PLANTEL: CECYTEC PIEDRAS NEGRAS NORTE

SECUENCIA DIDÁCTICA No.1 (Primer Parcial)

COMPONENTE PROFECIONAL.
NOMBRE DEL TEMA: Trabajo en Equipo.
SELECCIONADO POR:
ASIGNATURA/MÓDULO/ Submódulo I. Dibuja planos mecánicos de ACADEMIA (X )
TEMA INTEGRADOR:
SUBMÓDULO: sistemas mecatronicos. CAMPO DISCIPLINARIO ( )
SEMESTRE ( )
PLANTEL ( )
Los dibujos generados por Dibuja elementos mecánicos en dos y
CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTO SUBSIDIARIO:
CAD tres dimensiones.
CAMPO DISCIPLINARIO O
Mecatrónica.
CARRERA:
PERIODO DE APLICACIÓN: Agosto – Diciembre 2016.
ESPACIO ( * ) ENERGÍA ( ) DIVERSIDAD ( * )
CATEGORÍA:
TIEMPO ( ) MATERIA ( )
NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE (S): Ing. Kristo Natannael Peña Martinez. DURACIÓN EN HORAS: 20 sesiones.

DIMENSIONES
Conceptual y/o Fáctica
Procedimental Actitudinal
Conceptos fundamental y subsidiario (¿Qué debe aprender a hacer el joven?) (¿Qué va a aprender a ser el joven?)
(¿Qué conceptos va a aprender el joven?)
 CAD
 Tipos de trazos empleados en dibujo técnico Aprenderá a: El joven aprenderá a ser responsable, respetuoso y a trabajar en
 Proyección ortogonal equipo, aportando puntos de vista y considerando el punto de vista de
 Isométrico  Dibujar piezas mecánicas en dos dimensiones los demás.

Propósito de la Secuencia
(¿Qué aprenderá el alumno? ¿Para qué lo aprenderá?)

El alumno aprenderá a dibujar piezas mecánicas empleando CAD para su futura fabricación en máquinas herramientas convencionales o en manufactura flexible.

COMPETENCIA HSE PRODUCTOS DE INSTRUMENTO O

ACTIVIDADES COMPETENCIA PROFESIONAL
GENÉRICA MOMENTO APRENDIZAJE CRITERIOS DE

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 CONSTRUYE-T EVALUACIÓN

APERTURA
Tiempo de aplicación del bloque: (en sesiones) = 2

1. El docente para iniciar la clase proyecta a

los estudiantes las competencias que
desarrollaran durante el submódulo, así
como los campos de inserción laboral,
2. El docente expresa de forma oral la
metodología de trabajo,
Parámetros de evaluación
Practicas 60%
Investigación 10%
Examen 30% P: Cuestionario de evaluación
Habilidad General: diagnóstica. (3%).
Tipos de evaluación Conciencia
Coevaluacion Social.
Heteroevalacion 8.2 Aporta puntos de vista Cuestionario.
Autoevalucion con apertura y considera Dibuja piezas mecánicas en dos y
los de otras personas de tres dimensiones.
manera reflexiva Habilidad
3. El docente expone las normas de Específica:
convivencias durante el curso.
Escucha Activa.

4. El docente aplica una evaluación escrita

para diagnosticar a los estudiantes y
determinar sus conocimientos previos.
5. Los alumnos responden el siguiente
cuestionamientos:

¿Qué entiendes por plano mecánico?

¿De qué forma o mediante qué instrumentos
podemos elaborar un plano mecánico?
¿Cuántas caras tienen los isométricos o
figuras en 3D?
Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad
C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 ¿Cuál es el trazo para una línea oculta?
¿Cómo se indica (mediante qué trazo) el
centro de una circunferencia?
Menciona algún software que conozcas o
que al menos sabes que su aplicación es
dibujo técnico.

