49 27.3
PROFESIONAL
Diseño de Programas 7
Observación y Práctica Docente I 7
Observación y Práctica Docente II 7
Cultura Británica 6
TRANSVERSAL Cultura Norteamericana 6 19 10.5
Estrategias de Lectura 7
Subtotal 138 76.6
SERVICIO SOCIAL 12 12 6.7
PRÁCTICAS PROFESIONALES 30 30 22.2
Total 180 100.0
Técnico Superior Universitario en Música

Formar técnicos superiores universitarios, con los conocimientos, competencias,
habilidades, actitudes y valores en música que les permitan ejercer con calidad las técnicas
y características expresivas del Piano, Guitarra o Canto.
El aspirante en cualquiera de las tres áreas deberá contar con:
• Sensibilidad artística.
• Capacidad de discriminación auditiva y rítmica.
• Capacidad para promover valores artísticos universales.
• Capacidad creativa.
• Disposición para el trabajo en equipo.
• Habilidad e iniciativa para aprender por sí mismo.
• Hábito de lectura y estudio.
• Capacidad de juicio crítico.
• Ética y responsabilidad.
Al completar sus estudios el egresado en cualquiera de las tres áreas estará capacitado para:
• Dar soluciones adecuadas a situaciones relacionadas con su práctica profesional.
• Seleccionar y utilizar información de otras fuentes (escritas, materiales
audiovisuales y las relacionadas con las tecnologías de la información y la
comunicación) para apoyar su trabajo profesional.
• Presentar repertorio de diversos géneros musicales en su instrumento.
• Formar parte de una orquesta o grupo musical de cualquier índole.
• Leer música a primera vista y realizar transcripciones
• Realizar transportaciones musicales y progresiones armónicas

El Técnico Superior Universitario en Música tiene un amplio espacio para su desarrollo
tanto en el estado como fuera de este. Son muchas las alternativas de crecimiento del
egresado pues en primera instancia, con la preparación obtenida se le identifica como un
instrumentista independiente, aunque también puede emplearse en Orquestas y grupos
musicales de géneros diversos, empresas de giros turísticos y de servicios, asociaciones o
empresas musicales de todo tipo, instituciones dedicadas a la difusión de la cultura,
comentaristas o críticos musicales e incluso en instituciones educativas.
Diseño Curricular
El Plan de Estudios de Técnico Superior Universitario en Música es de tipo “práctico
individualizado”, se desarrolla en 1440 horas de actividades de aprendizaje, equivalentes a
180 créditos que incluyen servicio social y se conforma por tres áreas de formación.
El Plan de Estudios del TSU en Música está conformado por tres áreas: General, sustantiva
profesional y transversal.
El área general está conformada por cinco asignaturas las cuales fortalecerán los
conocimientos que sobre cultura musical deberá poseer el estudiante. El área sustantiva
profesional se integra por 13 asignaturas que desarrollarán las habilidades y destrezas de los
estudiantes en el quehacer de la música. El área transversal está atendida por tres
asignaturas que tienen la finalidad de dotar al estudiante de las habilidades de lectura y
comprensión de otras lenguas para su aplicación en la interpretación de códigos propios de
la música.
La modalidad en la que se impartirá este Plan de Estudios es flexible porque el estudiante

desde el primer ciclo definirá una sola orientación profesional ya sea en: Piano, guitarra o
canto. Este bloque de asignaturas corresponde a las opciones optativas que el alumno
deberá cursar de acuerdo a su área de interés.
Cada una de las orientaciones está conformada por un bloque de cuatro asignaturas
electivas que tienen continuidad según como se señala en la estructura curricular del Plan
de Estudios y que deberán cursarse del primero al cuarto ciclo.
División Académica de Ingeniería y Arquitectura
Ingeniería Civil
Historia
El Programa Educativo de Ingeniería Civil fue creado en enero de 1959.Uno de los factores
que influyó en la creación de esta Licenciatura fue: El Proyecto de País que adoptó el
Gobierno del Presidente de la República, C. Adolfo Ruíz Cortínez, y que consistía en la
construcción de una red de vías de comunicación que conectara al Sureste, y al Estado de
Tabasco en particular, con el resto del País.
En 1960 (enero) abre sus puertas la carrera de Ingeniería Civil, conocida como escuela de
Ingeniería, hasta 1976 en que cambia a Instituto de Ingeniería. El desarrollo estatal
detonado desde 1972 por el boom petrolero nacional y a lo largo de la década de los 80 con
la modernización urbana y carretera (con la construcción avenidas, el complejo
habitacional y comercial Tabasco 2000 y construcción de puentes) en el estado, la mayoría
de los empleos se relacionaban directa o indirectamente con las actividades de la paraestatal
PEMEX y El Gobierno del Estado, A partir de 1985 hasta ahora el P.E. de Ingeniería Civil
se encuentra ubicado en el municipio de Cunduacán, en la División Académica de
Ingeniería y Arquitectura de la Unidad Chontalpa
Misión
Formar profesionales con un alto nivel de conocimientos científicos, tecnológicos y
humanísticos, necesarios para planear, diseñar, construir, supervisar, operar, dar
mantenimiento y rehabilitar obras y proyectos de infraestructura, tales como: carreteras,
ferrocarriles, presas, puentes, edificios, sistemas de abastecimiento de agua y de
eliminación de aguas residuales y obras de protección y encauzamiento en ríos. Así como
desarrollar una conciencia de compromiso social que permita adoptar los principios de la
sustentabilidad en beneficio de la sociedad.
Visión
Proporcionar una educación de la máxima excelencia y calidad acorde con la era de la
nueva competencia, a los nuevos escenarios y a las condiciones impuestas por la
globalización de la economía a nivel mundial.
Objetivos de la Carrera
Objetivos Generales
Formar profesionistas en el campo de la ingeniería civil para la planeación, análisis, diseño,

construcción y administración de obras de infraestructura, considerando al mismo tiempo
una formación socio-humanística que le permita integrarse y coadyuvar profesionalmente
en el desarrollo de la sociedad en la que existe.
Objetivos Específicos
De acuerdo al espíritu de la misión y visión que sustentan esta propuesta, el proyecto busca
específicamente:
• ¿Inducir en el estudiante el desarrollo de actitudes de autodisciplina, de valores
universales y de la profesión.
• Dotar al estudiante de conocimientos científicos y humanísticos con una orientación
al servicio de sus semejantes.
• Facilitar el desarrollo formativo en un ambiente de libertad, armonía y
corresponsabilidad a través de la flexibilidad para su formación en cuanto al tiempo,
espacio y contenido.
• Desarrollar en el campo de la profesión el concepto de calidad y excelencia en un
marco de competencia leal.
• Facilitar que el egresado de esta profesión tenga la capacidad de adaptarse a través
de la actualización en situaciones emergentes.
• Desarrollar el espíritu de investigación de manera que los conocimientos adquiridos
sean la plataforma para alcanzar nuevos niveles en las ciencias de la ingeniería.
• Desarrollar capacidades para actualizarse constantemente mediante metodologías
como: seguimiento de egresados, investigación en el aula y revisión constante de los
contenidos.
Perfil de Ingreso
El aspirante a estudiar la Licenciatura en Ingeniería Civil, al ingresar demostrará
habilidades para las matemáticas, física así como para el dibujo. Además poseerá
conocimientos básicos en el manejo de computadoras y el manejo de algoritmos para la
solución de problemas.
Habilidades
También deberá poseer aptitudes como: inventiva, habilidad e ingenio para el análisis de
problemas, capacidad para la toma de decisiones, adaptación a sesiones de trabajo
prolongado bajo condiciones y ambientes físicos adversos, capacidad para observar los
fenómenos físicos y lograr su interpretación, facilidad para tratar personas con diferente
preparación, criterio y caracteres y habilidad para organizar y dirigir grupos de trabajo.
Valores
De la misma manera el aspirante deberá mostrar interés en todos los campos del
conocimiento, inclinación por la investigación, tener interés por el bienestar de la
comunidad y sociedad en general, tener respeto e interés por la cultura y poseer valores
fundamentados en la ética.

Conocimientos
El egresado de la Licenciatura en Ingeniería Civil tendrá conocimientos para: planear,
diseñar, construir, dar mantenimiento y rehabilitar obras civiles, tales como: carreteras,
ferrocarriles, presas, puentes, edificios, sistemas de abastecimiento de agua y de
eliminación de aguas residuales y obras de protección y encauzamiento en ríos.. Evaluar,
presupuestar, supervisar y controlar la calidad de las obras. Emplear lenguajes y paquetes
computacionales como herramientas de la ingeniería civil, además poseerá una conducta
profesional cimentada en la capacidad, la honradez y la justicia, consciente de subordinar el
bienestar individual al social.
Habilidades
Sabrá organizar, presupuestar, ejecutar y supervisar la construcción de diversos sistemas de
obras; tendrá capacidad en la toma de decisiones; poseerá capacidad de crear tecnología
propia mediante la investigación; será hábil en la planeación y evaluación de proyectos para
su rentabilidad y su impacto social, así como en reconocer las consecuencias ecológicas
adversas; podrá expresarse eficientemente en forma oral, escrita y gráfica y coordinar
diversos proyectos de obras, el trabajo de grupos interdisciplinarios y de especialistas en
diversas ramas de la ingeniería civil.
Valores
Tendrá capacidad de mantenerse actualizado sobre las mejores técnicas y procedimientos y
últimos avances tecnológicos para desarrollar la práctica profesional, tendrá presente la
importancia de mejorar los niveles de vida de la población a través de la creación de
sistemas de obras para la producción de bienes y servicios y tendrá conciencia de
desarrollar su actividad profesional con un sentido de servicio social y con apego a la ética
que norma la práctica profesional del Ingeniero Civil.

El ingeniero civil esencialmente será capaz de desempeñarse como:
• Proyectista, calculista, supervisor de obra estructural, residente de obra,
superintendente de obra, contratista y subcontratista, jefe de control de calidad,
programador de obra y consultor técnico.
• Podrá desarrollarse en instituciones públicas o privadas o bien en el ejercicio libre
de la profesión. También podrá dedicarse a la docencia y/o investigación, para lo
cual se requiere realizar estudios de postgrado.
• También el sector privado constituye un amplio campo para su desempeño, ya sea
en empresas constructoras, de consultoría técnica o de planeación, y de estudios y
proyectos de obras.
• El ejercicio libre de la profesión es otra opción de fuente ocupacional, generalmente
como contratista de proyectos y en construcción de obras en servicios de
consultoría.
• Las instituciones o dependencias oficiales, federales, estatales y municipales, donde
el ingeniero civil puede desempeñarse son entre otras: PEMEX, INFONAVIT, CFE,
CNA, SCAOP, SAPAET, SCT, etc.
Cuerpos Académicos de la Carrera de Ingeniería Civil
Procesos de Ingeniería
LGAC;
Modelado, Simulación y Control de Sistemas de Ingeniería.
Estructuración y Aplicación del Conocimiento en el Cálculo, Diseño y Construcción

de Obras Civiles.
LGAC;
Teorías y Reglamentos de la Ingeniería Civil
Calidad del Aprendizaje en la Ingeniería Civil
Hidráulica e Hidrología
LGAC;
Mecánica de Ríos
Hidrología Superficial y Subterránea
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Historia
En 1959, se crea la carrera de Ingeniería Civil. Uno de los factores que influyó en la
formación de esta escuela fue: El Proyecto de País que adoptó el Gobierno del Presidente
de la República, C. Adolfo Ruíz Cortínez, y que consistía en la construcción de una red de
vías de comunicación que conectara al Sureste, y al Estado de Tabasco en particular, con el
resto del País. La carrera de Ingeniería Civil abre sus puertas en enero de 1960, en el
edificio que albergaba el Instituto Juárez, y disponía de cuatro aulas y tres anexos. En ese
año, el rector de la Universidad era el Lic. Mario A. Brown Peralta, y el primer director de
la carrera, el Ing. José Luis Villafuerte.
Cuando la sede del Instituto resultó insuficiente para albergar a la población estudiantil, el
Lic. Manuel Bartlett Bautista, ex-gobernador de la entidad, donó un predio de su propiedad
adyacente a la Laguna de las Ilusiones. Por otra parte, el Lic. Carlos Alberto Madrazo
Becerra, en ese período gobernador (Enero 1959-Diciembre 1964), ordenó la construcción
de la Zona de la Cultura, cuya construcción inició en 1962; el Dr. Jaime Torres Bodet,
Secretario de Educación Pública, colocó la primera piedra. Estas instalaciones fueron
inauguradas el 27 de febrero de 1964 por el Presidente de la República, Lic. Adolfo López
Mateos, quien puso en servicio el edificio de rectoría y algunas escuelas como: Bellas
Artes, Normal de Maestros, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Contabilidad y
Administración e Ingeniería Civil. En esa fecha el rector era el Lic. Fernando Álvarez Villa.
Es significativo resaltar que la Universidad recibe su autonomía en una época de

convulsión social; particularmente, en el ámbito de los centros nacionales de enseñanza
superior. Bajo esta premisa, la Universidad deja de ser organismo centralizado después de
once años de vida institucional.
Con el paso del tiempo la Escuela de Ingeniería fue creciendo debido a la demanda de
aspirantes a la carrera de Ingeniería Civil. Por esta situación, las autoridades realizaron un
estudio de mercado con la finalidad de ampliar la oferta educativa; de la información
obtenida surgió la necesidad de crear una nueva carrera: Ingeniería Eléctrica. Esta carrera
vino a coadyuvar a la tecnología eléctrica, que en ése momento tenía mucho auge en la
construcción de plantas hidroeléctricas en Mal Paso y La Angostura, con las cuales se
buscaba el aprovechamiento del potencial hidráulico del río Grijalva. La carrera de
Ingeniería Eléctrica inició sus actividades docentes el mes de enero de 1969, en las
instalaciones de la Zona de la Cultura, con un total de ocho alumnos, siendo Rector el Lic.
Eduardo Alday Hernández.
Desde el 7 de julio de 1976, a la Escuela de Ingeniería se le conoce como Instituto de

Ingeniería. En este año, como efecto del “boom” petrolero, la matrícula del Instituto de
Ingeniería y de la Universidad en general, creció aceleradamente.
En el mes de septiembre de 1976 inició sus actividades docentes la carrera de Ingeniería

Mecánica Eléctrica, que surgió por el desarrollo de la industrialización y su requerimiento
en el campo de la producción, debido a que esta rama de la ingeniería cubre, además de
otras técnicas, la operación de máquinas y la seguridad y control de los sistemas
industriales. Inicialmente, fue ubicada en la Zona de la Cultura con una matrícula de 56
alumnos, siendo Rector el Dr. Juan José Beauregard Cruz.
El Nuevo Instituto de Ingeniería se traslada al Municipio de Cunduacán (1982)

De acuerdo con las circunstancias que se tenían en 1978 y la política estatal orientada por el
Plan de Desarrollo, la Universidad decidió –por carencia de espacios– establecer su política
de desconcentración, y la inicia con el Instituto de Ingeniería. Se consideró que el segundo
polo de desarrollo, después de la Región del Centro, era la Región de la Chontalpa por
muchos factores: la actividad petrolera, la infraestructura carretera, la cercanía de los
municipios y un ambiente propicio para la educación.
La única respuesta, y de forma inmediata, la concretizó el H. Ayuntamiento del Municipio

de Cunduacán, al donar un terreno con una magnitud de 20 hectáreas y otorgar facilidades
administrativas para las instalaciones.
El Gobierno Federal, a través del Comité Administrador del Programa Federal de

Construcción de Escuelas, inició en 1978 la primera etapa de construcción de las nuevas
instalaciones del Instituto de Ingeniería, que culminaría en 1982, inaugurada el 25 de marzo
del mismo año por el Lic. José López Portillo, Presidente de la República. Los alumnos de
Ingeniería Civil, al concluir los tres primeros semestres, continuaban sus estudios en la
Ciudad de Villahermosa, la Licenciatura en Ingeniería Química, inicia en el Municipio de
Cunduacán. Esto originó que la demanda académica fuera mayor y, como consecuencia,
que la planta docente se incrementara.
El Instituto de Ingeniería se transforma en Unidad Chontalpa (1985)

El 14 de Julio de 1985 se da inicio la desconcentración de la UJAT en Unidades
Académicas, en este sentido se crean tres Unidades Académicas: Centro, Sierra y
Chontalpa; sus Escuelas, Institutos y Facultades se integran en Divisiones Académicas
agrupadas por áreas del conocimiento.
Divisiones Académicas de Unidad Chontalpa:

• Ingeniería y Tecnología
• Ciencias Básicas
Dando cumplimiento a los estipulado en el PROESA, en el cual se fija como una de las
tareas inmediatas por parte de la Administración Central, la desconcentración de sus
Unidades, un grupo de Profesores-Investigadores y personal administrativo se traslada a las
instalaciones del Instituto de Ingeniería, ubicado en el kilómetro uno de la carretera
Cunduacán-Jalpa, donde se encontraban la Coordinación de Ingeniería Química e
Ingeniería Civil impartiendo cátedras en el turno vespertino, un total de 19 profesores y 149
alumnos. Se realiza una reunión informativa general a cargo del Ing. Adolfo Montealegre
López, el cual deja de ser director de Ingeniería para ocupar el cargo de Director General de
la Unidad Chontalpa, ésta comienza a laborar en turno matutino a partir de septiembre de
1985, con la División Académica de Ingeniería y Tecnología (DAIT), a cargo del Ing.
Alfonso Cianca Ortiz y la División Académica de Ciencias Básicas (DACB), de nueva
creación, a cargo del Dr. Tito Adalberto Ocaña Zurita.
En 1985, la División Académica de Ingeniería y Tecnología (DAIT) ofrecía cuatro

licenciaturas, a saber: Ingeniería Química, Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica Eléctrica e
Ingeniería Eléctrica con un total de 41 profesores investigadores y 231 alumnos de nuevo
ingreso; cifra que aumentó significativamente en el año siguiente (1986), contando con 111
profesores y 316 alumnos de nuevo ingreso.
Es importante mencionar que en las instalaciones de Ingeniería del Área Central, a cargo
del Ing. Jacinto Juárez Arcos se quedaron los profesores que impartían clase en los últimos
semestres de las licenciaturas que allí existían y paulatinamente habrían de integrarse a las
instalaciones de la Unidad Chontalpa.
División Académica de Ingeniería y Tecnología

En 1982, en el Instituto de Ingeniería, situado en el municipio de Cunduacán, se impartían
las carreras de Ingeniería Civil e Ingeniería Química, con los mismos planes de estudios
que se llevaban en la ciudad de Villahermosa. Además, se impartía la Maestría en
Ingeniería Hidráulica.
En septiembre de 1985, comienzan a trabajar con un nuevo plan de estudios las

licenciaturas en Ingeniería Civil, Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica Eléctrica e
Ingeniería Eléctrica.
Cambio de denominación de la DAIT por DAIA
Debido a la evolución y al crecimiento de la División Académica de Ingeniería y

Tecnología, en 1995, surge la necesidad de cambiar su nombre por uno que la defina y se
ajuste adecuadamente y sea acorde a las carreras que las constituyen.
El 5 de julio de 1995, el H. Consejo Universitario aprueba el cambio de nominación de la
División Académica de Ingeniería y Tecnología (DAIT) por la de División Académica de
Ingeniería y Arquitectura (DAIA).
Cambio de denominación de Ingeniería Eléctrica por Ingeniería Eléctrica y Electrónica

El 5 de julio de 1995, en reunión ordinaria del H. Consejo Universitario, se aprueba el
cambio de denominación de la carrera de Ingeniería Eléctrica por el de Ingeniería Eléctrica
y Electrónica.
Con la integración de la Licenciatura en Arquitectura a esta División Académica, a partir de
1991, se genera dentro del Centro de Investigación el Área de Investigación en Arquitectura
y se definen sus Líneas de Investigación.
En el año de 1994 se construyen las instalaciones del nuevo Centro de Investigación de la

División Académica de Ingeniería y Arquitectura. Un año después, a finales de julio de
1995, se inicia la construcción de la segunda etapa del Centro de Investigación, en donde se
duplica su superficie, quedando de 738.72m2. Este Centro cuenta con una Coordinación de
Estudios de Posgrado y una del Centro de Investigación, dos salas: una de proyección y una
audiovisual, Centro de Servicios de Ingeniería Hidráulica y un Centro de Documentación,
dos aulas: de educación continua y posgrado; un centro de cómputo y seis cubículos.
Misión
Formar profesionales con actitud crítica, reflexiva y espíritu emprendedor, que le permita
generar soluciones de problemas en el campo de la electricidad y la electrónica e
incorporarse al sector productivo y de investigación, a través del aprendizaje participativo y
el desarrollo de proyectos, aplicando los conocimientos en beneficio de la sociedad.
Visión
Aportar a la sociedad, profesionales en el campo de la ingeniería con un alto nivel de
conocimientos y habilidades para analizar, diseñar, operar e innovar sistemas eléctricos y
electrónicos capaces de adecuarse a los cambios tecnológicos e integrarse en los diversos
sectores de la sociedad.
Formar profesionales con capacidad para aplicar los métodos y recursos que la ciencia y la
técnica le proporcionan para resolver y evaluar, con eficiencia y calidad los problemas y
necesidades que la industria y la sociedad le soliciten en el área de la ingeniería eléctrica y
electrónica.

• Creatividad y sensibilidad.
• Hábitos de estudios.
• Curioso por la búsqueda de la información científica.
• Gusto por las matemáticas aplicadas en la generación de energía eléctrica, así como
en la transmisión y distribución para su utilización residencial comercial e
industrial.
• Gusto del magnetismo y la electricidad. Que tenga inspiración subjetiva de los
fenómenos que implican los principios de la física aplicada y su interacción con el
medio ambiente.
• Curioso por la búsqueda de la información científica. Deseoso de conocer los
asuntos relacionados con los inventos y descubrimientos de las ciencias y la
tecnología.
El profesional de esta ingeniería poseerá:
• Conocimiento y aplicación de las Ciencias básicas.
• Metodología de la ingeniería para el diseño de sistemas industriales en donde se
genere, transmita y distribuya la energía.
• Colaboración en equipo multidisciplinario.
• Sensibilidad a la problemática de su tiempo.
• Tendrá conocimientos sobre física, matemáticas y química para entender,
comprender y desarrollar las ciencias de la ingeniería eléctrica y la electrónica.
• Conocimientos básicos de teoría de circuitos, electrónica y microprocesadores.
• Instrumentación, medición, generación de energía y redes eléctricas.
• Control, instalaciones eléctricas residenciales e industriales.
• Conocimiento de computación y manejos de software.
• Conocimientos de proyectos y precios unitarios.
• Conocimiento del ambiente.
El egresado puede desempeñarse en:
• Industria de Servicios: Mantenimiento de instalaciones eléctricas industriales,
diseño y proyecto de instalaciones eléctricas y electrónicas, mantenimiento y
control eléctrico de motores de todo tipo.
• Control y automatización de procesos.
• Subsistemas industriales de elevación, transporte y conversión de energía.
• Industria de procesamiento y manejo de señales eléctricas.
• Automatización de procesos.
• Creará su propia empresa.
Laboratorios y Talleres
Los Laboratorios en Ingeniería Eléctrica Electrónica contribuyen a una mejor formación
profesional de los estudiantes.
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA/DIGITAL
Se localiza en el edificio de los laboratorios de Ingeniería Eléctrica Electrónica, está

equipado con aire acondicionado, servicio de Internet. La infraestructura del laboratorio
fortalece fundamentalmente a las diversas operaciones básicas de la Ingeniería Electrónica.
Equipos principales:
• Osciloscopios digitales
• Generador de funciones
• Multímetros digitales
• PLC's didácticos
• Fuentes de poder.
• Módulos de prácticas de electrónica analógica/digital
• Puntas de corriente de alta frecuencia.
• Rotámetros
• Dispositivos electrónicos para prácticas
• Software de simulación
• Equipo para elaboración de circuitos impresos
Responsable del Laboratorio:

Tec. Lab. Ernesto Lucio García García
Galería de fotos del laboratorio

LABORATORIO DE CONTROL E INSTRUMENTACIÓN
Se localiza en el edificio de los laboratorios de Ingeniería Eléctrica Electrónica, está

equipado con aire acondicionado, servicio de Internet. La infraestructura del laboratorio
fortalece fundamentalmente a las diversas operaciones especializadas de la Ingeniería
Eléctrica e Ingeniería Electrónica.
• Brazo de Robot de 6 grados de libertad
• Módulos para prácticas de sistemas electroneumáticos básico
• Módulos para prácticas de sistemas electroneumáticos avanzado
• Módulos para prácticas de sistemas electrohudráulico básico
• Módulos para prácticas de sistemas electrohudráulico avanzado
• Osciloscopios digitales
• Generador de funciones
• Multímetros digitales
• PLC's didácticos
• Fuentes de poder.
• Software industrial para simulación

Tec. Lab. Santana García Hernandez
Galería de fotos del laboratorio

LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS
Se ubica en el área de Laboratorios para IEE e IME, apoya al PE en prácticas para las
materias de Máquinas Síncronas y de Corriente Directa y Transformadores y Máquinas de
Inducción, Circuitos de CA y Circuitos de CD.
• Gabinetes o mesas de trabajo para equipos de circuitos eléctricos y máquinas
eléctricas
• Fuentes de CA y CD
• Modulo de medición por computadora
• Máquinas eléctricas de Motor/Generador de CD
• Motores de inducción trifásicos
• Motor/Generadores trifásicos
• Motores de rotor devanado trifásicos
• Motores monofásicos de inducción CA
• Motores Universales
• Transformadores trifásicos
• Transformadores monofásicos
• Módulo de sincronización
• Módulos de medición CA/CD
• Módulos de Líneas de Transmisión
• Modulo de Transformadores reguladores trifásicos
• Módulos de carga/ impulsor para máquinas eléctricas
• Módulo control vectorial de motores trifásicos jaula de ardilla
• Módulo de Control de Velocidad por Tiristores para motores de CD
• Módulos de cargas resistivas
• Módulo de cargas Inductivas
• Módulo de cargas capacitivas
• Software de simulación, medición y control de máquinas eléctricas
• Módulo para control arranque paro de motores trifásicos

Tec. Lab. Santana García Hernandez
Galeria Fotográfica:
Cuerpos Académicos
Clave del Líneas de

Cuerpo Cuerpo Académico Generación Integrantes
Académico Especialidad
UJAT-CA- Procesos de Modelado, simulación Barajas

186 Ingeniería y control de sistemas Fernández
de ingeniería Juan
Rivera Trejo
José
Guadalupe
Fabián
Rodríguez
Paredes
Salvador
Antonio
UJAT-CA- Optimización de Mecatrónica aplicada López

55 Sistemas en sistemas no Manrique Luis
Electromecánicos convencionales de Manuel
generación de
energía. Palacio
Martínez Rufo
Yris Pastor
Calidad de la energía Juan Carlos
y aplicaciones a los
sistemas eléctricos-
electrónicos de
potencia.
UJAT-CA- Mecánica y Eléctrica Sistemas eléctricos de Arias Chablé

58 potencia y Enrique
distribución.
Barrueta García
Manuel
Electrónica de Domínguez
potencia. Pérez Fito
González
Solano Manuel
Instrumentación y
control. Lafont Rossy
Jairo Alfonso
Martínez
Transferencia de Hernández
energía. Domitilo
Osorio Sánchez
Energía y control en Arturo
ingeniería. Rivera Ricardez
Andrés
Rodríguez
Lozoya Rito
Javier
Tzab Olán
Eudaldo Evelio
Zurita Oropeza
Luis Antonio
UJAT-CA- Enseñanza en la Innovación, gestión e Isidoro Villator
180 Ingeniería investigación León
educativa aplicada a
ingeniería
Ingeniería Mecánica Eléctrica
Historia
Durante el siglo XIX, la economía tabasqueña se basaba considerablemente en la
agricultura. En 1972, se descubrieron en la región (Tabasco, Chiapas y Campeche)
yacimientos petroleros de máxima importancia y se inició la explotación de los mismos.
Como respuesta, en 1976 se creó carrera de Ingeniero Mecánico Electricista, considerando
sobre todo que los egresados del programa tuviesen el máximo de oportunidad para
incorporarse a PEMEX o a empresas subsidiarias de la misma. Actualmente, los ingenieros
Mecánicos Eléctricos radicados en la región desempeñan actividades profesionales en las
áreas de mantenimiento, supervisión, economía, producción y diseño, selección y
optimización de recursos y/o elementos de sistemas industriales donde se aprovecha la
energía en sus formas mecánica, eléctrica y térmica.
De acuerdo al censo del año 2005 Tabasco cuenta con 1, 989,969 habitantes y Cunduacán
que es la localidad donde se encuentra la división académica cuenta con 104,360
habitantes.La matricula de Educación superior en el estado es de 15, 384 alumnos y en la
localidad de Cunduacán es de 5, 418 alumnos.
Misión
Formar, en el contexto de un currículum flexible, personas con capacidad de autogestión,
competentes en ingeniería mecánica eléctrica, aptos para relacionarse y colaborar con
profesionales de otras disciplinas y para identificar y resolver problemas en los que sea
aplicable su especialidad.
Visión
Tener el mejor programa del sureste de México para la formación de ingenieros mecánicos
electricistas.
Objetivo General
Formar ingenieros mecánicos electricistas que, además de poseer el acervo de

conocimientos de la profesión, sepan aprender de la reflexión sobre la experiencia
profesional propia o ajena y que posean y ejerzan los elementos ético–culturales necesarios
para el trabajo cooperativo exitoso con profesionales de otras disciplinas y de la sociedad
en general.
• Potenciar en el estudiante el desarrollo de actitudes de autodisciplina,
responsabilidad, autonomía personal y percepción del propio aprendizaje.
• Proporcionar elementos teórico–prácticos para ejercer con éxito la profesión.
• Facilitar el desarrollo del sentido crítico, la reflexión y la autoestima a través de la
construcción de conocimiento en el marco de un currículo comprensivo, abierto y
flexible.
• Orientar todas las experiencias de aprendizaje, escolares o extraescolares hacia la
realización personal y profesional del estudiante.
• Transmitir las destrezas y habilidades necesarias para el trabajo cooperativo en
equipos multidisciplinarios.
• Garantizar la constante actualización profesional en las áreas de la ingeniería
mecánica eléctrica mediante la apertura de sus cursos a toda la población interesada.
• Facilitar el diseño, por parte de los estudiantes, de sus propios programas de
capacitación y desarrollo, permitiendo la obtención de Diplomas que validen los
estudios correspondientes.
• Capacitar para la identificación, el análisis y la reflexión de los problemas
tecnológicos en áreas de interés prioritario locales, regionales o nacionales,
mediante el estudio y la aplicación de las ciencias de ingeniería.
• Coadyuvar a la formación de investigadores que busquen permanentemente nuevos
conocimientos y desarrollo de tecnologías a través de su participación en la solución
de problemas tecnológicos específicos de la industria local y regional así como en la
ejecución de proyectos de investigación aplicada.
Perfil Deseable del Estudiante
El aspirante a la carrera de ingeniería mecánica eléctrica, deberá tener conocimientos
básicos de matemáticas, física y computación, además poseer vocación para el trabajo con
sistemas electromecánicos y sensibilidad hacia los problemas comunitarios.

