Comunicação multiplataforma e estratégias integradas

PLANO DE ENSINO COMUNICAÇÃO MULTIPLATAFORMA Implantação 20181
CARGA HORÁRIA: 66h Teórica: 33h Prática: 33h
EMENTA
Trata dos principais conceitos e evoluções da comunicação organizacional integrando as linguagens do jornalismo empresarial, das relações
públicas, da comunicação institucional, mercadológica, interna e operacional. Aborda os fundamentos do planejamento estratégico
integrado e da gestão de comunicação em ambientes multiplataforma.
COMPETÊNCIAS
I – ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS
II – TRABALHAR EM EQUIPE
III – ATINGIR OBJETIVOS
IV – ADAPTAR-SE A MUDANÇA
VII - CRIATIVIDADE - Gerar ideias para a criação de conceitos e soluções na área de Comunicação.
VIII - VISÃO E SENSIBILIDADE DE MUNDO - Interpretar o mundo e as pessoas buscando tendências de comportamento socioculturais e
econômicos para uma comunicação efetiva.
XIV - ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO - Assessorar as organizações em seu relacionamento com os meios e com o público.
XV - DOMÍNIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - Utilizar as diferentes plataformas digitais para fins
comunicacionais.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Definir comunicação em rede na sociedade da informação
- Identificar as transformações do consumo de mídia através da cultura da convergência
- Reconhecer e escolher estrategicamente os canais de comunicação mais adequados de acordo com o pensamento multiplataforma
- Compreender e organizar o fluxo midiático das comunicações institucional e organizacional
- Construir estratégias de relacionamento com a mídia
- Desenvolver projetos empreendedores para modelos de negócios de comunicação
- Planejar estrategicamente a comunicação de organizações
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação
- Identificar as transformações do As atividades que serão desenvolvidas pelos Os critérios de avaliação estão explícitos
consumo de mídia através da estudantes encontram-se detalhadas no ambiente no ambiente virtual de aprendizagem
cultura da convergência virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina. (Blackboard) da disciplina.
- Reconhecer e escolher
estrategicamente os canais de
comunicação mais adequados de
acordo com o pensamento
multiplataforma
CRONOGRAMA DE AULAS
Competências Relacionadas
Objetivos de Aprendizagem
- Definir comunicação em rede na sociedade da informação XV
O fluxo de comunicação na sociedade da informação
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Aula expositiva dialogada / Quizz Aula expositiva e dialogada com o Leitura regular do blog de Henry
1 – SOCIEDADE EM REDE
apoio de multimídia Jenkins http://henryjenkins.org/

Sequência sugerida:
- Apresentação do Plano de Ensino e
Cronograma de Aulas. Mapa conceitual para apresentações
Discussão e alinhamento de conhecimentos das principais transformações da
prévios: diálogo com provocações, slide e sociedade moderna
material audiovisual
- Em grupos: verificar as transformações na
sociedade através dos hábitos de consumo de
mídia e comunicação em rede
- Indicação de leitura para a próxima aula

dentro do tema Cultura da Convergência:
LEMOS, Ronaldo; FELICE, Massimo di. A vida

em rede. Campinas, SP: Papirus,2015. ISBN:

9788561773687 (e-book)
Introdução: as transformações culturais a partir da - Identificar as transformações do consumo de mídia através da cultura da III
convergência IV
VIII
2 – CULTURA DA CONVERGÊNCIA
convergência dos meios

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o LEMOS, Ronaldo; FELICE,
apoio de multimídia Massimo di. A vida em rede.
Sequência sugerida: Campinas, SP: Papirus,2015.
- Apresentação de conhecimentos prévios: ISBN: 9788561773687 (e-
diálogo com provocações, slide e material Elaboração de Quiz: identificar a book)
audiovisual transformação cultural observada pelo
aluno
dentro do tema Conceitos da Cultura da
Convergência: MARTINO, Luís Mauro Sá.
Teoria das mídias digitais. Petrópolis, RJ:
Editora Vozes, 2017; ISBN: 9788532647405
(e-book)

- Identificar as transformações do consumo de mídia através da cultura da III
convergência IV
VIII

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o MARTINO, Luís Mauro Sá.
apoio de multimídia apresentando os Teoria das mídias digitais.
Sequência sugerida: conceitos “Convergências dos Meios, Petrópolis, RJ: Editora Vozes,
Conceitos
- Apresentação de conhecimentos prévios: Cultura Participativa e Inteligência 2017; ISBN: 9788532647405

diálogo com provocações e slide Coletiva” (e-book)
- Estudo de Caso LEMOS, Ronaldo; FELICE,

Estudo de caso “Projeto Tab” do Portal Massimo di. A vida em rede.

