Planeación Docente - Alfredo Aguirre

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE
MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA: Maestría en Educación GRUPO: 321

MATERIA: Estrategias de Intervención Educativa TURNO: Sabatino
FORM. ACADEMICA: Maestro en
MAESTRO: José Alfredo Aguirre Puente Administración
OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:
Al finalizar el curso el estudiante analizará distintas propuestas teóricas y metodológicas en el diseño y

desarrollo de estrategias de intervención educativa, con la finalidad de distinguirlas y aplicarlas en las distintas
etapas del proceso enseñanza aprendizaje.
DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A CUBRIR DURANTE EL PERIODO

Sem. No TEMAS A CUBRIR Sem. No TEMAS A CUBRIR
1 1. Fundamentación teórica y conceptual 7 3. Didáctica crítica
4 2. Tecnología educativa 10 4. Educación virtual
DESCRIBIR ELEMENTOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO
LABORATORIOS: N/A
PROYECTOR, DVD, TV N/A
SALIDAS DE GRUPO Ó
ACTIVIDADES N/A
EXTRAESCOLARES
DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

(en su caso explicar la razon de la no utilizacion de esta estrategia)
SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Relación educación y sociedad, institución y currículo, Cartas
Descriptivas e instrumentos de evaluación, bajo la perspectiva del campo de dominio de cada uno de los alumnos. Realidad
curricular Sutuaciones y Propuesta de Aprendizaje, Relación Maestro alumno, Instrumentación y Evaluación bajo la perspectiva
de la Educación Virtual en el contexto del dominió de los alumnos.
Página: 1
Descriptivas e instrumentos de evaluación, bajo la perspectiva del campo de dominio de cada uno de los alumnos. Realidad
curricular Sutuaciones y Propuesta de Aprendizaje, Relación Maestro alumno, Instrumentación y Evaluación bajo la perspectiva
de la Educación Virtual en el contexto del dominió de los alumnos.
BIBLIOGRAFÍA
LIBRO DE TEXTO LIBRO DE TEXTO
(AUTOR/TÍTULO/EDICIÓN/EDITORIAL) (AUTOR/TÍTULO/EDICIÓN/EDITORIAL)
Elisa Gavarie Starkie, Estrategias para la
Reinaldo Suárez Díaz, La Educación. Estrategias de
intervencióneducativa Practicum, 2007, ed.
enseñanza aprendizaje, Edición única, Trillas
Universitaria, Ramón Areces.
PROCESO DE EVALUACIÓN
PRIMERA EV. PARCIAL SEGUNDA EV. PARCIAL TERCERA EV. PARCIAL
EXAMEN ESCRITO%: 40 EXAMEN ESCRITO%: 40 EXAMEN ESCRITO%: 0
TAREAS %: 0 TAREAS %: 0 TAREAS %: 0
TRABAJOS %: 40 TRABAJOS %: 40 TRABAJOS %: 0
PARTICIPACIÓN %: 20 PARTICIPACIÓN %: 20 PARTICIPACIÓN %: 0
OTROS %: 0 OTROS %: 0 OTROS %: 0
DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS

TEMA Y OBJETIVO DEL TRABAJO SOLICITADO
TEMA: Proyecto Final: Las estrategias para la intervención educativa bajo la perspectia del ambiente laboral
contextualizado al espacio educativo de ejercicio de la labor docente.
OBJETIVO: Que el alumno enlace y comprenda los conceptos y temas vistos durante la materia;
contextualizandolos dentro de su ambiente laboral.
ESPECIFICACIONES DE LOS PUNTOS DE ENTREGA QUE SERÁN EVALUADOS

(Fecha de entrega, contenido mínimo, material y forma de presentación)
ASPECTOS A EVALUAR PUNTUACIÓN ASIGNADA
Portada, Índice y Bibliografía 10%
Introducción 10%
Desarrollo o Contenido 40%
Conclusiones 15%
Exposición del proyecto 25%
PRECISIONES, COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES QUE DESEE REALIZAR EL PROFESOR
José Alfredo Aguirre Puente

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FIRMA DEL DOCENTE
Página: 3
MÉXICO
PROGRAMA: Maestría en Educación GRUPO: 721

MATERIA: Seminario de Tópicos Selectos en Educación TURNO: Sabatino
Al finalizar el curso el alumno será capaz de analizar algunas de las temáticas que conforman el estado del
arte en la investigación educativa. Vincular el tema de la educación con la dinámica del entorno social,
económico y político de actualidad. Elaborar preguntas de investigación a partir de los avances teórico-
metodológicos y los problemas prácticos en el ámbito educativo.