El perfil del egresado está determinado por varios factores. Los principales son las
preferencias, vocación y aptitudes del estudiante; el tipo de profesional demandado por los
posibles empleadores y las necesidades de las prácticas vigente y emergente detectadas por
el Departamento correspondiente. Dichas prácticas y necesidades se reflejarán en los
contenidos de los cursos terminales del currículo personal del alumno.
El perfil del egresado es un conjunto de cualidades que deben conseguirse por la vivencia
de las experiencias de aprendizaje en el programa. Un ingeniero mecánico electricista
egresado de este programa habrá desarrollado y adquirido las siguientes Competencias,
Conocimientos y Aptitudes :
Competencias del Egresado:

• Capacidad para observar, interpretar y modelar los fenómenos naturales.
• Capacidad de expresarse correctamente en forma escrita, oral y gráfica.
• Capacidad de entender y expresarse correctamente al menos en una lengua
extranjera.
• Capacidad para el aprendizaje autorregulado, basado en la experiencia propia o
ajena.
• Capacidad para la búsqueda de información actualizada utilizando los medios
informáticos y de comunicación a su alcance.
• Capacidad para distinguir entre los tipos de práctica (tradicional, decadente y
emergente) en el ejercicio de la profesión de Ingeniería Mecánica Eléctrica.
• Capacidad para colaborar como miembro o como líder en equipos
multidisciplinarios.
• Capacidad para investigar, transferir y aplicar los avances recientes en ciencia y
tecnología.
• Capacidad para crear, innovar, asimilar y adaptar la tecnología en el ámbito de la
ingeniería mecánica eléctrica.
• Capacidad para seleccionar y optimizar partes y componentes.
• Capacidad para diseñar, analizar y optimizar sistemas electromecánicos.
• Capacidad para planear, operar y mantener sistemas e instalaciones
electromecánicos en la industria de transformación.
• Capacidad para analizar y decidir considerando factores económicos, de seguridad,
ecológicos y de estética.
• Habilidad para programar y operar equipos de cómputo así como para manejar e
interpretar los paquetes computacionales básicos.
Ingeniería Química
Historia
1982 Se crea la carrera de Ingeniería Química, en el municipio de Cunduacán, Tabasco.
Promovida principalmente por el auge del petróleo en el estado de Tabasco y atendiendo la
respuesta de desconcentración universitaria, establecida en el proyecto de Excelencia y
Superación Académica.
1985 Se realiza la primera reestructuración del plan y programas de estudio de la carrera

de Ingeniería Química. El plan cambia de un esquema de bloques semestrales a un plan
estructurados por un núcleo básico, común a todas las ingenierías, un núcleo profesional y
un núcleo especializado con las áreas de Petroquímica, Procesos, Ambiental e Industrial.
1986 Egresa la primera generación de Ingeniería Química
1995 Se lleva a cabo la segunda reestructuración del plan de estudios. Desaparece el

núcleo especializado de materias optativas.
2000 El Laboratorio de Química Pesada es entregado a la comunidad universitaria.
2003 Se realiza la tercera reestructuración del plan de estudios, se desarrolla bajo el

modelo curricular flexible. En esta nueva reestructuración el alumno elige su trayectoria
escolar asesorado por un tutor académico y se ofertan tres bloques de especialidad;
procesos, materiales e ingeniería del petróleo.
2006 El CIEES otorga el nivel I al programa educativo
2008 Con recursos universitarios se remodelan los laboratorios de Química Pesada y de

Química Básica. Mediante proyectos PIFI 3.3 y PIFI 2007 se equipa el Laboratorio de
Operaciones Unitarias, atendiendo las recomendaciones realizadas por los CIEES. En el
segundo periodo de este año se envía al CACEI la autoevaluación del PE realizada por una
comisión de profesores de Ingeniería Química.
2009 Se realizan actividades de sensibilización sobre el proceso de acreditación con la

comunidad universitaria de Ingeniería Química y se recibe la visita de evaluación por los
pares del Consejo de Acreditación de Enseñanza de la Ingeniería, A.C.
Misión
Formar profesionistas con los conocimientos integrales en ingeniería química, en el
contexto de un currículo flexible, que les permita desarrollarse competitivamente e
interactuar de manera interdisciplinaria en el ejercicio profesional, satisfaciendo las
necesidades de la industria química de modo creativo e innovador, haciendo uso
responsable de la ciencia y la tecnología; así como, de los recursos disponibles y
preservando el medio ambiente.
Visión
Ser la Licenciatura de Ingeniería Química líder en la región, formando profesionistas
altamente competitivos y emprendedores con las herramientas técnicas y científicas
necesarias para una rápida integración al mercado laboral. Impulsar el desarrollo de la
Industria Química regional, estatal y nacional a través de proyectos de desarrollo
tecnológico y de investigación; buscando ser una carrera vinculada con la industria a través
de estancias de estudiantes y profesores, desarrollando proyectos conjuntos.
Formar profesionistas altamente capacitados en el campo de la Ingeniería Química que
ejerzan con responsabilidad, compromiso social y preservación del medio ambiente
aplicando conocimientos de vanguardia de la ciencia y tecnología en la solución de
problemas de la industria química.

Los estudiantes que deseen cursar esta licenciatura deben ser alumnos con perfiles
académicos definidos por los conocimientos, habilidades y aptitudes relacionados con las
ciencias químicas, físicas y matemáticas.

El egresado contará con las competencias siguientes:
• Poseerá los conocimientos y habilidades para obtener la certificación para el
ejercicio de la profesión.
• Capacidad analítica y creativa para la identificación, análisis y solución de los
problemas de la industria química.
• Manejo de herramientas de cómputo de vanguardia en el ejercicio de la profesión.
• Para el diseño, evaluación y supervisión de procesos de la ingeniería química.
• Para el planteamiento y dirección de proyectos de desarrollo tecnológico e
investigación.
• Comprensión y redacción de documentos técnicos.
• Facilidad para el trabajo en grupos interdisciplinarios.
• Motivación para la actualización sobre los adelantos científicos y tecnológicos en su
campo.
Podrá desempeñarse profesionalmente en:
• Industria químicas
• Industria petrolera
• Industria de los alimentos
• Industria del cemento
• Industria azucarera
• Industria textil
• Industria de manufactura
• Industria de servicios
• Sector público y privado.
Infraestructura
La División Académica de Ingeniería y Arquitectura cuenta con la siguiente
infraestructura:
• 67 Aulas destinadas para la docencia
• 1 Sala de usos múltiples
• 1 Sala audiovisual con capacidad para 90 personas
• 1 Teleaula con capacidad para 25 personas; ubicada en el centro de investigación
• 9 Talleres de arquitectura equipados con restiradores
• 1 Taller de máquinas herramientas
• 1 Taller de soldadura y forja
• 1 Taller de aire acondicionado
• 1 Laboratorio de mecánica de suelos
• 1 Laboratorio de química básica
• 1 Laboratorio de química pesada
• 1 Laboratorio de circuitos eléctricos
• 1 Laboratorio de hidráulica
• 1 Laboratorio de máquinas eléctricas
• 1 Laboratorio de electrónica
• 1 Laboratorio de neumática
• 1 Cafetería
• 1 Centro de cómputo y biblioteca que brinda servicios a las 3 divisiones
académicas, ubicadas en el municipio de Cunduacán.
Licenciatura en Arquitectura
Historia
1990 Nace la Licenciatura en Arquitectura dentro de la División Académica de Ingeniería

y Arquitectura
1997 Primera reestructuración del Plan de Estudios
1998 Adquiere el nivel 2 al realizarse la primera evaluación del Programa Educativo por
los CIEES.
2003 Segunda reestructuración del Plan de Estudios a Modelo Flexible
2006 Logra el nivel 1 en la evaluación del Programa Educativo realizada por el CIEES
2008 Actualmente se encuentra bajo el Proceso de Acreditación a través del COMAEA
Misión
Formar profesionales con un alto nivel de conocimientos científicos, humanísticos y
tecnológicos, cuya capacidad genere soluciones en el diseño y construcción de los espacios
urbano-arquitectónicos, capaces de satisfacer los requerimientos que demanda la sociedad.
Visión
Formar profesionales con un alto nivel de conocimientos Científicos, Humanísticos y
Tecnológicos, cuya capacidad genere soluciones en el Diseño y Construcción de los
Espacios Urbano-Arquitectónicos, capaces de satisfacer los requerimientos que demanda la
sociedad.
Objetivo General
Formar profesionistas a través del aprendizaje en el modelo de la flexibilidad del currículo,

dentro de un marco de competencias que les permita, analizar, evaluar, diseñar y construir
el espacio Arquitectónico – urbano, que el entorno social demande.
• Aplicar las metodologías científicas que le permitan investigar e innovar sobre

aspectos arquitectónicos y urbanos.
• Aplicar las herramientas tecnológicas, por medio de las cuales sea competente para
desarrollar el diseño-construcción de los espacios arquitectónicos y urbanos.
• Generar alternativas de solución a las diferentes demandas sociales de espacios
urbanos-arquitectónicos.
• Aplicar los diversos materiales tradicionales y de vanguardia para lograr el máximo
confort del hombre en los espacios urbano-arquitectónicos.
• Fomentar los valores éticos que le permita interactuar en la sociedad de la cual
forma parte.
• Transformar el medio ambiente con conciencia ecológica para desarrollar proyectos
sustentables.
• Ser emprendedor, consciente y competente para su compromiso social, capaz de
generar fuentes de empleo.
Perfil de Ingreso
El aspirante a la licenciatura de arquitectura deberá tener una actitud responsable y
propositivo, disposición para el trabajo individual y en equipo, interés por la lectura, el arte,
la historia y el ser humano. Así mismo facilidad para comunicarse en forma oral, escrita y
gráfica, destreza manual y hábitos de estudios, conocimientos elementales de dibujo técnico
y de física, básicos de historia del arte y de computación, que le permitan incrementar su
disposición hacia el aprendizaje de la arquitectura en los siguientes conceptos.
• Enseñanza- aprendizaje
• Investigación teórica
• Investigación aplicada
Para su comprensión y aplicación en el quehacer arquitectónico.
Perfil de Egreso
El egresado de arquitectura es un profesional capaz de emplear metodologías científicas y
tecnológicas que le permitan diseñar, construir, mantener, promover y difundir el espacio
urbano-arquitectónico. Así mismo cuenta con la habilidad de analizar la problemática
arquitectónica para proponer soluciones adecuadas locales, nacionales e internacionales,
desarrollando metodologías de trabajo. También será capaz de trabajar en grupos
multidisciplinarios, comprometiéndose como parte en el desarrollo de la sociedad y
bienestar del ser humano.
Debe ser competente para definir su capacidad productiva en términos de desempeño en el

contexto laboral, con trabajos efectivos y de calidad, abarcando en ello; el saber, el saber
hacer y el saber ser.
Empresas en donde el egresado de la carrera de Arquitectura se podrá insertar, sin

menoscabo de que su formación le permita crear su propia empresa, basado en la
autogestión y el plan de emprendedores implementados por la UJAT. El padrón general de
socios 2003 de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción indica que Tabasco
cuenta con 460 empresas privadas y 99 despachos de Arquitectos Colegiados. Respecto al
sector público existen 17 direcciones de obras públicas (una en cada municipio), otras
instituciones como SEDESPA, INDUVITAB, INFONAVIT, INEGI, SCAOP Y PEMEX.
AREA GENERAL
CLAV ASIGNATURAS HT HP TH C OBL/OP
DE
CONOCIMIENTO E
HERRAMIENTAS
F0009 DE 2 2 4 6 OBL
COMPUTACION.
F0003 METODOLOGÍA 2 2 4 6 OBL
LECTURA Y
F0006 2 2 4 6 OBL
REDACCIÓN
LENGUA
F0005 1 2 3 4 OBL
EXTRANJERA
F0002 FILOSOFIA 3 1 4 7 OBL
CULTURA
F0004 2 2 4 6 OBL
AMBIENTAL
F0001 ETICA 2 1 3 5 OBL

DERECHOS
F0007 3 1 4 7 OBL
HUMANOS
PENSAMIENTO
F0008 2 4 6 8 OBL
MATEMÁTICO
GEOMETRIA
F0250 2 2 4 6 OBL
DESCRIPTIVA
F0253 PERSPECTIVA 1 4 5 6 OBL
MATEMATICAS
F0252 PARA 3 0 3 6 OBL
ARQUITECTURA
TEORIA DE LA
F0255 3 0 3 6 OBL
COMPOSICIÓN
INTRODUCCION
A LA HISTORIA
F0251 3 0 3 6 OBL
DE LA
ARQUITECTURA.
TALLER DE
F0254 ARQUITECTURA 1 5 6 7 OBL
I
CREDITOS TOTALES DEL ÁREA= 92, AVANCE DE ASIGNATURAS CARRERA =

22.25%

AREA H T OBL/O
CLAV ASIGNATURAS HP C
INTEGRAL T H P
PROFESIONA E
F0309 ® TALLER DE
L
s5 ARQUITECTUR 1 8 9 10 OBL
A VI
F0310 ® TALLER DE
A VII
F0311 ® TALLER DE
A VIII
F0313 ® TALLER
0 10 10 10 OBL
s8 INTEGRAL
F0312 TALLER DE
0 10 10 10 OBL
TITULACION
F0308 INTRODUCCION
AL DISEÑO 2 4 6 8 OBL
URBANO
F0198 PRACTICAS
PROFESIONALE 12 OBL
S
F9999 SERVICIO
12 OBL
SOCIAL
CREDITOS TOTALES DEL ÁREA= 82, AVANCE DE ASIGNATURAS

CARRERA=19.8%

CLAV
ASIGNATURAS HT HP TH C OBL/OP
E
F0279 ESTATICA EN LA
3 0 3 6 OBL
EDIFICACION
F0293 RESISTENCIA DE
2 2 4 6 OBL
MATERIALES
F0303 Û TEORIA DE LA
3 0 3 6 OBL
s1 ARQUITECTURA I
3 0 3 6 OBL
s2 ARQUITECTURA II
3 0 3 6 OBL
s3 ARQUITECTUAR III
F0280 HISTORIA DE LA
3 0 3 6 OBL
ARQUITECTURA
ARQUITECTURA 2 2 4 6 OBL
MEXICANA
ARQUITECTURA 3 0 3 6 OBL
MODERNA
F0257 ANALISIS DE LA
ARQUITECTURA. 3 0 3 6 OBL
CONTEMPORÁNEA
F0258 ANALISIS
HISTORICO,
1 4 5 6 OBL
CRITICO DE LA
AREA ARQUITECTURA.
SUSTANTIVA
F0290 PRINCIPIOS DEL
PROFESIONAL 2 2 4 6 OBL
ECODISEÑO
F0270 BIOCLIMATICAS 2 2 4 6 OBL
F0285 MATERIALESY
¨ s1 PROCEDIMIENTOS 2 2 4 6 OBL
CONSTRUCTIVOS I
F0286 MATERIALES Y
¨ s2 PROCEDIMIENTOS 2 2 4 6 OBL
CONSTRUCTIVOS II
F0287 MATERIALES Y
Optativas
AREA H H T C OBL/
OPTAT CLA ASIGNATURAS T P H OP
AREA SUBAREA
IVAS VE
F027 DIBUJO DISEÑO
0 6 6 6 OP DISEÑO
2 ARTÍSTICO
F026 ARQUITECTUR DISEÑO

0 A DE 1 4 5 6 OP
INTERIORES
F030 TALLER DE DISEÑO

0 6 6 6 OP
1 MAQUETAS
F025 ACCESIBILIDA DISEÑO

6 D PARA
1 4 5 6 OP
DISCAPACITAD
O
F026 ARQUITECTUR URBANISM

2 2 4 6 OP
6 A Y CIUDAD O
F029 REGENERACIÓ URBANISM

1 N URBANA 1 4 5 6 OP O
AMBIENTAL
F014 DESARROLLO URBANISM

3 0 3 6 OP
6 SUSTENTABLE O
F026 ARQUITECTUR HUMANID

3 A ADES
3 0 3 6 OP HISTORIA
MESOAMERICA
NA
F026 ARQUITECTUR HISTORIA

4 A 3 0 3 6 OP
TABASQUEÑA
F026 ARQUITECTUR 3 0 3 6 OP HISTORIA

1 A. DE SIGLO
XVIII Y XIX EN
MÉXICO
F026 ARQUITECTUR HISTORIA
2 2 4 6 OP
5 A VERNÁCULA
F026 AVALUO TECNOLO CONSTRUC

1 4 5 6 OP
9 INMOBILIARIO GÍA CIÓN
DISEÑO DE CONSTRUC
F027
ESTRUCTURA 2 2 4 6 OP CIÓN
4
DE CONCRETO
DISEÑO DE CONSTRUC
F027
ESTRUCTURA 2 2 4 6 OP CIÓN
3
DE ACERO
F026 AUTOCONSTR CONSTRUC

0 6 6 6 OP
8 UCCIÓN CIÓN
F027 TEC.
ECOMATERIAL
8 1 4 5 6 OP AMBIENTA
ES
L
ARQUITECTUR TEC.
F026
A Y MEDIO 2 2 4 6 OP AMBIENTA
7
AMBIENTE L
TEC.
F027 DISPOSITIVOS
1 4 5 6 OP AMBIENTA
7 SOLARES
L
ARQUITECTUR TEC.
F025 A AMBIENTA
2 2 4 6 OP
9 AUTOSUFICIEN L
TE
TALLER DE TEC.
F030 1 1 1
SISTEMAS 0 OP AMBIENTA
2 0 0 0
PASIVOS L
F029 SEMINARIO DE
3 0 3 6 OP OTRAS
4 TEORIA
NOTA: ELEGIR UN TOTAL DE 42 CREDITOS EQUIVALEN A UN 10.1%
Electivas
CLAVE ASIGNATURAS HT HP TH C OBL/OPT
REPRESENTACION
F0292 0 6 6 6 ELECT
DE PROYECTOS
ARQUITECTURA DEL
F0262 1 4 5 6 ELECT
PAISAJE
TEORIA DEL
F0306 0 6 6 6 ELECT
URBANISMO
AREA
F0307 URBANISMO 2 2 4 6 ELECT
ELECTIVA
F0275 DISEÑO URBANO 0 6 6 6 ELECT
METODOLOGIA DE
F0288 3 0 3 6 ELECT
LA INVESTIGACION.
PRECIOS UNITARIOS
F0289 0 6 6 6 ELECT
POR COMPUTADOR
SUPERVISION Y
F0296 1 4 5 6 ELECT
CONTROL DE OBRAS
NOTA: ELEGIR UN TOTAL DE 24 CREDITOS EQUIVALEN A UN 5.8%
AREA H H T OBL/O
CLAV ASIGNATURAS C
TRANVERSA T P H P
L E
F0316 Q CRITERIOS DE
s ANALISIS 1 4 5 6 OBL
1 ESTRUCTURAL.
F0317 Q
DISEÑO
s 3 0 3 6 OBL
ESTRUCTURAL
2
F0315 COSTOS Y
2 2 4 6 OBL
PRESUPUESTOS
F0314 ADMINISTRACIO 2 2 4 6 OBL

N DE OBRA
F0318 INSTALACIONES
2 2 4 6 OBL
ESPECIALES
F0319 INSTALACIONES
2 2 4 6 OBL
URBANAS
CREDITOS TOTALES DEL ÁREA= 36, AVANCE DE

ASIGNATURAS CARRERA =9%
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
Misión
Contribuir a la conservación de la salud del individuo y de la comunidad mediante

profesionales de la medicina, formados con un proyecto educativo vigente y acorde a las
exigencias actuales en lo científico, humanístico y social, y capaces de desarrollar estudios
de posgrado.
Visión
Ser formadora de profesionales de la Medicina con alto sentido humanístico y científico,

que destaquen por el óptimo desarrollo de sus potencialidades, adaptables ante la
diversificación y evolución del mercado laboral, innovadores, líderes y creativos, mediante
un modelo educativo flexible, en permanente innovación, de acuerdo a los lineamientos
académicos vigentes, con profesores actualizados en su disciplina y en su quehacer docente.
Objetivos
Objetivo General:
Formar profesionales de la medicina con competencias profesionales, capaces de resolver la

problemática de salud del individuo, la familia y la sociedad.
Objetivos Específicos:
• Desarrollar competencias necesarias para el diagnóstico, prevención, tratamiento y
rehabilitación de los pacientes; con base en el conocimiento médico actual.
• Conocer el modelo y niveles de atención del sector salud.
• Formar competencias para el uso racional de la tecnología médica.
• Desarrollar competencias para su formación y actualización profesional
permanente.
Perfil de Ingreso
Para la licenciatura de médico cirujano de la UJAT, además de los requisitos generales es
deseable que la persona que desee ingresar haya formado los siguientes valores y
principios:
Autogestión: Interés para promover el desarrollo de proyectos sustentables.
Autonomía: La no dependencia de otros, dirigir su propio aprendizaje y contribuir por

propia iniciativa a la innovación de la Medicina.
Compromiso: Hacerse de obligación y responsabilidad en los actos propios.
Disciplina: Responder habitualmente con respeto a los propios principios y valores.
Generosidad: Disposición de ánimo para propiciar el beneficio del otro.
Honestidad: Compostura, decencia y moderación en la propia persona, acciones y

palabras.
Laboriosidad: Optimizar el tiempo disponible para las tareas encomendadas.
Libertad: Capacidad de decidir el propio destino mediante acciones.
Orden: Establecer en el medio ambiente las condiciones óptimas.
Paciencia: Disposición para dar tiempo de espera en las reacciones de los demás.
Perseverancia: Insistencia reiterada hasta lograr el objetivo planteado.
Reflexión: Ser capaz de reconsiderar meditada y detenidamente una acción o pensamiento.
Respeto: Reconocer y anteponer la dignidad de la persona humana.
Responsabilidad: Ser capaz de cumplir cabalmente con los compromisos adquiridos.
Sencillez: Fuerza de carácter para conservar los pies sobre la tierra.
Solidaridad: Identificarse con los otros seres humanos y trabajar por el bien común.
Tolerancia: Aceptar las diferencias entre los seres humanos.
Perfil de Egreso
Perfil Profesional del Egresado basado en Competencias
Dentro de las competencias que desarrollará mediante el plan de estudios presente, se

enfatizan los siguientes:
Clínicas
1) Realiza el interrogatorio de manera dirigida
2) Realiza la exploración física de manera sistemática

3) Realiza historias clínicas integrales con rigor científico incluyendo aspectos
psicológicos, sociales y culturales.
4) Elabora y aplica estrategias diagnósticas y terapéuticas apropiadas de manera eficiente,

efectiva y ética.
5) Aplica los procedimientos diagnósticos, de laboratorio y gabinete de acuerdo a la

condición del paciente.
6) Ejerce un buen juicio clínico para definir la naturaleza del problema y establecer
diagnósticos.
7) Analiza e interpreta los hallazgos clínicos y paraclinicos para integrar el diagnóstico y

tomar decisiones terapéuticas.
8) Reconoce y maneja las condiciones de urgencia más comunes que ponen en peligro la
vida, así como las emergencias médicas.
9) Realiza apropiadamente los procedimientos médico-quirúrgicos de mínima invasión.
10) Reconoce el nivel de atención que requiere el paciente y refiere las que no
corresponden a su nivel de atención.
11) Reconoce el límite de su competencia profesional.
12) Valora de forma ética los problemas de salud e instruye a los pacientes tomando en
cuenta factores físicos, psicológicos, sociales y culturales; con énfasis en la promoción de
la salud y prevención de las enfermedades.
Habilidades de comunicación
1) Escucha con respeto y empatía a su interlocutor.
2) Se comunica para facilitar el entendimiento con el paciente y sus familiares para la toma
de decisiones compartidas.
3) Se comunica efectivamente en forma oral y escrita con el equipo de salud, profesorado,

la comunidad, otros sectores y los medios de comunicación, considerando factores sociales,
religiosos, culturales, personales y de idioma.
4) interactúa con otros profesionales involucrados en el cuidado de sus pacientes a través

del trabajo colaborativo efectivo.
5) Redacta correctamente la información médica.
6) Lee, escribe y habla correctamente el idioma español y comprende el inglés, y si es

posible lenguas locales.
Salud pública y sistemas de salud
1) Analiza los determinantes del estilo de vida, genético, demográfico, ambiental, social,
económico, psicológico y cultural de la salud y la enfermedad de una población entera para
realizar un diagnóstico de salud individual, de la familia y de la comunidad.
2) Utiliza los datos demográficos y de vigilancia epidemiológica nacionales, regionales y

locales para la toma de decisiones en salud y aplicación de programas de salud.
3) Aplica el método epidemiológico en la identificación de problemas de salud para la toma

de decisiones e implementación de programas de salud.
4) Toma acciones apropiadas en la prevención de la enfermedad, lesión, accidentes sus

complicaciones y secuelas; mantiene y promueve la salud, el auto -cuidado del individuo, la
familia y la comunidad.
5) Es corresponsable con el equipo de salud de realizar intervenciones de promoción y

educación para la salud.
6) Conoce el panorama epidemiológico nacional, estatal, las tendencias sociodemográficas

globales en la morbilidad y mortalidad de enfermedades crónicas e infeccionas en
incremento de significado social, el impacto de la migración, comercio y factores
ambientales en la salud, las tendencias políticas y económicas y las situaciones emergentes
nacionales e internacionales así como el papel de las organizaciones internacionales de
salud.
7) Entiende las bases del modelo de atención a la salud para su mejor desempeño
profesional.
8) Ejerce el liderazgo en salud cuando sea necesario y apropiado.
9) Participa en el cambio del modelo de atención orientado a la prevención y no a la

curación.
Manejo de la información y de las nuevas tecnologías de comunicación
1) Entiende la aplicación y las limitaciones de la tecnología de la información.

2) Utiliza adecuadamente la tecnología de la información para la búsqueda, organización,
resguardo y aplicación de información confiable en salud, de diferentes bases de datos y
fuentes mediante la medicina basada en evidencia.
3) Maneja adecuadamente la información de los pacientes protegiendo la integridad,

disponibilidad y confidencialidad de la misma.
4) Elabora, mantiene y maneja el expediente clínico con apego a la normatividad

institucional y oficial, protegiendo su seguridad, disponibilidad y confidencialidad para la
óptima atención del individuo, la familia y la comunidad.
5) Recupera información específica del paciente, de sistemas de datos clínicos y
paraclínicos.
6) Utiliza la tecnología de la información y de comunicación para auxiliar en el

diagnóstico, en la terapéutica y en las medidas preventivas, para el monitoreo del estado de
salud de pacientes y para su autodesarrollo y educación continua.
7) Mantiene los registros de su práctica médica para el análisis y mejoramiento.
8) Registra confiablemente la información solicitada por instancias responsables de las

estadísticas nacionales, demográficas y de salud.
Pensamiento crítico e investigación
1) Emplea el método científico.
2) Demuestra un abordaje crítico, escepticismo constructivo, creatividad y una actitud

orientada a la investigación en las actividades profesionales.
3) Entiende el poder y las limitaciones del pensamiento científico, basado en información

obtenida de diferentes fuentes para establecer la causa, el tratamiento y la prevención de
enfermedades.
4) Formula hipótesis; colecciona y evalúa la información para la solución de problemas.
5) Usa el juicio personal para la resolución de problemas en forma analítica y crítica, y

busca información en vez de esperar que le sea dada.
6) Identifica, formula y resuelve los problemas de los pacientes, utilizando pensamiento

científico basado en la información obtenida y correlacionada de diversas fuentes.
7) Evalúa la aplicabilidad clínica de la evidencia científica en cada situación clínica en

forma individual.
8) Entiende los papeles de la complejidad, la incertidumbre y la probabilidad en las

decisiones en la práctica médica.
9) Aplica el método científico y las bases metodológicas de la investigación clínica en sus

estudios epidemiológicos y proyectos de investigación que realiza en su práctica
profesional cotidiana y en los programas de salud comunitaria en los que participa.
Educación para la salud
1) Entiende los principios de la docencia y su aplicación en la medicina.
2) Aplica diferentes técnicas, estrategias o métodos de aprendizaje.

3) Demuestra actitudes positivas hacia la enseñanza de otros compañeros, personal
paramédico, el paciente y la familia.
4) Procura el aprendizaje autónomo, identifica áreas de oportunidad y las cubre mediante el

aprendizaje autodirigido.
5) Participa en la elaboración de programas comunitarios, de promoción a la salud para

crear estilos de vida saludables.
Aspectos administrativos y jurídicos de la práctica médica
1) Identifica los principios básicos de administración médica y aspectos legales de la

práctica médica y de la medicina forense.
2) Aplica las habilidades básicas de gestión gerencial médica.
3) Utiliza eficientemente los recursos diagnósticos y terapéuticos, las instalaciones y otras

facilidades disponibles para la atención a la salud.
4) Reconoce la responsabilidad en asuntos médico legales de la documentación de

pacientes, plagio, confidencialidad y posesión de propiedad intelectual.
5) Reconoce y actúa conforme a la responsabilidad legal en el cuidado y la vida de los

pacientes.
6) Aplica las habilidades de toma de decisiones sobre conflictos éticos, legales y
profesionales, incluyendo los que surjan de limitaciones económicas, de la
comercialización del cuidado de la salud y de los avances científicos.
7) Conoce y maneja los documentos normativos del ejercicio de la profesión médica y se

conduce de acuerdo a la normatividad vigente en el país en materia de salud, incluyendo el
uso y mantenimiento de materiales de uso médico.
8) Elabora el expediente clínico aplicando todas las normas oficiales mexicanas que regulan
la práctica médica, incluyendo las elaboradas para enfermedades y condiciones específicas.
9) Reconoce la diferencia entre los medicamentos de patentes, genéricos intercambiables,

similares y copias piratas.
10) Obedece la obligatoriedad constitucional de la salud a que tiene derecho la población.
Valores, actitudes, profesionalismo y ética
1) Practica la medicina con elevado sentido humanístico.
2) Incorpora valores como la excelencia, el altruismo, la responsabilidad, la compasión, la

empatía, la confiabilidad, la honestidad, el compromiso y la integridad.
3) Reconoce que una buena práctica médica depende del entendimiento mutuo y de la
relación entre el doctor, el paciente y la familia; con respeto para el bienestar de la
diversidad cultural, de las creencias y de la autonomía de la integridad del paciente, de
colegas de la salud y de la comunidad en general.
4) Conoce los principios morales y éticos de la profesión.
5) Aplica los principios éticos y el razonamiento moral en la toma de decisiones cuando

existen conflictos morales, legales y profesionales, incluyendo las que surjan de
limitaciones económicas, de la comercialización, del cuidado de la salud y de los avances
científicos.
6) Reconoce la obligación moral para proporcionar cuidados para los pacientes en estadios
de la enfermedad, incluyendo la paliación de síntomas.
7) Mantiene la comunicación y respeto con los colegas médicos y otros profesionales de la

salud para fomentar el trabajo en equipo en beneficio del paciente, la familia y la
comunidad.
8) Asume una actitud de respeto y responsabilidad por sí mismo, por los demás, por la
cultura y por la naturaleza.
9) Reconoce los límites de su capacidad profesional y personal y tiene disposición para

fomentar una actitud de mejora continua y para participar en el desarrollo profesional
continuo para asegurar un alto nivel de competencia clínica y de conocimiento y evitar así
riesgos innecesarios a sus pacientes.
10) Toma de decisiones eficientes y eficazmente en situaciones de incertidumbre y es capaz

de adaptarse al cambio.
11) Habilidad para planear efectivamente y para manejar eficientemente el tiempo y las
actividades propias.
12) Entiende los principios de auditoria y la importancia de usar los resultados para mejorar
la práctica, y está dispuesto a responder de manera constructiva ante los resultados de la
valoración, del desempeño y evaluación.
13) Se compromete hacia la utilización de métodos científicos.
14) Entiende que cada médico tiene la obligación de promover, proteger y enriquecer estos
elementos para el beneficio de los pacientes, de la profesión y de la sociedad en general.
Plan de Estudios Flexible

El plan de estudios está integrado por un conjunto de asignaturas sin seriación, aunque con
sugerencias que dependerán de la comprensión del tutor con respecto a la particular
problemática de cada estudiante, conciliándola con la lógica de la formación obtenida como
médico general. Se encuentra organizada en cuatro áreas: general, sustantiva profesional,
formación integral profesional y formación transversal.
% DE NÚMERO DE
ÁREA CRÉDITOS
CRÉDITOS ASIGNATURAS
General 81 20 13
Sustantiva profesional 232 59 31
Formación Integral
48 13 10
profesional
Formación Transversal 32 8 2
TOTAL 393 100% 56
Plan de Estudios Rígido
Programa Académico de 3er. Grado
Descripción
Bioética
Didáctica
Filosofía de la Ciencia
Fisiopatología
Inmunología
Introducción a la Cirugía
Nutrición Clínica
Propedeutica Médica
Radiología e Imagen
Sociología Médica
Programa Académico de 4to. Grado
Descripción
Cardiología
Dermatología
Endocrinología
Gastroenterología
Genética Clínica
Hematologia
Medicina Psicosomática
Nefrología
Neumología
Neurología
Pediatria
Psiquiatria
Programa Académico de 5to. Grado
Descripción
Cirugía
Gerencia
Geriatria
Ginecología y Obstetricia
Infectología
Medicina Forence
Oftalmología
Oncología
Otorrinolaringologia
Salud Ambiental y Toxicología
Traumatología y Ortopedia
Urología
Licenciatura en Cirujano Dentista
Misión
La licenciatura de cirujano dentista es formadora de profesionistas capaces de prevenir y
rehabilitar la salud estomatognática de la población con calidad y compromiso social.
Visión
Formar profesionistas con los más altos estándares educativos que garanticen la formación
de un egresado autocrítico, autogestivo, competitivo con espíritu de investigación de
innovación y servicio.
Formar líderes en el campo de la odontología desde una perspectivaInter y

multidisciplinaria, con visión innovadora y amplia cultura para emprender estrategias
estomatognáticas que permita solucionar problemas e identificar áreas de oportunidad en
sus distintos ámbitos, con rigor ético, científicoy profesional para mejorar los procesos de
salud enfermedad de una manera integrada.