6. Al terminar de responder el cuestionario,

con ayuda de los estudiantes se exponen
las respuestas y se da retroalimentación
por parte del docente.
7. Los alumnos registran su resultado e
inician una bitácora de registro.
INSTRUMENTO O
COMPETENCIA PRODUCTOS DE
ACTIVIDADES COMPETENCIA PROFESIONAL CRITERIOS DE
GENÉRICA APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
DESARROLLO
Tiempo de aplicación del bloque: (en sesiones) = 15
8. Mediante una presentación multimedia y Escala de
software de dibujo el docente realiza una apreciación
introducción al dibujo técnico, mencionando (Anexo1)
su aplicación y la importancia de la
tecnología para aplicaciones de dibujo
(CAD) y diseño de piezas, instrumentos, 5.1 Sigue instrucciones y
Escala de
herramientas, prototipos y objetos de procedimientos de manera Habilidad General:
reflexiva, comprendiendo apreciación
cualquier especie. Conciencia
como cada uno de sus (Anexo1)
pasos contribuye al Social. Elabora piezas mecánicas en dos y
9. Los alumnos investigan (incluir imágenes) alcance de un objetivo. tres dimensiones.
los diferentes trazos que se aplican en
dibujo técnico, las proyecciones ortogonales Escala de
8.2 Aporta puntos de vista Habilidad apreciación
y la construcción de isométricos.
con apertura y considera Específica: (Anexo1)
los de otras personas de Escucha Activa.
10. Los alumnos exploran el software para manera reflexiva.
conocer la función de cada una de las
herramientas que el software contiene.
Guía de observación
Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad
C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 (Manual)
11. Los alumnos registran cada una de las
dudas y conjeturas que encuentran durante
la exploración del software.

12. Los alumnos exponen cada una de las

dudas y conjeturas, por medio de preguntas
orales.

13. Para aclarar cada una de las dudas el

docente realiza una exposición multimedia,
el docente explica los trazos básicos de
dibujo técnico y las proyecciones
ortogonales pertenecientes a un isométrico.
Explica la forma de interpretar el dibujo y
sus elementos, para poder deducir y
obtener de forma clara cualquiera de sus
lados. Los alumnos elaboran un reporte con
la información expuesta en clase.

14. Los alumnos realizaran la practica

1 en binas, con la finalidad de Escala de
aprender a utilizar las líneas de apreciación
construcción, y saber diferenciar (Anexo1)
las diferentes formas de líneas de
construcción. El docente evaluara
el producto obtenido.

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 Practica 1.

Escala de
apreciación.
(Anexo1)

Escala de
apreciación.
(Anexo1)

15. Los alumnos dibujan en forma escrita, a

Guía de observación
mano alzada o con instrumentos de
(Manual)
medición, el isométrico correspondiente a
las proyecciones ortogonales siguientes

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
(Práctica 2):

Practica 2.

16. Los alumnos realizaran la practica

3 en binas, con la finalidad de
aprender a utilizar las herramientas
de construcción, y conocer sus
funciones. El docente evaluara el
producto obtenido.

Practica 3.

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
17. Los alumnos realizaran la practica
4 en equipos de binas, con la
finalidad de aprender a utilizar los
ángulos y sus aplicaciones, El
docente evaluara el producto
obtenido.

Practica 4.

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
18. Los alumnos realizan la practica 5
en equipos de binas, con la
finalidad de reforzar y fortalecer los
conocimientos adquiridos en las
sesiones anteriores. El docente
evaluara el producto obtenido.

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 HSE INSTRUMENTO O
COMPETENCIA PRODUCTOS DE
ACTIVIDADES MOMENTO COMPETENCIA PROFESIONAL CRITERIOS DE
GENÉRICA APRENDIZAJE
CONSTRUYE-T EVALUACIÓN
CIERRE
Tiempo de aplicación del bloque: (en sesiones) = 3
19. Mediante una práctica 5.1 Sigue instrucciones y
Guía de observación.
colaborativa, los alumnos procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo (Manual)
desarrollaran una pieza mecánica,
para demostrar el conocimiento como cada uno de sus Elabora piezas mecánicas en dos Practica Final (30%).
adquirido en las sesiones pasos contribuye al dimensiones.
anteriores. El docente evaluara el alcance de un objetivo.
producto obtenido. Lista de cotejo.
8.2 Aporta puntos de vista
Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad
C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 con apertura y considera
los de otras personas de
manera reflexiva.

REQUERIMIENTOS

Material y equipo didáctico Cuaderno, computadora, software SOLIDWOKS.

Bibliografía
 http://www.fceia.unr.edu.ar/de-sire/dibujo_mecanico.pdf
 http://www.slideshare.net/profesoredgard/dibujo-mecnico-1-21111863
Webliografía  http://www.erein.eus/media/primeros_capitulos/primer_capitulo287.pdf

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
 Docente Coordinador Académico Director Presidente de academia
Ing. Kristo Natannael Peña Martinez. Prof. Maricela Pérez Arreola. Profr. Maricela Pérez Arreola. Ing. Adriana Leticia Ramos
Ramírez.

ANEXOS

Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad

C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad
C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx
Dirección General - Av. Universidad 1060 - Col. Universidad
C.P. 25260 - Saltillo, Coahuila -(844) 438-8740
www.cecytec.mx