- Indicação de leitura para a próxima aula UOL Campinas, SP: Papirus,2015.

dentro do tema Convergência dos Meios: ISBN: 9788561773687 (e-
SILVA, Janaina Ivo da. Assessoria de book)
imprensa nas mídias sociais: origem e
reconfigurações. Leitura regular do blog de
Disponível em: Henry Jenkins
http://www.ciberjor.ufms.br/ciberjor4/file http://henryjenkins.org/
s/2013/08/Janaina_Ivo.pdf
http://www.uol.com.br/tab
convergência IV
VIII

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o

apoio de multimídia – A cultura da SILVA, Janaina Ivo da.
A convergência dos meios
Sequência sugerida: Convergência Assessoria de imprensa nas

- Apresentação de conhecimentos prévios: mídias sociais: origem e
diálogo com provocações e slides Relato individual dos alunos sobre reconfigurações.
consumo de mídia e participação na Disponível em:
- Relato individual sociedade da informação http://www.ciberjor.ufms.br/
ciberjor4/files/2013/08/Janai
- Indicação de leitura e de vídeo para a Foco no conceito proposto pela leitura na_Ivo.pdf
próxima aula dentro do tema Cultura de Jenkins – Convergência dos Meios.
Participativa

MARTINO, Luís Mauro Sá. Teoria das mídias

digitais. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2017;
ISBN: 9788532647405 (e-book)
Episódio específico da série “Black Miror”,

a escolher.
convergência IV
VIII
Aula expositiva dialogada
Disponibilização da indicação episódio MARTINO, Luís Mauro Sá.
Sequência sugerida: da série previamente no Black Board Teoria das mídias digitais.
- Apresentação de conhecimentos prévios: Petrópolis, RJ: Editora Vozes,
diálogo com provocações, slide e material Minute paper: aluno descreve o que 2017; ISBN: 9788532647405
audiovisual relaciona do capítulo da série com o (e-book)
mundo corporativo contemporâneo
Cultura Participativa e Inteligência Coletiva
- Estudo Dirigido um dos episódios da série Episódio da série “Black

5– – CULTURA DA CONVERGÊNCIA
“Black Mirror” Mirror”
–sugestão de abordagens específicas: a

cultura dos makers, o fenômeno dos
MEMES e co-criação.

dentro do tema Comunicação
Organizacional Integrada:
KUNSCH Margarida Maria Krohling (ORG.).

Comunicação Organizacional Estratégica.
São Paulo: Summus, 2016. E-book. ISBN

978-85-323-1047-7. Disponível em
Biblioteca Virtual Universitária.
ODGEN, James R.; CRESCITELLI, Edson.

Comunicação Integrada de Marketing:
conceitos, técnicas e práticas. Tradução
Cristina Bacellar. 2ª ed, São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2007. E-book. ISBN 978-85-
7605-140-4. Disponível em Biblioteca
Virtual Universitária.
- Reconhecer e escolher estrategicamente os canais de comunicação mais adequados I
de acordo com o pensamento multiplataforma IV
A relação entre Comunicação Organizacional e Relações Públicas
- Compreender e organizar o fluxo midiático das comunicações institucional e VIII

organizacional XV
6 – COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL INTEGRADA

Aula expositiva dialogada Uso de ppt e audiovisual.
KUNSCH Margarida Maria
Krohling (ORG.).
Sequência sugerida: Debate e análise de cenários
Comunicação Organizacional
- Apresentação de conhecimentos prévios:
Estratégica. São Paulo:
diálogo com provocações e slide Minute paper: alunos escrevem a
Summus, 2016. E-book. ISBN
síntese da aula e entregam. Professor
978-85-323-1047-7.
Debate sobre cenários em sala redonda avalia por aproximação dos textos o
Disponível em Biblioteca
que eles expressam
dentro do tema Comunicação
ODGEN, James R.;
Organizacional Integrada
CRESCITELLI, Edson.
KUNSCH Margarida Maria Krohling (ORG.). Comunicação Integrada de
Comunicação Organizacional Estratégica. Marketing: conceitos,
São Paulo: Summus, 2016. E-book. ISBN técnicas e práticas. Tradução
978-85-323-1047-7. Disponível em Cristina Bacellar. 2ª ed, São
Biblioteca Virtual Universitária. Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. E-book. ISBN 978-85-
7605-140-4. Disponível em