El aspirante a cursar la licenciatura en cirujano dentista debe:
• Tener interés por la lectura, por lo científico.
• Capacidad para la observación, habilidades manuales y plásticas.
• Poseer creatividad, capacidad de atención, comprensión y razonamiento.
• Ser emocionalmente estable, con facilidad para las relaciones interpersonalesy
trabajo en equipo.
• Poseer espíritu de servicio y buenos hábitos de higiene.
• Analizará el proceso salud-enfermedad del sistema estomatognático en los
diferentes grupos de población de la sociedad con el propósito de interpretarlo como
un problema multifactorial, que requiere de la participación multiprofesional e
interdisciplinaria, dominarlos métodos, técnicas y procedimientos propios del
campo de la estomatología.
• Aplicará los métodos, experimental, clínico, estadístico, epidemiológico y
administrativo en el diagnóstico individual y comunitario, así como en los planes de
tratamiento y operación de programas de atención con baseen el principio de
prevención integral.
• Diseñará y realizará planes de tratamiento preventivo, curativo y restaurativo,
aplicando los conocimientos teóricos prácticos de la práctica estomatológica
general.
• Tendrá conocimiento y manejo de la computación, como herramienta de trabajo y
para acceder a los modernos medios de comunicación.
El Cirujano Dentista tiene diversas áreas de acción profesional:
• En el sector público puede laborar en dependencias federales, estatales, municipales

y paraestatales, cuyas funciones estén relacionadas con el conocimiento
estomatognático.
• En el sector privado está capacitado para crear su propia clínica y/o consultorio,
además puede establecer consultorías en diversas áreas de su campo profesional
además de estar capacitado para desarrollar y apoyar proyectos privados de
desarrollo social, así como trabajar en empresas particulares.
ÁREAS DE FORMACIÓN NO. DECRÉDITOS PORCENTAJE
General 93 21.3
Sustantiva profesional 243 56.6
Integral profesional 76 17.4
Transversal 24 5.5
436 100

EF0147 Anatomía dental 2 2 4 6
EF0148 Cariología y bioquímica dental 2 2 4 6
EF0150 Materiales dentales 2 2 4 6
EF0007 Derechos humanos 3 1 4 7
EF0149 Demografía 1 1 2 3
EF0002 Filosofía de la ciencia 3 1 4 7
EF0003 Metodología 2 2 4 6
EF0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
EF0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
EF0006 Lectura y redacción 2 2 4 6
EF0004 Cultura ambiental 2 2 4 6
EF0001 Ética 2 1 3 5
EF0008 Pensamiento matemático 2 4 6 8
EF0022 Habilidades cognitivas 2 2 4 6
EF0152 Técnicas didácticas 2 1 3 5
EF0151 Sociología aplicada a la salud 2 2 4 6
TOTAL 32 29 61 93
EF0188 Cirugía bucal y maxilofacial II 0 6 6 6
EF0191 EndodonciaII 0 8 8 8
EF0195 PeriodonciaII 0 6 6 6
EF0194 Operatoria dental II 0 8 8 8
EF0189 Clínica de odontología integral 0 8 8 8
EF0196 Prostodonciatotal II 0 6 6 6
EF0193 Odontopediatría II 0 6 6 6
EF0190 Clínica geriatrica 0 6 6 6
EF0192 Exodoncia II 0 6 6 6
RF0187 Admisión y urgenciasestomatológicas 2 2 4 6
EF0197 Prostodoncia parcial II 0 6 6 6
TOTAL 2 68 70 72
EF0153 Anatomía del sistema 2 2 4 6

estomatognático
EF0154 Anestesiología estomatognática 2 1 3 5
EF0079 Bioestadística 4 2 6 10
EF0156 Bases de administración 3 2 5 8
EF0157 Bioética 2 2 4 6
EF0325 Bases de bioquímica 3 2 5 8
EF0159 Cirugía bucal y maxilofacial I 2 2 4 6
EF0074 Desarrollo humano y 2 2 4 6

comunicación
EF0170 Histología y 3 1 4 7
embriologíabucodental
EF0160 Endodoncia I 2 2 4 6
EF0162 Ergonomía y calidad 2 1 3 5
EF0161 Epidemiología 3 2 5 8
EF0163 Exodoncia I 2 2 4 6
EF0155 Bases de farmacología 3 2 5 8
EF0326 Bases de fisiología 3 2 5 8
EF0165 Fisiología del sistema 2 1 3 5

estomatognático
EF0166 Fundamento de salud pública 3 2 5 8
EF0167 Genética 2 1 3 5
EF0168 Gerontología 2 2 4 6
EF0169 Gnatología y oclusión. 3 2 5 8
EF0171 Imagenología dentomaxilar 2 3 5 7
EF0230 Fundamentos de inmunología 1 1 2 3
EF0173 Introducción a la clínica 2 2 4 6
EF0327 Microbiología 3 2 5 8
EF0328 Parasitología 3 2 5 8
EF0329 Bases de morfología 3 2 5 8
EF0176 Odontología legal 2 2 4 6
EF0177 Odontología preventiva 2 2 4 6
EF0178 Odontopediatría I 3 2 5 8
EF0179 Operatoria dental I 3 2 5 8
EF0180 Ortodoncia 2 2 4 6
EF0182 Patología general 3 1 4 7
EF0181 Patología del sistema 3 1 4 7

estomatognático
EF0183 Periodoncia I 2 2 4 6
EF0184 Prostodoncia parcial I 2 2 4 6
EF0185 Prostodoncia total I 2 2 4 6
EF0186 Psicología clínica y social 1 2 3 4
TOTAL 89 67 156 245

EF0199 Método clínico y experimental 0 5 5 5
EF0201 Seminario de investigación 1 1 2 3
EF0200 Práctica profesional comunitaria 0 4 4 4
EF9999 Servicio social* 0 480 480 12
TOTAL DE CRÉDITOS 1 22 23 24
Licenciatura en Psicología
Misión
Formar licenciados en psicología con competencias teóricas, metodológicas, técnicas y
éticas para atender las dimensiones psicológicas de los problemas humanos en diferentes
ámbitos incidiendo en los cambios que la sociedad demanda, con un perfil personalizado
gracias a un currículum flexible.
Visión
Ser líder de calidad en la región, con reconocimiento a nivel nacional y un plan académico
acreditado, actualizado, flexible y pertinente.
Formar Psicólogos con las competencias profesionales y de investigación, con un
pensamiento reflexivo, crítico y creativo, capaz de tomar decisiones oportunas y
fundamentadas para la solución de las problemáticas que le planten las necesidades del
contexto y con conciencia de su función social, necesarias para ejercicio de calidad.

El alumno que aspire a ingresar a la licenciatura, deberá poseer las siguientes
características:
• Habilidad: Capacidad de análisis y síntesis, crítico, creativo y concapacidad para

trabajar en grupo.
• Actitud: Propósitivo, sensible, poseedor de equilibrio emocional.
• Valores: Respeto por el otro, ético y comprometido con el desarrollo social.
Los egresados estarán preparados para responder a la demanda profesional y social que en
la actualidad está dirigida a brindar apoyo a los grupos menos favorecidos y mayormente
desprotegidos: atención a niños, jóvenes, ancianos, grupos, etnias y mujeres víctimas de
violencia doméstica.
Según su perfil de carrera, tendrán mayores competencias para insertarse en determinada

área: clínica, organizacional, educativa o social, la ecología, la política (defensa de los
derechos humanos) y el uso de la tecnología en el ejercicio de la psicología.

Los egresados estarán preparados para responder a lademanda profesional y social que enla
actualidad está dirigida a brindar apoyo a los grupos menos favorecidos y mayormente
desprotegidos: atención a niños, jóvenes, ancianos, grupos, etnias y mujeres víctimas de
violencia doméstica.
Según su perfil de carrera, tendrán mayores competencias para insertarse en determinada

área: clínica, organizacional, educativa o social, la ecología, la política (defensa de los
derechos humanos) y el uso de la tecnología en el ejercicio de la psicología.
NÚMERO DE
ÁREAS DE FORMACIÓN PORCENTAJE
CRÉDITOS
General 81 20
Transversal 25 6.2
TOTAL 405 100 %

EF0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
EF0001 Ética 2 1 3 5
EF0002 Filosofía 3 1 4 7
EF0071 Bases biológicasde la psicología 2 0 2 4
EF0072 Bases semióticasde la psicología 2 0 2 4
EF0073 Introducción a la psicología 3 0 3 6
EF0074 Desarrollo humano y comunicación 2 2 4 6
TOTAL 30 21 51 81
ÁREA CLÍNICA
EF0111 Psicopatología * 3 2 5 8
EF0112 Integración de casos clínicos* 3 2 5 8
EF0113 Terapia focalizada* 3 2 5 8

EF0114 Psicoterapia sistémica y 3 2 5 8
posmoderna**
EF0115 Psicoterapia psicodinámica** 3 2 5 8
EF0116 Psicoterapia cognoscitivo- 3 2 5 8

conductual**
EF0117 Psicoterapia humanista y 3 2 5 8

existencialista**
EF0118 Práctica integral de Psicología 1 6 7 8

Clínica*
TOTAL 22 20 42 64

CR= Créditos
ÁREA EDUCATIVA
EF0119 Proceso enseñanza aprendizaje* 3 2 5 8
EF0120 Planeación del proceso enseñanza- 3 2 5 8

aprendizaje*
EF0121 Evaluación y diagnóstico de los 3 2 5 8

problemas de aprendizaje*
EF0122 Procedimientos de intervención en 3 2 5 8

los ámbitos educativos*
EF0123 Orientación educativa y vocacional 3 2 5 8

**
EF0124 Evaluación educativa** 3 2 5 8
EF0125 Psicología y educación especial** 3 2 5 8
EF0126 Practica integral de psicología 1 6 7 8

educativa*
TOTAL 22 20 42 64
CR= Créditos
* Obligatorias
**Opcionales
ÁREA SOCIAL
EF0127 Socialización y sexualidad en la

3 2 5 8
cultura*
EF0128 Intervención psicosocial en grupos* 3 2 5 8
EF0129 Intervención psicosocial en comunidad* 3 2 5 8
EF0130 Intervención psicosocial en

3 2 5 8
Instituciones*
EF0131 Psicodrama y sociodrama** 3 2 5 8
EF0132 Construcción de genero** 3 2 5 8
EF0133 Procesos sociales y subjetividad** 3 2 5 8
EF0134 Práctica integral de psicología social* 1 6 7 8
TOTAL 22 20 42 64

CR= Créditos
* Obligatorias
**Opcionales
ÁREA ORGANIZACIONAL
EF0135 Comportamiento y desarrollo

3 2 5 8
organizacional*
EF0136 Reclutamiento y selección de

3 2 5 8
personal*
EF0137 Administración de recursos humanos * 3 2 5 8

EF0138 Análisis económico del contexto
3 2 5 8
laboral**
EF0139 Desarrollo de competencias** 3 2 5 8
EF0140 Comportamiento del consumidor e

3 2 5 8
investigación de mercados**
EF0141 Procesos y sistema de calidad** 3 2 5 8
EF0142 Práctica integral de psicología laboral* 1 6 7 8
TOTAL 22 20 42 64

EF0076 Teorías y sistemas en psicología 3 0 3 6
EF0077 Ética y psicología 3 0 3 6
EF0078 Elementos de comunicación en 2 2 4 6

psicología
EF0080 Psicología y salud 3 2 5 8
EF0081 Métodos cuantitativos de investigación 2 2 4 6

en psicología
EF0082 Métodos cualitativos de investigación 2 2 4 6

en psicología
EF0083 Neuroanatomía funcional 2 2 4 6
EF0084 Psicofisiología 2 2 4 6
EF0085 Motivación y emoción 2 2 4 6
EF0086 Procesos cognitivos; aprendizaje y 2 2 4 6

memoria
EF0087 Procesos cognitivos: pensamiento y 2 2 4 6
lenguaje
EF0088 Teorías de la personalidad 3 0 3 6
EF0089 Desarrollo infantil 2 2 4 6
EF0090 Desarrollo del adolescente 2 2 4 6
EF0091 Desarrollo del adulto 2 2 4 6
EF0092 Desarrollo del adulto mayor 2 2 4 6
EF0093 Modificación de conducta 3 2 5 8
EF0094 Psicología clínica 3 2 5 8
EF0095 Teoría y técnica de la entrevista 3 2 5 8
EF0096 Elaboración de instrumentos de 3 2 5 8

medición
EF0097 Psicometría de las habilidades 3 2 5 8

cognitivas
EF0098 Evaluación de la personalidad 3 2 5 8
EF0099 Introducción a la psicopatología 3 2 5 8
EF0100 Integración de estudios psicológicos 3 2 5 8
EF0101 Intervención psicológica 3 2 5 8
EF0102 Psicología social 3 2 5 8
EF0103 Psicología de los problemas sociales 3 2 5 8

en México
EF0104 Antropología psicológica 2 2 4 6
EF0105 Teoría de grupos e instituciones 2 2 4 6
EF0106 Dinámica de los grupos 2 2 4 6
EF0107 Psicología de la comunidad 2 3 5 7

EF0108 Psicología ambiental 2 2 4 6
EF0109 Introducción a la psicología laboral 3 2 5 8
EF0110 Psicología en el campo de la educación 3 2 5 8
TOTAL 89 65 154 243

EF0143 Seminario de tesis** 2 3 5 7
EF0144 Proceso terapéutico individual* 0 1 1 1
EF0145 Practica interdisciplinaria de 0 5 5 5

psicología*
EF0146 Gerontología** 2 3 5 7
F9999 Servicio social * 0 480 480 12
TOTAL 4 12 16 32
Licenciatura en Nutrición
Misión
Somos una institución pública de educación superior formadora de licenciados en nutrición
en constante evolución, para enfrentar la problemática en salud nutricional en el estado y la
región, con un enfoque humanista, ético, moral y social, para que sus egresados brinden en
forma eficaz y eficiente sus conocimientos y potencialidades en las áreas: comunitaria,
clínica, educativa y administrativa.
Visión
Ser formadores de profesionales de la nutrición en el estado con una visión vanguardista,
con una planta docente idónea y certificada, con un modelo flexible evaluado
continuamente, cuyos egresados destaquen por sus conocimientos y habilidades aprendidas
para que desarrollen en forma eficaz y eficiente sus potencialidades con sentido ético y
humanista en la prevención, evaluación y resolución de problemas de alimentación y
nutrición,interviniendo en forma multidisciplinaria en las áreas; comunitarias, clínica,
educativa y administrativa.
Formar profesionales que desarrollen habilidades para ejecutar acciones de evaluación
nutricional, valoraciones clínicas y prescripción dietoterapeútica en el estado de salud y
enfermedad; realizar acciones de administración en programas, políticas y servicios de
alimentación; participar en programas de investigación, promoción y orientación en
nutrición con sentido ético y humanístico

El alumno que desee ingresar a la licenciatura en nutrición, debe poseer las siguientes
características:
Habilidad: Creativa, de observación, abstracción, análisis, síntesis, numérica, de

organización, colaboración y participación activa en el trabajo en equipo, y la
comunicación.
Actitud: Propositiva, espíritu científico, crítico y analítico, liderazgo, agente de cambio y
sensibilidad social.
Valores: Humanísticos, éticos y morales.

El egresado de la licenciatura en nutrición podrá:
• Evaluar procesos bioquímicos y fisiológicos de la nutrición.

• Diagnosticar el estado de nutrición individual y colectivo.
• Analizar y valorar factores que intervienen en el estado de nutrición en los
diferentes ciclos de vida en la población, para la aplicación de programas enel
mejoramiento de la problemática nutricional.
• Orientar a la población en correctas medidas de la calidad alimentaria y la nutrición.
• Elaborar y ejecutar programas y políticas de nutrición y realizar acciones
administrativas en servicios de alimentación y nutrición de instituciones públicas y
privadas, creando estrategias de acción que beneficien a la población.
• Actuar en el campo de la docencia para la formación de recursos humanos,
realizando funciones con respecto a la enseñanza de la nutrición.
• Participar en el área de la investigación contribuyendo al desarrollo de líneas que
propicien avances científicos y tecnológicos de la nutrición.
El Estado y la Región ofrecen un mercado de trabajo amplio donde estos profesionales
pueden desarrollar todos sus conocimientos y habilidades en forma ética y humanística.
• Sector Salud
• Centros Asistenciales
• Secretaria de Educación
• Ejercicio Privado de la Profesión
• Centros Educativos
• Universidades
• Iniciativa Privada
• Comedores Industriales
ÁREAS DE FORMACIÓN NO. DE CRÉDITOS PORCENTAJE
General 93 22
Transversal 42 10
TOTAL 428 100
EF0001 Ética 2 1 3 5
EF0002 Filosofía 3 1 4 7
EF0005 Lengua extrajera 1 2 3 4
EF0074 Desarrollo humano y comunicación 2 2 4 6
EF0203 Nutrición básica 5 0 5 10

EF0202 Cálculo dietético de alimentos 2 2 4 6
TOTAL 93
22%
EF0223 Nutrición materno infantil y 3 2 5 8

laboratorio
EF0225 Patología en la nutrición I 2 2 4 6
EF0323 Patología en la nutrición II 2 2 3 6
EF0220 Nutrición clínica y laboratorio I 4 1 5 9
EF0324 Nutrición clínica y laboratorio II 4 1 5 9
EF0217 Enfoque alternativo de 2 1 3 5

alimentación y nutrición
EF0219 Microbiología de los alimentos 2 2 4 6
EF0216 Administración en servicios de 2 3 5 7

alimentación
EF0226 Programas y políticas en nutrición 2 2 4 6
EF0218 Legislación en nutrición 2 2 4 6
EF0224 Orientación alimentaria 3 2 5 8
EF0221 Nutrición comunitaria 3 2 5 8
EF0222 Nutrición enteraly parenteral 2 2 4 6
TOTAL 90
21%
EF0175 Morfología I 3 2 5 8
EF0320 Morfología II 3 2 5 8
EF0164 Fisiología I 3 2 5 8
EF0321 Fisiología II 3 2 5 8
EF0158 Bioquímica I 3 2 5 8
EF0322 Bioquímica II 3 2 5 8
EF0174 Microbiología y parasitología I 3 2 5 8
EF0173 Introducción a la clínica 2 2 4 6
EF0155 Bases de la farmacología 3 2 5 8
EF0166 Fundamentos de saludpública 3 2 5 8
EF0151 Sociología aplicada a la salud 2 2 4 6
EF0156 Bases de administración 4 0 4 8
EF0157 Bioética 2 2 4 6
EF0204 Biología molecular 4 1 5 9
EF0172 Inmunología 3 1 4 7
EF0207 Epidemiología de la nutrición 3 2 5 8
EF0209 Metodología de la investigaciónen 4 2 6 10

nutrición
EF0208 Evaluación del estado nutricio 4 2 6 10
EF0214 Sistemas agropecuarios de 3 2 5 8

producción y consumo
EF0205 Bromatología 3 2 5 8
EF0215 Tecnología de alimentos 3 3 6 9

EF0211 Nutrición en los ciclos de vida y 3 2 5 8
laboratorio
EF0213 Psicología en la nutrición 3 1 4 7
EF0212 Panorama de la nutrición 3 1 4 7
EF0210 Nutrición en el deporte 3 1 4 7
EF0206 Calidad integral en nutrición 3 1 4 7
TOTAL 203
47%
EF0227 Práctica clínica interdisciplinaria 0 10 10 10
EF0228 Práctica comunitaria 0 10 10 10

interdisciplinaria
EF0229 Práctica en servicios de 0 10 10 10

alimentación
TOTAL 42
10%
Licenciatura en Enfermería
Reseña Histórica de Enfermería
En 1956 gracias a la tenacidad de la Enfermera Amada Hernández Chávez se inicia el

proyecto de promoción de la Primer Escuela de Enfermería aquí en Tabasco, mismo que a
la vuelta de un año ya era una realidad, siendo el mes de Noviembre de 1957 cuando se da
inicio a las labores académicas con un programa de enfermería a nivel técnico.
Algunas de las autoridades que intervinieron y fueron elementos claves en la fundación de

la Primer Escuela de Enfermería fueron: Gral. de Div. Miguel Orrico de los Llanos,
Gobernador del Estado; Dr. Carlos Díaz Coller, Director de Estudios Experimentales de
Salud Pública; Lic. Antonio Ocampo Ramírez, Director del Instituto Juárez; Dr. Antonio
Osuna Rodríguez, Director del Hospital “Dr. Juan Graham Casasús” y el Dr. Gustavo A.
Rovirosa Pérez, Jefe de los Servicios Coordinados de Salud Pública en el Estado de
Tabasco.
La primera Directora fue la Enf. Inst. Amada Hernández Chávez durante el periodo de
1957-1960, posteriormente la Lic. en Enf. María Eugenia Espinosa Chiapa quien dirige el
plantel en el periodo de 1961-1965. Le siguen las profesoras Leticia Figueroa Silva y
Ricarda García Tejero. En 1986 se deja de llamar Directora y se nombra Coordinadora de
Estudios Terminales de Enfermería, en orden cronológico fueron: Mtra. Amalia Martínez
Serrano, Mtra. Leticia Fócil González, Mtra. Marcelina Cruz Sánchez, Mtra. Herminia
García Barjau, Mtra. Carmen de la Cruz García y actualmente Mtra. Rosa Ma. Arriaga
Zamora.
En el año de 1976 se inician las gestiones para la creación de la Lic. en Enfermería en dos
modalidades: una donde estudiantes de bachillerato estudiaban tres años y realizaban un
año de servicio social y la otra donde enfermeras técnicas con bachillerato estudiaban un
año para completar créditos y obtener el título de Licenciatura en Enfermería, lo cual inicia
formalmente en el año de 1977.
En Septiembre de 1985 se implementa el 1er. Curso de Especialidad de Enfermería

Pediatría.
A lo largo de estos años se ha velado por la reestructuración del plan de estudios de la

Licenciatura en Enfermería caminando a la par de las exigencias y estándares actuales, las
políticas educativas, prácticas de salud, la tecnología y el conocimiento. En 1986 la Escuela
de Enfermería se integra a la División Académica de Ciencias de la Salud con las carreras
de Médico Cirujano y Cirujano Dentista y en 1992 se reestructura la carrera de Enfermería
Básica ó Nivel Técnico y en el 2003 es aprobado el nuevo Modelo Educativo Flexible.
Se han implementado otras modalidades aparte de la escolarizada con la Licenciatura en

Enfermería, como es la modalidad semipresencial con la Enfermería Técnica y Curso
Complementario de Lic. en Enfermería y la modalidad a distancia con el Curso
Complementario de Lic. en Enfermería.
En 1994 se aplica por primera vez el Examen de Egreso de la Licenciatura en Enfermería

(EGEL – CENEVAL). En 1997 se aprobaron las especialidades en Enfermería Quirúrgica y
en Enfermería en Cuidados Intensivos. En el 2000 por primera vez se tiene presencia en
Verano Científico con la participación de la estudiante Fabiola Pablo Enríquez asistiendo a
la Facultad de Enfermería de Celaya, Guanajuato para realizar el trabajo de Investigación.
En el 2001 se firmó convenio con la UANL para impartir la Mtria. En Ciencias de

Enfermería a distancia. Para el 2003 ya 4 estudiantes participan en el XIII Verano
Científico asistiendo a la Universidad Autónoma de N.L.
Actualmente se imparten especialidades en Enfermería como Enfermería Pediátrica,

Enfermería en Cuidados Intensivos, Enfermería en Médico Quirúrgico, igualmente se está
elaborando el Plan de Estudios de la Maestría en Ciencias de Enfermería, y el Plan de
Estudios de la Especialidad en Enfermería Obstétrica. La matricula del alumnado ha ido en
aumento desde la 1er generación con 21 alumnos en contraste a la matrícula actual de 1057
alumnos, se han ampliado los espacios y la infraestructura de la Escuela con el edificio D,
1os. y 2os. ciclos, edificio G, 3os y 4os ciclos, edificio H 7os y 8os ciclos, edificio I, 5os. Y
6os. Ciclos
En este mismo año se ha remodelado radicalmente la fachada del Edificio G, en donde se

han visto beneficiados tanto alumnos como maestros.
En Junio de 2004 se acreditó el Programa Educativo de la Licenciatura en Enfermería,

entregándose públicamente el certificado de Calidad y revelación de la placa. Actualmente
el Programa Educativo se encuentra en proceso de reacreditación ya habiendo obtenido una
evaluación satisfactoria en los criterios básicos.
Misión
Formar integralmente profesionales de enfermería, capaces de otorgar a la familia al

individuo y la comunidad, cuidados de enfermería de calidad, con bases científicas,
metodológicas, humanísticas y compromiso social.
Visión
Lograr un programa de estudio con reconocimiento regional y nacional, con liderazgo
académico en enfermería, que egresen profesionales competitivos, con sensibilidad humana
y comprometidos con el desarrollo social y de la profesión.
Objetivos Generales y Específicos

Objetivos generales:
• Formar profesionales de la Enfermería con sólidas bases científicas, metodológicas,

tecnológicas y humanísticas para brindar cuidado a las personas y a las familias,
durante los estados de salud y enfermedad, en el marco de los sistemas de atención a
la salud aplicando el proceso de enfermería basado en las teorías de la disciplina.
• Formar enfermeras (os) capaces de abordar la salud y la enfermedad como un
proceso integral y multideterminado en los diferentes campos de la disciplina y en
el ejercicio profesional, institucional e independiente.
• Conformar un espacio académico que propicie la interdisciplinariedad con el nuevo
modelo de formación de profesionales, donde los académicos generen y apliquen
conocimientos, vinculando los sectores educativos y de servicios.
Objetivos específicos:
• Planear instrumentar y evaluar programas de atención de Enfermería en los ámbitos

comunitarios y asistenciales considerando los aspectos económicos, políticos y
sociales del entorno.
• Desarrollar habilidades para el manejo de procedimientos e instrumentos que le
permita mejorar su práctica profesional.
• Poseer conocimientos del desarrollo social e histórico de la disciplina, que le
permita fortalecer su identidad profesional.
• Desarrollar actitudes y valores que le permitan fortalecer su disciplina dentro del
marco de la bioética que aseguren una atención de calidad.
• Fortalecer la aplicación del proceso de atención de enfermería al brindar cuidado
integral al usuario, familia y comunidad.
Perfil de Ingreso
La o el aspirante a la Licenciatura en Enfermería deberá contar con la orientación

profesiográfica acorde a las necesidades y características de la profesión, condiciones de
salud compatibles con los requerimientos de la formación de la carrera, poseer actitudes,
aptitudes y relaciones humanas positivas que favorezcan el desarrollo del proceso de la
enseñanza y del aprendizaje.
Deberán tener además:
Motivación cognitiva que le conduzca a llevar a cabo funciones y actividades encaminadas

a comprender el proceso valioso y vital de la existencia humana, poseer características de
un liderazgo esencial en la atención específica del cuidado de la salud en el medio ambiente
que rodea al individuo, a la familia y a la comunidad, así como mostrar interés en la
enseñanza y la investigación para la solución de los problemas de salud y las necesidades
sociales de los sectores que debe atender.
Deberá contar con las características necesarias y características deseables como también
con los conocimientos previos que le son fundamentalmente indispensables para su proceso
de formación y formación profesional:
• Conocimientos en el área de las ciencias químico-biológicas: elementos básicos de

la anatomía y fisiología
• Información básica de las ciencias humanísticas (Servicio, Colaboración y
disposición, Respeto, Responsabilidad, Iniciativa).
• Herramientas del área de las matemáticas (principios básicos), inglés (nociones
básicas), lectura y redacción.
• Sentido de cooperación y coordinación (trabajar en equipo, trabajar bajo presión de
tiempo y estrés).
• Habilidades intelectuales que le permitan procesos de construcción de
conocimientos y resolución de problemas.
• Apertura ante la posibilidad del cambio.
• Capacidad de liderazgo y toma de decisiones.
• Gusto (Espíritu) por la investigación.
Cumplir con la documentación requerida por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Requisitos de Ingreso
• Haber obtenido el certificado de bachillerato previo al examen de admisión

• Aprobar el examen de selección en la Universidad.
• Haber realizado los trámites de inscripción.
• Haber aprobado el examen de salud que le practicará la DACS de la UJAT.
• El ingreso a la carrera de Licenciatura en Enfermería será de periodicidad anual de
acuerdo al calendario escolar aprobado por el H. Consejo Universitario.
• Cubrir los trámites administrativos y todos los demás que señala la normatividad
universitaria correspondientes que establece la normatividad institucional.
• Construye el diagnóstico de la situación de salud, en la comunidad para planear,
ejecutar y evaluar el cuidado enfermero a la persona, familia y colectividad, a fin de
promover y preservar la salud, en el primer nivel de atención con un enfoque
holístico.
• Comprende y aplica las políticas de salud nacional y estatal para brindar el cuidado
enfermero, con un enfoque social a un trabajo de calidad acorde a los valores de la
profesión.
• Dominio del marco conceptual de la disciplina para brindar cuidados utilizando
como método el proceso de atención de enfermería desde una perspectiva holística.
• Identifica en el ejercicio profesional, las necesidades de salud para planear, ejecutar
y evaluar el cuidado enfermero del individuo, familia y comunidad con sentido
holístico y humano, a fin de promover y mejorar la salud.
• Consulta con otros profesionales de la atención de salud cuando las necesidades de
una persona o grupo quedan fuera del ámbito del ejercicio de la enfermería.
• Diseña e instrumenta programas preventivos de acuerdo al diagnóstico
correspondiente para educar en salud al usuario, familia, grupos de alto riesgo y
comunidad, respetando los valores, costumbres creencias y practicas espirituales de
las personas y grupos.
• Planea estratégica y operativamente los recursos humanos y materiales, para
garantizar el otorgamiento del cuidado de enfermería de calidad basado en sistemas
de información, en escenarios de atención a la salud públicos y privados.
• Dirige en forma proactiva y creativa el cuidado de enfermería otorgado por personal
profesional y no profesional, para restablecer la salud y disminuir riesgos
potenciales individuales y colectivos, mediante una comunicación eficaz,
coordinación y toma de decisiones éticas.
• Evalúa el desempeño del personal de enfermería y el funcionamiento del servicio,
basado en indicadores y estándares de atención que propicien la calidad del mismo,
el desarrollo profesional y los entornos de trabajo saludables.
En el campo profesional de la enfermera (o) se abren nuevas funciones en respuesta a las

demandas sociales, al vertiginoso avance en los aspectos sociales, de la tecnología, la
teleinformática, tele salud y la explosión de redes internacionales, en este sentido se suman
la practica independiente (ejercicio libre), la interdependiente (práctica cautiva). Siendo las
tendencias del ejercicio profesional las siguientes:
• Atención a la salud reproductiva de bajo riesgo como es: control de crecimiento y
desarrollo, consejería, atención del embarazo, parto y niño en el hogar.
• Atención a la salud mental, adolescente y familia ejemplo: Problemas como la
drogadicción, suicidio y otras sociopatias.
• Cuidados al adulto mayor; atención gerontogeriátrica
• Atención ambulatoria en la comunidad
• La gestión y la gerencia de los servicios de la enfermería
• Investigación en enfermería
Si embargo se observa que las tendencias marcan nuevos escenarios y nuevas funciones en
el trabajo entre las que destacan: facilitadora, orientadora y educador en salud, tele-
enfermería (salud familiar), gerencia, gestión, atención ambulatoria, práctica libre;
consultoría, formulación de política y se redefine el rol de proveedor de cuidados.
ÁREAS DE FORMACIÓN ASIGNATURAS NO. DE PORCENTAJE

