Los bancos

Un banco, también conocido como entidad de crédito o entidad de

depósito es una empresa financiera que se encarga de captar recursos en
la forma de depósitos, y prestar dinero, así como la prestación de servicios
financieros. La banca, o el sistema bancario, es el conjunto de entidades o
instituciones que, dentro de una economía determinada, prestan el servicio
de banco. La internacionalización y la globalización promueven la creación
de una Banca universal. Al igual que la palabra española “banco”, la palabra
griega (trá‧pe‧za) que se traduce como banco significa literalmente “mesa”.
En un contexto financiero, como por ejemplo el trabajo de los cambistas, se
refiere al mostrador para la transacción de dinero.1

Historia de la actividad bancaria

Hay registros existentes de préstamos en Babilonia durante el siglo XVIII a.

C., realizados por sacerdotes del templo a los comerciantes.
Los trapezitas eran los banqueros en la Antigua Grecia. Trapeza era la mesa
detrás de la que estaban en las tiendas, a veces destinadas a otro tipo de
actividad comercial, pero muy a menudo a las transacciones bancarias. Los
bancos más importantes seguían siendo sin embargo los grandes templos,
donde los sacerdotes hacían fructificar el dinero que recibían en depósito de
acuerdo a los préstamos concedidos a los particulares y a las ciudades.2
Pythius de Lidia, en Asia Menor, a principios del siglo V a. C., fue el primer
banquero individual del cual hay registros. Muchos de los banqueros de las
ciudades-estado griegas eran "metecos" o residentes extranjeros. Alrededor
de 371 a. C., Pasión, un esclavo, se convirtió en el banquero más rico y más
famoso de Grecia.3
Hay prueba de que este tipo de operaciones posiblemente se efectuaban en
tiempos de Abraham, pues los antiguos sumerios de las llanuras
de Sinar tenían “un sistema singularmente complejo de prestar y recibir
préstamos, mantener dinero en depósito y proporcionar cartas de crédito.”4
En Babilonia, como más tarde en Grecia, la actividad bancaria se centró
alrededor de los templos religiosos, cuya naturaleza sacrosanta suponía una
seguridad contra los ladrones.
Los bancos en la época romana no funcionaban como los modernos. La
mayoría de las actividades bancarias se llevaron a cabo por particulares y
no por instituciones. Las grandes inversiones fueron financiadas por
los faeneratores, mientras que quienes trabajaban profesionalmente en el
negocio del dinero y el crédito eran conocidos por varios nombres, tales
como argentarii (banquero), nummularii (cambista),
y coactores (cobradores).5
El primer banco moderno fue fundado en Génova, Italia en el año 1406, su
nombre era Banco di San Giorgio.7 Los primeros bancos aparecieron en la
época del renacimiento en ciudades tales como Venecia, Pisa, Florencia y
Génova.
El nombre "banco" deriva de la palabra italiana banco, "escritorio", utilizada
durante el Renacimiento por los banqueros judíos florentinos quienes hacían
sus transacciones sobre una mesa cubierta por un mantel verde.8

Clases de banco
Según el origen del capital:

 Banca pública: el capital es aportado por el estado.

 Banca privada: el capital es aportado por accionistas particulares.
 Banco mixto: su capital se forma con aportes privados y públicos.
Según el tipo de operación:

 Bancos corrientes: son los mayoristas comunes con que opera el público
en general. Sus operaciones habituales incluyen depósitos en cuenta,
caja de ahorro, préstamos, cobros, pagos y cobros por cuentas de
terceros, custodia de artículos y valores, alquileres de cajas de
seguridad, financieras, etc.
 Banco especializado: tienen una finalidad crediticia específica.
 Banco de emisión: actualmente se preservan como bancos oficiales, estos
bancos son los que emiten dinero.
 Bancos Centrales: son las casas bancarias de categoría superior que
autorizan el funcionamiento de entidades crediticias, las supervisan y
controlan además en algunos países se le atribuyen las funciones de un
banco de emisión, por ejemplo en República Dominicana.
 Bancos de segundo piso: son aquellos que canalizan recursos financieros
al mercado a través de otras instituciones financieras que actúan como
intermediarios. Se utilizan, fundamentalmente, para canalizar recursos
hacia sectores productivos.
 Banco de desarrollo: Su objetivo fundamental es el de facilitar el acceso al
financiamiento a personas físicas y morales.
Otras instituciones financieras.

Entidades no bancarias: no pueden captar fondos del público y que se

dedican fundamentalmente a conceder créditos, a prestar avales o
garantías, al cambio de moneda extranjera, a emitir dinero electrónico y a
realizar servicios de pago (transferencias, envío de dinero, etcétera), o a
valorar bienes.