Biblioteca Virtual
Universitária.
- Compreender e organizar o fluxo midiático das comunicações institucional e VII
organizacional VIII
- Construir estratégias de relacionamento com a mídia XV

7 – COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL INTEGRADA
Esferas mercadológica, institucional e interna
Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o

KUNSCH Margarida Maria
apoio de multimídia –sugestão de
Krohling (ORG.).
Sequência sugerida: abordagens específicas: As diferentes
Comunicação Organizacional
- Apresentação de conhecimentos prévios: esferas da Comunicação Organizacional
Estratégica. São Paulo:
diálogo com provocações e slide e material
Summus, 2016. E-book. ISBN
audiovisual Aprendizagem Baseada em Problemas
978-85-323-1047-7.
Aplicação de Aprendizagem Baseada em
Problemas: contextualizando os desafios
para a comunicação das empresas com a
convergência dos meios e mudanças
culturais e nos hábitos de consumo de
mídia.

dentro do tema As diferenças entre

Comunicação Interna e Endomarketing:

- Compreender e organizar o fluxo midiático das comunicações institucional e VIII
8 – COMUNICAÇÃO INTERNA E ENDOMARKETING
organizacional XV
Da ferramenta à tática

Aula expositiva dialogada Infográficos ODGEN, James R.;
CRESCITELLI, Edson.
Sequência sugerida: Brainstorming Comunicação Integrada de
- Apresentação de conhecimentos prévios: Marketing: conceitos,
diálogo com provocações e slide técnicas e práticas. Tradução
Cristina Bacellar. 2ª ed, São
Debate sobre os cenários em sala redonda Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. E-book. ISBN 978-85-

- Indicação de leitura para a próxima aula 7605-140-4. Disponível em

dentro do tema Comunicação Multicanal: Biblioteca Virtual
WIND, Yoram. Marketing de Convergência. Universitária.
Tradução Roberto Galman, São Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2003. E-book.
ISBN 978-85-346-1426-1. Disponível em
9 – PLANEJAMENTO E ESTRATÉGICAS DE COMUNICAÇÃO

organizacional VIII
Comunicação Multiplataforma

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada WIND, Yoram. Marketing de
Convergência. Tradução
Sequência sugerida: Debate que gere a capacidade de Roberto Galman, São Paulo:
- Apresentação de conhecimentos prévios: avaliação e percepção do aluno em Pearson Education do Brasil,
diálogo com provocações e slide adequar o conhecimento clássico às 2003. E-book. ISBN 978-85-
mudanças da sociedade informação 346-1426-1. Disponível em
- Debate sobre as mudanças de Biblioteca Virtual
comportamento de consumo de mídia Universitária.

WIND, Yoram. Marketing de Convergência.

organizacional VIII

10 – PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO
Sequência sugerida: Aula expositiva e dialogada WIND, Yoram. Marketing de

- Apresentação de conhecimentos prévios: Convergência. Tradução
diálogo com provocações, slide e material Estudo de caso Roberto Galman, São Paulo:
Estudo de caso: FARM
audiovisual Pearson Education do Brasil,

Debate 2003. E-book. ISBN 978-85-
- Estudo de caso FARM 346-1426-1. Disponível em
Relatório de aprendizado Biblioteca Virtual
- Debate sobre a percepção do sucesso da Universitária.
marca
Materiais de comunicação da
- Indicação de leitura para a próxima aula marca FARM

dentro do tema Plano de Comunicação

Exposição dos canais da
KUNSCH Margarida Maria Krohling (ORG.).
marca FARM
Comunicação Organizacional Estratégica.
São Paulo: Summus, 2016. E-book. ISBN
http://modasemcrise.com.br/
978-85-323-1047-7. Disponível em
andre-carvalhal-a-
ressignificacao-e-o-proposito-
da-moda/
https://medium.com/@box1
824/moda-com-
prop%C3%B3sito-valores-
humanos-conectam-marca-e-
p%C3%BAblico-cf6905daf445
- Identificar as transformações do consumo de mídia através da cultura da I
convergência II
- Reconhecer e escolher estrategicamente os canais de comunicação mais adequados III
organizacional VIII
11 – VISÃO DE NEGÓCIOS E FUNDAMENTOS DO MARKETING
- Construir estratégias de relacionamento com a mídia XIV