CRÉDITOS
General 16 100 22
Integral profesional 3 48 11
Transversal 4 43 10
TOTAL 53 450 100%
F0156 Bases de la administración 3 2 5 8
F0271 Comunicación terapéutica en 2 1 3 5

enfermería
F0074 Desarrollo humano y 2 2 4 6

comunicación
F0272 Educación para la salud 4 1 5 9
F0001 Ética 2 1 3 5
F0022 Habilidades cognitivas 2 2 4 6
F0273 Psicología general 2 1 3 5
F0151 Sociología aplicada a la salud 2 2 4 6
TOTAL 36 28 64 100
OPTATIVAS
ENFERMERÍA AVANZADA
(SELECCIONAR 2)
F0300 Enfermería familiar 5 10 15 20
F0298 Enfermería en salud 5 10 15 20

reproductiva
F0301 Enfermería geriátrica y 5 10 15 20

gerontología
F0302 Enfermería psiquiátrica 5 10 15 20

F0306 Gestión y gerencia en 5 10 15 20
enfermería
TEMAS ACTUALES DE ENFERMERÍA

(SELECCIONAR 1)
F0310 Taller de reanimación 3 2 5 8

cardiopulmonar básica y
avanzada
F0309 Seminario de tópicos selectos de 3 2 5 8

enfermería
TOTAL 13 22 35 48
F0290 Fisiopatología 4 1 5 9
F0291 Fundamentos de 3 2 5 8
microbiología y parasitología
F0307 Investigación en enfermería 4 1 5 9
F0317 Morfofisiologia 3 2 5 8
F0318 Nutrición terapéutica 2 2 4 6
F0293 Obstetricia 4 1 5 9
F0296 Teorías y proceso de 3 2 5 8

enfermería
TOTAL 82 95 177 259
F0274 Administración de los recursos 3 3 6 9
para el cuidado de enfermería
F0155 Bases de farmacología 3 2 5 8
F0275 Bioética y legislación 3 1 4 7
F0325 Bases de bioquímica 3 2 5 8
F0277 Enfermería comunitaria 4 2 6 10
F0279 Enfermería fundamental 7 1 8 15
F0285 Enseñanza clínica de enfermería 0 10 10 10

fundamental
F0312 Enfermeríamaterno infantil I 4 1 5 9

materno infantil I
F0314 Enfermería materno infantil II 5 1 6 11
F0315 Enseñanza clínica de 0 8 8 8

Enfermería materno infantil II
F0299 Enfermería del niño y 5 1 6 11

deladolescente

del niño y del adolescente
F0278 Enfermería del adulto y del 6 1 7 13

anciano

del adulto y del anciano
F0316 Enseñanza clínica de 0 8 8 8

administración de los recursos
parael cuidado de enfermería
F0276 Enfermería en salud mental y 3 2 5 8

psiquiatría

en salud mental y psiquiatría
F0288 Epidemiología 3 1 4 7
F0289 Farmacoterapia 2 3 5 7
F0290 Fisiopatología 4 1 5 9
F0291 Fundamentos de microbiología 3 2 5 8

y parasitología
F0307 Investigación en enfermería 4 1 5 9
F0317 Morfofisiologia 3 2 5 8
F0318 Nutrición terapéutica 2 2 4 6
F0293 Obstetricia 4 1 5 9
F0296 Teorías y proceso de 3 2 5 8

enfermería
TOTAL 82 95 177 259
F0311 Práctica integral comunitaria 0 6 6 6
F0235 Salud pública 5 5 10 15
F0079 bioestadística 4 2 6 10
TOTAL 9 13 22 43
Enfermería(semipresencial) Nivel Técnico
Requisitos de preinscripción
• Realizar los tramites en las fechas señaladas en la convocatoria.
• Certificado de bachillerato (original y copia)
• Certificado de estudios de enfermería.
• Una fotografía tamaño infantil de frente.
• Titulo de enfermera(o) (original y 2 copias
• Copia del acta de nacimiento.
Los demás que determine la convocatoria.
Curso de Inducción
El aspirante seleccionado deberá tomar el curso de inducción a la modalidad, con el fin de
que conozca las características generales de la modalidad educativa, la metodología y
aplique técnicas de estudio para el aprendizaje autogestivo.
Asesorías
Se ofrecen asesorías individuales, a distancia; vía correo electrónico, teléfono y fax, y
asesorías grupales presenciales (dos en el ciclo)
Perfil del Egresado

Al concluir el programa el egresado será capaz de aplicar modelos teóricos y
metodológicos para dar atención a individuos y colectividad tanto en atención directa a la
salud como en educación, investigación y/o administración, con un sistema de valores que
guíe su comportamiento hacia el cuidado a la vida de sí mismo, del usuario, de los servicios
de salud y del ambiente.
Plan de Estudios
ÁREA CIENTÍFICO TÉCNICA
Materias Créditos
Teorías y modelos de enfermería 15
Enfermería comunitaria 17
ÁREA HUMANÍSTICA
Materias Créditos
Bioética 9
Enfermería salud y sociedad 10
Educación para la salud 7
Gerencia en enfermería 15
ÁREA METODOLÓGICA
Materias Créditos
Informática 8
Estadística 5
Metodología de la investigación 11
Investigación en enfermería 6
Curso Complementario de Licenciatura en Enfermería (a distancia y semipresencial)
Requisitos de preinscripción
• Realizar los tramites en las fechas señaladas en la convocatoria.
• Certificado de bachillerato (original y copia)
• Certificado de estudios de enfermería.
• Una fotografía tamaño infantil de frente.
• Titulo de enfermera(o) (original y 2 copias
• Copia del acta de nacimiento.
Los demás que determine la convocatoria.
Curso de Inducción
El aspirante seleccionado deberá tomar el curso de inducción a la modalidad, con el fin de
que conozca las características generales de la modalidad educativa, la metodología y
aplique técnicas de estudio para el aprendizaje autogestivo.
Perfil del Egresado
Al concluir el programa el egresado será capaz de aplicar modelos teóricos y

metodológicos para dar atención a individuos y colectividad tanto en atención directa a
la salud como en educación, investigación y/o administración, con un sistema de valores
que guíe su comportamiento hacia el cuidado a la vida de sí mismo, del usuario, de los
servicios de salud y del ambiente.
Plan de Estudios
ÁREA CIENTÍFICO TÉCNICA
Materias Créditos
Teorías y modelos de enfermería 15
Enfermería comunitaria 17
ÁREA HUMANÍSTICA
Materias Créditos
Bioética 9
Enfermería salud y sociedad 10
Educación para la salud 7
Gerencia en enfermería 15
ÁREA METODOLÓGICA
Materias Créditos
Informática 8
Estadística 5
Metodología de la investigación 11
Investigación en enfermería 6
División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades
Licenciatura en Derecho (escolarizado y sistema abierto)
Misión
Formar profesionales del derecho con amplio conocimiento de los sistemas jurídicos, con
destrezas y habilidades idóneas y principios axiológicos que le permitan la realización de la
justicia y garanticen el desarrollo social.
Visión
Formar profesionales del derecho con el más alto nivel de competencia para enfrentar con
éxito los retos del cambio social y la mundialización.
Formar profesionales en esta licenciatura que además de poseer el conocimiento del
derecho a través de sus principales ramas de estudio y aplicación, tengan la capacidad para
ejercerla en cualquiera de sus posibilidades de desarrollo (la abogacía, la asesoría, la
administración pública y privada, la docencia e investigación jurídica) con absoluta
convicción fundada en una evidente competencia y ética profesional.

Son características deseables en quienes aspiran a cursar la licenciatura en derecho las
siguientes:
• Sentido de respeto a la dignidad del ser humano y de responsabilidad ante la
sociedad.
• Interés por la justicia, la verdad, la libertad, la seguridad jurídica y el bien común.
• Probidad, discreción y decisión.
• Capacidad de persuasión y aptitud para las relaciones humanas.
• Capacidad de comunicar las ideas en forma clara, concreta y organizada, tanto
verbal como por escrito.
• Capacidad de análisis crítico, de síntesis e intuición.
• Sentido de orden e imparcialidad.
• Habilidad para realizar trabajo grupal, por equipo y transdisciplinario.
• Conocimiento de cultura general, historia universal y nacional, geografía política
universal y de México y nociones de derecho, lógica y ética.
El ejercicio profesional del derecho posee características muy especiales dentro de la
conformación social, por lo que el estudiante al egresar, evidenciará su eficiencia en:
• Prestar su servicio adecuadamente y en arreglo a su experiencia jurídica, en todo
campo jurídico, en las dependencias del poder público y organismos paraestatales.
• Aplicar el derecho en forma correcta y justa, en la solución de cualquier
controversia jurídica.
• Elaborar contratos, convenios, constitución de sociedades o cualquier otro acto
jurídico similar.
• Ubicar el derecho en su esencia y finalidad y hacer de la investigación de la ciencia
jurídica una tarea cotidiana.
• Comprender el entorno en donde desarrollará sus habilidades, así como los recursos
y necesidades.
• Asesorar y representar en cualquier negocio jurídico a los particulares y participar
en el desarrollo de la teoría y de la doctrina jurídica.
• Colaborar como miembro o líder en equipos multidisciplinarios y multiculturales.
• Tomar decisiones, ejercer y delegar autoridad, dirigir con liderazgo, promover el
desarrollo organizacional y la calidad de vida en el trabajo e investigar y diseñar
creativamente propuestas para la solución de problemas.
• Desarrollar su calidad de emprendedor en la creación de bufetes, asociaciones u
organizaciones prestadoras de servicios jurídicos.
• Satisfacer a plenitud las exigencias sociales en la impartición y administración de
justicia.
El profesional del derecho que cumpla cabalmente con el plan de estudios, estará
capacitado para desempeñar funciones en las siguientes áreas:
• Como prestador de servicios profesionales en la administración pública: federal,
estatal y municipal.
• En dependencias del poder judicial, en la jurisdicción federal y estatal.
• En tribunales administrativos como el fiscal de la federación, tribunales de lo
contencioso administrativo, juntas de conciliación y arbitraje, tribunales agrarios,
entre otros.
• En el ramo de la procuración de justicia, ámbito federal o estatal.
• Dentro del poder legislativo, como parte de los organismos técnicos que se integran
en las cámaras del congreso de la unión y los congresos de los estados.
• En el ámbito internacional como auxiliar, asesor o consultor en el área jurídica del
cuerpo diplomático, consular o de organismos internacionales.
• Como depositario de la fe pública, como notario o corredor público; en las
dependencias del registro público de la propiedad y de organismos aduanales y
hacendarios.
• Como abogado postulante en el aspecto colectivo, público y privado.
• Como asesor de personas jurídicas colectivas.
• Como asesor jurídico en el sistema financiero.
• Como defensor en los organismos protectores de los derechos humanos.
• Como defensores de oficio en dependencias federales o locales.
• En la docencia e investigación en instituciones públicas y privadas de educación
media y superior.
De lo anterior, podemos concluir que el mercado de trabajo del licenciado en derecho no se
limita a las instituciones y organismos gubernamentales, federales y locales, sino que se
extiende a los ámbitos privado y social en virtud que ambos requieren del conocimiento y
habilidades de los peritos en derecho.
ÁREAS DE FORMACIÓN NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJ

ASIGNATURAS CRÉDITOS E
General 20 139 31
Transversal 3 31 7
TOTAL 61 449 100
Area de Formación General

FF0008 Pensamiento matemático 2 4 6 8
FF0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
FF0001 Ética 2 1 3 5
FF0007 Derechos humanos 3 1 4 7
FF0002 Filosofía 3 1 4 7
FF0004 Cultura ambiental 2 2 4 6
FF0003 Metodología 2 2 4 6
FF0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
FF0006 Lectura y redacción 2 2 4 6
FF0071 Inglés jurídico 1 2 4 4
FF0067 Derecho romano 5 0 5 10
FF0069 Filosofía del derecho 3 1 4 7
FF0070 Historia del derecho mexicano 3 1 4 7
FF0072 Lexicología jurídica 3 1 4 7
FF0073 Sistemas jurídicos contemporáneos 3 1 4 7
FF0048 Sociología jurídica 3 1 4 7
FF0074 Teoría del derecho 5 0 5 10
FF0075 Teoría del estado 5 0 5 10
FF0076 Teoría del proceso 4 1 5 9
FF0068 Economía general 2 2 4 6

TOTAL 56 27 83 139

CLAVE ASIGNATURAS OPTATIVAS HT HP H CR
FF0111 Delitos especiales 2 2 4 6
FF0112 Derecho bancario y bursátil 3 0 3 6
FF0113 Derecho burocrático 3 0 3 6
FF0114 Derecho corporativo 3 0 3 6
FF0117 Derecho notarial, registral y de 2 2 4 6

correduría pública
FF0116 Derecho municipal 3 0 3 6
FF0118 Derecho penitenciario 2 2 4 6
FF0119 Patentes, marcas y derecho de autor 3 0 3 6
FF0120 Taller de elaboración de tesis 2 2 4 6
FF0110 Criminalística 2 2 4 6
FF0121 Tratados internacionales 2 2 4 6
FF0115 Derecho informático 2 2 4 6
TOTAL 13 4 17 30
Area de Formación Sustantiva Profesional

FF0088 Derecho constitucional 4 1 5 9
FF0104 Garantías individuales 4 1 5 9
FF0077 Amparo I (aspectos generales) 4 1 5 9

FF0078 Amparo II (procedimientos) 3 2 5 8
FF0092 Derecho electoral 2 2 4 6
FF0083 Derecho civil I (personas) 3 2 5 8
FF0084 Derecho civil II (bienes y derechos 3 2 5 8

reales)
FF0085 Derecho civil III (sucesiones) 3 2 5 8
FF0086 Derecho civil IV (obligaciones) 3 2 5 8
FF0087 Derecho civil V (contratos) 3 2 5 8
FF0102 Derecho procesal civil 1 3 4 5
FF0106 Práctica forense civil 1 3 4 5
FF0100 Derecho penal I (parte general) 3 2 5 8
FF0101 Derecho penal II (parte especial) 4 1 5 9
FF0105 Medicina legal 3 2 5 8
FF0079 Criminología 2 2 4 6
FF0103 Derecho procesal penal 3 2 5 8
FF0107 Práctica forense penal 1 3 4 5
FF0091 Derecho económico 4 1 5 9
FF0099 Derecho mercantil 4 1 5 9
FF0108 Régimen jurídico del comercio exterior 4 1 5 9
FF0109 Títulos y operaciones de crédito 3 2 5 8
FF0093 Derecho fiscal I (teoría general) 3 2 5 8
FF0094 Derecho fiscal II (tributación) 3 2 5 8
FF0080 Derecho administrativo I (generalidades) 3 2 5 8
FF0081 Derecho administrativo II 3 2 5 8

(procedimientos)
FF0097 Derecho laboral I(individual) 2 2 4 6
FF0098 Derecho laboral II (procesal) 2 2 4 6
FF0089 Derecho de la seguridad social 2 2 4 6
FF0082 Derecho agrario 2 2 4 6
FF0090 Derecho ecológico 2 1 3 5
FF0095 Derecho internacional privado 4 1 5 9
FF0096 Derecho Internacional público 4 1 5 9
TOTAL 95 59 154 249
Area de Formación Transversal

FF0066 Introducción al estudio del derecho 3 1 4 7
FF0065 Teoría y métodos de la historia regional 2 2 4 6
FF0064 Estratificación social y análisis de coyuntura 2 2 4 6
TOTAL 7 5 12 31
FF9999 Servicio social 12
TOTAL 171 95 266 449
Licenciatura en Historia
Misión
Formar profesionales en investigación histórica capaces de analizar, sintetizar y generar las
enseñanzas de los hechos pasados; Lo cual brindará a la sociedad, egresados formados
integralmente en un padrón de excelencia académica a través de modelos curriculares
flexibles que favorecerán la interdisciplinariedad, la multidisciplinariedad y la
transdisciplinariedad en la investigación científico – social y disciplinas complementarias.
Visión
Planear y llevar a cabo la producción con eficiencia, rendimiento, autocrítica, calidad,
competitividad, polivalencia, flexibilidad teórica y adaptabilidad a los cambios
permanentes de las estructuras económico – político – sociales derivadas de la
globalización, habiendo cultivado en el proceso la adquisición de competencias generales,
capacidades sociales y de interacción tecnológica a través de los medios de información y
comunicación.
Formar profesionales que sean capaces de interpretar científicamente los procesos
históricos realizando estudio de las diversas dimensiones del hombre y la sociedad a través
del tiempo, para revalorar el presente y participar en la transformación del futuro.
El aspirante a ingresar a la licenciatura en historia debe poseer disposición a la lectura,
capacidad de abstracción, capacidad de generalización que posibiliten al estudiante la
comprensión de procesos históricos tanto generales como particulares y la interrelación
entre algunos. También debe poseer curiosidad científica en búsqueda de nuevas
interpretaciones de la historia. De igual manera capacidad de expresión oral y escrita a fin
de que el historiador no solo reproduzca el conocimiento histórico sino que lo genere y lo
divulgue. Asimismo, debe de ser una persona con imaginación, creatividad y habilidades
para la producción de materiales alternativos de divulgación del conocimiento histórico.

• Capacidad de analizar, sintetizar y recoger las enseñanzas de los hechos acaecidos
en el transcurso del desarrollo de la humanidad y en los diversos ámbitos de su
práctica como ser social.
• Creatividad y aptitudes para desarrollar proyectos de investigación social e histórica
que les permita reconstruir científicamente los diversos procesos sociales e
históricos en el contexto nacional y regional.
• Poseerá conocimientos profundos, con una visión crítica sobre la historia regional,
nacional y mundial.
• Capacidad necesaria para construir el conocimiento histórico por medio de
proyectos de investigación mediante el empleo de la metodología y las estrategias
propias del quehacer histórico, pero con una perspectiva de apertura hacia las
estrategias y fuentes de las otras ciencias sociales.
• Aptitudes para emplear las diversas estrategias de enseñanza aprendizaje para la
docencia de la historia, pero atento a la nueva dimensión del maestro, en la nueva
concepción del currículum flexible y del sistema tutorial.
• Destrezas y conocimientos en la paleografía y diplomática que le permitan utilizar e
interpretar correctamente los documentos antiguos, principalmente coloniales.
• Capacidad de organizar y administrar archivos, bibliotecas, museos. Asimismo
conducir grupos turísticos como guía en sitios arqueológicos.
• Aptitudes y destrezas en el manejo de recursos audiovisuales y alternativos, para el
diseño y producción de material histórico, artístico y literario.
El egresado de la licenciatura en historia posee aptitudes para desarrollarse en diversos
ámbitos laborales, aunque tradicionalmente se desempeña en la docencia y la investigación,
aunque un número considerable de egresados ha incursionado en otras actividades
vinculadas al ámbito educativo, cultural, político, social y empresarial.
La práctica profesional del licenciado en historia ha tenido un replanteamiento que ha

ampliado su campo de trabajo, ya que el licenciado en historia posee aptitudes vinculadas a
las diversas ciencias sociales y al ámbito cultural, particularmente en la región sureste, dado
que esta profesión es de reciente creación en la entidad y que existen en la región un gran
número de sitios de mucho valor histórico y arqueológico como testimonio de nuestra
riqueza cultural, al haber sido Tabasco la cuna de la cultura madre mesoamericana, la
olmeca así como parte integrante del área de influencia maya que requiere un análisis
riguroso por parte de los estudiosos de la historia.
Asimismo,tiene la capacidad de realizar proyectos de trabajo de análisis individual, sobre

los diversos procesos históricos tanto locales como nacionales y mundiales, pero también
puede vincularse en proyectos de investigación con grupos profesionales como sociólogos,
economistas, politólogos, antropólogos, filósofos, abogados, bibliotecómanos o literatos,
para poder llegar a resultados concretos en el análisis sobre la realidad social y divulgarlos
mediante diversas estrategias y productos de investigación como el guionismo, la fotografía
histórica, la reseña periodística, etc.
ÁREAS DE NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE

FORMACIÓN ASIGNATURAS CRÉDITOS
11 69 16
General
Transversal 3 19 5
TOTAL 64 422 100


FF0123 Filosofía y teoría de la historia 3 1 4 7
FF0001 Ética 2 1 3 5
FF0122 Economía política 3 1 4 7
TOTAL 23 19 42 69
Contempla cuatro competencias profesionales:
• Opción A
• Opción B
• Opción C
• Opción D
Opción A
OPCIÓN A
CLAVE ASIGNATURA HT HP CRÉDITOS
FF0152 Introducción a la didáctica 3 1 7
FF0151 Corrientes actuales de la didáctica 3 1 7
FF0154 Taller de material didáctico de la historia 1 3 5

FF0153 Práctica docente 1 3 5
TOTALES 8 8 24
TOTAL DE ASIGNATURAS 4
Opción B
OPCIÓN B
FF0159 Taller de investigaciónI 2 2 6
FF0160 Taller de investigaciónII 2 2 6
FF0156 Práctica de campo 2 2 6
FF0158 Taller de historia oral 2 2 6
FF0157 Seminario de tesis 2 2 6
FF0155 Historia y filosofía de la ciencia 3 1 7
TOTALES 13 11 37
Opción C
OPCIÓN C
FF0161 Administración y organización de 2 2 6

archivos
FF0163 Biblioteconomía 2 2 6
FF0165 Museografía 2 2 6
FF0166 Taller de paleografía y diplomática 2 2 6
FF0162 Arqueología 3 1 7
FF0164 Etnografía 3 1 7
TOTALES 14 10 38
Opción D
OPCIÓN D
FF0168 Historia de la literatura clásica y 3 1 7

renacentista
FF0172 Historia del arte y de la literatura 3 1 7

moderna
FF0171 Historia del arte y de la literatura 3 1 7

latinoamericana
FF0169 Historia del arte y de la literatura en 3 1 7

México
FF0170 Historia del arte y de la literatura en 3 1 7

Tabasco
FF0173 Producción y elaboración de guiones 2 2 6
FF0167 Diseño y producción de material 1 3 5

audiovisual
TOTALES 18 10 46

FF0146 Historiografía universal 3 1 4 7
FF0150 Teoría marxista de la historia 3 1 4 7
FF0124 Corrientes actuales de la historiografía 3 1 4 7
FF0144 Historiografía de México siglos XVI al 3 1 4 7

XVIII
FF0143 Historiografía de México siglos XIX y 3 1 4 7

XX
FF0145 Historiografía de Tabasco 3 1 4 7
FF0126 Geografía y cartografía 3 1 4 7
FF0128 Historia de género 3 1 4 7
FF0125 Cultura precolombina de norte y 3 1 4 7

sudamérica
FF0130 Historia de mesoamérica 3 1 4 7
FF0129 Historia de grecia y roma 3 1 4 7
FF0133 Historia del descubrimiento y 3 1 4 7

conquista de América
FF0134 Historia del feudalismo 3 1 4 7
FF0142 Historia universal siglos XV al XVIII 3 1 4 7
FF0141 Historia universal siglo XIX 3 1 4 7
FF0149 Problemas del mundo actual 3 1 4 7
FF0127 Historia de América colonial 3 1 4 7
FF0131 Historia de México colonial 3 1 4 7
FF0137 Historia social y económica de México 3 1 4 7

siglo XIX
FF0138 Historia social y económica de México 3 1 4 7

siglo XX
FF0135 Historia social y económica de 3 1 4 7

América latina moderna
FF0136 Historia social y económica de Estados 3 1 4 7

Unidos
FF0132 Historia de Tabasco prehispánico y 3 1 4 7

colonial

Tabasco siglo XIX

Tabasco siglo XX
FF0148 Problemas contemporáneos de Asia 3 1 4 7
FF0147 Problemas contemporáneos de África 3 1 4 7
TOTAL 81 27 108 189

FF0065 Teoría y métodos de historia regional 2 2 6
FF0066 Introducción al estudio del derecho 3 1 7
FF0064 Estratificación social y análisis de coyuntura 2 2 6
TOTALES 7 25 19
Licenciatura en Sociología
Misión
Contribuir al desarrollo de los municipios, el estado, la región y el país, a través de la
formación de profesionales e investigadores / as que sean capaces de sentir y
comprometerse a entender, analizar, proponer y dar respuesta mediante la aplicación
creativa del conocimiento científico a los problemas sociales de diversa naturaleza y
complejidad que demande su espacio de incidencia propia. Pero también ser capaces de
extender dicho compromiso hacia los problemas de la vida social a escala mundial, en el
entendido de que las cuestiones que hoy nos afectan son de inobjetable carácter global.
Visión
Conformar una visión clara del objeto de estudio, desarrollando un núcleo básico de teorías
y procedimientos de trabajo científico y pedagógico, así como un respeto creativo por los
conceptos clave de la ciencia sociológica, su historia y sus figuras clásicas; para fomentar
un conjunto de valores y estilos de trabajo que requieren virtudes como el rigor, la
paciencia, la tenacidad, la capacidad crítica y autocrítica, la curiosidad y la imaginación, la
autodisciplina y el trabajo cooperativo. Así como aspectos emocionales y afectivos que
permiten aglutinar a la comunidad y propiciar ambientes de trabajo respetuoso y equitativo,
de calidad y generosos para la meta común.
Formar profesionistas que identifiquen y delimiten los problemas sociales en áreas
prioritarias de la sociedad tabasqueña y nacional, para contribuir a su bienestar, y propiciar
un sentido de corresponsabilidad social, espíritu (inter)nacionalista y habilidades para
explicar y transformar su medio; que coadyuven a la creación de proyectos de análisis y
transformación social que le permitan construir opciones viables de beneficio social para
las mayorías.

Interés en el estudio de problemas sociales con una vocación humana.

El egresado contará con:
• Un alto dominio de la teoría social y de teorías sociológicas específicas, haciendo
especial hincapié en su aplicación a la realidad social próxima (el estado y la región)
con el propósito explícito de que contribuya a la comprensión de la complejidad
inherente a los fenómenos sociales a través de identificación de problemas sociales
y la conformación de grupos interdisciplinarios de trabajo e investigación para su
resolución.
• Será capaz de realizar diagnósticos sobre problemas sociales de diversa complejidad
(por ejemplo: cuestiones ecológicas, sobre equidad de género, seguridad social e
impartición de justicia, salud y educación, pobreza y marginación y la atención de
dinámicas demográficas y migratorias, entre otras) y a partir de estos elaborar
programas, políticas y proyectos de alcance comunitario, estatal y regional.
• Será también capaz de ofrecer capacitación en la formación de recursos humanos
necesarios para desarrollar dichos programas y proyectos y participar en equipos
especializados para realizar consultorías. Por todo lo anterior, puede desempeñarse
profesionalmente en dependencias gubernamentales creadas para satisfacer
demandas sociales, así como en organizaciones no gubernamentales y en sectores de
la iniciativa privada que desarrollen programas sociales.
• Generar conocimientos científicos de frontera en su ciencia, a través del trabajo
cooperativo, la actualización disciplinaria e interdisciplinaria continua. También
egresará en condiciones de impartir docencia en ciencias sociales y contar, por
tanto, con la posibilidad de desempeñarse en instituciones científicas y de educación
media, media-superior y superior.
• Estará en condiciones de investigar y participar en la diversidad de procesos
simbólicos (educativos, mediáticos, religiosos, culturales y artísticos) que
caracterizan a la vida cotidiana de la sociedad mexicana y tabasqueña
contemporánea; siendo capaz de generar lenguajes de expresión social que
contribuyan a la interpretación de la realidad.
El profesional de la sociología incide en diversos campos de trabajo realizando su ejercicio
en espacios tanto del sector privado, como de la administración pública, puede emplearse
en un campo profesional bastante más amplio que incluye agencias u organismos
gubernamentales, sindicatos y partidos políticos, empresas agroindustriales y de servicios,
así como en organismos internacionales, institutos de capacitación y comunicación social,
etcétera

General 10 61 16.75
Sustantiva profesional 24 183 50.27
Integral profesional 14 89 24.45
Transversal 3 19 5.21
Total 51 352 100

FF0001 Ética 2 1 3 5
FF0020 Introducción a la sociología 2 2 4 6

TOTAL 21 19 40 61
Área de formación Integral Profesional
• Opción A
• Opción B
• Opcion C
• Asignaturas comunes y obligatorias para las tres opciones de competencia
Opción A
OPCIÓN A
CLAVE ASIGNATURA HT HP CR
FF0045 Bienestar social y políticas públicas 3 1 7
FF0046 Sociología de la salud 3 1 7
FF0047 Sociedad, democracia y ciudadanía 3 1 7
FF0048 Sociología jurídica 3 1 7
FF0049 Práctica de campo A 0 4 4
12 8 32
Opción B
OPCIÓN B
FF0050 Proyectos de investigación social aplicada 3 1 7
FF0051 Encuestología y sociedad 3 1 7
FF0052 Sociología de las organizaciones 3 1 7
FF0053 Desarrollo sustentable 3 1 7
FF0054 Práctica de campo B 0 4 4
12 8 32
Opción C
OPCIÓN C
FF0055 Sociología de la religión 3 1 7
FF0056 Estudios culturales 3 1 7
FF0057 Sociolingüística 3 1 7
FF0058 Didáctica de las ciencias sociales 3 1 7
FF0059 Práctica de campoC 0 4 4
12 8 32
Asignaturas Comunes y Obligatorias para las Tres Opciones de Competencia
CLAVE ASIGNATURAS HT HP CR
FF0060 Sociología de la educación 3 1 7
FF0061 Indicadores sociales 2 2 6
FF0062 Sociología de género 2 2 6
FF0063 Metodología de la investigación-acción - 2 2 6

participación
9 7 25
TOTAL DEL ÁREA 33 23 89

FF0021 Teoría de la estructura y las instituciones 3 2 5 8

sociales
FF0022 Teoría de la interacción social 3 2 5 8
FF0023 Teoría de la población, desarrollo y pobreza 3 2 5 8
FF0024 Teoría de los movimientos sociales 3 2 5 8

FF0025 Teoría social en América latina 3 2 5 8
FF0026 Epistemología y debate sociológico 3 1 4 7

contemporáneo
FF0027 Análisis de textos sociológicos 3 1 4 7
FF0028 Psicología social 3 1 4 7
FF0029 Antropología social 3 1 4 7
FF0030 Sociología del trabajo 3 2 5 8
FF0031 Sociología política y teoría del poder 3 2 5 8
FF0032 Sociología urbana 3 2 5 8
FF0033 Sociología rural 3 2 5 8
FF0034 Sociología de la ciencia y la tecnología 3 2 5 8
FF0035 Ambiente y sociedad 3 2 5 8
FF0036 Sociología de la vida cotidiana 3 2 5 8
FF0037 Historia social de México 3 1 4 7
FF0038 Historia social de Tabasco 3 1 4 7
FF0039 Cultura y sociedad mexicana 3 1 4 7
FF0040 Estrategias de investigacióncuantitativa 3 2 5 8
FF0041 Análisis de datos cuantitativos 3 2 5 8
FF0042 Estrategias de investigación cualitativa 3 2 5 8
FF0043 Análisis de datos cualitativos 3 2 5 8
FF0044 Proyectos de investigación sociológicos 2 2 4 6
TOTAL 71 41 112 183

FF0064 Estratificación social y análisis de 2 2 6
coyuntura
FF0065 Teoría y métodos de la historia regional 2 2 6
FF0066 Introducción al estudio del derecho 3 1 7
TOTAL 7 5 19
Infraestructura
La División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades dispone de la siguiente
infraestructura:
• 1 Auditorio con capacidad para 441 personas.
• 1 Aula magna con capacidad para 77 personas.
• 1 Sala audiovisual que recibe a 55 personas.
• 1 Biblioteca que cuenta con un acervo de 18,883 títulos y 38,127 volúmenes.
Además se tiene a disposición de los alumnos y profesores una suficiente cantidad
de videocasetes, casetes, discos compactos, mapas, disquetes, y rollos de películas.
• 1 Centro de cómputo al servicio de los estudiantes y profesores con un total de 124
computadoras conectadas a la red de Internet universitaria.
• 1 espacio para tutorías equipado con 5 computadoras.
• 1 Sala de maestros acondicionada con clima, misma que cuenta con una sección
especial con dos computadoras para el uso exclusivo de los profesores
investigadores.
• Aulas para la docencia.
• Se cuenta con área de oficinas administrativas.
• 1 Centro de investigación
• 1 Centro de investigaciones jurídicas
• Servicios sanitarios
• 1 Cafetería
División Académica de Informática y Sistemas
Licenciatura en Informática Administrativa
Misión
Formar profesionales capaces de analizar las necesidades de las organizaciones, para
ofrecer servicios y soluciones informáticas mediante la creación, implantación,
mantenimiento y administración de sistemasde información integrados y eficientes.
Visión
Ser un programa educativo de calidad, competitivo, pertinente e innovador, que le permita
al profesional desarrollar e implementar tecnologías de vanguardia en las organizaciones
paraenfrentar los cambios acordes a las necesidades del mercado globalizado.
Formar profesionales capacitados para desarrollar habilidades que le permitan administrar
la tecnología informática en las organizaciones, así como analizar, diseñar e implementar
soluciones informáticas por medio de sistemas de información, con actitud de servicio y
calidad humana.