Cajas de ahorro: Son similares a los bancos pero con otras particularidades.
A pesar de ser entidades privadas, no tienen ánimo de lucro (no buscan el
beneficio privado) y son controladas por organismos públicos
(ayuntamiento, comunidad autónoma, diputación provincial, etc). Además,
estas entidades no pagan impuestos, pero a cambio tienen la obligación de
distribuir al menos un tercio de sus beneficios a obras de interés social,
siempre y cuando dicho desembolso no perjudique el fortalecimiento de la
capitalización de las Cajas.

Cooperativas de crédito. Son muy similares a las cajas de ahorro, de

hecho frecuentemente es difícil distinguirlas debido a que también adoptan
el nombre de “Caja”. La principal característica de estas entidades es que
no son propiedad pública, son en realidad propiedad de unos
“cooperativistas financieros”. Las cooperativas de crédito suelen ir
asociadas a una asociación o cooperativa de origen industrial o sectorial,
así por ejemplo la Caja de Abogados está ligada al Ilustre Colegio de
Abogados.

Establecimientos financieros de crédito (EFC): Son entidades privadas

similares a un banco pero que no pueden tomar depósitos, sino que se
dedican a realizar operaciones de crédito en un ámbito muy específico:
‘leasing’(arrendamiento financiero con opción de compra),‘factoring’ (cesión
de una cartera de créditos), crédito al consumo, crédito hipotecario, tarjetas,
avales, etc. Además son entidades de menor tamaño que los bancos.
Funciones de los bancos
 Canalización del ahorro a través de la demanda de una rentabilidad por
la confianza del cliente de su depósito de capital en el Banco.
 Seguridad en el depósito de capital. Los Bancos guardan el dinero de las
personas y tienen sistemas de seguridad muy potentes que permiten
garantizar el dinero de sus clientes.
 Emisión de préstamos y crédito. Por ejemplo, un préstamo personal para
montar un negocio o un préstamo para la compra de una vivienda.
 Emisión de productos financieros que ofrecen una rentabilidad
garantizada o no.
 Control de la masa monetaria en circulación siguiendo las directrices de
los Bancos Centrales.
 Cumplimiento de los ratios mínimos de reservas para garantizar
la liquidez de la masa de capital de sus clientes y de esta forma, evitar
riesgos de impagos y de contagio a otros sectores de la economía.
 Equilibrar el cociente entre expansión del crédito y volumen de
depósitos en manos del público.
 Ofrece servicios de asesoramiento financiero y patrimonial en materia de
seguros, domiciliación de la nómina, optimización de la rentabilidad de
los ahorros.
 Permite aplazar pagos y uso de tarjetas de crédito y de débito para la
disposición de dinero en efectivo.
Día Internacional de la Alfabetización
Desde 1966, el 8 de septiembre se celebra el Día Internacional de la
Alfabetización, una fecha, proclamada por la UNESCO, que tiene como fin
conmemorar y destacar el derecho a la educación, además de reflexionar
sobre los avances conseguidos y afrontar desafíos futuros en la lucha
contra el analfabetismo.
Según datos de UNESCO el número de población analfabeta joven se ha
reducido en un 25% en las últimas dos décadas. Además, las tasas
de analfabetismo en mujeres se han logrado igualar en 43 países. Sin
embargo, hoy en día, más de medio millón de adultos siguen siendo
analfabetos, una condición que aumenta las posibilidades de exclusión
social y pobreza.
La alfabetización es un derecho humano fundamental, ligado al derecho a la
educación. De entre los 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible de
la Agenda 2030, el Objetivo 4 (ODS 4) tiene como fin: “garantizar una
educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje permanente para todos" y su meta 4.6 está dedicada
íntegramente a la alfabetización al buscar que todos los jóvenes y una
proporción considerable de los adultos estén alfabetizados y tengan
nociones elementales de aritmética para el año 2030.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), aprobados por los
mandatarios mundiales en septiembre de 2015, promueven el acceso
universal a una educación de calidad y oportunidades de aprendizaje a lo
largo de la vida de las personas. En concreto, una de la metas del Objetivo
Nº 4 está dirigida a asegurar que todos los jóvenes aprendan a leer y
escribir y tengan conocimientos básicos de aritmética, y que los adultos que
carezcan de esos conocimientos tengan la oportunidad de adquirirlos.

Este año la celebración del Día Internacional de la Alfabetización se

realizará bajo el tema "La alfabetización y el desarrollo de competencias". A
pesar del progreso realizado, los desafíos relacionados con la alfabetización
persisten y, al mismo tiempo, las demandas de competencias requeridas
para el trabajo evolucionan rápidamente. Este año, el Día de la
Alfabetización analiza y destaca enfoques integrados que simultáneamente
pueden apoyar el desarrollo de la alfabetización y las competencias, para
finalmente mejorar la vida y el trabajo de las personas y contribuir a
sociedades equitativas y sostenibles.