- Desenvolver projetos empreendedores para modelos de negócios de comunicação XV
- Planejar estrategicamente a comunicação de organizações
Diretrizes e condutas de uma empresa

Palestra
Palestra e Entrevista com um especialista Registro da palestra em
em comunicação e marketing de uma Entrevista com um especialista vídeo, anotações para
empresa. relatório em papel, tablet ou
Relatório de aprendizado notebook.
Convidar um gestor de marca ou marketing
de uma empresa local para conversar com
os alunos e responder sobre dúvidas da
implementação de projetos de
comunicação, os desafios e rotinas.

Feedback – Relatório sobre a entrevista.
Indicação de leitura para a próxima aula

sobre o tema Empreendedorismo:
MORAIS, Roberto Souza de. O profissional
do futuro: uma visão empreendedora.
Barueri, SP: Minha Editora,2013. E-book.
- Desenvolver projetos empreendedores para modelos de negócios de comunicação II
VII
XV
12 – O EMPREENDEDORISMO NA ÁREA DE NEGÓCIOS E DE COMUNICAÇÃO

Pesquisa na Internet / Design Thinking / Pesquisa na Internet
Apresentação em grupo MORAIS, Roberto Souza de. O
Mapa conceitual profissional do futuro: uma
Sequência sugerida: visão empreendedora.
Sugerir a criação de modelo de negócio Design Thinking Barueri, SP: Minha
que envolva comunicação multiplataforma Editora,2013. E-book. ISBN
com o recurso do Design Thinking 978-85-204-5221-9.
Da ideia ao negócio
Tempo de criação Virtual Universitária.
Apresentações das ideias
Feedback
Indicação de estudo de caso para próxima


aula, e de literatura da disciplina:

WIND, Yoram. Marketing de Convergência.

13 – CRIAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE COMUNICAÇÃO MULTIPLATAFORMA Objetivos de Aprendizagem
- Planejar estrategicamente a comunicação de organizações VII
XIV
- Apresentação de conhecimentos prévios: WIND, Yoram. Marketing de
PARA MICROEMPREENDEDOR OU MICROEMPRESA REAIS
diálogo com provocações, slide e material Aula expositiva e dialogada Convergência. Tradução
audiovisual Roberto Galman, São Paulo:
Planejamento Estratégico da Empresa
Orientação para a escolha dos Pearson Education do Brasil,

Sequência sugerida: microempreendedores ou 2003. E-book. ISBN 978-85-
microempresas 346-1426-1. Disponível em
- Escolha da empresa para a construção do Biblioteca Virtual
planejamento Universitária.
- Indicação de roteiro de perfil e briefing ODGEN, James R.;

para que os alunos construam e de CRESCITELLI, Edson.
literatura da disciplina: Comunicação Integrada de
WIND, Yoram. Marketing de Convergência. Marketing: conceitos,
Tradução Roberto Galman, São Paulo: técnicas e práticas. Tradução
Pearson Education do Brasil, 2003. E-book. Cristina Bacellar. 2ª ed, São
ISBN 978-85-346-1426-1. Disponível em Paulo: Pearson Prentice Hall,
Biblioteca Virtual Universitária. 2007. E-book. ISBN 978-85-

ODGEN, James R.; CRESCITELLI, Edson. Biblioteca Virtual
Comunicação Integrada de Marketing: Universitária.
14 – CRIAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE COMUNICAÇÃO MULTIPLATAFORMA

XIV
PARA MICROEMPREENDEDOR OU MICROEMPRESA REAIS

- Apresentação de conhecimentos prévios: Construção do perfil e briefing das WIND, Yoram. Marketing de
diálogo com provocações, slide e material marcas escolhidas Convergência. Tradução
audiovisual Roberto Galman, São Paulo:
Pearson Education do Brasil,
2003. E-book. ISBN 978-85-
Sequência sugerida: 346-1426-1. Disponível em
Biblioteca Virtual
- Roteiro de briefing Universitária.
Briefing
- Orientação por grupos ODGEN, James R.;

CRESCITELLI, Edson.

