Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Escuela Superior, Ciudad Sahagún

Programa Educativo: Licenciatura en Ingeniería Mecánica

Materia: Desarrollo Sustentable

Alumno: Francisco Cruz Tamez

Profesor(a): Dr. Carlos Ernesto Borja Soto

Tema: Fotosíntesis y cadena alimenticia

Fecha: 28 de ene. de 19

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Introducción

Fotosíntesis
La población debe su existencia a las plantas y a otros organismos que capturan
energía de la luz. Gran parte de la vida en la Tierra es posible debido a que el sol
proporciona energía de forma continua a los ecosistemas.
Todos los organismos, incluidos los seres humanos, necesitan energía para
provocar las reacciones metabólicas del crecimiento, desarrollo y reproducción. No
obstante, los organismos no pueden utilizar energía de la luz directamente para
sus necesidades metabólicas, ya que esta primero debe convertirse en energía
química mediante el proceso de fotosíntesis.

Cadena trófica o cadena alimenticia

Los organismos de diferentes especies pueden interactuar de muchas maneras.
Pueden competir, o pueden ser socios simbiontes a largo plazo con una asociación
cercana. O, por supuesto, pueden hacer lo que vemos a menudo en los programas
de la naturaleza: ¡uno de ellos puede comerse el otro! Es decir, pueden formar uno
de los eslabones en una cadena alimentaria.
En ecología, una cadena alimenticia es una serie de organismos que se comen unos
a otros para que la energía y los nutrientes fluyan de uno a otro.

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Desarrollo

¿Qué es la fotosíntesis?
La fotosíntesis es el proceso en el cual la energía de la luz se convierte en energía
química en forma de azúcares. En un proceso impulsado por la energía de la luz,
se crean moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido de
carbono, mientras que se libera oxígeno como subproducto. Las moléculas de
glucosa proporcionan a los organismos dos recursos cruciales: energía y carbono
fijo (orgánico). (Academy, 2015)

Imagen 1. Proceso de la fotosíntesis (Academy, 2015)

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¿Cómo funciona la fotosíntesis en las plantas?

Las plantas utilizan la fotosíntesis para crear energía a partir del dióxido de carbono
y la luz solar. Esta energía, en forma de glucosa, es utilizada por la planta para
crecer y alimentar las actividades reproductivas necesarias de la planta. El exceso
de glucosa se almacena en las hojas, tallo y raíces de la planta. La glucosa
almacenada proporciona alimento para los organismos superiores que comen las
plantas. Un subproducto del proceso de la fotosíntesis es el oxígeno, que se libera
a la atmósfera a cambio del dióxido de carbono utilizado durante la reacción química
de la fotosíntesis. (Robertson, 2006)

Imagen 2 y 3. Proceso de la fotosíntesis (Education, 2017)

La fotosíntesis en las plantas requiere una combinación de dióxido de carbono, agua

y energía luminosa. La energía luminosa utilizada en la fotosíntesis se deriva
típicamente del sol, pero también es efectiva cuando se proporciona mediante
iluminación artificial. Las hojas de una planta tienen la carga principal de crear
alimentos para la planta a través del proceso de la fotosíntesis. Las hojas de una
planta se extienden planas para captar la mayor cantidad posible de rayos del sol,
a fin de facilitar la absorción de la energía lumínica.

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Dentro de las hojas hay células que contienen cloroplastos. La fotosíntesis ocurre
dentro de estas estructuras, que contienen la sustancia clorofila. La clorofila, junto
con otros pigmentos presentes en el cloroplasto, absorbe la energía de la luz de
todos los colores, excepto el verde, para usar en el proceso de fotosíntesis. La luz
verde restante se refleja en la parte posterior de la planta, lo que resulta en el color
verde característico de una planta que utiliza la fotosíntesis para obtener energía.
Una vez que la luz ha sido absorbida, debe almacenarse como ATP, o trifosfato de
adenosina, para poder utilizarla en la siguiente fase de la fotosíntesis.

