GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

MAURICIO ANDRÉS AMAYA GALVIS

CARLOS ALBERTO LONDOÑO GUATIVA

PLAN ESTRTÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA –

INFORME DIÁGNOSTICO INTERNO Y EXTERNO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

BUCARAMANGA

2018
GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

MAURICIO ANDRÉS AMAYA GALVIS

CARLOS ALBERTO LONDOÑO GUATIVA

PLAN ESTRTÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA –

INFORME DIÁGNOSTICO INTERNO Y EXTERNO

PROFESOR:

SERGIO ALBEIRO RAMIREZ GAMBOA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

BUCARAMANGA

2018
 INTRODUCCIÓN

La realización del documento lleva a plantear que innovar implica salir de lo estático,
del confort, de lo rutinario, para ir a lo que demanda la realidad actual, ya que se
vive en un mundo globalizado, donde las nuevas tendencias marcan el día a día y
el entorno exige adoptar nuevas posturas y acciones que respondan a las
necesidades de la sociedad.

Verdaderamente estamos asistiendo a un proceso de desarrollos tecnológicos,

sociales, demográficos, económicos, políticos, militares, culturales, y humanos, que
hacen que nos sintamos inmersos en un mundo que cambia más deprisa de lo que
somos capaces de comprender y asumir. Los cambios impregnan nuestra vida
caracterizando lo que se ha venido en llamar el mundo postmoderno. Un mundo
caracterizado por la aceleración de los cambios, por una intensa comprensión del
tiempo y el espacio, por la diversidad cultural, la complejidad tecnológica, la
inseguridad nacional y la incertidumbre científica.

Pero es de resaltar el papel que cumple la escuela en estos procesos de innovación,

ya que es allí es donde se dan prácticamente los primeros pasos en la adquisición
de las competencias que requiere un ciudadano para atender los requerimientos del
mundo postmoderno.

El estado debe ser el mayor proveedor de tecnología y debe ser el mayor

estimulador de innovación.
 DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.

La Institución Educativa Rafael Uribe Uribe está ubicada al sur del municipio de
Calarcá (Q.), es la institución más antigua del municipio con 110 años de creada,
en sus inicios funcionaba como colegio solo para señoritas y ofrecía servicio solo
para la primaria, con la implementación de la nueva legislación educativa en
Colombia; ley 115 y otros decretos y normas reglamentaria se fueron ampliando los
servicios hasta ofrecer los ciclos completos de básica primaria, básica secundaria y
media, es de carácter oficial y mixto cuenta en la actualidad con un servicio adicional
que es la educación para adultos.

En la actualidad la institución cuenta con 502 estudiantes de los cuales el 57% son
mujeres, la planta docente la integran 22 docentes, un psicólogo que hace las
labores de orientador, una coordinadora y la rectora. Atendiendo una población
altamente vulnerable de estratos socioeconómicos bajos, en donde los estudiantes
de esta institución tienen muy pocas posibilidades para ingresar a la educación
superior.

Desde la página de la gobernación del departamento del Quindío aparece con esta
descripción

Rafael Uribe Uribe

Nombre Institución Educativa: Rafael Uribe Uribe

Dirección: B/ Balcones de la Vill

Teléfono: 7427779 - 3117690590

Correo electrónico: ierafaeluribeuribe@telecom.com

Rector: ROSA JUDITH PEREZ YUCUMA

Sitio Web: http://ierafaeluribeuribe.edu.co/

Tomado de: http://www.sedquindio.gov.co/18-instituciones-educativas/59-rafael-uribe-uribe

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:

INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE

CALARCA QUINDIO

CONSEJO RECTORIA
DIRECTIVO
CONSEJO
ACÁDEMICO

ADMINISTRATIVOS DOCENTES

CONSEJO DE
PADRES

PERSONAL DE ESTUDIANTES CONSEJO

APOYO ESTUDIANTIL

Fuente: Gestión directiva I.E Rafael Uribe Uribe

 CULTURA DE LA INNOVACIÓN.

Para Cañal y otros (2002):

La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto

que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de centros, la
dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su
propósito, como decíamos, es alterar la realidad vigente, modificando concepciones
y actitudes, alterando métodos e intervenciones y

mejorando o trasformando, según los casos, los procesos de enseñanza y

aprendizaje. (p.11 y 12)

Innovar requiere desarrollar una visión amplia y profunda de las cosas, donde los
diferentes actores que intervienen puedan hacer sus aportes, construir desde
diferentes miradas, realidades, para así trascender de lo cotidiano, lo rutinario, del
aula de clase, de los métodos tradicionales, donde se dé espacio a la tecnología, a
nuevos métodos para acercarnos a la realidad, al conocimiento, que permitan la
reflexión, el autoanálisis y a partir de él, nuevas construcciones y dimensiones de la
realidad que se nos presentan para generar procesos de innovación.

Es preponderante insistir en el tema de la innovación en los procesos de aula, insistir

hasta que se convierta en costumbre, cultura. Las organizaciones educativas deben
ser lideradas por personas que crean y le apuesten a la innovación. En los últimos
tiempos la institución Educativa Rafael Uribe Uribe del municipio de Calarcá Quindío
ha pretendido incursionar en este sistema, estimulando el uso de nuevas
tecnologías que propicien aprendizajes significativos.

En las ayudas tecnológicas esta mas que demostrado que impactan positivamente
en los estudiantes, que les estimula la creatividad, que es un elemento motivacional
muy alto y que simplifica procesos logrando de esta manera ser más eficiente en la
dicotomía enseñanza aprendizaje.