Comunicação Integrada de
Marketing: conceitos,
técnicas e práticas. Tradução
Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. E-book. ISBN 978-85-
Biblioteca Virtual
Universitária.
MULTIPLATAFORMA PARA MICROEMPREENDEDOR OU MICROEMPRESA - Planejar estrategicamente a comunicação de organizações VII
XIV
15 – CRIAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE COMUNICAÇÃO
REAIS.O Planejamento Estratégico de comunicação Multiplataforma

WIND, Yoram. Marketing de
- Apresentação de conhecimentos Construção do planejamento Convergência. Tradução
prévios: diálogo com provocações, slide estratégico de comunicação Roberto Galman, São Paulo:
e material audiovisual multiplataforma das marcas escolhidas Pearson Education do Brasil,
2003. E-book. ISBN 978-85-
Sequência sugerida: Biblioteca Virtual
Universitária.
- Roteiro de planejamento
ODGEN, James R.;
- Orientação por grupos CRESCITELLI, Edson.
Comunicação Integrada de
Marketing: conceitos,
técnicas e práticas. Tradução
Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. E-book. ISBN 978-85-
Biblioteca Virtual
Universitária.
16 – CRIAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
DE COMUNICAÇÃO MULTIPLATAFORMA PARA
MICROEMPREENDEDOR OU MICROEMPRESA

XIV
REAIS. Apresentações

Projetor multimídia
Apresentação dos planos criados. Capacidade de apresentação e venda
do produto final do projeto
Os grupos apresentam.
Feedback e registro das apresentações
17
Há 4 (quatro) unidades disponíveis para acomodar, não necessariamente nesta ordem:

- Aplicação da AV2
18
- Aplicação da Avaliação de Integração Curricular (AIC)

- Revisão ou reforço de conteúdos mediante avaliação da performance da turma
19
- Feriados e eventos fortuitos

20
21
2ª Chamada
22
AV3
AVALIAÇÃO
Utilizando como norteadores os modelos diagnóstico, formativo e somativo, os discentes serão avaliados mediante apresentação de atividades
que visam: aprimorar a capacidade de investigação, síntese e argumentação; desenvolver a integração e a interação; interpretar e resolver
problemas.
A avaliação da disciplina se desenvolverá de forma contínua e processual. O aproveitamento individual e a capacidade de interação serão
considerados para avaliar o seu aproveitamento em todas as etapas da disciplina. A nota será construída a partir de três momentos de avaliação:
TIPO DESCRIÇÃO VALOR PESO
AVALIAÇÃO I Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no