• Tener gusto e interés por la informática y la administración.
• Poseer conocimientos básicos en el manejo de software de aplicaciones y de equipo
de cómputo.
• Razonamiento lógico.
• Tener capacidad de abstracción.
• Ser creativo, dinámico y tener agilidad mental.
• Disponibilidad para el trabajo en equipo.
• Ser ordenado, cumplido y responsable.
• Constancia en el alcance de metas propuestas.
• Disponibilidad de tiempo completo para realizar los estudios de licenciatura.
El licenciado en informática administrativa es un profesional que desarrolla y aplica con

sentido ético las tecnologías de la información en la prevención, análisis y solución de
problemas informáticos de las organizaciones, en beneficio de la sociedad.
El profesional de esta licenciatura podrá:

• Diagnosticar y proponer alternativas de solución a los problemas informáticos en las
organizaciones.
• Analizar, diseñar, desarrollar e implementar sistemas integrales de información.
• Administrar la tecnología informática.
• Modelar, diseñar y administrar bases de datos
• Administrar redes.
• Tratamiento de información
• Desarrollo de sistemas de información
• Administración de tecnologías informáticas
• Administración de bases de datos
• Administración de redes
Campos de Accion Laboral del Egresado
El campo de acción del licenciado en informática administrativa, es uno de los más amplios
en el mercado laboral, lo que le permite ejercer su profesión en cualquier empresa del
sector público o privado que cuente con infraestructura informática desarrollando las
siguientes actividades:
Administración de áreas de informática, sistemas y centros de cómputo.

• Asesoría y consultoría profesional en informática.
• Desarrollo de sistemas informáticos.
• Administración de bases de datos Administración de la función informática.
• Coordinación de proyectos informáticos.
• Emprendedor en las nuevas tecnologías de informática.
• Innovaciónde estrategias informáticas.
• Administración de redes de computadoras.
• Aplicación de los elementos de administración de recursos humanos para la
selección, dirección y coordinación de grupos de trabajo.
• Docencia.
• Investigación.
• Aplicación de software de nuevas tecnologías.
ÁREAS DE NÚMERO DE CRÉDITOS PORCENTAJE

FORMACIÓN
General 116 27.16
Transversal 38 8.90
TOTAL 427 100

F0027 Programación 2 2 4 6
F0028 Laboratorio de programación 2 4 6 8
F0029 Teoría general de sistemas 2 1 3 5
F0001 Ética 2 1 3 5
F0020 Administración 2 2 4 6
F0021 Análisis y diseño de procedimientos 2 2 4 6
F0022 Economía 2 2 4 6
F0023 Contabilidad 2 2 4 6
F0024 Comprensión básica de textos en inglés 1 3 4 5
F0025 Álgebra 2 2 4 6
F0026 Matemáticas discretas 3 1 4 7
TOTAL 39 38 77 116
F0070 Industria del software 3 1 4 7
F0069 Interacción hombre-máquina 2 3 5 7
F0075 Implantación y evaluación de sistemas de información 2 2 4 6
F0076 Seminario de opción terminal 3 3 6 9
F0063 Administración de sistemas en internet 2 3 5 7
F0065 Formulación y evaluación de proyectos 2 2 4 6
F0066 Informática educativa 2 2 4 6
F0064 Simulación de sistemas 2 2 4 6
Optativa 1 2 3 5 7
Competencia: análisis de sistemas
F0071 *Análisis de sistemas con herramientas CASE 2 3 5 7*
F0072 * Modelado de sistemas de información 2 3 5 7*
Competencia: Administración de bases de datos
F0077 * Tratamiento de información para la toma de 2 3 5 7*

decisiones
F0078 * Paradigmas de bases de datos 2 3 5 7*
Competencia: Administración de redes
F0073 *Aplicaciones de redes 2 3 5 7*
F0074 *Redes de banda ancha 2 3 5 7*
F0090 *Tecnologías de sistemas distribuidos 2 3 5 7*
Competencia: Administración de tecnología informática
F0067 *Administración de tecnología informática 2 3 5 7*
F0068 *Administración del conocimiento 2 3 5 7*

TOTAL 20 21 41 61
F0047 Estructuras de datos 4 0 4 8
F0048 Organización de archivos 3 0 3 6
F0049 Programación orientada a objetos 3 1 4 7
F0050 Algoritmos avanzados 2 2 4 6
F0051 Ingeniería de software 3 2 5 8
F0042 Programación de interfases 2 2 4 6
F0043 Inteligencia artificial 2 2 4 6
F0057 Análisis y diseño de sistemas de información 2 2 4 6
F0058 Desarrollo de sistemas de información 3 2 5 8
F0059 Modelado y diseño de bases de datos 3 2 5 8
F0060 Programación en bases de datos 2 3 5 7
F0061 Laboratorio de sistemas de información 2 2 4 6
F0062 Laboratorio de bases de datos 2 2 4 6
F0052 Redes 2 2 4 6
F0053 Diseño de redes 3 2 5 8
F0054 Seguridad informática 2 2 4 6
F0030 Organización de computadoras 2 2 4 6
F0031 Periféricos 2 2 4 6
F0055 Sistemas operativos 3 2 5 8

F0056 Laboratorio de sistemas operativos 2 2 4 6
F0032 Contabilidad administrativa 2 2 4 6
F0033 Síntesis de textos técnicos en inglés 1 3 4 5
F0034 Administración financiera 2 2 4 6
F0035 Planeación de inversiones 2 2 4 6
F0037 Normatividad informática 2 1 3 5
F0038 Mercadotecnia 2 2 4 6
F0039 Auditoria informática 2 1 3 5
F0040 Desarrollo de emprendedores 2 2 4 6
F0041 Administración de operaciones 2 1 3 5
F0045 Estadística 3 1 4 7
F0046 Métodos de optimización 3 2 5 8
TOTAL 77 58 135 212
F0088 Seminario de informática 4 4 8 12
F0079 Administración de la función informática 2 3 5 7
Optativa 2 2 3 5 7
Competencia: Análisis de sistemas
F0083 * Reingeniería de sistemas 2 3 5 7*

F0084 *Sistemas orientados a objetos 2 3 5 7*
F0085 *Aplicaciones para tecnología Web 2 3 5 7*

F0089 * Administración de bases de datos 2 3 5 7*
F0123 * Especificación de documentos 2 3 5 7*

Competencia: Administración de redes
F0086 *Administración de redes 2 3 5 7*
F0087 * Redes inalámbricas 2 3 5 7*
Competencia: Administración de tecnología informática
F0080 *Administración de tecnología Web 2 3 5 7*
F0081 *Herramientas para la administración del 2 3 5 7*

conocimiento
F0082 *Diseño gráfico de sistemas 2 3 5 7*
Licenciatura en Sistemas Computacionales
Misión
Formar profesionales altamente competitivos en los aspectos científicos, tecnológicos y
humanísticos, capaces de desarrollar software dirigido al mejoramiento de las
organizaciones modernas, así como evaluar, innovar y dirigir proyectos de tecnología de
punta, que satisfagan las necesidades de manejo y procesamientos óptimos de la
información.
Visión
Ser una licenciatura de calidad que permita la formación de profesionales con alto grado de
competitividad en la tecnología de sistemas computacionales de vanguardia, que se adapten
fácilmente a los cambios científicos y tecnológicos del mundo actual y contribuyan, por lo
tanto, al progreso y bienestar de la sociedad.
Formar profesionales con una visión humanística, innovadora y participativa, con
capacidad analítica, crítica y de investigación que pueda realizar análisis, diseñar sistemas,
administrar redes y bases de datos así como especializarse en telecomunicaciones para
satisfacer las necesidades en tecnología de información de la sociedad.
• Gusto e interés por la informática o la computación.
• Ser ordenado cumplido y responsable.
• Interés por la lectura
• Razonamiento lógico, capacidad de abstracción.
• Capacidad de organización
• Constancia en el enlace y metas propuestas.
• Creatividad, dinamismo y agilidad mental.
• Disponibilidad de tiempo completo para realizar sus estudios de licenciatura.

Ser una persona que desarrolle software de vanguardia en diferentes plataformas, y que
diseñe, implante y administre los diferentes modelos de base de datos y ofrecer soluciones,
resultantes de la creación, adecuación, integración en redes y comunicaciones.
• Tendrá la capacidad para desarrollar programas que ofrezcan soluciones completas
para incrementar la productividad en el uso de información.
• Usará técnicas de estructuración de almacenamiento y actualización de la
información.
• Capacidad para la configuración de ambientes de servicio de cómputo y redes.
• Capacidad para analizar los cambios de la tecnología computacional, ofreciendo
soluciones optimas en las organizaciones.
• Participara en grupos interdisciplinarios de investigación para realizar aportes a su
área.
• Solución de aplicaciones matemáticas para la Informática.
• Técnicas de análisis y diseño de sistemas de información.
• Manejo de metodologías para el desarrollo de software
• Herramientas de programación de vanguardia.
• Comprensión de la organización y arquitectura del hardware.
• Técnicas para el análisis de las redes de comunicación.
Campos Laboral del Egresado
El licenciado en sistemas computacionales puede aplicar sus conocimientos en áreas
interdisciplinarias, ya que su objeto de estudio es la información y esta se presenta en
cualquier área del conocimiento, su campo de acción laboral puede desarrollarse en :
• Empresas (Industria, comercio y de servicios).
• Instituciones de gobierno.
• Docencia en instituciones de educación superior y medio superior.
• Consultorías en forma independiente.
• Desempeñando actividades como: Analizar, diseñar, desarrollar y dar seguimiento a
los sistemas de información informáticos a su cargo.
• Evaluar y aplicar nuevas tecnologías.
• Administrar redes, administrar bases de datos, manejo de la seguridad lógica y física
de las organizaciones.
AREAS DE FORMACIÓN NO. DE CRÉDITOS PORCENTAJE
General 116 26.30
Transversal 37 8.39
TOTAL 441 100

F0027 Programación 2 2 4 6
F0028 Laboratorio de programación 2 4 6 8
F0029 Teoría general de sistemas 2 1 3 5
F0001 Ética 2 1 3 5
F0020 Administración 2 2 4 6
F0021 Análisis y diseño de procedimientos 2 2 4 6
F0024 Comprensión básica de textos en inglés 1 3 4 5
F0025 Álgebra 2 2 4 6
TOTAL 39 38 77 116
F0070 Industria del software 3 1 4 7
F0111 Laboratorio de inteligencia artificial 2 2 4 6
F0112 Seminario de anteproyecto 3 3 6 9
F0114 Teleproceso 4 0 4 8
F0056 Laboratorio de sistemas operativos 2 2 4 6
F0066 Informática educativa 2 2 4 6
F0064 Simulación de sistemas 2 2 4 6
Optativa 1 2 3 5 7
TOTAL 55
AREA DE FORMACION INTEGRAL PROFESIONAL

OPTATIVAS (Se elige una de acuerdo a la competencia deseada)
Competencia: Ingeniería de software
F0108 Paradigmas de programación 2 3 5 7
F0131 Desarrollo de aplicaciones para tecnología Web. 2 3 5 7
F0109 Tecnología de componentes 2 3 5 7
F0110 Sistemas expertos para la toma de decisiones 2 3 5 7
F0069 Interacción hombre máquina 2 3 5 7
F0113 Temas selectos de bases de datos 2 3 5 7
F0078 Paradigmas de bases de datos 2 3 5 7
Competencia: Administrador de redes
F0116 Seguridad en redes 2 3 5 7
F0073 Aplicaciones de redes 2 3 5 7
Competencia: Comunicaciones
F0117 Modelado de protocolos de comunicación 2 3 5 7
F0115 Sistemas analógicos y digitales 2 3 5 7
F0047 Estructura de datos 4 0 4 8
F0092 Laboratorio de estructura de datos 2 2 4 6
F0048 Organización de archivos 3 0 3 6
F0049 Programación orientada a objetos 3 1 4 7
F0050 Algoritmos avanzados 2 2 4 6

F0093 Programación avanzada 3 1 4 7
F0094 Diseño de software 2 2 4 6
F0095 Laboratorio de ingeniería de software 2 2 4 6
F0096 Graficación computacional 2 2 4 6
F0042 Programación de interfaces 2 2 4 6
F0059 Modelado y diseño de bases de datos 3 2 5 8
F0060 Programación en bases de datos 2 3 5 7
F0097 Sistemas distribuidos 3 2 5 8
F0062 Laboratorio de bases de datos 2 2 4 6
F0098 Laboratorio de sistemas distribuidos 2 2 4 6
F0052 Redes 2 2 4 6
F0030 Organización de computadoras 2 2 4 6
F0099 Arquitectura de computadoras 3 1 4 7
F0100 Lenguaje ensamblador 2 2 4 6
F0101 Compiladores 2 2 4 6
F0055 Sistemas operativos 3 2 5 8
F0033 Síntesis de textos técnicos en ingles 1 3 4 5
F0034 Administración financiera 2 2 4 6

F0102 Comercio electrónico 2 2 4 6
F0040 Desarrollo de emprendedores 2 2 4 6
F0037 Normatividad informática 2 1 3 5
F0104 Álgebra lineal 2 2 4 6
F0103 Cálculo diferencial 2 2 4 6
F0106 Probabilidad y estadística 3 1 4 7
F0105 Cálculo integral 2 2 4 6
F0107 Matemáticas avanzadas 3 1 4 7
F0046 Métodos de optimización 3 2 5 8
TOTAL 233
F0122 Seminario de sistemas 4 4 8 12
F0124 Auditoria y seguridad de sistemas 2 2 4 6
Optativa 2 2 3 5 7
F9999 Servicio social 0 12 12 12
TOTAL 8 21 29 37
ÁREA DE FORMACIÓN TRANSVERSAL

OPTATIVAS (Se elige una de acuerdo a la competencia deseada)
Competencia: Ingeniería de software
F0118 Control de calidad del software 2 3 5 7
F0119 Procesamiento digital de imágenes 2 3 5 7
F0082 Diseño gráfico de sistemas 2 3 5 7
F0120 Programación de aplicaciones multiplataformas 2 3 5 7
F0121 Redes neuronales 2 3 5 7
F0089 Administración de bases de datos 2 3 5 7
F0123 Especificación de documentos 2 3 5 7
Competencia: Administrador de redes
F0125 Interconectividad de redes de área amplia 2 3 5 7
F0126 Aplicaciones de seguridad en redes 2 3 5 7
F0127 Administración de redes UNIX 2 3 5 7
Competencia: Comunicaciones
F0128 Tecnologías de banda ancha 2 3 5 7
F0129 Validación de protocolos de comunicación 2 3 5 7
F0130 Comunicaciones inalámbricas 2 3 5 7
Licenciatura en Telemática
Misión
Formar profesionistas con conocimientos, habilidades en el uso y administración de redes y
telecomunicaciones, con alto sentido ético y humanístico; que propicien el aumento en la
productividad de las organizaciones de la región atendiendo de manera efectiva sus
demandas y necesidades.
Visión
Ser la mejor opción de la región sureste del país en el mediano y largo plazo en la
formación de profesionistas líderes competentes en el uso y administración de las
tecnologías de redes y telecomunicaciones.
Formar profesionistas capaces de analizar, diseñar y evaluar sistemas telemáticos,
desarrollando en ellos las habilidades de liderazgo, para propiciar el bienestar social.

• Interés por el manejo, uso y funcionalidad de equipos computacionales e
informática, en general.
• Iniciativa para el aprendizaje y deseo de superación.
• Liderazgo, creatividad y actitud de servicio.
• Trabajo en equipo.
• Apego a la verdad y la justicia.
• Capacidad de abstracción y análisis.
• Capacidad de comunicación.
• Razonamiento lógico.
• Ser creativo y dinámico.
• Constancia en el alcance de metas propuestas.
Profesional capaz de construir, evaluar y administrar redes utilizando las

telecomunicaciones, aplicar tecnología de vanguardia y encontrar e implantar soluciones
eficientes en beneficio de las organizaciones y en general de la sociedad con un alto sentido
humanístico. El profesional de esta licenciatura podrá:
• Administrar software de base para los dispositivos de acceso a la información
relacionados con redes de datos con la finalidad de lograr la mejor interacción entre
los dispositivos físicos y sus programas de aplicación.
• Diseñar, implementar y administrar redes de computadoras, que permitan que la
información sea transmitida a través de los medios de transmisión conservando la
calidad, confidencialidad, seguridad e integridad.
• Evaluar las tecnologías de comunicaciones para proponer e implementar soluciones
eficientes a los problemas de transporte de datos en las organizaciones.
• Programar dispositivos de acceso a información basados en redes de
telecomunicaciones, en diferentes sistemas operativos de redes para la eficiente
configuración de los mismos.
De acuerdo a la especialidad seleccionada en su formación académica, tendrá la capacidad
de proponer soluciones que le permitan a la organización donde se encuentre prestando sus
servicios, optimizar los recursos tecnológicos, mejorar los sistemas de comunicación,
modificando de ser necesario la infraestructura con la finalidad de mejorar tiempos y
procesos de trabajo. Las prácticas profesionales que se realizarán con el plan de estudio de
la Licenciatura en Telemática estarán orientadas a:
• Realizar actividades relacionadas con la evaluación, selección y configuración del
tipo de tecnología inalámbrica
• Configurar equipos de comunicación de enlaces WAN.
• Seleccionar e implementar políticas de seguridad para redes.
• Administrar sistemas operativos.
• Configurar de sistemas de telecomunicaciones.
• Desarrollar aplicaciones multimedia, Web y para dispositivos móviles.

FORMACIÓN
General 84 23.14
Transversal 34 9.37
TOTAL 363 100
F0001 Ética 2 1 3 5
F0005 Lengua Extranjera 1 2 3 4
F0008 Pensamiento Matemático 2 4 6 8

F0009 Herramientas de Computación 2 2 4 6
F0026 Matemáticas Discretas 3 1 4 6
F0047 Estructura de Datos 4 0 4 8
F0301 Fundamentos de Programación 3 2 5 8
TOTAL 31 22 53 84
F0043 Inteligencia Artificial 2 2 4 6
F0323 Bases de datos distribuidas 2 2 4 6
F0361 Normatividad y Auditoría Informática 2 1 3 5
Optativa 1 3 2 5 8
Competencia: Programación e
Ingeniería de Software
F0312 *Desarrollo de aplicaciones 3 2 5 8*

multimedia
Competencia: Administración
Profesional de Redes
F0345 *Enrutamiento avanzado 3 2 5 8*
Competencia: Seguridad de Redes
F0339 *Aplicaciones de Seguridad en Redes 3 2 5 8*
Competencia: Sistemas Operativos

de Redes y Programación
F0354 *Sistemas de telecomunicaciones 3 2 5 8*
Competencia: Redes Inalámbricas
F0335 *Redes Locales Inalámbricas 3 2 5 8*

Optativa 2 3 2 5 8
F0306 *Desarrollo de aplicaciones web 3 2 5 8*
F0307 *Programación de dispositivos móviles 3 2 5 8*
F0346 *Administración Remota 3 2 5 8*
F0347 *Sistemas Operativos de Red 3 2 5 8*
F0336 *Seguridad de Redes Inalámbricas 3 2 5 8*

F0347 *Seguridad de Sistemas Operativos 3 2 5 8*
F0347 *Sistemas Operativos de Red 3 2 5 8*
F0336 *Seguridad de Redes Inalámbricas 3 2 5 8*
F0307 *Programación de dispositivos móviles 3 2 5 8*
Optativa 3 2 3 5 7
F0308 *Seminario de programación e 2 3 5 7*

ingeniería de software
F0348 *Seminario de Administración 2 3 5 7*

F0340 *Seminario de seguridad en Redes 2 3 5 7*

F0357 *Seminario de Sistemas Operativos de 2 3 5 7*

Redes y Programación
F0337 *Seminario de redes inalámbricas 2 3 5 7*
TOTAL 14 12 26 40

F0033 Comunicaciones inalámbricas 2 2 4 6
F0034 Seguridad de Redes 3 2 5 8
F0052 Redes 2 2 4 6
F0059 Modelado y Diseño de Bases de Datos 3 2 5 8
F0099 Arquitectura de computadoras 3 1 4 7
F0104 Algebra Lineal 2 2 4 6
F0106 Probabilidad y Estadística 3 1 4 7
F0257 Formación de Emprendedores 2 2 4 6
F0301 Diseño de Interfaces 2 1 3 5
F0302 Paradigma Orientado a Objetos 3 1 4 7
F0303 Paradigmas sobre Programación 2 2 4 6

F0304 Laboratorio Ingeniería de Software 2 2 4 6
F0305 Lenguaje ensamblador 2 2 4 6
F0321 Teoría de la información 2 2 4 6
F0322 Seguridad informática 2 2 4 6
F0331 Teoría y Tecnología de Conmutación 3 2 5 8
F0332 Redes de Área Amplia 2 2 4 6
F0341 Física y Circuitos Eléctricos 3 1 4 7
F0342 Electrónica 2 3 5 7
F0343 Laboratorio de Electrónica 2 3 5 7
F0344 Sistemas digitales 3 2 5 8
F0351 Principios de Sistemas Operativos 2 2 4 6
F0352 Sistemas Operativos Distribuidos 2 2 4 6
F0353 Traductores de alto nivel 2 2 4 6
F0362 Inglés Técnico 1 2 3 4
F0371 Cálculo Aplicado 4 2 6 10
F0372 Matemáticas para Comunicaciones 3 1 4 7
F0373 Métodos numéricos 2 1 3 5
F0374 Investigación de operaciones 2 2 4 6
TOTAL 74 57 131 205
F0363 Evaluación de Proyectos 2 2 4 6
Optativa 4 2 3 5 7
F0309 *Desarrollo de proyectos de 2 3 5 7*

programación e ingeniería de software
F0349 *Desarrollo de proyectos de 2 3 5 7*

Aministración Profesional de Redes
F0341 *Desarrollo de proyectos de Seguridad 2 3 5 7*

en redes
Competencia: Sistemas Operativos 2 3 5 7*

F0358 *Desarrollo de proyectos de Sistemas 2 3 5 7*

Operativos de Redes
Competencia: Redes Inalámbricas 2 3 5 7*
F0338 *Desarrollo de proyecto de redes 2 3 5 7*

inalámbicas
F8888 Práctica Profesional 0 9 9 9
TOTAL 4 14 18 34
Licenciatura en Tecnologías de la Información
Misión
Formar profesionales con alto sentido ético y de responsabilidad social, capaces de analizar,
evaluar y dar tratamiento a la información acorde a las necesidades de las organizaciones en
un entorno globalizado, mediante la aplicación de las tecnologías de la información.
Visión
Ser un programa educativo de calidad, pionero, líder en el entorno regional, nacional e
internacional, pertinente e innovador en el mediano y largo plazo.
Formar profesionales con valores sociales y humanos, que posean sólidos conocimientos en
Tecnologías de la Información y que puedan aplicarlos para ofrecer soluciones integrales y
eficientes a los problemas en las organizaciones, y que además sean capaces de integrar y
dirigir equipos de trabajo .

• Conocimientos en el área Económica Administrativa.
• Conocimientos en herramientas básicas computacionales.
• Habilidades de trabajo en equipo y creatividad.
• Capacidad de autoaprendizaje.
• Iniciativa y deseo de aprender.
• Gusto e Interés por la informática y la administración.
• Responsabilidad, honradez, justicia, honestidad y ética.
El Licenciado en Tecnologías de la Información es un profesional capaz de administrar

negocios inteligentes, administración del conocimiento, planeación y administración de
redes de comunicaciones y consultoria en tecnologías de la información. El Licenciado en
Tecnologías de la Información será un profesional competente en:
• Análisis, diseño y administración de procesos de negocios en busca de la calidad y
mejora continua en las organizaciones.
• Administración de proyectos tecnológicos.
• Diseño de portafolios de servicios de tecnologías de la información.
• Habilidad de innovar mediante la reingeniería de procesos.
• Dar tratamiento a la información de las organizaciones aplicando métodos, técnicas,
y estrategias para el manejo de grandes volúmenes de información.
• Analizar nuevas tecnologías de comunicación de datos, discernir e implementarlas
para un adecuado flujo de información de manera segura en las organizaciones.
• Proponer estrategias de uso y aplicación de tecnologías de la información acordes a
las necesidades de las organizaciones.
La práctica profesional del Licenciado en Tecnologías de Información, se orienta a analizar,
evaluar y dar tratamiento a la información acorde a las necesidades de las organizaciones en
un entorno globalizado, mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información. Posee
conocimientos suficientes para:
• Analizar, diseñar y administrar procesos de negocios.
• Administrar proyectos tecnològicos.
• Diseñar portafolios de servicios de tecnologías de la Información.
• Dar tratamiento a la información de las organizaciones aplicando métodos, técnicas
y estratégias para el manejo de grandes volúmenes de información.
• Analizar y evaluar las tendencias de las tecnologías de la información.
• Elaborar planes de desarrollo tecnológico.

FORMACIÓN
General 98 25.86
Transversal 31 8.18
TOTAL 379 100
F0001 Ética 2 1 3 5
F0004 Cultura Ambiental 2 2 4 6
F0005 Lengua Extranjera 1 2 3 4
F0006 Lectura y Redacción 2 2 4 6
F0007 Derechos Humanos 3 1 4 7
F0008 Pensamiento Matemático 2 4 6 8
F0009 Herramientas de Computación 2 2 4 6

F0201 Algoritmos y Estructuras de Datos 3 3 6 9
F0202 Programación Estructurada 3 3 6 9
F0251 Economía Digital 2 3 5 7
F0252 Administración Estratégica 2 3 5 7
F0261 Estrategias de Comprensión de Textos 1 3 4 5

técnicos en Ingles
F0271 Matemáticas Computacionales 2 2 4 6
TOTAL 32 34 66 98
F0069 Interacción Hombre-Máquina 2 3 5 7
F0215 Seminario de Anteproyecto de Trabajo 2 3 5 7

Recepcional
F0259 Alta Dirección 2 3 5 7
Optativa 3 2 2 4 6
Competencia: Administración del

Conocimiento
F0217 *Paradigmas Tecnológicos 2 2 4 6*
F0075 *Implantación y Evaluación de 2 2 4 6*

Sistemas de Información
F0218 *Estrategias y Herramientas para la 2 2 4 6*

Administración del Conocimiento
F0219 *Bases de Conocimiento 2 2 4 6*
F0220 *Tratamiento de Documentos 2 2 4 6*
F0221 *Descubrimiento del Conocimiento en 2 2 4 6*

Bases de datos
Optativa 4 2 3 5 7
Competencia: Administración de
Negocios Inteligentes
F0083 *Reingeniería de Sistemas 2 3 5 7*
F0063 *Administración de Sistemas en 2 3 5 7*

Internet
F0205 *Estándares y Métricas de Software 2 3 5 7*
F0109 *Tecnología de Componentes 2 3 5 7*
F0206 *Fábricas de software 2 3 5 7*

Optativa 5 2 2 4 6
Competencia: Planeación y
Administración de Redes de
Comunicaciones
F0234 *Tecnologías Emergentes 2 2 4 6*
F0235 *Seguridad de Redes 2 2 4 6*
F0236 *Redes Locales Inalámbricas 2 2 4 6*
TOTAL 12 16 28 40

F0030 Organización de Computadoras 2 2 4 6
F0037 Normatividad Informática 2 1 3 5
F0042 Programación de Interfaces 2 2 4 6
F0046 Métodos de Optimización 3 2 5 8
F0051 Ingeniería de Software 3 2 5 8
F0052 Redes 3 2 5 8
F0055 Sistemas Operativos 2 2 4 6
F0059 Modelado y Diseño de Bases de Datos 3 2 5 8
F0072 Modelado de Sistemas de Información 2 2 4 6
F0099 Arquitectura de Computadoras 3 1 4 7
F0203 Programación con Tecnología 2 4 6 8

Orientada a Objetos
F0204 Programación con Tecnología Web 2 4 6 8
F0211 Tratamiento de la Información 2 3 5 7
F0212 Administración de Sistemas de 2 2 4 6

Intranet y Extranet
F0213 Manejo de Grandes Volúmenes de 2 2 4 6

Información
F0214 Administración de Proyectos 1 3 4 5

Tecnológicos
F0231 Plataforma Hardware y Software 2 2 4 6
F0232 Configuración de Redes 2 2 4 6
F0233 Auditoria y Seguridad Informática 2 2 4 6
F0241 Administración de Sistemas 2 4 6 8

Operativos
F0242 Planeación y Administración de 2 2 4 6

Sistemas Operativos de Red
F0253 Contabilidad Gerencial 2 4 6 8
F0254 Reingeniería de Procesos de Negocios 2 3 5 7
F0255 Finanzas Aplicadas 2 4 6 8
F0256 Mercadotecnia y Comercio Electrónico 2 3 5 7
F0257 Formación de Emprendedores 2 2 4 6

F0258 Formulación y Evaluación de 2 2 4 6
Proyectos Tecnológicos
F0272 Cálculo Aplicado 2 4 6 8
F0273 Estadística Aplicada a la Toma de 2 2 4 6

Decisiones
F0274 Teoría de la Computación 2 2 4 6
Optativa 1 1 2 3 4
Optativa de Idiomas 1
F0262 *Estrategias de Comprensión de 1 2 3 4*

Textos Técnicos en Francés
F0263 *Lengua Extranjera Básica I (CEI) 1 2 3 4*
Optativa 2 1 2 3 4
F0264 *Estrategias de Traducción de Textos 1 2 3 4*

Técnicos
F0265 *Lengua Extranjera Básica II (CEI) 1 2 3 4*
TOTAL 66 78 144 210

F0216 Seminario de Trabajo Recepcional 2 3 5 7
F0260 Seminario de Negocios Inteligentes 2 2 4 6
Optativa 6 2 2 4 6
Competencia: Administración del

Conocimiento
F0222 *Aplicaciones para la Administración 2 2 4 6*

del Conocimiento
F0223 *Competitividad en Organizaciones 2 2 4 6*
Inteligentes
F0224 *Impacto del Cambio Tecnológico 2 2 4 6*
F0225 *Administración de Documentos 2 2 4 6*
F0226 *Bases de Conocimientos Aplicadas a 2 2 4 6*

la Toma de Decisiones
F0066 *Informática Educativa 2 2 4 6*
TOTAL 6 19 25 31
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
Licenciatura en Administración (escolarizado y a distancia)
Misión
Formar profesionales en administración con un alto nivel de conocimientos científicos,
humanísticos y técnicos, acorde a los paradigmas vigentes, competitivos en el ámbito
estatal, nacional e internacional en las áreas económico administrativas, con actitud
emprendedora, creativa, proactiva y de compromiso en un marco de ética y moral
respondiendo a los retos del sector productivo y social.
Visión
Ser una de las mejores licenciaturas en administración del estado y la región sureste,
competitiva, con eficiencia terminal, currículum flexible y actualizado, en un marco de
ética y calidad humana, capaz de investigar, diseñar y promover alternativas de solución a
los problemas del sector productivo y social.
Formar profesionistas con dominio en el área económico-administrativa y de la cultura
general, con una visión proactiva para el cambio e innovación, a través de las herramientas
metodológicas y tecnológicas que le permitan interactuar en el aparato productivo y social,
en un marco de competencias, participando así en la solución de problemas y tomas de
decisiones.