Pero si bien es cierto en nuestra institución se está prestando mayor atención a la

innovación, también debemos ser conscientes que esto no se logra solo con buena
voluntad se requiere compromiso político ya que como sabemos la tecnología es
algo costosa.

Ahora bien, es de considerar las Tecnologías de Información y Comunicación como

un gran aliado de los nuevos modelos pedagógicos que se vienen adelantando
siendo esta la forma viable que conlleva a una educación cada vez más competitiva,
acrecentando día a día nuevos conocimiento y de esta manera permitiendo así la
innovación y desarrollo en la educación para bien de la humanidad.

En síntesis, es necesario dejar en claro como la tecnología utilizada de manera

creativa aporta me manera significativa a los procesos de aula.

DIAGNÓSTICO TECNOLÓGICO INTERNO Y EXTERNO

La IERUU (Institución Educativa Rafael Uribe Uribe) posee una infraestructura

tecnológica y recursos TIC que apoyan los procesos pedagógicos, estas
herramientas tecnológicas (hardware, software y herramientas de comunicación)
necesitan mejoras y mantenimientos constantes, dado que la tecnología
constantemente avanza y exige actualizaciones (software y hardware) para seguir
ofreciendo un óptimo servicio.
Diagnóstico Tecnológico interno y externo 2018-2019 de la institución educativa Rafael Uribe Uribe Calarcá
Quindío
(A)Área (B)HARDWARE (C)SOFTWARE

DETALLE USO DETALLE USO

ACADEMICA 11 Actividades académicas 22
computadores horas a la semana, se le
portátiles, 37 pc enseña a usar el hardware a
computadores los estudiantes, se usa para
de mesa , 500 enseña a los estudiantes
tabletas, 20 Word, Excel, PowerPoint,
televisores diseño gráfico, creación de
Smart tv, 1 páginas web, creación y
pizarra digital 3 edición de videos, utilización
videobeamn de las herramientas de
internet como correo
electrónico, creación de
blogs, trabajos en google
drive, utilización de la
plataforma virtual integratic
(es una plataforma virtual en
Windows 10, Se utilizan para
office, , portfolio actividades formativas de
de notas, los estudiantes, se
integratic enseña a trabajar con el
(plataforma software Word, Excel,
virtual), PowerPonit, Access,
Geogebra, Geogebra, en la
Wikipedia, lime plataforma virtual
survey, Moodle, integratic se trabajan
coreldraw-x5, clases semipresencial y
Photoshop, evaluaciones de varias
windows movie áreas, plataforma de
maker notas se lleva el registro
de las notas de todos los
estudiantes igual que su
disciplina, para enseñar
Moodle; tiene muchos diseño gráfico Corel
recursos de software libros Draw, Photoshop, diseño
electrónicos, laboratorios de páginas web usando
virtuales para química WIX y HTML y Windows
física). los docentes trabajan Movie Maker para
con los estudiantes en todas realizar videos.
las asignaturas usando las
tabletas y el videobeamn.
los videobeamn se usa en
las capacitaciones de
docentes, reunión de padres
de familia.
ADMINISTRATIV Computador de Son usado 8 horas al día Sistemas Se llevan los datos
A mesa Lenovo i7 durante toda la semana en Operativas contables de la institución
tesorería, ellos está la base de datos Windows 10, educativa
computador hp de la institución desde lo Windows 8.1
i3 secretaria financiero y las matricula s office, contable,
matriculas, de los estudiantes tienen portafolio de
computador Intel acceso directo al simat, con notas, integratic
incide secretaria las impresoras se imprimen (plataforma
educación para los informes académicos y virtual)
adultos. 3 los informes contables. Muy buen
impresoras láser control y vigilancia de los
televisor Smart espacios del colegio
tv 1, 4 portátiles
Muy buen
estado casi
nuevos
Cámaras de
vigilancia 18,
radios de
comunicación
Buen estado
OTROS equipo de para los actos de comunidad Virtual DJ PRO En la emisora y los
(especificar) sonido, y semana de la cultura y uso Muy bueno eventos de izada de
Emisora amplificador de la radio de la institución bandera y la semana de
estudiantil columnas la cultura
buen estado
FUENTE: PROPIA
REFERENTES:

CAÑAL DE LEON, P, y otros (2002). La Innovación Educativa, Madrid.

Gestión Tecnológica: De un enfoque tradicional a la inteligencia. Facultad de

Ingeniería. Universidad nacional de Colombia. Castellanos, O. (2007).

Innovación y Desarrollo Tecnológico empresarial colombiano en un contexto de

globalización: Bases para una política de promoción de la innovación y el
desarrollo tecnológico en Colombia 2005-2015. Tovar, G. E., & Bonilla, A. P.
(2016). (2016).

Libro Electrónico Multimedial: Gestión de la Tecnología y la Innovación. Capítulo II.

CVUDES. Sandoval Camacho, N. M. (2016).

Rincón, C. Rodríguez, C. (2015). Hacia una innovación educativa. Recuperado de:

http://repositorio.ucm.edu.co:8080/jspui/bitstream/handle/10839/1200/Carlos%20Al
berto%20Rincon%20Cardona.pdf?sequence=1&isAllowed=y

http://www.sedquindio.gov.co/18-instituciones-educativas/59-rafael-uribe-uribe