2. Aproximaciones teórica-metodológicas y sus
1. El estado de la cuestión educativa aportes para la explicación de la situación que
1 7 guarda el fenómeno educativo
3. Hacia una sociología del conocimiento
2 1. El estado de la cuestión educativa 8
educativo
educativo
educativo
aportes para la explicación de la situación que
educativo
5 guarda el fenómeno educativo 11
aportes para la explicación de la situación que
educativo
6 guarda el fenómeno educativo 12
LABORATORIOS: N/A
SALIDAS DE GRUPO Ó
ACTIVIDADES N/A
EXTRAESCOLARES

SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Historia y personajes de la educación en México, impactod e la
educación en la sociedad, perspectivas socioculturales y nuevas tendencias educativas. Tópicos de la educación y modelos de
enseñanaza actuales aplicados bajo la perspectiva del contexto del dominió de los alumnos bajo su ambiente laboral y un
análisis del entorno educativo desde todos los contextos sociales.
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SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Historia y personajes de la educación en México, impactod e la
educación en la sociedad, perspectivas socioculturales y nuevas tendencias educativas. Tópicos de la educación y modelos de
enseñanaza actuales aplicados bajo la perspectiva del contexto del dominió de los alumnos bajo su ambiente laboral y un
análisis del entorno educativo desde todos los contextos sociales.
BIBLIOGRAFÍA
José Manuel Villalpando,Historia De La Educación En José Domínguez, Finalidades De La Educación En

México, Ed. Porrúa Una Sociedad Democrática, Ed. Fies.

TEMA: Proyecto Final: Análisis de la historia de la educación en México, precursores, movimientos y logros, así
como su impacto en la sociedad y entorno actual OBJETIVO: Que
el alumno enlace y comprenda los conceptos y temas vistos durante la materia; contextualizandolos dentro de
su ambiente laboral.

Introducción 10%
Conclusiones 15%
Página: 5
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FIRMA DEL DOCENTE
Página: 6
MÉXICO
PROGRAMA: Licenciatura en Contabilidad GRUPO: 617

MATERIA: Informática aplicada a contabilidad TURNO: Sabatino
Al término del curso el alumno empleará el sistema de contabilidad integral y el sistema administrativo
empresarial SAE, utilizando las herramientas computacionales proporcionadas por ASPEL con la finalidad de
registrar, almacenar y procesar información contable, y generar los reportes requeridos en una empresa.

1. El sistema administrativo empresarial Aspel 2. Sistema adminsitrativo empresarial (SAE)
1 COI para Windows Aspel COI 8 Aspel
LABORATORIOS: N/A
SALIDAS DE GRUPO Ó
ACTIVIDADES N/A
EXTRAESCOLARES

SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Creación de una Empresa con la finalidad de crear un catálogo de
cuentas y simular la creación de cocumentos contables y Simular su proceso de compras- ventas e inventarios.
BIBLIOGRAFÍA
Documentación Oficial - Aspel COI Documentación Oficial - Aspel SAE

TEMA: Proyecto Final: Creción de una Empresa, sus catálogos, pólizas,etc., contables y llevar su proceso de
compra-venta e inventarios con el software de ASPEL (COI y SAE)
OBJETIVO: Que el alumno enlace y comprenda los conceptos y temas vistos durante la materia; siendop
capaz de llevar la contabilidad y proceso de punto de venta de una empresa.