Deberá tener las siguientes características:
• Facilidad para el manejo de herramientas tecnológicas y matemáticas.
• Con hábitos básicos de estudios.
• Interés por realizar proyectos de investigación.
• Capacidad de observación y reflexión.
• Disposición para el trabajo individual y grupal.
• Ser proactivo y dispuesto a enfrentar retos.
• Podrá dirigir proyectos aplicados al desarrollo de las organizaciones públicas,
nacionales e internacionales.
• Organizar programas tendientes a la preservación y mejoramiento del entorno
ambiental de las organizaciones, con una visión de desarrollo sustentable.
• Sólida formación ética y de valores para enfrentar condiciones futuras y complejas
con mayor acertabilidad.
• Su formación integral le permitirá a este profesional ser sensible y humanista en la
integración con otros individuos y culturas.
• Analizar problemas diversos y complejos que se presentan en el área económico-
administrativa para proponer alternativas de solución pertinente, a través de
herramientas informáticas e inglés, entre otros idiomas.
Este profesional tiene un amplio campo de desarrollo ya que puede desempeñarse como
consultor, asesor, profesional independiente, creando fuentes de trabajo, también como
docente y formando parte de equipos interdisciplinarios. También puede laborar en el
sector primario en la actividad agrícola, ganadera, pesquera, silvícola, forestal, petrolera
entre otras, al implementar sistemas, métodos, técnicas y procedimientos que tiendan a
optimizar los recursos humanos, técnicos, tecnológicos y financieros. También en el sector
secundario en la rama industrial manufacturera, en las áreas de factor humano, producción,
finanzas, mercadotecnia; en el sector terciario puede desempeñarse en la actividad
comercial, servicios educativos, sector salud, turismo, bancos así como también en el sector
público.
FORMACIÓN ASIGNATURA CRÉDITOS
S
General 16 95 22
Transversal 8 54 13
TOTAL 66 433 100%

BF0001 Ética 2 1 3 5
BF0002 Filosofía 3 1 4 7
BF0003 Metodología 2 2 4 6
BF0004 Cultura ambiental 2 2 4 6
BF0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
BF0006 Lectura y redacción 2 2 4 6
BF0007 Derechos humanos 3 1 4 7
BF0008 Pensamiento matemático 2 4 6 8
BF0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
BF0026 Administración estratégica 4 0 4 8
BF0023 Inglés preliminar (active reading) 1 3 4 5
BF0053 Ingles basico (guessing vocabulary 1 3 4 5

meaning)
BF0054 Inglés intermedio (summaries and 1 3 4 5

abstracts)
BF0068 Inglés – cultura empresarial (business 1 3 4 5

culture)
BF0080 Inglés – practicas de negocios 1 3 4 5

(business practices)
Electivas
BF0069 Introducción a la economía 3 1 4 7
TOTAL 31 33 64 95
Asignaturas Electivas del Área General, cuyo objetivo es que el alumno pueda llegar a la
excelencia en el Ingles. Estas asignaturas no tienen créditos.
CLAVE ASIGNATURAS ELECTIVAS HT HP TH CR
Inglés – Negocios Internacionales

BF0079 1 3 4 0
(Internacional Business)
BF0082 Toefl Listening Estrategies 1 3 4 0
BF0081 Toefl Estructure Analysis 1 3 4 0
BF0083 Toefl Reading Estrategies 1 3 4 0

BF0110 Auditoria administrativa 5 0 5 10
BF0111 Auditoria administrativa 2 3 5 7

aplicada
BF0112 Auditoria de la calidad 3 2 5 8
BF0117 Introducción a las finanzas 3 1 4 7
BF0114 Finanzas estratégicas 3 1 4 7
BF0118 Mercado de dinero 3 2 5 8
BF0113 Elementos de álgebra y cálculo 3 2 5 8
BF0024 Matemáticas financieras 1 4 5 6
BF0115 Informática 2 2 4 6
BF0116 Informática aplicada 1 3 4 5
BF0072 Investigación de operaciones 2 2 4 6
Optativa 2 2 4 6
TOTAL 30 24 54 84

CLAVE ASIGNATURAS HT HP TH CR
ELECTIVAS
BF0100 Introducción al derecho 4 0 4 8
BF0108 Sistemas y procedimientos

4 0 4 8
administrativos
BF0084 Administración de calidad 2 2 4 6
BF0106 Reingeniería de procesos 3 2 5 8
BF0089 Análisis y estrategias para la

3 2 5 8
toma de decisiones
BF0097 Estadística administrativa 3 1 4 7
BF0020 Contabilidad 3 1 4 7
BF0092 Contabilidad de organizaciones 3 1 4 7
BF0091 Contabilidad administrativa 3 2 5 8
BF0093 Costos y presupuestos 3 1 4 7
BF0042 Desarrollo de emprendedores 1 3 4 5
BF0085 Administración de medianas y

2 2 4 6
pequeñas empresas
BF0088 Administración internacional 3 1 4 7
BF0086 Administración electrónica de

3 1 4 7
negocios
BF0096 Elección y administración de

3 1 4 7
franquicias
BF0090 Consultoría 2 2 4 6
BF0103 Proceso de manufactura 2 2 4 6
BF0087 Administración fiscal de las

2 2 4 6
organizaciones
BF0105 Psicología organizacional 2 2 4 6
BF0043 Desarrollo del factor humano 2 2 4 6

BF0099 Formación y capacitación del
2 2 4 6
factor humano
BF0107 Sistemas de seguridad social e

2 2 4 6
industrial
BF0071 Introducción a la mercadotecnia 4 0 4 8
BF0094 Desarrollo de la mercadotecnia 2 2 4 6
BF0109 Toma decisiones de la

2 2 4 6
mercadotecnia
BF0101 Investigación integral de

2 2 4 6
mercados
Optativas 10 6 16 26
TOTAL 77 46 123 200

H= Total de horas a la semana
CR= Créditos
Asignaturas Optativas del Área Sustantiva Profesional
ASIGNATURAS
CLAVE HT HP H CR
OPTATIVAS
BF0098 Formación de emprendedores 3 1 4 7
BF0095 Dirección 3 1 4 7
BF0029 Administración pública 2 2 4 6
BF0104 Proceso de exportación y 2 2 4 6

administración aduanal
BF0102 Logística para el abastecimiento 2 2 4 6
BF0119 Sociedad y desarrollo de 2 2 4 6

México

BF0120 Derecho mercantil 3 0 3 6
BF0041 Derecho del trabajo 3 0 3 6
Elementos de derecho
BF0021 4 0 4 8
constitucional y administrativo
BF0074 Protocolo de investigación 1 3 4 5
BF0078 Seminario de investigación 1 3 4 5
BF0077 Práctica profesional 12

CR= Créditos
BF9999 Servicio social 12
BF0075 Actividad cultural y deportiva 0
TOTAL 12 6 18 54
Licenciatura en Contaduría Pública (escolarizado y a distancia)
Misión
Formar profesionales bajo nuevos paradigmas educativos de calidad, generadores de
conocimientos, habilidades y actitudes, creativos y competentes, con valores éticos e
innovadores, formación integral, liderazgo, espíritu competitivo y de vanguardia,
comprometido al desarrollo de la sociedad frente al entorno globalizado.
Visión
Proporcionar conocimientos pertinentes para desarrollar sistemas de información que
brinden resultados útiles, confiables y oportunos, para latoma de decisiones administrativas,
financieras y fiscales; que redunde en un cambio significativo en las organizaciones, con
una tendencia de cambio hacia la globalización, mediante una educación continua,
tecnológica, de liderazgo, calidad y humanista que permita el desarrollo de la persona y de
la sociedad.
Formar profesionistas de acuerdo a las nuevas normas de competencia laboral para ser más
competitivos, críticos y reflexivos con conocimientos y habilidades innovadoras,
capacitados para ser agentes de cambio en la toma de decisiones comprometidos en el
desarrollo social, económico y político, para desempeñarse profesionalmente en los
sectores públicos y privados, nacionales e internacionales.

El cambio del modelo económico inserta a los gobiernos y empresarios a un mercado
competitivo, reto que conduce a una reforma administrativa social y política, en este
contexto la profesión se ubica en un plano de nuevas oportunidades de participación. Podrá
laborar en entidades públicas y privadas como:
• Contador general
• Contralor
• Asesor y consultor
• Auditor interno y externo
• Docencia e investigación
• Analista de información financiera.
Deberá tener las siguientes características:
• Hábitos de estudios
• Facilidad para el manejo de herramientas matemáticas y tecnológicas
• Disposición para el trabajo individual y en equipo
• Capacidad de observación, análisis y síntesis
• Interés por la solución de problemas contables, administrativos y socio-
económicos.
El egresado tendrá las siguientes competencias:
• Planear, diseñar e implantar sistemas de información financiera innovadoras en las
organizaciones con apoyo de los medios electrónicos.
• Analizar e interpretar estados financieros para la toma de decisiones de las
entidades.
• Examinar registros contables y estados financieros para verificar la integridad de las
cifras sobre la base de los principios de contabilidad.
• Elaborar proyectos de inversión para obtener financiamientos a corto, mediano y
largo plazo.
• Consultoría y asesoría para orientar las decisiones administrativas y tributarias de la
entidad, con base a la información financiera
• Administrar al factor humano y sus recursos con eficacia y eficiencia de acuerdo a
los objetivos y cultura organizacionales de las entidades.
ÁREAS DE NÚMERO DE NÚMERO DE

PORCENTAJE
General 14 89 21
Transversal 5 35 8
TOTAL 67 435 100%

BF0001 Ética 2 1 3 5
BF0022 Historia económica y social 4 0 4 8
BF0021 Elementos dederechoy 4 0 4 8

constitucional administrativo
BF0023 Inglés preliminar (active reading) 1 3 4 5
TOTAL 32 25 57 89
BF0073 Mercado de valores 1 3 4 5

financierosnacionales e
internacionales
BF0063 Contabilidades especiales 2 3 5 7
BF0070 Introducción a la estadística 1 3 4 5
BF0064 Estadística inferencial 3 1 4 7
BF0072 Investigación deoperaciones 2 2 4 6
BF0065 Humanísticay desarrollo 2 3 5 7

organizacional
BF0067 Informática aplicada a 3 2 5 8

métodos cuantitativos
BF0071 Introducción a la 4 0 4 8
mercadotecnia
BF0066 Informática aplicada a la 3 2 5 8

contabilidad
BF0068 Inglés – cultura empresarial ( 1 3 4 5

business culture)
TOTAL 26 26 52 78
Área de Formacion Sustantiva Profesional

BF0061 Principios básicos de auditoria 4 1 5 9
BF0049 Fundamentos del derecho fiscal 2 3 5 7

BF0038 Control presupuestal 3 2 5 8
BF0039 Costos históricos – reales 2 3 5 7
Métodos de evaluación de
BF0057 4 1 5 9
inventarios y sistemas
BF0045 Estudio del control interno 3 2 5 8
BF0046 Etapas del proceso administrativo. 3 2 5 8
BF0051 Impuestos indirectos 3 2 5 8
Análisis e interpretación de
BF0030 2 2 4 6
estados financieros
BF0040 Costos predeterminados 2 3 5 7
BF0025 Activo y pasivo 3 2 5 8
BF0056 I. S. R. Personas morales 2 3 5 7
Inglés básico ( guessing

BF0053 1 3 4 5
vocabulary meaning)
Auditoria interna, administrativay

BF0032 2 3 5 7
operacional
BF0027 Administración financiera 1 3 4 5
BF0034 Casos prácticos decostos 2 3 5 7
BF0060 Patrimonio y capital contable 3 2 5 8
Modelos de dictámenes financieros

BF0058 1 4 5 6
y fiscales
BF0055 I. S. R. Personas físicas 2 3 5 7
Formulación yevaluación de
BF0048 1 3 4 5
proyectos de inversión
Consolidación de estados
BF0035 3 2 5 8
financieros, fusión y escisión
Casos prácticos auditoria: F.O.A,G

BF0033 1 4 5 6
YF
Sociedadesmercantiles y títulos y
BF0062 2 3 5 7
operacionesdecrédito.
Elaboración y evaluación de
BF0044 2 3 5 7
estados financieros
Impuesto alactivo y seguridad

BF0050 2 3 5 7
social
Electivas 3 7 10 13
Optativas 3 6 9 12
BF0054 Inglés intermedio (summaries and 1 3 4 5

abstracts)
TOTAL 74 85 159 233
Asignaturas Optativas del Área Sustantiva Profesional
ASIGNATURAS
CLAVE HT HP H CR
OPTATIVAS
Consultoría para el área

BF0036 1 2 3 4
contable
Auditoria con sistemas

BF0031 1 2 3 4
informáticos
Normas internacionales de
BF0059 1 2 3 4
auditoria
Administración financiera a
BF0028 1 2 3 4
corto mediano y largo plazo

BF0076 Microeconomía 2 2 4 6
BF0077 Prácticas profesionales 12
CLAVE ASIGNATURAS H/T H/P H CR
TOTAL 3 5 8 35
Licenciatura en Economía
Misión
Formar profesionistas con valores humanos capaces de planear, analizar, interpretar e
interactuar con la realidad socioeconómica, aplicando nuevas metodologías de trabajo,
éticos, competitivos y con liderazgo, mismos, que le permitan contribuir al desarrollo
sustentable y en la toma de decisiones, tendientes a perfeccionar el entorno de la economía
globalizado.
Visión
Ser la mejor opción a nivel nacionalpara la formación de Licenciados en Economía, que se
caractericen por su flexibilidad, dinamismo, innovación y valores humanos, así como por la
utilización de nuevas tecnologías para el trabajo y la enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar la capacidadcrítica, de planear, analizar e interactuar con la realidad social y
económica, para contribuir en la toma de decisiones y el desarrollo económico y social.

El campo laboral que puede tener se deriva de las nuevas formas de organización social, de
las organizaciones no gubernamentales, en el desarrollo sustentable, el compromiso del
proyecto nacional y el transitar a la sociedad de la información y el conocimiento. Además,
de la mercadotecnia, capacidad emprendedora y empresarial.
Como tomadores de decisiones públicas:

• Asuntos de política macroeconómica y microeconómica
• Las políticas públicas o gubernamentales
En mercados derivados de la inversión de capital en la rama bursátil como:
• Asesor
• Consultor
• Operador de cartera de inversión
En las Procuradurías y Tribunales de Justicia como:
• Realizador de dictámenes de asuntos económicos
• Perito en materia económica
En estudios y proyectos de:
• Ingeniería financiera
• Económicos
• Factibilidad
• Mercado
• Proyectos empresariales
• Hábitos de estudio.
• Gusto por la lectura y escritura.
• Facilidad para el manejo de herramientas matemáticas y tecnológicas.
• Disposición para integrarse al trabajo individual y en equipo.
• Dominio de elementos básicos del idioma inglés.
• Interés por la solución de problemas socioeconómicos, contables y/o
administrativos.
• Diseñar, implementar, analizar y evaluar cualquier proyecto relacionado con la
actividad económica y social.
• Capaz de ejercer la crítica y la autocrítica a partir de la reflexión, dominar y aplicar
tecnología de punta e idiomas, habilidades para investigar la problemática
socioeconómica, capacidad de integrarse en equipos de trabajo ínter y
multidisciplinarios.
• Profesionista autogestivo, emprendedor, creativo e innovador dentro de la realidad
global.
• Habilidad y capacidad para desempeñarse profesionalmente en el sector público,
privado y social del ámbito estatal, regional, nacional e internacional.
NÚMERO DE NÚMERO DE
ÁREAS DE FORMACIÓN PORCENTAJE
ASIGNATURAS CRÉDITOS
General 13 86 20

Transversal 9 52 12
TOTAL 68 422 100%

BF0001 Ética 2 1 3 5
BF0100 Introducción al derecho 4 0 4 8
TOTAL 34 18 52 86


BF0023 Ingles preliminar (active reading) 1 3 4 5
Ingles básico (guessing vocabulary

BF0053 1 3 4 5
meaning)
Ingles intermedio (summaries and

BF0054 1 3 4 5
abstracts)
Elementos de derecho constitucional y

BF0021 4 0 4 8
administrativo
Optativas 5 2 7 12
TOTAL 23 29 52 75
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL ÁREA DE FORMACIÓN INTEGRAL

PROFESIONAL
BF0188 Psicología social 2 2 4 6
BF0189 Sociología del desarrollo 3 0 3 6

BF0167 Economía 2 2 4 6
BF0186 Teoría económica 3 1 4 7

BF0160 Análisis microeconómico 2 3 5 7
BF0181 Organización industrial 2 3 5 7
BF0134 Macroeconomía 2 2 4 6
BF0162 Cuentas nacionales 2 2 4 6
BF0187 Teoría monetaria y banca 2 2 4 6
BF0173 Finanzas públicas y políticas fiscales 2 2 4 6
BF0182 Planeación estratégica 2 3 5 7
BF0172 Economía regional 2 3 5 7
BF0163 Demografía 2 3 5 7
BF0164 Desarrollo económico 3 1 4 7
BF0165 Ecodesarrollo 2 2 4 6
BF0185 Técnica de decisión 1 2 3 4
BF0022 Historia económica y social 4 0 4 8
BF0176 Historia económica de México 2 2 4 6
BF0184 Presupuesto en empresas públicas y 3 0 3 6

privadas
BF01751 Historia del pensamiento económico 2 2 4 6
BF0178 Introducción a la economía política 2 2 4 6
BF0171 Economía política 2 2 4 6
BF0183 Política económica 3 1 4 7
BF0170 Economía internacional 2 2 4 6
BF0161 Comercio exterior 4 0 4 8
Electivas 7 4 11 18
BF0169 Economía de México 3 1 4 7
BF0180 Métodos de análisis cuantitativo 3 0 3 6
BF0177 Introducción a la econometría 2 2 4 6
BF0166 Econometría 1 3 4 5
BF0179 Métodosmatemáticos aplicados a la 2 2 4 6

economía
TOTAL 76 57 133 209
ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL ÁREA SUSTANTIVA PROFESIONAL
CLAVE ASIGNATURAS ELECTIVAS HT HP H CR
BF0174 Geografía económica 2 2 4 6
BF0168 Economía agraria 2 2 4 6
BF0159 Análisis económicos de mercados 3 0 3 6
BF0120 Derecho mercantil 3 0 3 6

BF0191 Práctica de comercio exterior 0 2 2 2
BF0143 Teoría y análisis de costos 2 2 4 6
BF0030 Análisis e interpretación de estados 2 2 4 6

financieros
BF0190 Formulación y evaluación financiera de 0 4 4 4

inversión
BF0048 Formulación y evaluación de proyectos 1 3 4 5

de inversión
BF0077 Práctica profesional 0 0 0 12

BF0042 Desarrollo de emprendedores 1 3 4 5
BF9999 Servicio social 0 0 0 12
BF0075 Actividad cultural y deportiva 0 4 4 0
Total 6 16 22 52
Licenciatura en Relaciones Comerciales (escolarizado y a distancia)
Misión
Formar profesionales, capaces de planear, organizar y controlar las actividades que tiendan
al intercambio comercial, desarrollo de nuevos productos y servicios, investigación de
mercados dentro de un marco de mejora continua, ética profesional, liderazgo y
responsabilidad social.
Visión
Ser líderes en la formación de profesionales de las relaciones comerciales, a través de una
preparación sólida vinculada con los sectores productivos, en el estado y con una visión
internacional de los negocios.
Formar profesionales capaces de investigar al consumidor y al mercado, así como de
identificar oportunidades de negocios para las comunidades y las empresas incorporando a
estos la composición de recursos e insumos propios y ajenos de la región, de diseñar las
actividades de comunicación, publicidad, promoción y ventas para comercializar los
productos y servicios de la región, además de diseñar, implantar, coordinar, evaluar y
promover las estrategias para posicionar la producción de la región con la calidad que
demandan los mercados internos y del exterior.

El alumno que aspire a ingresar, deberá poseer las siguientes características:
• Poseer hábitos de estudio adecuados a su rol de estudiante a nivel licenciatura.
• Tener facilidad para la comunicación con los demás.
• Tener alto sentido de responsabilidad y capacidad persuasiva y de toma de
decisiones.
• Poseer personalidad extrovertida y estabilidad emocional.
• Contar con vocación de servicio.
• Ser creativo y mostrar perfil de liderazgo.
• Tener conciencia de la proyección social, posibilidad de desarrollo y campo de
trabajo de la Lic. en Relaciones Comerciales.
• Estará capacitado para ejercer las competencias propias de su actividad profesional
relacionadas con la comercialización de bienes y servicios, en organizaciones
públicas y privadas.
• Podrá resolver problemas mercadológicos que los lleve a la toma de decisiones
adecuadas y oportunas en beneficio de las organizaciones.
• Manejara equipos de cómputo y software, así como equipo audiovisual relacionado
con su actividad.
• Desarrollará campañas de publicidad con un enfoque estratégico.
• Diseñará planes de comercialización a nivel nacional e internacional.
• Habilidad para comunicarse tanto en idioma español como en inglés.
El Licenciado en Relaciones Comerciales egresado de la UJAT podrá ejercer su profesión
en organizaciones del sector público y privado, como productores de bienes y servicios en
los mercados industriales, de consumo, de servicios y agropecuarios pudiéndose
desempeñar en actividades de mercadotecnia, comercialización, ventas, distribución,
compras, publicidad y promoción, relaciones públicas, investigación de mercados, crédito y
cobranza y comercio exterior. Podrá crear su propia empresa de comercio o servicios.
Podrá desempeñarse como profesional independiente asesorando a empresas como
consultor en comercialización o capacitando al personal de las mismas en las áreas de su
competencia.
AREAS DE NÚMERODE NÚMERO DE PORCENTAJ
FORMACIÓN ASIGNATURAS CRÉDITOS E
General 15 90 21
Transversal 6 44 10
TOTAL 68 427 100%

BF0001 Ética 2 1 3 5
BF0122 Introducción al derecho civily 4 0 4 8

mercantil
BF0023 Inglés preliminar(active reading) 1 3 4 5
BF0123 Psicología y relaciones humanas 3 1 4 7
TOTAL 34 22 56 90

BF0027 Administración financiera 1 3 4 5
BF0152 Presupuestos comerciales 2 2 4 6
BF0151 Mercadotecnia estratégica 2 2 4 6
Innovación y desarrollo de
BF0149 1 3 4 5
nuevos productos
BF0150 Investigación de mercados 1 3 4 5
BF0147 Comercio internacional 1 3 4 5
Tendencias económicas de
BF0155 2 2 4 6
México
BF0148 Dirección de calidad 2 2 4 6

Desarrollo de
BF0042 1 3 4 5
emprendedores
BF0153 Sistema y fijación de precios 2 2 4 6
BF0146 Administración de ventas 2 2 4 6
Formulación y evaluación
BF0048 1 3 4 5
de proyectos de inversión
BF0154 Taller de dirección de ventas 1 3 4 5
TOTAL 20 36 56 76

BF0072 Investigación de operaciones 2 2 4 6
BF0116 Informática aplicada 1 3 4 5
BF0128 Derecho mercantil y laboral 4 0 4 8
BF0143 Teoría y análisis de costos 2 2 4 6
BF0030 Análisis e interpretación de estados 2 2 4 6

financieros
Optativas 10 2 12 22

BF0140 Mercadotecnia táctica 4 0 4 8
BF0137 Mercadotecnia directa 2 2 4 6
BF0139 Mercadotecnia social 3 1 4 7
BF0129 Distribucióny logística 3 1 4 7
BF0124 Adquisiciones y abastecimiento 2 2 4 6
BF0125 Comportamiento del consumidor 4 0 4 8
BF0145 Ventas 4 0 4 8
BF0144 Venta especializada 3 1 4 7
BF0133 Introducción a la investigación de 2 2 4 6

mercados
BF0138 Mercadotecnia internacional 4 0 4 8
BF0131 Fundamentos de publicidad 4 0 4 8
BF0135 Medios publicitarios 3 1 4 7
BF0142 Promoción de ventas y relaciones 4 0 4 8

públicas
BF0053 Inglés básico (guessing vocabulary 1 3 4 5

meaning)
BF0054 Inglés intermedio (sumaries and 1 3 4 5

adstracts)
BF0068 Inglés – cultural empresarial 1 3 4 5

(business culture)
BF0080 Inglés – practicas de negocios 1 3 4 5

(business practices)
BF0132 Inglés - negocios internacionales 1 3 4 5

(international business)
TOTAL 85 47 132 217
Orientación: Comercio Internacional

BF0134 Macroeconomía 2 2 4 6
BF0127 Derecho del comercio internacional 4 0 4 8
BF0141 Proceso de exportación administración 4 0 4 8

aduanal para L R. C.
Orientación: Empresas de Servicios
ASIGNATURAS
CLAVE HT HP H CR
OPTATIVAS
BF0126 Crédito y cobranza 4 0 4 8
BF0090 Consultoría 2 2 4 6
Mercadotecnia de
BF0136 4 0 4 8
servicios
Elección y administración
BF0130 4 0 4 8
de franquicias para L.R.C.

Taller de comunicación
BF0157 1 3 4 5
comercial
Taller de dirección de
BF0158 1 3 4 5
mercadotecnia
Taller de comercio
BF0156 1 3 4 5
internacional
BF0077 Práctica profesional 12

TOTAL 4 12 16 44
Infraestructura
La División Académica de Ciencias Económico- Administrativas cuenta actualmente
con:
7 Edificios (A,B,C,D,E,F,G) que se encuentran distribuidos de la siguiente manera:
EDIFICIO A
• 8 Aulas para docencia de licenciatura
• 2 Servicios sanitarios
• 1 Bodega
EDIFICIO B
• 1 Auditorio “C.P. Ramón Neme Castillo”, con capacidad para 110 personas.
EDIFICIO C
10 Aulas para docencia de licenciatura
EDIFICIO D
• 2 Servicios sanitarios
• Oficinas de la dirección
• Oficinas de las coordinación de docencia, estudios terminales y estudios básicos
• Sala de maestros
EDIFICIO E
• 1 Aula magna
• 8 Aulas para posgrado con capacidad para 300 alumnos
• Oficina de la coordinación de posgrado
EDIFICIO F
EDIFICIO G
Además se cuenta con el edificio del Centro de Investigación que tiene:
• 2 Aulas de usos múltiples
• 1 Auditorio
• 1 Sala de asesorías
• 1 Centro de cómputo
• Oficinas de la coordinación, y cubículos para maestros investigadores.
División Académica de Ciencias Básicas
Licenciatura en Ciencias Computacionales
Misión
Formar profesionales de la computación con fundamentos en las ciencias básicas y los
valores humanos, capaces de resolver problemas complejos y promover los cambios
tecnológicos con una actitud emprendedora.
Visión
Ser una licenciatura de reconocido prestigio en la investigación de las ciencias computacionales y en la
formación de profesionales altamente competitivos,comprometidos con la sociedad.
Formar profesionales con un manejo fluido de los fundamentos teóricos y de las
metodologías prácticas que sustentan el diseño y desarrollo de sistemas de cómputo
distribuido, sistemas de almacenamiento y procesamiento de información y sistemas de
control.

El estudiante que desee ingresar a la Licenciatura en Ciencias Computacionales deberá
poseer interés por el estudio de las ciencias exactas, facilidad de uso de equipo de cómputo,
mucha creatividad, capacidad de abstracción, interés por la investigación científica y
hábitos de estudio.