Imagen 4. Fotosíntesis (Robertson, 2006)

Durante la etapa final de la fotosíntesis, que se considera independiente de la luz,

el dióxido de carbono se convierte en glucosa. Este cambio químico requiere el ATP
que se almacenó en la primera parte del ciclo de la fotosíntesis. El ATP se combina
con el dióxido de carbono en lo que se conoce como el ciclo de Calvin. Esta
combinación crea un compuesto llamado gliceraldehído 3-fosfato, que se combina
con otro compuesto de gliceraldehído 3-fosfato a medida que se produce, para
producir una molécula de glucosa. (Education, 2017)

Imagen 5. Fotosíntesis (Education, 2017)

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Importancia ecológica de la fotosíntesis

Los organismos fotosintéticos, como plantas, algas y algunas bacterias, cumplen

una función ecológica clave: introducen la energía química y el carbono fijo en los
ecosistemas mediante el uso de la luz para sintetizar azúcares. Dado que producen
su propio alimento con la energía de la luz.
Los organismos fotosintéticos también retiran grandes cantidades de dióxido de
carbono de la atmósfera y utilizan los átomos de carbono para crear moléculas
orgánicas. Si las plantas y algas no abundaran en la Tierra ni aspiraran
continuamente el dióxido de carbono, el gas se acumularía en la atmósfera. Aunque
los organismos fotosintéticos eliminan parte del dióxido de carbono producido por
las actividades humanas, los niveles atmosféricos en aumento están reteniendo el
calor y provocando que el clima cambie. (Academy, 2015)

Cadena trófica o cadena alimenticia

Se puede observar cómo la energía y los nutrientes se mueven a través de una

comunidad ecológica.
Una cadena alimenticia es una secuencia lineal de organismos a través de la cual
los nutrientes y la energía pasan a medida que un organismo se come a otro.

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Partes de una cadena alimenticia

 En la base de la cadena alimentaria se encuentran los productores primarios.

Los productores primarios son autótrofos y son a menudo organismos
fotosintéticos como plantas, algas o cianobacterias.
 Los organismos que comen a los productores primarios se llaman
consumidores primarios. Los consumidores primarios suelen ser herbívoros,
comedores de plantas, aunque pueden ser comedores de algas o comedores
de bacterias.
 Los organismos que comen a los consumidores primarios se llaman
consumidores secundarios. Los consumidores secundarios generalmente
comen carne, son carnívoros.
 Los organismos que comen a los consumidores secundarios se denominan
consumidores terciarios. Estos son carnívoros, como las águilas o peces
grandes.
 Algunas cadenas alimenticias tienen niveles adicionales, como los
consumidores cuaternarios, carnívoros que comen consumidores terciarios.
Los organismos que se encuentran en la parte superior de una cadena
alimentaria se denominan consumidores de vértice. (Academy, Food chains
& food webs, s.f.)

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Imagen 6. Ecology of ecosystems: by OpenStax College, Biology, CC BY 4.0

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Conclusiones

Fotosíntesis

La fotosíntesis contribuye con el ciclo de la vida tanto de las plantas como de los
seres humanos ya que nos ayuda respirar, estar sanos, etc., mientras las plantas
se alimentan generan oxígeno para todos los seres vivos del planeta.
El tener una mayor cantidad de áreas verdes ayuda a frenar el cambio climático que
cada vez es más crítico.
La fotosíntesis es parte de la vida de las plantas, así como la de los seres vivos,
aunque éstos no la lleven a cabo.

Cadena alimenticia

Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos surge de la necesidad
de alimentarse para generar energía y realizar distintas actividades. Las plantas
producen su propio alimento.
Los animales pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros. Las bacterias y
hongos descomponen los deshechos de plantas y animales que son utilizados por
las plantas como alimento. De esta forma se cierra la cadena alimentaria.

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Referencias

Academy, K. (2015). Khan Academy. (K. Academy, Productor, & Khan Academy) Recuperado
el 28 de Enero de 2019, de Khanacademy.org:
https://es.khanacademy.org/science/biology/photosynthesis-in-
plants/introduction-to-stages-of-photosynthesis/a/intro-to-photosynthesis
Academy, K. (s.f.). Khan Academy. (K. Academy, Editor, Khanacademy, Productor, &
Khanacademy) Recuperado el 28 de Enero de 2019, de Khanacademy.org:
https://www.khanacademy.org/science/biology/ecology/intro-to-
ecosystems/a/food-chains-food-webs
Education, L. G. (24 de Abril de 2017). Sciencing. (L. G. Education, Editor, L. G. Education,
Productor, & Leaf Group Education ) Recuperado el 28 de Enero de 2019, de
Sciencing.com: https://sciencing.com/photosynthesis-work-plants-5479729.html
Robertson, B. (2006). National Science Teacher Association. (N. S. Association, Productor, &
National Science Teacher Association) Recuperado el 28 de Enero de 2019, de
nsta.org: https://www.nsta.org/publications/news/story.aspx?id=53643

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