Introducción 5%
Conclusiones 5%

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FIRMA DEL DOCENTE
MÉXICO
PROGRAMA: Licencitura en Contaduría Pública GRUPO: 417

MATERIA: Matemáticas Financieras II TURNO: Sabatino

Al final del curso el alumno analizará e implementará las técnicas y métodos para las matemáticas
financieras y de cómo aplicar los cálculos de operaciones relativas y anualidades, gradientes
amortizaciones, bonos y depreciaciones empleando herramientas, para la estructuración y elaboración de
resultados matemáticos financieros.

1 1. Anualidades diferidas 8 4. Amortización
4 2. Anualidades perpetuas 11 5. Bonos
5 2. Anualidades perpetuas 12 5. Bonos
6 3. Gradientes 13 6. Depreciaciones
7 3. Gradientes 14 6. Depreciaciones
LABORATORIOS: N/A
SALIDAS DE GRUPO Ó
ACTIVIDADES N/A
EXTRAESCOLARES

SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Calculo de inversiones por diversos métodos, proponiendo cada
alumnos su caso de aplicación, en los cuales deberá reflejar costos, gradientes, amortizaciones, bonos y depreciaciones.
SE MANEJARÁN LOS SIGUIENTES ESTUDIOS DE CASO: Calculo de inversiones por diversos métodos, proponiendo cada
alumnos su caso de aplicación, en los cuales deberá reflejar costos, gradientes, amortizaciones, bonos y depreciaciones.
BIBLIOGRAFÍA
María del Carmen Valls Martínez, Salvador Cruz
Ramón Areces, Ejercicios de matemática financiera,
Rambaud,Introducción a las matemáticas financieras,
Editorial Universitaria, Google Scholar e-book.
Ed. Pirámide, Google Scholar e-book.

TEMA: Proyecto Final: Análisis de las inversiones de una empresa, analizando los conceptos de Valor
Presente, Costos, Gradientes, Amortización, bonos depreciaciones.
OBJETIVO: Que el alumno enlace y comprenda los conceptos y temas vistos durante la materia; aplicándolos
a casos prácticos de uso.

Introducción 10%
Conclusiones 15%

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE

PROGRAMA: Maestría en Educación GRUPO: 321

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:

Al finalizar el curso el estudiante analizará distintas propuestas teóricas y metodológicas en el diseño y

DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A CUBRIR DURANTE EL PERIODO

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

PROYECTOR, DVD, TV N/A

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS

ESPECIFICACIONES DE LOS PUNTOS DE ENTREGA QUE SERÁN EVALUADOS

PRECISIONES, COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES QUE DESEE REALIZAR EL PROFESOR

José Alfredo Aguirre Puente

PROGRAMA: Maestría en Educación GRUPO: 721

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:

DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A CUBRIR DURANTE EL PERIODO

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

PROYECTOR, DVD, TV N/A

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

José Manuel Villalpando,Historia De La Educación En José Domínguez, Finalidades De La Educación En

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS

ESPECIFICACIONES DE LOS PUNTOS DE ENTREGA QUE SERÁN EVALUADOS

PRECISIONES, COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES QUE DESEE REALIZAR EL PROFESOR

PROGRAMA: Licenciatura en Contabilidad GRUPO: 617

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:

DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A CUBRIR DURANTE EL PERIODO

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

PROYECTOR, DVD, TV N/A

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

Documentación Oficial - Aspel COI Documentación Oficial - Aspel SAE

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS

ESPECIFICACIONES DE LOS PUNTOS DE ENTREGA QUE SERÁN EVALUADOS

PRECISIONES, COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES QUE DESEE REALIZAR EL PROFESOR

PROGRAMA: Licencitura en Contaduría Pública GRUPO: 417

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:

DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A CUBRIR DURANTE EL PERIODO

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDACTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

PROYECTOR, DVD, TV N/A

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS

ESPECIFICACIONES DE LOS PUNTOS DE ENTREGA QUE SERÁN EVALUADOS

PRECISIONES, COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES QUE DESEE REALIZAR EL PROFESOR

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