• Es un profesional capacitado para trabajar en grupos interdisciplinarios en el
desarrollo de proyectos de cómputo en las áreas de: desarrollo de aplicaciones de
bases de datos y sistemas de distribuidos, diseño y administración de redes,
investigación científica y tecnológica, servicios de consultoría de cómputo.
• Podrá desarrollar aplicaciones de software utilizando técnicas avanzadas de
programación y herramientas actuales de desarrollo.
• Dirigir y colaborar en proyectos para el desarrollo de aplicaciones distribuidas de
diversa índole.
• Diseñar y administrar redes de cómputo.
• Diseñar, desarrollar y administrar servicios de cómputo.
• Dirigir procesos de aprendizaje en los niveles medio superior y superior.
• Brindar servicios de consultoría y soporte especializado.
• Realizar transferencia tecnológica en el área de cómputo.
• Resolución de diversos problemas de cómputo utilizando tecnología de vanguardia.
• Continuar estudios de posgrado para especializarse en algún área de las ciencias
computacionales.
• Poseerá el sustento teórico para asimilar con facilidad los avances de la ciencia y la
tecnología computacional.
• Tendrá la habilidad para ofrecer soluciones óptimas a problemas de cómputo.
El Licenciado en Ciencias Computacionales puede desempeñarse profesionalmente como:
• Analista de sistemas de cómputo.
• Programador de aplicaciones locales y distribuidas.
• Diseñador de redes de cómputo.
• Administrador de redes y servicios de cómputo.
• Administradorde las funciones informáticas.
• Docente en diferentes niveles educativos.
• Asesor de proyectos de cómputo.
• Integrador de tecnologías de información.
• Investigador en las ciencias computacionales (investigación aplicada y teórica).
• Empresario de servicios de cómputo de diversa índole.
• Iniciativa privada: empresas que ofrecen servicios de cómputo y empresas que
requieren servicios de cómputo.
• Instituciones de educación superior, media superior y técnica especializada.
• Empresas paraestatales.
• Gobierno estatal.
• Gobiernos municipales.
• Empresas propias.
• Instituciones que ofrecen posgrados de excelencia (becarios).
ÁREAS DE ASIGNATURAS NO. DE PORCENTAJE

FORMACIÓN OBLIGATORIAS ASIGNATURAS CRÉDITOS
OPTATIVAS
General 86 0 86 23.5
Sustantiva 143 37 180 49.3

profesional
Integral 0 70 70 19.2
profesional
Transversal 12 17 29 8.0
Total 241 124 365 100 %
F0001 Ética * 2 1 3 5
F0004 Cultura ambiental * 2 2 4 6
F0005 Lengua extranjera * 1 2 3 4
F0006 Lectura y redacción * 2 2 4 6
F0007 Derechos humanos * 3 1 4 7
F0008 Pensamiento matemático * 2 4 6 8
F0009 Herramientas de computación * 2 2 4 6
F0153 Introducción a las ciencias

computacionales * 2 1 3 5
F0028 Programación I * 3 2 5 8
F0020 Álgebra elemental * 2 2 4 6
F0048 Geometría analítica * 2 2 4 6
F0027 Introducción a la dinámica clásica 3 0 3 6
TOTAL DE ASIGNATURAS 14 31 24 55 86
F0180 Proyecto de investigación I 1 2 3 4

F0181 Proyecto de investigación II 1 2 3 4
F0193 Temas selectos de computación I 2 1 3 5
F0194 Temas selectos de computación II 2 1 3 5
F0179 Programación V 3 2 5 8
F0178 Programación de aplicaciones

distribuidas 3 2 5 8
F0177 Programación concurrente 3 2 5 8
F0192 Tecnología de objetos 3 2 5 8
F0188 Sistemas distribuidos y concurrentes 3 2 5 8
F0190 Sistemas operativos II 3 2 5 8
F0172 Compiladores 3 2 5 8
F0171 Calidad del software 3 1 4 7
F0170 Bases de datos II 3 2 5 8
F0191 Taller de desarrollo de sistemas 1 3 4 5
F0183 Redes de computadoras II 3 2 5 8
F0184 Redes de computadoras III 3 2 5 8
F0169 Arquitectura de computadoras II 3 1 4 7
F0175 Interfaces y periféricos 3 1 4 7
F0186 Seguridad 3 1 4 7
F0090 Teoría matemática de la computación 3 1 4 7
F0182 Reconocimiento de patrones 3 1 4 7
F0189 Sistemas expertos 3 1 4 7
F0185 Redes neuronales 3 1 4 7

F0098 Graficación por computadora 3 1 4 7
F0173 Diseño de sistemas digitales II 3 2 5 8
F0176 Microprocesadores 3 2 5 8
F0187 Sistemas de control digital 3 2 5 8
F0162 Inglés I * 1 3 4 5
F0163 Inglés II 1 3 4 5
F0057 Programación II * 3 2 5 8
F0084 Programación III * 3 2 5 8
F0160 Ensamblador 3 2 5 8
F0166 Programación IV * 3 2 5 8
F0165 Programación de sistemas * 3 2 5 8
F0168 Sistemas operativos I * 3 2 5 8
F0161 Ingeniería de software * 3 1 4 7
F0156 Bases de datos I * 3 2 5 8
F0154 Análisis y diseño de sistemas 3 1 4 7
F0167 Redes de computadoras I * 3 2 5 8
F0155 Arquitectura de computadoras I * 3 1 4 7
F0052 Matemáticas discretas * 3 1 4 7
F0164 Lenguajes formales y autómatas * 3 1 4 7

F0023 Elementos de probabilidad y
estadística * 2 2 4 6
F0022 Cálculo diferencial * 4 2 6 10
F0034 Cálculo integral * 4 2 6 10
F0056 Probabilidad 3 2 5 8
F0040 Ecuaciones diferenciales ordinarias I 3 2 5 8
F0021 Álgebra lineal I * 3 2 5 8
F0029 Álgebra lineal II 3 2 5 8
F0033 Análisis numérico I 3 2 5 8
F0043 Estadística matemática 3 1 4 7
F0053 Mecánica * 4 2 6 10
F0042 Electromagnetismo * 4 2 6 10
F0120 Circuitos eléctricos 3 3 6 9
F0159 Electrónica física 3 0 3 6
F0158 Electrónica analógica 3 3 6 9
F0157 Diseño de sistemas digitales I 3 2 5 8
F0196 Administración y contabilidad 2 2 4 6
F0197 Creatividad empresarial 1 2 3 4
F0198 Didáctica de la computación 1 3 4 5

F0091 Teorías del aprendizaje 3 0 3 6
F0200 Organización y evaluación de

proyectos 2 2 4 6
F0195 Administración de tecnología de

información 2 2 4 6
F0041 Ecuaciones diferenciales parciales 3 2 5 8
F0035 Cálculo vectorial I 4 2 6 10
F0036 Cálculo vectorial II 4 2 6 10
F0072 Análisis numérico II 3 2 5 8
F0058 Simulación estocástica 2 3 5 7
F0201 Simulación determinística 2 3 5 7
F0054 Calor, ondas y fluidos 4 2 6 10
F0055 Óptica 4 2 6 10
F0107 Servicio Social * 12
Licenciatura en Física
Misión
Única en el sureste, promotora de la concepción de la física en la sociedad, forma
profesionistas con actitud autogestiva y sentido humanista capaces de coadyuvar al
desarrollo científico-tecnológico del estado y del país; con capacidad para acceder a
instituciones de posgrado de excelencia en un entorno educativo acorde a estos fines.
Visión
La licenciatura en física es un programa educativo en continuo cambio, concordante con los
desarrollos científicos, tecnológicos; mundiales y con reconocido prestigio en los ámbitos
regional y nacional.
Formar profesionistas con visión innovadora y alto nivel competitivo capaces de aplicar la
física al sector productivo y de servicios y que cuenten con las herramientas y los
conocimientos que les permitan acceder a estudios de posgrado de excelencia.

El estudiante que desee ingresar a la Licenciatura en Física, deberá poseer un vivo interés
por los fenómenos naturales, gusto por la lectura, actitud crítica y curiosidad.

Será un profesionista en ciencias físicas capaz de aplicar la física al desarrollo de nuevas
tecnologías, procesos y conocimientos que requieren los sectores productivos y educativos
del Estado y del País. El licenciado en Física será competente en:
• La optimización y el control de procesos: Extracción de petróleo, diseño hidráulico
y monitoreo atmosférico.
• La regulación y diseño de dispositivos eléctricos y electrónicos.
• El diseño de material de laboratorio para uso educativo.
• La optimización de equipo de medición y control empleado en dependencias
gubernamentales y privadas.
• La docencia y el diseño del currículum en el nivel medio, medio superior y superior.
• El peritaje especializado en el área, en dependencias públicas y privadas.
• La elaboración de software educativo.
• La divulgación de la ciencia.
• La realización de estudios de posgrado en centros de investigación nacional e
internacional
Con la puesta en marcha del nuevo currículum en la modalidad flexible, los egresados serán
capaces de desempeñarse en las siguientes instituciones:
• Petróleos Mexicanos
• Instituto Mexicano del Petróleo
• Comisión Nacional del Agua
• Secretaría de Comunicaciones y Transportes
• Teléfonos de México
• Comisión Federal de Electricidad
• Sector Salud
• Instituciones educativas de diversos niveles
• Centros e institutos de investigación científica.
ÁREAS DE ASIGNATURAS ASIGNATURAS NO. DE PORCENTAJE

FORMACIÓN OBLIGATORIAS OPTATIVAS CRÉDITOS
General 93 0 93 25.47
Sustantiva 199 0 199 54.52

profesional
Integral 0 40 40 10.97
profesional
Transversal 12 21 33 9.04
Total 304 61 365 100
F0001 Ética * 2 1 3 5
F0027 Introducción a la dinámica clásica * 3 0 3 6
F0048 Geometría analítica * 2 2 4 6
TOTALES 34 25 59 93
F0131 Mecánica de los medios continuos 5 0 5 10
F0123 Física de la atmósfera 5 0 5 10
F0126 Fuentes alternas de energía 5 0 5 10
F0132 Óptica geométrica matricial 4 2 6 10
F0128 Laboratorio avanzado de óptica 0 6 6 6
F0139 Temas selectos de óptica física 4 0 4 8
F0124 Física del estado sólido I 5 0 5 10
F0125 Física del estado sólido II 5 0 5 10
F0137 Temas selectos de física del estado 4 0 4 8

sólido
F0118 Astrofísica 4 0 4 8
F0122 Dinámica galáctica y cosmología 4 0 4 8
F0136 Temas selectos de astrofísica 4 0 4 8
F0130 Mecánica cuántica relativista 4 2 6 10
F0140 Teoría cuántica de campos 4 2 6 10
F0138 Temas selectos de mecánica cuántica 4 0 4 8
F0121 Didáctica de la física 3 2 5 8
F0120 Circuitos eléctricos 3 3 6 9
F0129 Laboratorio avanzado II 0 5 5 5
F0134 Radiología e Instrumentación físico 3 2 5 8

médica
F0133 Probabilidad y estadística 4 0 4 8
F0105 Temas selectos de física matemática I 4 0 4 8
F0106 Temas selectos de física matemática II 4 0 4 8
F0028 Programación I 3 2 5 8
F0135 Relatividad especial 3 0 3 6
F0117 Análisis vectorial y tensorial 3 2 5 8
F0127 Funciones especiales y transformadas 4 0 4 8

integrales
TOTALES 105 34 139 244
F0053 Mecánica * 4 2 6 10
F0054 Ondas calor y fluidos * 4 2 6 10
F0042 Electromagnetismo * 4 2 6 10
F0055 Óptica * 4 2 6 10
F0112 Mecánica analítica * 5 0 5 10
F0063 Termodinámica * 5 0 5 10
F0116 Teoría electromagnética * 5 0 5 10
F0108 Electrodinámica * 5 0 5 10
F0109 Física atómica y molecular * 5 0 5 10

F0113 Mecánica cuántica I * 5 0 5 10
F0114 Mecánica cuántica II * 5 0 5 10
F0115 Mecánica estadística * 5 0 5 10
F0035 Cálculo vectorial I * 4 2 6 10
F0036 Cálculo vectorial II * 4 2 6 10
F0021 Algebra lineal I * 3 2 5 8
F0029 Álgebra lineal II * 3 2 5 8

*
F0041 Ecuaciones diferenciales parciales * 3 2 5 8
F0110 Herramientas de variable compleja * 5 0 5 10
F0044 Física experimental I * 0 3 3 3
F0045 Física experimental II * 0 3 3 3
F0046 Física experimental III * 0 3 3 3
F0047 Física experimental IV * 0 3 3 3
F0111 Laboratorio avanzado I * 0 5 5 5
TOTALES 81 37 118 199
F0150 Química general 4 0 4 8
F0151 Temas especiales de física médica 3 2 5 8
F0145 Física computacional 3 3 6 9

F0143 Electrónica analógica 3 3 6 9
F0142 Diseño de sistemas digitales I 3 2 5 8
F0149 Optoelectrónica 3 3 6 9
F0148 Instrumentación electrónica 2 4 6 8
F0144 Electrónica física 3 0 3 6
F0141 Climatología general 3 0 3 6
F0039 Didáctica general 3 0 3 6
F0152 Temas selectos de física educativa 4 0 4 8
F0147 Historia de la ciencia 3 0 3 6
F0107 Servicio social * 12
TOTALES 45 18 63 120
Licenciatura en Matemáticas
Misión
Formar profesionistas, mediante la aplicación de tecnología educativa, con una sólida
formación científica, tecnológica, actitud autogestiva y humanística que lo capacite para
generar, aplicar y transmitir conocimientos matemáticos para el desarrollo educativo,
productivo y de servicios en la sociedad.
Visión
Constituirse en una carrera de excelencia académica, formadora de profesionales con
amplios conocimientos y actitud interdisciplinaria capaces de generar y aplicar
conocimientos matemáticos en la solución de problemas regionales.
Formar profesionistas altamente calificados con una sólida preparación en matemática
teórica y aplicada con una base científica que le permita ingresar a posgrados de excelencia,
capaces de asesorar y desarrollar aplicaciones matemáticas en grupos interdisciplinarios, así
como incidir en la solución de problemas educativos en la sociedad.

El alumno que desee ingresar a la Licenciatura en Matemáticas debe poseer conocimientos
básicos de aritmética, álgebra, geometría y habilidades para la comunicación oral y escrita;
además, poseer disciplina, creatividad, capacidad de abstracción, espíritu de superación,
amor y gusto por la ciencia.

• Tendrá habilidad para utilizar métodos numéricos y analíticos enel tratamiento de
problemas de la producción o servicios.
• Utilizar software matemático en el tratamiento de problemas de la producción o
servicios
• Dominar la estructura teórica de las ecuaciones diferenciales ordinarias y en
derivadas parciales
• Utilizar los conocimientos matemáticos para modelar y resolver problemas que se le
planteen.
• Dominar la estructura teórica de los sistemas dinámicos.
• Manejo de métodos y paquetes estadísticos
• Capacidad de realizar consultoría estadística
• Dominar la estructura teórica de la estadística
• Escuelas secundarias, del nivel medio superior y superior.
• Proyectos de investigación interdisciplinarios en centros de investigación.
• Empresas de producción y servicios.
ÁREAS DE ASIGNATURAS ASIGNATURAS NÚMERO PORCENTAJE

FORMACIÓN OBLIGATORIAS OPTATIVAS DE
CRÉDITOS
General 117 0 117 32
Sustantiva 92 83 175 49
profesional
Formación 0 48 48 13
integral
profesional
Formación 12 8 20 6
transversal
TOTAL 221 139 360 1 00

F0001 Ética * 2 1 3 5
F0021 Álgebra lineal I * 3 2 5 8
F0023 Elementos de probabilidad y

2 2 4 6
estadística *
F0025 Geometría elemental * 2 2 4 6
F0026 Historia de la matemática * 2 2 4 6
F0027 Introducción a la dinámica clásica * 3 0 3 6
F0028 Programación I * 3 2 5 8
F0039 Didáctica general * 3 0 3 6
TOTAL 43 31 74 117

F0067 Álgebra computacional 3 2 5 8
F0068 Álgebra conmutativa 5 0 5 10
F0069 Álgebra lineal numérica 3 2 5 8
F0070 Análisis de varianza 3 2 5 8
F0071 Análisis funcional 5 0 5 10
F0073 Análisis de regresión 3 2 5 8
F0074 Confiabilidad 3 2 5 8
F0075 Control de calidad 3 2 5 8
F0076 Didáctica de las matemáticas II 3 2 5 8
F0077 Ecuaciones diferenciales 3 2 5 8

ordinarias II
F0079 Geometría algebraica 5 0 5 10
F0080 Geometría diferencial II 5 0 5 10
F0081 Modelos matemáticos I 3 2 5 8
F0082 Muestreo 3 2 5 8
F0083 Procesos estocásticos 4 0 4 8
F0084 Programación III 3 2 5 8
F0085 Temas selectos de álgebra 5 0 5 10
F0086 Temas selectos de análisis 5 0 5 10

matemático
F0087 Teoría de campos 5 0 5 10
F0088 Teoría de la medida 5 0 5 10

F0089 Teoría de números II 5 0 5 10
F0090 Teoría matemática de la 3 1 4 7

computación
F0092 Topología algebraica 5 0 5 10
F0093 Topología diferencial 5 0 5 10
F0094 Topología general II 5 0 5 10
F0127 Funciones especiales y 4 0 4 8

transformadas integrales
TOTAL 110 25 135 245
F0029 Álgebra lineal II * 3 2 5 8
F0030 Álgebra superior * 4 0 4 8
F0031 Análisis matemático I * 5 0 5 10
F0032 Análisis matemático II 5 0 5 10
F0035 Cálculo vectorial I * 4 2 6 10
F0036 Cálculo vectorial II * 4 2 6 10
F0037 Cómputo científico 3 2 5 8
F0038 Didáctica de las matemáticas I 3 2 5 8
F0040 Ecuaciones diferenciales ordinarias 3 2 5 8

II *
F0041 Ecuaciones diferenciales parciales 3 2 5 8
F0042 Electromagnetismo 4 2 6 10
F0043 Estadística matemática 3 1 4 7
F0044 Física experimental I 0 3 3 3
F0045 Física experimental II 0 3 3 3
F0046 Física experimental III 0 3 3 3
F0047 Física experimental IV 0 3 3 3
F0048 Geometría analítica 2 2 4 6
F0049 Geometría diferencial I 5 0 5 10
F0050 Geometría moderna 5 0 5 10
F0051 Lógica matemática 5 0 5 10
F0053 Mecánica 4 2 6 10
F0054 Ondas calor y fluidos 4 2 6 10
F0055 Óptica 4 2 6 10
F0056 Probabilidad * 3 2 5 8
F0057 Programación II 3 2 5 8
F0058 Simulación estocástica 2 3 5 7
F0059 Teoría de anillos 5 0 5 10
F0060 Teoría de conjuntos 5 0 5 10
F0061 Teoría de grupos * 5 0 5 10
F0062 Teoría de números I 5 0 5 10
F0063 Termodinámica 5 0 5 10
F0064 Topología general I 5 0 5 10
F0065 Variable compleja I * 5 0 5 10
F0066 Variable compleja II 5 0 5 10
F0233 Epistemología de la ciencia 3 0 3 6
TOTAL 134 49 183 317
F0095 Análisis de datos categóricos 3 2 5 8
F0096 Economía matemática 3 2 5 8
F0097 Estadística médica 3 2 5 8
F0098 Graficación por computadora 3 1 4 7
F0100 Laboratorio de didáctica de las 2 3 5 7

matemáticas
F0101 Modelos matemáticos II 3 2 5 8
F0103 Simulación numérica de 3 2 5 8

ecuaciones diferenciales parciales
F0104 Sistemas dinámicos 3 2 5 8
F0105 Temas selectos de física 4 0 4 8

matemática I
F0106 Temas selectos de física 4 0 4 8

matemática II
F0107 Servicio social * - - - 12

TOTAL 37 18 55 104
Licenciatura en Química
Misión
Formar a través de un currículum flexible, profesionales de la química con valores humanos
y espíritu emprendedor, capaces de generar y desarrollar conocimiento científico, con
habilidades y actitudes autogestivas para la resolución de problemáticas de la sociedad,
empleando tecnologías de vanguardia y metodologías apropiadas.
Visión
Ser una licenciatura en química altamente calificada, manteniéndose en condiciones de
competitividad, excelencia académicay a la vanguardia, por medio de la aplicación del
conocimiento científico.
Formar profesionales de la química, autogestivos y con valores humanos, con alto nivel
académico, capaces de desarrollarse en la industria de la transformación, en la investigación
y desarrollo científico y tecnológico y en la docencia.

El estudiante que desee ingresar a la Licenciatura en Química deberá tener interés por el
estudio de las ciencias naturales y exactas, habilidad para el trabajo en el laboratorio, el uso
de equipo de cómputo y la comprensión de textos en inglés; tener capacidad de
observación, análisis y reflexión; reflejar inquietud para plantear y resolver problemas,
demostrar interés por el desarrollo de la investigación científica, hábito por la lectura y la
redacción, actitud mental positiva que propicie el cambio, facilidad para interactuar con los
demás y deseo de superación personal.

Se requiere un profesionista en química que desarrolle competencias para involucrarse en la
industria de la transformación, en la investigación y en el desarrollo tecnológico así como
en la docencia; todo esto para contribuir a la solución de problemas de los sectores públicos
y privado. Para ello debe de reunir las siguientes competencias:
• En química aplicadaque le permita una comprensión de la materia en cuanto a su
estructura y transformación y su aplicación en las áreas de alimentos, química
ambiental y química analítica.
• En química analítica: innovación y aplicación de metodologías analíticas que le
permitan determinar la composición cualitativa y cuantitativa de las especies
químicas y el aseguramiento de la calidad.
• En química ambiental que pueda diagnosticar, prevenir, controlar y resolver
problemas ambientales.
• En química en alimentos: Análisis y desarrollo de productos alimenticios con
calidad mejorada que le permita competir en el mercado.
• Acceder y procesar adecuadamente a las fuentes de información
• Manejar con destreza y precaución las sustancias químicas, material y equipo de
laboratorio.
• Plantear y resolver problemas de composición y estructura de las sustancias.
• Elucidar los mecanismos de reacción involucrados en los procesos químicos.
• Compartir de manera entusiasta los conocimientos de química.
• Integrarse a grupos de investigación multidisciplinario
• Involucrarse en el diagnóstico y solución de diversos problemas de manera
interdisciplinaria.
• Utilizar eficientemente conocimientos de apoyo tales como ingles y computación.
• Dirigir procesos de aprendizaje en el área de química.
Laboratorios de control de calidad y de procesos en diversas industrias:
• Industria alimentaría (lácteos, refresquera, aguas purificadas)
• Industria farmacéutica
• Industria de cosméticos
• Industria petroquímica básica
• Industria de la transformación (oleaginosas, cementeras, ingenios, PEMEX)
• Empresas de evaluación y control ambiental (COMIMSA, SAINTMARTIN, CNA,
SAPAET, SEDESPA, SEMARNAT)
Asesorías técnicas Centros educativos medio superior y superior:
• Públicas: COBATAB, DGETI, DGETA, CONALEP, IDIFTEC, UJAT, ITVH,
UPCH, ITS, UTECH.
• Privadas: Universidad Olmeca, Universidad del Valle, Universidad Autónoma de
Guadalajara, Universidad de Sotavento, Instituto de Estudios Superiores Alfa y
Omega, Universidad del Mundo Maya.
Centros de Investigación: Universidades, empresas privadas, IMP, INIFAP.
Empresas relacionadas con la venta y asesorías de productos químicos.

Laboratorios de control de calidad y de procesos en diversas industrias:
• Industria alimentaría (lácteos, refresquera, aguas purificadas)
• Industria farmacéutica
• Industria de cosméticos
• Industria petroquímica básica
• Industria de la transformación (oleaginosas, cementeras, ingenios, PEMEX)
• Empresas de evaluación y control ambiental (COMIMSA, SAINTMARTIN, CNA,
SAPAET, SEDESPA, SEMARNAT)
Asesorías técnicas Centros educativos medio superior y superior:
• Públicas: COBATAB, DGETI, DGETA, CONALEP, IDIFTEC, UJAT, ITVH,
UPCH, ITS, UTECH.
• Privadas: Universidad Olmeca, Universidad del Valle, Universidad Autónoma de
Guadalajara, Universidad de Sotavento, Instituto de Estudios Superiores Alfa y
Omega, Universidad del Mundo Maya.
Centros de Investigación: Universidades, empresas privadas, IMP, INIFAP.
Empresas relacionadas con la venta y asesorías de productos químicos.
ÁREAS DE ASIGNATURAS ASIGNATURAS NÚMERO PORCENTAJE

FORMACIÓN OBLIGATORIAS OPTATIVAS DE
CRÉDITOS
General 103 12 115 32.0
Sustantiva 128 40 168 46.7

profesional
Formación integral 27 15 42 11.7

profesional
Formación 23 12 35 9.6
transversal
Total 281 79 360 100
F0001 Ética * 2 1 3 5

F0150 Química general * 4 0 4 8
F0203 Laboratorio básico de química * 0 6 6 6
F0202 Fundamentos de química orgánica * 3 4 7 10
F0204 Química inorgánica * 3 2 5 8
F0053 Mecánica * 4 2 6 10
F0027 Introducción a la dinámica clásica 3 0 3 6
F0042 Electromagnetismo 4 2 6 10
F0048 Geometría analítica 2 2 4 6
Total 15 obligatorias + 3 optativas

= 18 44 37 81 125
F0242 Síntesis orgánica avanzada 4 3 7 11
F0240 Química de productos naturales 3 3 6 9
F0238 Química de polímeros 3 0 3 6
F0236 Monitoreo ambiental 3 3 6 9
F0234 Gestión y legislación ambiental 3 0 3 6
F0235 Microbiología industrial 3 4 7 10
F0244 Tecnología de alimentos 3 4 7 10

F0230 Bioquímica de alimentos 3 0 3 6
F0239 Química de procesos catalíticos 4 2 6 10
F0243 Síntesis de catalizadores 3 4 7 10
F0237 Petroquímica 4 0 4 8
F0232 Elucidación de estructuras moleculares * 3 4 7 10
F0229 Análisis electroquímico 3 3 6 9
F0039 Didáctica general * 3 0 3 6
F0231 Didáctica de la química 2 2 4 6
F0233 Epistemología de la ciencia 3 0 3 6
F0241 Seminario de investigación * 3 0 3 6
F0163 Inglés II * 1 3 4 5
Total:4 obligatorias + 16 optativas =20 61 35 96 157
F0221 Química de coordinación * 3 0 3 6
F0217 Introducción a los grupos funcionales * 3 4 7 10
F0226 Reactividad de los grupos funcionales * 3 4 7 10
F0224 Química heterocíclica 3 4 7 10
F0225 Química organometálica 3 3 6 9
F0216 Fundamentos de síntesis orgánica 3 4 7 10
F0227 Temas selectos de química orgánica 3 0 3 6
F0213 Disoluciones y fundamentos de equilibrio 3 3 6 9

químico *
F0215 Equilibrio químico homogéneo * 3 4 7 10
F0214 Equilibrio químico heterogéneo * 3 4 7 10
F0218 Métodos de separación 3 4 7 10
F0220 Química ambiental * 3 0 3 6
F0211 Contaminación ambiental 3 0 3 6
F0228 Termodinámica química * 3 2 5 8
F0210 Cinética química * 3 4 7 10
F0209 Catálisis 4 0 4 8
F0223 Química del petróleo 3 0 3 6
F0212 Corrosión y oxidación 3 0 3 6
F0222 Química del estado sólido 3 0 3 6
F0109 Física atómica y molecular 5 0 5 10
F0207 Bioquímica básica * 3 3 6 9
F0219 Microbiología general 3 3 6 9
F0206 Bioquímica avanzada 3 3 6 9
F0208 Biotecnología 3 0 3 6
F0023 Elementos de probabilidad y estadística 2 2 4 6
F0162 Inglés I * 1 3 4 5

F0043 Estadística matemática * 3 1 4 7
Total:15 obligatorias + 16 optativas = 31 95 65 160 255
F0252 Laboratorio de investigación * 0 5 5 5
F0251 Inglés III * 1 3 4 5
F0248 Aseguramientode la calidad 3 0 3 6
F0250 Formulación de proyectos 3 0 3 6
F0246 Administración de laboratorios 3 0 3 6
F0254 Temas selectos de química 3 0 3 6
F0247 Análisis especiales de química 0 6 6 6
F0253 Prácticas profesionales - - - 6
F0249 Estancias académicas - - - 6
F0107 Servicio social * - - - 12
3 obligatorias + 7 optativas = 10 15 11 26 64
Infraestructura
La División Académica de Ciencias Básicas, cuenta actualmente con la siguiente
infraestructura:
• 34 Aulas, distribuidas en 4 edificios F, G, H, I.
• 1 Laboratorio de electrónica, cuenta con equipos tales como: osciloscopios, fuentes
de poder, multímetros, generadores de frecuencia y material diverso (resistencia,
herramientas, etc.).
• 1 Laboratorio de física cuenta con materialesy equipo para realizar prácticas de
mecánica, electricidad y magnetismo, cinemática.
• 1 Laboratorio de óptica cuenta con mesas, pupitres, escritorio, pintarrón, cuarto
oscuro.
• 1 Laboratorio de docencia en química, cuenta con equipos.
• 1 Laboratorio de investigación en química, cuentacon equipos.
• 1Laboratorio de catálisis, cuenta con cromatógrafo de gases, balanza analítica,
materiales y reactivos especiales del área de catálisis.
• Laboratorio de corrosión con microscopio metalúrgico, máquina cortadora, baño
ultrasónico, materiales y reactivos específicos del área de corrosión.
• 1 Laboratorio de contaminación con balanza analítica, desionizador, potenciómetro,
refrigerador, equipo para determinación de S02, NOx, materiales y reactivos
especiales del área ambiental.
• 1 Centro de cómputo equipado
• 2 salas audiovisuales equipadas con 100 sillas acojinadas, PC, video, pantalla,
pintarron, retroproyector, equipo de sonido, Clima.
• 1 sala de seminarios capacidad para 25 personas.
• Sala de maestros, con capacidad para 50 personas. Cuenta con sillas acojinadas,
mesas / escritorios para PC, pintarrón, clima, sanitarios y área de servicio de
cafetería.
• 1Auditorio, con butacas acojinadas, presidium, podium, climas, ventiladores,
pintarrón.
• 30 Cubículos compartidos por dos profesores, cada cubículo con computadoracon
acceso a Internet;5 impresoras para uso exclusivo de los profesores distribuidas en
las áreas donde se encuentran los cubículos.
División Académica de Ciencias Agropecuarias
Ingeniería en Acuacultura
Misión
Formar profesionales capaces de desarrollar cultivos acuícolas, así como transferir, adaptar
y crear tecnologías con fines productivos y de investigación, brindar orientación de manera
integral y asistencia técnica con calidad y rigor científico que contribuya al progreso de la
acuacultura en la región y el país.
Visión
Consolidarse como la Licenciatura en Ingeniería en Acuacultura líder en la región, mediante la formación
integral de profesionistas con aptitud y actitud emprendedora, generadores de conocimientos y tecnologías
que favorezcan la producción acuícola de la región y el país, respetando el entorno ecológico.
Formar profesionistas altamente capacitados, capaces de promover, desarrollar y
administrar proyectos acuícola de manera eficiente, con los conocimientos y habilidades
técnicas para evaluar, diseñar y supervisar sistemas de cultivo y manejo de pesquerías;
operar eficazmente los sistemas de producción a partir de criterios de nutrición,
reproducción, crecimiento, sanidad y calidad del agua, respetando el entorno.

Es deseable que los estudiantes que ingresen a la carrera posean:
• Capacidad de autoaprendizaje y auto evaluación.
• Trabajo académico intenso, individual y grupal.
• Autogestión.
• Emprendedor.
• Interés en procesos productivos.
• Creatividad y gusto por las actividades acuáticas, la naturaleza y el trabajo de
campo.
• Capacidad de observación, análisis y toma de decisión.
• Disponibilidad, disciplina y responsabilidad en el trabajo.
Las posibilidades de ejercicio profesional del ingeniero en acuacultura son, entre otras:
• Unidades de producción de crustáceos.
• Unidades de producción de peces.
• Unidades de producción de moluscos.
• Unidades de producción de reptiles y anfibios.
• Acuarios públicos y privados.
• Centros de producción acuícola del ámbito federal, estatal, municipal y privados.
• Secretaría de ganadería, agricultura, desarrollo rural, pesca y alimentación.
• Despachos de consultaría en acuacultura, desarrollo rural y normatividad acuícola.
• Centros de investigación en el área acuícola.
• Laboratorios de sanidad y/o nutrición acuícola.
• Será un profesional capaz de proporcionar alternativas viables para incrementar la
producción y optimizar el aprovechamiento racional de los organismos acuáticos a
través de la adecuada integración de las técnicas de cultivo y el manejo de las
pesquerías.
• Contará con los conocimientos y habilidades técnicas para evaluar, diseñar y
supervisar sistemas de cultivo; operar eficazmente los sistemas de producción a
partir de criterios de nutrición, reproducción, crecimiento, sanidad y calidad del
agua, respetando el entorno.
• Asimismo será capaz de integrarse en proyectos de investigación a través de
equipos interdisciplinarios para la adecuación, validación y/o innovación de
tecnologías.
• Podrá orientar a grupos productivos en relación a aspectos técnicos, financieros y
legales.
General 17 111 25.7
Integral profesional 10 85 19.6
TOTAL 54 432 100

F0001 Ética 2 1 3 5
F0026 Biología celular 3 2 5 8
F0075 Fundamentos de la ingeniería 3 3 6 9
F0076 Introducción a la acuacultura 2 4 6 8
F0077 Artes y métodos de pesca 1 3 4 5
F0078 Dibujo 1 3 4 5
F0079 Técnicas de laboratorio 1 4 5 6
TOTAL 35 41 76 111

F0104 Cultivo de peces 3 4 7 10
F0105 Cultivo de crustáceos 3 4 7 10
F0106 Cultivo de anfibios y reptiles 3 3 6 9
F0107 Cultivo de moluscos 3 3 6 9
F0108 Cultivo de alimento vivo 2 2 4 8
***** Optativa 1 2 2 6 6
***** Optativa 2 2 2 6 6
***** Optativa 3 2 2 6 6
***** Optativa 4 2 2 6 6
F0109 Estancia profesional 0 15 15 15
TOTAL 22 39 69 85

F0081 Álgebra 3 2 5 8
F0084 Topografía 2 3 5 7
F0085 Ingeniería acuícola 3 4 7 10
F0086 Mecánica de suelos 3 2 5 8
F0087 Zoología de organismos acuáticos 3 2 5 8
F0088 Ecología acuática 4 4 8 12
F0089 Bioestadística 3 2 5 8
F0090 Hidráulica 3 4 7 10
F0091 Ingeniería aplicada 4 4 8 12
F0092 Fisiología de organismos acuáticos 4 4 8 12
F0093 Genética 4 2 6 10
F0094 Sistemas costeros 2 2 4 6
F0095 Biología de la reproducción 2 2 4 6
F0096 Nutrición acuícola 4 2 6 10
F0098 Economía y administración 2 1 3 5
F0099 Administración de unidades de 2 3 5 7

producción acuícola
F0100 Normatividad acuícola 2 1 3 5
F0101 Informática 2 3 5 7
F0102 Biología pesquera 3 2 5 8
F0103 Procesamiento de productos 1 2 3 4

acuícolas
TOTAL 67 60 127 194

F0131 Formulación y evaluación de 3 2 5 8

proyectos productivos
F0134 Asistencia técnica 1 4 5 6
TOTAL 9 24 33 42
Ingeniería en Agronomía
Misión
Formar profesionales con solidez científica y tecnológica, a través de una currícula flexible, capaces de
solucionar problemas agrícolas, diseñar sistemas de producción alternativos, brindar asistencia técnica, e
implementar proyectos productivos; eficientando los sistemas de producción con responsabilidad, ética
profesional, conciencia ecológica y competitividad.
Visión
Ser líderes en diferentes áreas de la Agronomía, formando profesionistas emprendedores,
que contribuyan al desarrollo de su entorno social, elevando la producción agrícola de
forma eficiente y sustentable, proyectando a los futuros agrónomos como actores de cambio
acorde a las necesidades del país y el mundo.
Formar profesionales con los conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades, para
diseñar, organizar, administrar y operar sistemas integrales y sustentables de producción
agrícola; que contribuyan al mejoramiento, desarrollo y óptimo aprovechamiento de estos
recursos, alcanzando la mayor productividad, para satisfacer las necesidades sociales en
armonía con la naturaleza.
El aspirante a cursar esta licenciatura debe poseer sólida formación en disciplinas básicas, además de, ciencias
biológicas y agropecuarias, hábitos de lectura, emprendedor, así como vocación al trabajo de campo y
laboratorio.

