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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidades
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 puntos
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: viernes, 01 de Fecha de cierre de la actividad: jueves,
febrero de 2019 14 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Luego revisar de forma individual los entornos y recursos del curso, con el fin de reconocer el
ambiente virtual de los mismos y el uso de las referencias necesarias para resolver los
ejercicios del curso, el estudiante debe reconocer temáticas de algebra lineal para identificar los
elementos que condicionan los sistemas productivos, el primer ejercicio debe resolverse por el
método de reducción de Gauss Jordan.
Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias (pp. 24-34), España:
Editorial McGraw-Hill. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
En una empresa de cereales se producen y venden 3 tipos de los mismos, granola, Arroz
tostado y endulzado. Se sabe que durante el primer trimestre del año se producen 16 toneladas
de granola, 14 toneladas de arroz tostado y 12 toneladas de endulzado. En el segundo trimestre
la cantidad de los 3 cereales fabricada fue de 58 toneladas. En el último trimestre dos veces la
cantidad de granola junto con 3 veces de arroz tostado fue la cantidad de endulzado que se
fabricaron, en toneladas.
a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que satisfacen
el valor de cada cereal fabricado.
b. Resuélvalo por el método de reducción de Gauss Jordan.
c. ¿Cuál es la cantidad de cada cereal fabricado en esos periodos medidos?
Granola X 24
Arroz Tostado Y 9
Endulzado Z 25
a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que
satisfacen el valor de cada cereal fabricado.
Ecuación 1:
Se sabe que durante el primer trimestre del año se producen 16 toneladas de granola, 14
toneladas de arroz tostado y 12 toneladas de endulzado.
Y + Z = X + 10
Despejando:
-X + Y + Z = 10
Ecuación 2:
X + Y + Z = 58
Ecuación 3:
En el último trimestre dos veces la cantidad de granola junto con 3 veces de arroz tostado
fue la cantidad de endulzado que se fabricaron, en toneladas.
2X + 3Y = Z
2X + 3Y -Z = 0
-1 1 1 l 10
1 1 1 l 58
2 3 -1 l 10
Paso 1:
-1 1 1 l 10
0 2 2 l 68
0 5 -1 l 20
Paso 2:
-1 1 1 l 10
0 2 2 l 68
0 0 1 l 25
Paso 3:
1 -1 0 l 15
0 1 0 l 9
0 0 1 l 25
Paso 4:
1 0 0 l 24
0 1 0 l 9
0 0 1 l 25
Ejercicio 2. Análisis gráfico de la solución del problema de programación lineal:
Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-56), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
X1 + 3X2 ≤ 25
2X1 + X2 ≤ 20
3X1 + 5X2 ≤ 18
Para resolver este problema se tiene que encontrar los puntos de corte para cada variable x1 y
x2 para cada inecuación existente:
1) x1 + 3x2 ≤ 25
Si x1 = 0:
x2 = 8.333
Si x2 = 0
x1 = 25
2) 2x1 + x2 ≤ 20
Si x1 = 0:
x2 = 20
Si x2 = 0:
x1 = 10
3) 3x1 + 5x2 ≤ 18
Si x1 = 0:
x2 = 3.6
Si x2 = 0:
x1 = 6
Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-56), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
4X1 + 2X2 ≤ 24
2X1 + 3X2 ≤ 48
3X1 + 2X2 ≤ 18
Identifique las condiciones respuesta de: Punto de respuesta de las variables (intersección de
las rectas).
Para resolver este problema se tiene que encontrar los puntos de corte para cada variable x1 y
x2 para cada inecuación existente:
1) x1 + 3x2 ≤ 25
Si x1 = 0:
x2 = 8.333
Si x2 = 0
x1 = 25
2) 2x1 + x2 ≤ 20
Si x1 = 0:
x2 = 20
Si x2 = 0:
x1 = 10
3) 3x1 + 5x2 ≤ 18
Si x1 = 0:
x2 = 3.6
Si x2 = 0:
x1 = 6
Página 1. Portada.
Página 2. Introducción.
Página 3. Desarrollo ejercicio 1.
Página 4. Desarrollo ejercicio 2 y 3.
Página 5. Conclusiones.
Productos a entregar por el Página 6. Bibliografía según normas APA.
estudiante
Si encuentra algún inconveniente en el desarrollo de
este trabajo, por favor emplee el Foro destinado para la
actividad (en esta misma Unidad) para comunicarlo y
darle oportuna asesoría. En el mismo foro podrá
desarrollar la intercomunicación con su grupo de trabajo.
Colaborativos: