• Reconhecer o processo de fotossíntese em vários contextos.
• Identificar as condições e as substâncias necessárias à realização da fotossíntese. • Identificar relações alimentares entre seres vivos (cadeias e teias alimentares). • Reconhecer o processo de decomposição. • Identificar a importância da decomposição para o ambiente. • Reconhecer que os produtores de matéria orgânica não são apenas as plantas, mas todos os organismos clorofilados. • Reconhecer que os consumidores não se restringem aos animais. • Identificar as substâncias necessárias tanto para a produção de matéria orgânica nos produtores como nos consumidores. • Associar a fotossíntese aos produtores e à matéria produzida que sustenta a teia alimentar. • Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares representadas em esquemas ou descritas em textos. • Reconhecer, nos esquemas que representam cadeias e teias alimentares, que o sentido das setas indica como se dá a circulação dos materiais na natureza. • Interpretar o fluxo de matéria e energia na natureza. • Interpretar dados representados por meio de pirâmides alimentares. • Identificar as etapas principais dos ciclos biogeoquímicos. • Relacionar informações sobre relações ecológicas fornecidas por diferentes textos. • Analisar séries temporais representadas em tabelas e gráficos. • Interpretar gráfica e quantitativamente as relações ecológicas estudadas. • Reconhecer o controle biológico em plantações. • Reconhecer fatores que afetam o tamanho das populações de seres vivos.
2ª Série - 1º Bimestre
• Interpretar textos de diferentes gêneros.
• Identificar os elementos básicos que compõem a célula. • Identificar as funções de cada um dos elementos básicos da célula. • Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes. • Diferenciar as células eucarióticas das procarióticas. • Diferenciar as células animais das vegetais. • Reconhecer as diferentes funções da membrana celular. • Diferenciar quais são os reagentes e produtos dos processos de fotossíntese dos da respiração celular. • Associar a divisão celular mitótica à reprodução dos seres unicelulares e ao crescimento e regeneração dos tecidos dos seres multicelulares. • Relacionar a gênese de tumores e cânceres a processos descontrolados de divisão celular. • Reconhecer hábitos de vida que guardam estreita relação com determinados tipos de cânceres. • Identificar as maneiras mais adequadas de prevenção ao câncer.
3ª Série - 1º Bimestre
• Relacionar nome comum de um ser vivo ao nome científico correspondente.
• Identificar os grandes grupos de seres vivos a partir de características distintivas. • Comparar características gerais dos grandes grupos de seres vivos. • Analisar ideias a respeito do conceito de espécie, a partir de afirmativas em texto. • Reconhecer espécies híbridas e apresentar conclusões sobre como foram geradas. • Reconhecer características gerais dos principais representantes dos reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia. • Interpretar árvores filogenéticas. • Diferenciar a classificação lineana da classificação filogenética. • Reconhecer as relações de parentesco evolutivo entre grupos de seres vivos.