ACTIVIDAD DE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

PROYECTO

22050100602. Plantear diferentes alternativas, de

modelos tecnológicos de información empresarial,
teniendo en cuenta la plataforma tecnológica de la Evidencia de desempeño AP02-
empresa y las tendencias del mercado, para dar solución AA3-EV01. Cuestionario AP2
a las situaciones relacionadas con el manejo de la
información de la organización.

22050103203. Representa el bosquejo de la solución al

AP2. Analizar los procesos y datos del sistema de información.

problema presentado por el cliente, mediante la

Evidencia de producto AP02-AA3-
elaboración de diagramas de casos de uso, apoyado en
EV02. Especificación de
el análisis del informe de requerimientos, al confrontar la
requerimientos con casos de uso.
situación problema con el usuario según normas y
protocolos de la organización.

22050103201. Construir el modelo conceptual del

macrosistema frente a los requerimientos del cliente,
Evidencia de desempeño AP02-
mediante el uso e interpretación de la información
AA2-EV03. Foro - Análisis de las
levantada, representado en diagramas de clase, de
necesidades del sistema de
interacción, colaboración y contratos de operación, de
información de una empresa.
acuerdo con las diferentes secuencias, fases y
procedimientos del sistema.

22050103205. Elaborar el informe de los resultados del

Evidencia de producto AP02-AA3-
análisis del sistema de información, de acuerdo con los
EV02. Especificación de
requerimientos del cliente según normas y protocolos
requerimientos con casos de uso.
establecidos.

24020150004. Generar hábitos saludables en su estilo Evidencia de producto AP02-AA3-

de vida para garantizar la prevención de riesgos EV05. Transversal- Matriz de
ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su Riesgo.(Identificación de peligros,
condición física individual y la naturaleza y complejidad valoración y determinación de
de su desempeño laboral. controles de los riesgos).

Evidencia de producto AP02-AA3-

24020150005. Desarrollar permanentemente las
EV06. Transversal-Brochure
habilidades psicomotrices y de pensamiento en la
Interactivo con planteamiento de
ejecución de los procesos de aprendizaje.
coordinación motriz fina y gruesa.

24020150008. Asumir los deberes y derechos con base Evidencia de desempeño AP02-
en las leyes y la normativa institucional en el marco de su AA3-EV07. Transversal- Foro de
proyecto de vida. Discusión- Derechos de autor.

22050100904. Interpretar el diagnóstico de necesidades

informáticas, para determinarlas tecnológicas requeridas Evidencia de desempeño AP03-
en el manejo de la información, de acuerdo con las AA4-EV01. Cuestionario AP3
ceptual del sistema de información.

normas y protocolos establecidos por la empresa.

Evidencia de producto AP03-AA4-

EV02. Especificación del modelo
conceptual del sistema de
22050103506. Identificar las características de los información a desarrollar
procesos de desarrollo de software, frente al referente de
calidad adoptado por la empresa, ajustándolos a los
resultados de las mediciones, evaluaciones y
recomendaciones realizadas.
 AP3. Especificar el modelo conceptual del sistema de infor
22050103506. Identificar las características de los
procesos de desarrollo de software, frente al referente de
calidad adoptado por la empresa, ajustándolos a los
Evidencia de desempeño AP03-
resultados de las mediciones, evaluaciones y
AA4-EV03- Foro. Desafíos que
recomendaciones realizadas.
debe afrontar el Analista en el
modelamiento conceptual del
sistema de información en
desarrollo.

Evidencia de producto AP03-AA4-

24020150206. Reproducir en inglés frases o enunciados
EV04. Inglés - Elaboración de
simples que permitan expresar de forma lenta ideas o
resúmenes para comprender
conceptos.
textos básicos en inglés.

Evidencia de desempñeo AP03-

24020150105. Leer textos muy breves y sencillos en AA4-EV05. Inglés - Conversación
inglés general y técnico. sobre gustos, intereses y
preferencias.

Evidencia de desempeño AP03-

AA4-EV06. Transversal- Foro.
24020150013. Generar procesos autónomos y de trabajo “Trabajo en equipo y resolución de
colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de conflictos”.
los componentes racionales y emocionales orientados
hacia el desarrollo humano integral. AP03-AA4-EV07. Transversal-
Escrito. “Trabajo en equipo y
resolución de conflictos”.

• La semana del 22 al 26 de octubre se realizarán las pre-sustentaciones d

• Las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente del instructor-tutor, u
este caso foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc), pueden ser evidencias de conocimiento, dese
aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el diseño curric
 TIEMPOS DE ENTREGA
TUTOR RESPONSABLE TIPO DE ENTREGA
INICIA TERMINA

Tutor Técnico Individual 8/2/2018

Tutor Vocero GAES 8/8/2018

Tutor Técnico Individual 8/14/2018

8/1/2018

Tutor Vocero GAES 8/21/2018

Tutor Cultura Física Individual 8/27/2018

Tutor Emprendimiento Individual 9/3/2018

Tutor Humanística Individual 9/10/2018

Tutor Técnico Individual 9/17/2018

Tutor Vocero GAES 9/25/2018

9/11/2018
 Tutor Técnico Individual 10/3/2018

9/11/2018

Tutor Bilingüismo Individual 10/10/2018

Tutor Bilingüismo Dos aprendices 10/18/2018

Tutor Comunicaciones Individual 10/24/2018

Tutor cultura Física Individual 10/31/2018

se realizarán las pre-sustentaciones del proyecto fase 2 Analisis

ría permanente del instructor-tutor, utilizando métodos técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para
ser evidencias de conocimiento, desempeño (proceso y producto) las cuales permiten reconocer los resultados de
orde a lo planteado en el diseño curricular del programa de formación.
Actividad de Actividades de Aprendizaje Evidencias de aprendizaje
Proyecto

Evidencia 4: Resumen “Product distribution: the

basics”

Evidencia 5: Centro de distribución

Actividad de aprendizaje 2. Definir la red de

transporte mundial, basado en los parámetros
que determinan la ubicación geográfica e
infraestructura de la planta.

Evidencia 6: Presentación “Logística para la distribución

de un producto”

Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento

Actividad de aprendizaje 3. Realizar un Evidencia 2: Evaluación "La oferta y la demanda"

diagnóstico de las necesidades de los clientes
en la cadena de abastecimiento para
proyectar la oferta y la demanda, de acuerdo Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la
con los objetivos de la organización. oferta y la demanda”

Evidencia 4: Diagnóstico de necesidades de los clientes.

Evidencia 5: Ejercicio práctico “Proyección de la oferta y

la demanda”

Evidencia 1: Evaluación "Herramientas para la

definición de proyectos"

Evidencia 2: “Business meeting workshop”

Actividad de aprendizaje 4. Interpretar la
información proveniente de los clientes de la
cadena de abastecimiento, utilizando las
tecnologías de la información.
 Actividad de aprendizaje 4. Interpretar la
información proveniente de los clientes de la
cadena de abastecimiento, utilizando las
tecnologías de la información.
Evidencia 3: Taller "Caso laboratorio farmacéutico"

Evidencia 4: Informe "Actividad de Investigación"

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente del instructor/tutor
colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reco
 Resultados de aprendizaje Tutor Responsable Tipo Entrega

240201502-05: Encontrar y utilizar sin esfuerzo

vocabulario y expresiones de inglés técnico en artículos Tutor Bilingüismo Individual
de revistas, libros especializados, páginas web, etc.

210101024-06: Determinar las redes de transporte

mundial óptimas en el desarrollo de la distribución
internacional apoyadas por tecnologías de información
teniendo en cuenta la ubicación geográfica de los Tutor Técnico Individual
mercados y proveedores, según los canales de
distribución y el nivel de servicio asociados a los
mismos.

210101028-01: Identificar las variables que se deben

tener en cuenta para la distribución de espacios en
plantas o centros de distribución de acuerdo con las
estrategias de mercadeo.
210101028-02: Valorar la infraestructura de la zona Tutor Vocero GAES
para la ubicación de la planta en el contexto
mercadológico en las zonas geográficas acorde con los
parámetros de organización del centro de distribución
y las políticas de organización del almacén.

210101007-01: Diagnósticar las necesidades de los clientes

en los distintos eslabones de la cadena de suministros
considerando la relación de la empresa y el sector externo Tutor Técnico Individual
apoyado en las tecnologías de información y comunicación
para comparar sus resultados con los objetivos propuestos.

Tutor Técnico Individual

210101001-02: Analizar la relación entre las políticas de
producción y las proyecciones de la oferta y la demanda del
mercado potencial, real, los inventarios, tipos de stock, ciclos
de pedidos y la capacidad de producción de la empresa. Tutor Técnico Individual

Tutor Humanística Individual

210101007-01: Diagnósticar las necesidades de los clientes
en los distintos eslabones de la cadena de suministros
considerando la relación de la empresa y el sector externo
apoyado en las tecnologías de información y comunicación
para comparar sus resultados con los objetivos propuestos. Tutor Vocero GAES

260101027-02: Procesar el conjunto de datos con el apoyo de

tecnologías de la información teniendo en cuenta la
amplitud, profundidad de contenidos, el problema y objetivos Tutor Técnico Individual
de investigación según al plan esquema básico de publicación
de resultados.

240201502-04: Identificar formas gramaticales básicas Tutor Bilingüismo Individual

en textos y documentos elementales escritos en inglés.
 260101027-04: Analizar la información a partir del
desarrollo de elementos de lógica matemática y la
aplicación de métodos de inferencia estadística para Tutor Técnico Individual
proyectar los datos cuantitativos según técnicas
proyectivas.

260101027-01: Clasificar los datos obtenidos mediante

la asignación de números de formularios de estudio y
códigos según respuestas de los diferentes ítems de Tutor Vocero GAES
acuerdo con las variables y parámetros requeridos en
la investigación.

rmanente del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este caso foros, evaluaciones
to), las cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular
Fecha de inicio Fecha Entrega

2/14/2019

2/17/2019

2/11/2019

4/21/2019

2/25/2019

2/28/2019
2/22/2019
3/4/2019

3/7/2019

3/10/2019

3/14/2019

3/17/2019

3/11/2019
 3/11/2019
3/20/2019

3/24/2019

a este caso foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos

nteado en el Diseño Curricular del programa de formación.