• Desarrollarse con ética profesional y tener como objetivo principal el bienestar de la
sociedad y de la naturaleza, racionalizando el uso de los recursos, llevando a cabo
sus actividades profesionales dentro del marco legal vigente.
• Promover la eficiencia productiva y funcional, mediante la aplicación del
conocimiento a través del uso de tecnologías modernas en los diferentes sistemas de
cultivo, considerando el uso y manejo eficiente del suelo, del agua, la atmósfera y
los problemas fitosanitarios.
• Vincularse con las actividades productivas relacionadas con la producción agrícola,
orgánica y sustentable a fin de proporcionar a la sociedad satisfactores de buena
calidad y libre de residuos y/o agentes tóxicos.
• Utilizar y aplicar los conocimientos actuales bajo una visión holística mediante un
manejo integrado de la problemática de los sistemas agrícolas considerando las
diferentes interacciones que en estos se presentan.
• Aplicar los conocimientos y técnicas previstas en la norma oficial mexicana para la
producción agrícola que garanticen la calidad de los productos agrícolas que
demanda la sociedad.
• Participar en la planeación, ejecución y evaluación de políticas y programas de
desarrollo agrícola sustentados en el análisis económico, social y cultural del sector
productivo.
• Generar habilidades y destrezas para el uso del método científico realizando
investigación dirigida a solucionar problemas específicos del agro mexicano.
El egresado de la carrera de ingeniería en agronomía será capaz de ofertar sus servicios en
todas aquellas instituciones tanto de gobierno como privadas relacionadas con el sector
agrícola; así como crear su propia empresa o formar equipos para la apertura de despachos
agropecuarios. Además, de incursionar en actividades de docencia e investigación en el
sistema educativo.
FORMACIÓN
General 82 21
Formación transversal 38 10
TOTAL 393 100

CF0008 Pensamiento matemático 2 4 6 8

CF0009 Herramientas de 2 2 4 6
computación
CF0001 Ética 2 1 3 5
CF0007 Derechos humanos 3 1 4 7
CF0002 Filosofía 3 1 4 7
CF0004 Cultura ambiental 2 2 4 6
CF0003 Metodología 2 2 4 6
CF0005 Lengua extranjera 1 2 3 4
CF0006 Lectura y redacción 2 2 4 6
CF0135 Prácticas agrícolas 2 6 8 10
CF0136 Manejo de recursos 3 4 7 10
CF0137 Formación de 2 3 5 7
emprendedores
TOTAL 26 30 56 82

OPTATIVAS
CF0166 Sistemas de riego por gravedad 2 4 6 8
CF0167 Sistemas de riego presurizado 2 4 6 8
CF0168 Drenaje agrícola 2 4 6 8
CF0169 Impacto ambiental del riego y 2 4 6 8

drenaje
CF0170 Manejo de cuencas hidrológicas 2 4 6 8
CF0171 Fertilidad de suelos 2 4 6 8

CF0172 Agrometeorología 2 4 6 8
TOTAL 14 28 42 56
CF0173 Entomología económica 2 4 6 8
CF0174 Nematología 2 4 6 8
CF0175 Bacteriología 2 4 6 8
CF0176 Micología 2 4 6 8
CF0177 Diagnóstico fitosanitario 2 4 6 8
CF0178 Manejo integrado de plagas, 2 4 6 8

enfermedades y arvenses
CF0179 Artrópodos no insectiles 2 4 6 8
TOTAL 14 28 42 56
CF0180 Fruticultura tropical 2 4 6 8
CF0181 Cultivos alternativos 2 4 6 8
CF0182 Recursos fitogenéticos 2 4 6 8
CF0183 Olericultura tropical 2 4 6 8
CF0184 Sistemas intensivos de 2 4 6 8

producción
CF0185 Producción de ornamentales 2 4 6 8
CF0186 Fisiología y manejo poscosecha 2 4 6 8
TOTAL 14 28 42 56
CF0187 Agroforestería 2 4 6 8
CF0188 Viveros yreforestación 2 4 6 8
CF0189 Producción forestal 2 4 6 8
CF0190 Flora y fauna silvestre 2 4 6 8
CF0191 Protección forestal 2 4 6 8
CF0192 Dasonomía 2 4 6 8
CF0193 Legislación y política forestal 2 4 6 8
TOTAL 14 28 42 56

CF0138 Botánica general 2 3 5 7
CF0139 Botánica sistemática 2 3 5 7
CF0140 Análisis matemático I 3 1 4 7
CF0141 Análisis matemático II 3 1 4 7
CF0142 Inglés técnico 1 2 3 4
CF0143 Estadística descriptiva 2 3 5 7
CF0144 Estadística inferencial 2 3 5 7
CF0145 Física 2 2 4 6
CF0146 Química general 2 3 5 7
CF0147 Microbiología 2 3 5 7
CF0148 Bioquímica 2 3 5 7
CF0149 Meteorología y climatología 2 3 5 7
CF0084 Topografía 2 3 5 7
CF0150 Uso y manejo del agua 2 3 5 7

CF0151 Hidráulica 2 3 5 7
CF0152 Edafología 2 4 6 8
CF0153 Manejo y conservación de 2 3 5 7

suelos
CF0154 Maquinaria agrícola 2 3 5 7
CF0155 Agroecología 2 3 5 7
CF0156 Plagas agrícolas 2 4 6 8
CF0157 Fitopatología 2 4 6 8
CF0158 Manejo de arvenses 2 4 6 8
CF0159 Seminario de investigación 2 3 5 7
CF0160 Fisiología vegetal 2 3 5 7
CF0161 Genética general 2 3 5 7
CF0162 Biotecnología vegetal 2 3 5 7
CF0163 Cultivos de ciclo corto 2 4 6 8
CF0164 Plantaciones tropicales 2 4 6 8
CF0165 Genotecniavegetal 2 3 5 7
Servicio Social 12
TOTAL 59 87 146 217

CF0194 Legislación y sociologíarural 3 2 5 8
CF0195 Administración de empresas 3 2 5 8

CF0196 Formulación y evaluación de 2 3 5 7
proyectos.
CF0109 Estancia profesional 0 15 15 15
TOTAL 8 22 30 38
Ingeniería en Alimentos
Misión
Formar integralmente profesionales de alto nivel en ciencia y tecnología de alimentos,
comprometiéndonos a respetar sus individualidades y a fomentar la adquisición de
conocimientos, así como al desarrollo y potenciación de habilidades y actitudes que les
permitan contribuir a la soluciónde la problemática alimentaria en beneficio de la sociedad.
Visión
Ser una licenciatura reconocidaen la formación de recursos humanos y en la generación y
aplicación de conocimientos en ciencia y tecnología de alimentos en el país, fortalecida a
través de la vinculación con el sector productivo e instituciones académicas de prestigio
nacional e internacional.
Objetivo de la carrera
Formar profesionales con visión emprendedora y alto nivel competitivo, capaces de aplicar
la ciencia y la tecnología para preservar y transformar alimentos, en beneficio de la
sociedad, respetando su entorno.

En cuanto a las habilidades y actitudes necesarias para el logro de los objetivos, el
estudiante deberá aplicar técnicas de desarrollo de memoria, de trabajo de equipo y
actividades de campo,poseercapacidad para la reflexión, interrelación, proposición, trabajo
y síntesis. Estas características deben ser motivadas y encausadas por el docente, para que a
través de ellas el estudiante se apropie de los contenidos, posteriormente los integre y
construya su propia conceptualización y propuesta a las interrogantes planteadas durante el
desarrollo del curso.

El Ingeniero en Alimentos de la Universidad Juárez Autónoma deTabasco es un profesional
generador de soluciones innovadoras en su campo profesional, capaz de aplicar
conocimientos y herramientas científicas y tecnológicas para preservar, transformar,
desarrollar y mejorar alimentos, además de crear y administrar sistemas de producción
industrial bajo estándares nacionales e internacionales, con calidad profesional y humana,
en armonía con el medio ambiente.

El egresado de esta licenciatura podrá incursionar en todas aquellas empresas, organismos e
instituciones que estén relacionadas con el área de alimentos y bebidas; tanto en la etapa de
investigación, diseño o propuesta como en las de producción y calidad total.
General 110 26.5
Integral profesional 77
Transversal 51
Total 415 100
CF0198 Bioquímica 3 2 5 8
CF0199 Comprensión de textos en inglés 0 5 5 5
CF0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
CF0197 Estadística 2 2 4 6
CF0001 Ética 2 1 3 5
CF0145 Física 2 2 4 6
CF0200 Fisicoquímica 3 2 5 8
CF0201 Microbiología 2 4 6 8
CF0202 Química inorgánica y orgánica 4 2 6 10
Introducción a la ciencia y tecnología de

CF0203 0 4 4 4
alimentos
TOTAL 110
% Créditos 26.5

Optativa A 2 2 4 6
Optativa B 2 2 4 6
Optativa C 2 2 4 6
Optativa D 2 5 7 9
Optativa E 2 5 7 9
Optativa F 2 5 7 9
Optativa G 3 3 6 9
Optativa H 3 3 6 9
Optativa I 3 2 5 8
Seminario de anteproyecto de
CF0228 investigación 2 2 4 6
TOTAL 77
ASIGNATURAS OPTATIVAS
CF0229 Aditivos alimentarios 2 2 4 6
CF0206 Análisis sensorial 3 2 5 8
CF0230 Automatización y robótica 2 2 4 6
CF0231 Biotecnología de alimentos 2 2 4 6
CF0232 Desarrollo humano 2 2 4 6
CF0233 Diseño de equipo alimentario 2 2 4 6
CF0220 Diseño industrial 3 3 6 9
Diseño de tecnología 2 2 4 6
CF0234 Envases y embalajes 2 2 4 6
CF0235 Enzimología 2 2 4 6
CF0236 Extracción de fluidos supercríticos 2 2 4 6
CF0210 Fundamentos de nutrición 3 2 5 8
Herramientas del pensamiento 2 2 4 6
CF0238 Inglés intermedio 2 2 4 6
CF0239 Inglés avanzado 2 2 4 6
CF0240 Legislación alimentaria 2 2 4 6
Manejo de residuos de la industria

CF0241 alimentaria 2 2 4 6
CF0242 Manejo poscosecha 2 2 4 6

CF0243 Planeación estratégica 2 2 4 6
CF0244 Reología de alimentos 2 2 4 6
CF0245 Resistencia de materiales 2 2 4 6
Refrigeración y congelación de
CF0247 productos alimenticios 2 5 7 9
CF0248 Microbiología industrial 2 5 7 9
Tecnología de cereales y
CF0249 oleaginosas 2 5 7 9
Tecnología de caña de azúcar,

CF0250 cacao y miel 2 5 7 9
Tecnología de pescados y
CF0251 mariscos 2 5 7 9
CF0216 Procesos físicos de separación 3 3 6 9
CF0225 Tecnología de carne y huevo 2 5 7 9
CF0226 Tecnología de frutas yhortalizas 2 5 7 9
CF0227 Tecnología de leche 2 5 7 9

CF0204 Análisis instrumental 3 3 6 9
CF0205 Análisis químico de alimentos 2 4 6 8
CF0206 Mecánica de fluidos 3 2 5 8
CF0207 Control de calidad 4 2 6 10
CF0208 Diseño experimental 3 2 5 8
CF0209 Fisicoquímica de alimentos 4 2 6 10
CF0211 Manejo de software 1 3 4 5
CF0212 Matemáticas avanzadas 3 2 5 8

CF0213 Microbiología de alimentos 3 4 7 10
Procesos de transferencia de masa y

CF0215 energía 2 6 8 10
Ingeniería de alimentos 4 2 6 10
Álgebra y trigonometría 3 2 5 8
CF0217 Química de alimentos 4 2 6 10
CF0218 Termodinámica 3 2 5 8
CF0219 Desarrollo industrial alimentario 2 3 5 7
Cálculo diferencial e integral 4 2 6 10
CF0221 Optimización de procesos y productos 3 2 5 8
CF0222 Toxicología de alimentos 3 2 5 8
CF0223 Desarrollo de nuevos productos 2 4 6 8
CF0224 Relaciones industriales 2 2 4 6
TOTAL 177
%Créditos 42.6

Seminario de desarrollo deproyecto de

CF0252 investigación 1 6 7 8
Seminario de elaboración y presentación

CF0253 del proyecto deinvestigación 1 6 7 8
CF0109 Estancia profesional 0 15 15 15
CF0069 Formulación y evaluación deproyectos 3 2 5 8
Servicio social 12
TOTAL 51

Infraestructura
Aulas para docencia 54
Laboratorios de prácticas 9
Biblioteca 1
Centro de cómputo 1
Talleres de Procesamiento de Alimentos 3
Auditorios 5
Sala de juntas 1
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Misión
Formar profesionales integrales a partir de sus potencialidades, con altos valores éticos,
actitud innovadora, y de calidad, que promuevan y colaboren en la producción animal, en la
salud pública, así como en la sanidad de los animales, con la finalidad de satisfacer
necesidades sociales de nutrición,trabajo y compañía.
Visión
Consolidarse como una institución de educación superior de excelenciaen el trópico
húmedo, en la formación de médicos veterinarios zootecnistas integrales, ofreciendo
programas educativos de calidad, que resuelvan los problemas de la región.
Formar seres humanos y profesionales emprendedores y capaces de actuar con eficiencia en
el diagnóstico, prevención, tratamiento y control de las enfermedades de los animales
domésticos, cuidado de la salud pública y la inocuidad alimentaria, así como en la
identificación y solución de problemas en la producción, bienestar y cuidado animal, bajo
un contexto de conservación y equilibrio en el ecosistema.

El alumno que desee ingresar a la licenciatura en medicina veterinaria y zootecnia es
deseable que posea conocimientos básicos de química, física, matemáticas, biología,
computación e inglés; así como mostrar:
• Capacidad de análisis y síntesis que le permitan aplicar los conocimientos a la
solución de los problemas, mediante razonamiento lógico.
• Contar con habilidades para la expresión oral y escrita.
• Capacidad para integrarse a grupos de trabajo.
• Que el estudiante posea ingenio, y creatividad.
• Con sentido crítico y de responsabilidad.
• Interés por los animales, la naturaleza y el medio rural.
• Interés por la conservación del medio ambiente.
• Disciplinado.
• Capacidad de autoaprendizaje y auto evaluación.
• Mantener animales sanos para promover la eficiencia productiva y funcional,
mediante el conocimiento y aplicación de la medicina preventiva y de la capacidad
en el diagnóstico, tratamiento y control de las plagas y enfermedades de los
animales.
• Realizar y monitorear programas de salud pública veterinaria, mediante la
educación para la salud, prevención de las zoonosis, de la higiene y protección de
alimentos, para salvaguardar la salud del hombre.
• Evitar el contagio de enfermedades de los animales y sus productos al hombre
aplicando los conocimientos y técnicas previstas en las normas para la
conservación, distribución y calificación de los productos e insumos pecuarios, para
salvaguardar la salud del hombre y de los animales
• Planear, coordinar, organizar, interpretar, ejecutar y evaluar las políticas y
programas de desarrollo agropecuario a través del análisis económico de la
producción, la operatividad, el financiamiento y el conocimiento de la organización
de productores.
• Diseñar y aplicar medidas para preservar la calidad del aire, el agua, el suelo, la
flora y fauna dentro del entorno de la producción animal, para asegurar los ciclos
sostenidos de uso racional y renovación de los recursos participantes.
El veterinario egresado de nuestra institución podrá desempeñarse en cualquiera de los
siguientes campos:
• Empresas agropecuarias productivas (granjas avícolas, de porcinos, establos
lecheros, centros de engorde, centros de recría), como gerente o administrador.
• Empresas agropecuarias manufactureras (alimentos balanceados, productos lácteos,
embutidos).
• Empresas comercializadoras de insumos y productos manufacturados.
• Investigador y docente en instituciones públicas y privadas.
• Promotor y extensionista de entidades agropecuarias.
• Funcionario público del sector agrario y otros.
• Consultor privado en el sector agropecuario.
• Diagnóstico clínico y tratamiento.
• Clínicas y hospitales de animales menores y mayores.
• Asesoramiento de casas comercializadoras de insumos agropecuarios.
• Perito legal.

General 15 97 21
Transversal 8 44 10
Total 60 449 100

CF0009 Herramientas de computación 2 2 4 6
CF0001 Ética 2 1 3 5
CF0020 Bioestadística 2 2 4 6
CF0022 Estadística aplicada 2 2 4 6
CF0023 Introducción a la ciencia animal 2 4 6 8
CF0024 Bioquímica veterinaria 3 2 5 8

CF0025 Anatomía descriptiva 2 2 4 6
CF0026 Biología celular 3 2 5 8

Total 33 31 64 97

CF0056 Aseguramiento de la calidad de 2 4 6 8

productos y subproductos pecuarios
CF0057 Salud pública y medicina 2 4 6 8

preventiva
Optativa avanzada 1 3 3 6 9
304 Optativa avanzada 2 3 3 6 9
CF0066 Estancia profesional supervisada 0 30 30 10
Total 19 53 72 71

CF0027 Anatomía topográfica 2 2 4 6
CF0028 Histología y embriología 2 2 4 6

veterinarias
CF0029 Fisiología veterinaria 3 4 7 10
CF0030 Medio ambiente, comportamiento, 2 4 6 8

manejo y bienestar animal
CF0031 Bacteriología y micología 3 2 5 8

veterinarias
CF0032 Parasitolología veterinaria 3 2 5 8
CF0033 Producción y manejo de forrajes 2 4 6 8
CF0034 Virología veterinaria 2 2 4 6
CF0035 Genética general 3 2 5 8
CF0036 Inmunología 3 2 5 8
CF0037 Patología general 2 4 6 8
CF0038 Propedéutica clínica veterinaria 2 4 6 8
CF0039 Nutrición animal 3 2 5 8
CF0040 Alimentos y alimentación animal 2 2 4 6
CF0041 Fisiología de la reproducción y 2 4 6 8

lactación
CF0042 Enfermedades parasitarias 2 2 4 6
CF0043 Farmacología, toxicología y 3 3 6 9

terapéutica veterinarias
CF0044 Patología sistémica veterinaria 4 2 6 10
CF0045 Enfermedades infecciosas 4 2 6 10
CF0046 Epidemiología 2 2 4 6
CF0047 Técnica quirúrgica 2 4 6 8
CF0048 Patología clínica 2 4 6 8
CF0049 Medicina y producción de bovinos 2 6 8 10
CF0050 Medicina y producción de ovinos 2 6 8 10

ycaprinos.
CF0051 Reproducción y selecciónanimal 2 2 4 6

Aplicada
CF0052 Medicina y producción avícola 2 6 8 10

CF0053 Medicina y producción porcina 2 6 8 10
CF0054 Medicina y zootecnia de equinos 2 6 8 10
CF0055 Clínica de pequeñas especies 2 6 8 10
Total 69 99 168 237

CF0067 Taller de investigación aplicada 0 2 2 2
CF0068 Seminario de investigación 0 2 2 2

aplicada
CF0069 Formulación y evaluación de 3 2 5 8

proyectos
CF0070 Problemas socioeconómicos 1 1 2 3

del sector agropecuario
CF0071 Legislación y organización de 2 1 3 5

productores

agropecuarias
CF0073 Seminario sobre desarrollo 0 4 4 4

sustentable
Servicio social 0 30 30 12
Total 9 44 53 44
División Académica Multidisciplinaria de los Ríos
Ingeniería en Acuacultura
Misión
Formar profesionales capaces de desarrollar cultivos acuícolas, así como transferir, adaptar
y crear tecnologías con fines productivos y de investigación, brindar orientación de manera
integral y asistencia técnica con calidad y rigor científico que contribuya al progreso de la
acuacultura en la región y el país.
Visión
Consolidarse como la Licenciatura en Ingeniería en Acuacultura líder en la región,
mediante la formación integral de profesionistas con aptitud y actitud emprendedora,
generadoresde conocimientos y tecnologías que favorezcan la producción acuícola de la
región y el país, respetando el entorno ecológico.
Formar profesionistas altamente capacitados, capaces de promover, desarrollar y
administrar proyectos acuícolas de manera eficiente, con los conocimientos y habilidades
técnicas para evaluar, diseñar y supervisar sistemas de cultivo y manejo de pesquerías;
operar eficazmente los sistemas de producción a partir de criterios de nutrición,
reproducción, crecimiento, sanidad y calidad del agua, respetando el entorno.

Es deseable que los estudiantes que ingresen a la carrera posean:
•Capacidad de autoaprendizaje y auto evaluación.

•Trabajo académico intenso, individual y grupal.
•Autogestión.
•Emprendedor
•Interés en procesos productivos.
•Creatividad y gusto por las actividades acuáticas, la naturaleza y el trabajo de campo.
•Capacidad de observación, análisis y toma de decisión.
•Disponibilidad, disciplina y responsabilidad en el trabajo

•Será un profesional capaz de proporcionar alternativas viables para incrementar la
producción y optimizar el aprovechamiento racional de los organismos acuáticos a través
de la adecuada integración de las técnicas de cultivo y el manejo de las pesquerías.
•Contara con los conocimientos y habilidades técnicas para evaluar, diseñar y supervisar
sistemas de cultivo; operar eficazmente los sistemas de producción a partir de criterios de
nutrición, reproducción, crecimiento, sanidad y calidad del agua, respetando el entorno.
•Asimismo será capaz de integrarse en proyectos de investigación a través de equipos

interdisciplinarios para la adecuación, validación y/o innovación de tecnologías.
•Podrá orientar a grupos productivos en relación a aspectos técnicos, financieros y legales.

Las posibilidades de ejercicio profesional del ingeniero en acuacultura son entre otras:
• Unidades de producción de crustáceos.
• Unidades de producción de peces.
• Unidades de producción de moluscos.
• Unidades de producción de reptiles y anfibios.
• Acuarios públicos y privados.
• Centros de producción acuícola del ámbito federal, estatal, municipal y privados.
• Secretaria de ganadería, agricultura, desarrollo rural, pesca y alimentación.
• Despachos de consultaría en acuacultura, desarrollo rural y normatividad acuícola.
• Centros de investigación en el área acuícola.
• Laboratorios de sanidad y/o nutrición acuícola.
FORMACIÓN ASIGNATURAS CRÉDITOS S
General 17 111 25.7
Integralprofesional 10 85 19.6
TOTAL 54 432 100

F0001 Ética 2 1 3 5
F0026 Biología celular 3 2 5 8

F0075 Fundamentos de la ingeniería 3 3 6 9
F0076 Introducción a la acuacultura 2 4 6 8
F0077 Artes y métodos de pesca 1 3 4 5
F0078 Dibujo 1 3 4 5
F0079 Técnicas de laboratorio 1 4 5 6
TOTAL 35 41 76 111
Área de formación Integral Profesional

F0104 Cultivo de peces 3 4 7 10
F0105 Cultivo de crustáceos 3 4 7 10
F0106 Cultivo de anfibios y reptiles 3 3 6 9
F0107 Cultivo de moluscos 3 3 6 9
F0108 Cultivo de alimento vivo 2 2 4 8
***** Optativa 1 2 2 6 6
***** Optativa 2 2 2 6 6
***** Optativa 3 2 2 6 6
***** Optativa 4 2 2 6 6
F0109 Estancia profesional 0 15 15 15
TOTAL 22 39 69 85
*Optativa: Se elige una de acuerdo a la Competencia deseada.

CR= Créditos
ASIGNATURAS OPTATIVAS
F0110 Sistemas de recirculación 2 2 4 6
F0111 Dimensionamiento biotécnico de

2 2 4 6
granjas acuícolas
F0112 Instalaciones eléctricas 2 2 4 6
F0113 Estrategias de alimentación 1 4 5 6
F0114 Elaboración de dietas 1 4 5 6
F0115 Fisiología de la nutrición 2 2 4 6
F0116 Tecnología acuícola 2 2 4 6
F0117 Endocrinología de la reproducción 2 2 4 6
F0118 Técnicas de manejo - Genético en la

1 4 5 6
acuacultura
F0119 Estrategias reproductivas 1 4 5 6
F0120 Biotecnología de la reproducción 1 4 5 6
F0121 Administración de pesquerías 2 2 4 6
F0122 Comercialización de productos

2 2 4 6
acuícolas
F0123 Evaluación de recursos pesqueros 2 2 4 6
F0124 Biología y sistemática de trematodos 2 2 4 6
F0125 Control de enfermedades 2 2 4 6
F0126 Técnicas bacteriológicas 1 4 5 6
F0127 Cultivo de peces marinos 2 2 4 6
F0128 Acuariofilia 1 4 5 6
F0129 Cultivo de especies nativas 2 2 4 6
F0130 Tópicos selectos de acuacultura 2 2 4 6

F0081 Álgebra 3 2 5 8
F0084 Topografía 2 3 5 7
F0085 Ingeniería acuícola 3 4 7 10
F0086 Mecánica de suelos 3 2 5 8
F0087 Zoología de organismos acuáticos 3 2 5 8
F0088 Ecología acuática 4 4 8 12
F0089 Bioestadística 3 2 5 8
F0090 Hidráulica 3 4 7 10
F0091 Ingeniería aplicada 4 4 8 12
F0092 Fisiología de organismos acuáticos 4 4 8 12
F0093 Genética 4 2 6 10
F0094 Sistemas costeros 2 2 4 6
F0095 Biología de la reproducción 2 2 4 6
F0096 Nutrición acuícola 4 2 6 10
F0098 Economía y administración 2 1 3 5
F0099 Administración de unidades de 2 3 5 7

producción acuícola
F0100 Normatividad acuícola 2 1 3 5
F0101 Informática 2 3 5 7
F0102 Biología pesquera 3 2 5 8
F0103 Procesamiento de productos acuícolas 1 2 3 4
TOTAL 67 60 127 194

F0131 Formulación y evaluación de 3 2 5 8

proyectos productivos
F0134 Asistencia técnica 1 4 5 6
TOTAL 9 24 33 42
Licenciatura en Administración
Ingeniería en Alimentos
Licenciatura en Informática Administrativa
Licenciatura en Derecho
División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
Licenciatura en Enfermería
Licenciatura en Médico Cirujano

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División Académica de Ciencias Biológicas

Perfil Deseable del Aspirante

Perfil Profesional del Egresado

Sustantiva profesional 175 48

TOTAL 362 100

Área de Formación General

F0004 Cultura ambiental* 2 2 4 6

F0022 Química inorgánica 2 4 6 8

F0023 Química del carbono 2 4 6 8

F0008 Pensamiento matemático* 2 4 6 8

F0024 Matemáticas básicas 3 2 5 8

F0025 Cálculo diferencial e integral 3 2 5 8

F0028 Fisicoquímica general 2 4 6 8

F0029 Análisis socioeconómico de méxico 3 0 3 6

F0030 Seminario de ciencia tecnología y 4 0 4 8

F0006 Lectura y redacción* 2 2 4 6

F0005 Lengua extranjera* 1 2 3 4

F0009 Herramientas de computación* 2 2 4 6

F0031 Técnicas de estudio 1 3 4 5

F0032 Desarrollo humano 3 0 3 6

F0007 Derechos humanos* 3 1 4 7

F0033 Plan de vida y carrera 2 2 4 6

F0034 Formación de emprendedores 2 2 4 6

TOTAL 55 55 110 165

F0036 Algas y briofitas 3 3 6 9

F0037 Plantas vasculares 3 3 6 9

F0039 Micología básica 2 3 5 7

F0040 Biología de la reproducción y 2 4 6 8

F0041 Protozoarios e invertebrados 2 4 6 8

F0043 Anatomía y fisiología de 2 4 6 8

F0044 Anatomía y fisiología de 3 3 6 9

F0045 Anatomía y fisiología de 3 3 6 9

F0046 Biología de la reproducción animal 2 4 6 8

F0047 Sistemática y taxonomía 2 4 6 8

F0050 Geología y paleontología 3 3 6 9

F0052 Limnología y oceanografía 4 4 8 12

F0053 Climatología y meteorología 2 4 6 8

F0055 Micoplasmas y virus 2 4 6 8

F0056 Bacterias y micoides 2 4 6 8

F0057 Introducción a la biotecnología 3 0 3 6

F0058 Genética molecular 2 4 6 8

F0060 Cultivo de tejidos vegetales 2 4 6 8

F0061 Laboratorio de histología animal 2 3 5 7

F0062 Laboratorio de técnicas en 2 4 6 8

F0063 Análisis instrumental 2 4 6 8

F0064 Seminario de investigación 2 2 4 6

F0065 Estadística descriptiva 2 2 4 6

F0066 Estadística inferencial 2 2 4 6

TOTAL 77 104 181 258

Área de Formación Integral Profesional

F0067 Biología y manejo de mamíferos 3 3 6 9

F0068 Biología y manejo de anfibios y 3 3 6 9

F0068 Biología y manejo de aves 3 3 6 9

F0070 Biología y manejo de peces 3 3 6 9

F0071 Biología y manejo de insectos 3 3 6 9

F0072 Manejo de fauna silvestre 2 4 6 8

F0073 Fisiología de fauna acuática 2 2 4 6

F0074 Aplicaciones biotecnológicas 3 3 6 9

F0075 Manejo y conservación de semillas 2 3 5 7

F0076 Fisiología del estrés en vegetales 3 3 6 9

F0077 Micología aplicada a la producción 2 4 6 8

F0079 Bases de datos 2 4 6 8

Área de Formación Transversal