10 3.0
BlackBoard
A. Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no

10 3.2
BlackBoard
AVALIAÇÃO II
B. AIC – Avaliação de Integração Curricular 10 0.8
AVALIAÇÃO III Prova escrita individual 10 3.0
Observações: A média compreenderá o somatório das notas obtidas em cada etapa do processo. As médias finais continuarão sendo apuradas
até a primeira casa decimal, sem arredondamentos, conforme descrito abaixo:
a) Pontuação igual ou superior a 49 pontos (após as Avaliações 01 e 02): média final igual ou superior a 7,0 – Status: aprovado na disciplina.
b) Pontuação igual ou inferior a 27 pontos (após as Avaliações 01 e 02) – média inferior a 4,0 – Status: reprovado na disciplina.
c) Pontuação entre 28 e 48 pontos (após as Avaliações 01 e 02) – média entre 4,0 e 4,9 – o aluno deverá fazer a Avaliação 03, necessitando
alcançar pontuação igual ou superior a 50 pontos - média final igual ou superior a 5,0.
* Não há 2º chamada para a 3º Avaliação (AV3).
(Veja detalhes no Manual do Estudante)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
KUNSCH Margarida Maria Krohling (ORG.). Comunicação Organizacional Estratégica. São Paulo: Summus, 2016. E-book. ISBN 978-85-323-
1047-7. Disponível em Biblioteca Virtual Universitária.
MORAIS, Roberto Souza de. O profissional do futuro: uma visão empreendedora. Barueri, SP: Minha Editora,2013. E-book. ISBN 978-85-
204-5221-9. Disponível em Biblioteca Virtual Universitária.
ODGEN, James R.; CRESCITELLI, Edson. Comunicação Integrada de Marketing: conceitos, técnicas e práticas. Tradução Cristina Bacellar. 2ª
ed, São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. E-book. ISBN 978-85-7605-140-4. Disponível em Biblioteca Virtual Universitária.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LEMOS, Ronaldo; FELICE, Massimo di. A vida em rede. Campinas, SP: Papirus,2015. ISBN: 9788561773687 (e-book)
MARTINO, Luís Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2017; ISBN: 9788532647405 (e-book)
RECUERO, Raquel. Redes sociais na Internet. 2ª ed. Porto Alegre: Sulina, 2011. Disponível em:
http://www.raquelrecuero.com/livros/redes_sociais_na_internet.pdf
SILVA, Janaina Ivo da. Assessoria de imprensa nas mídias sociais: origem e reconfigurações.
Disponível em: http://www.ciberjor.ufms.br/ciberjor4/files/2013/08/Janaina_Ivo.pdf
WIND, Yoram. Marketing de Convergência. Tradução Roberto Galman, São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2003. E-book. ISBN 978-85-
346-1426-1. Disponível em Biblioteca Virtual Universitária.

Comunicação multiplataforma e estratégias integradas

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PLANO DE ENSINO COMUNICAÇÃO MULTIPLATAFORMA Implantação 20181

CARGA HORÁRIA: 66h Teórica: 33h Prática: 33h

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

apoio de multimídia Jenkins http://henryjenkins.org/

- Indicação de leitura para a próxima aula

em rede. Campinas, SP: Papirus,2015. ISBN:

convergência dos meios

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

- Apresentação de conhecimentos prévios: Cultura Participativa e Inteligência 2017; ISBN: 9788532647405

- Estudo de Caso LEMOS, Ronaldo; FELICE,

- Indicação de leitura para a próxima aula UOL Campinas, SP: Papirus,2015.

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o

Sequência sugerida: Convergência Assessoria de imprensa nas

MARTINO, Luís Mauro Sá. Teoria das mídias

Episódio específico da série “Black Miror”,

- Estudo Dirigido um dos episódios da série Episódio da série “Black

“Black Mirror” Mirror”

–sugestão de abordagens específicas: a

- Indicação de leitura para a próxima aula

KUNSCH Margarida Maria Krohling (ORG.).

ODGEN, James R.; CRESCITELLI, Edson.

- Compreender e organizar o fluxo midiático das comunicações institucional e VIII

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Aula expositiva dialogada Aula expositiva e dialogada com o

- Indicação de leitura para a próxima aula

Comunicação Interna e Endomarketing:

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

- Indicação de leitura para a próxima aula 7605-140-4. Disponível em

de acordo com o pensamento multiplataforma IV

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

WIND, Yoram. Marketing de Convergência.

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Sequência sugerida: Aula expositiva e dialogada WIND, Yoram. Marketing de

audiovisual Pearson Education do Brasil,

dentro do tema Plano de Comunicação

- Construir estratégias de relacionamento com a mídia XIV

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Feedback – Relatório sobre a entrevista.

Indicação de leitura para a próxima aula

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Apresentações das ideias

Indicação de estudo de caso para próxima

aula, e de literatura da disciplina:

ODGEN, James R.; CRESCITELLI, Edson.

Orientação para a escolha dos Pearson Education do Brasil,

- Indicação de roteiro de perfil e briefing ODGEN, James R.;

- Planejar estrategicamente a comunicação de organizações VII

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

- Orientação por grupos ODGEN, James R.;

REAIS.O Planejamento Estratégico de comunicação Multiplataforma

- Planejar estrategicamente a comunicação de organizações VII

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Há 4 (quatro) unidades disponíveis para acomodar, não necessariamente nesta ordem:

- Aplicação da Avaliação de Integração Curricular (AIC)

- Feriados e eventos fortuitos

TIPO DESCRIÇÃO VALOR PESO

AVALIAÇÃO I Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no

A. Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no