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UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS


1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
2 11 21 NOV AL 25 NOV INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más
elaboradas que describan a los objetos que observa.
Elementos paralingüísticos y de comunicación no verbal: gestos, movimientos corporales y  Realizar movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos
postura de izquierda a derecha, hacia adelante, movimiento de las mandíbulas a los
Vocabulario según diferentes campos semánticos de uso cotidiano lados, inflar las mejillas y movimiento de lengua de mayor dificultad.
 Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más
actividades.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Material concreto Observación Lista de cotejo
Observar la lámina de la pág. 9 y preguntar ¿qué observan en la lámina? ¿cuántos niños están? Ilustraciones Diálogo
¿en dónde están? ¿qué hacen? ¿se parece esa habitación a tu dormitorio? Colores
MOMENTO DE DESARROLLO: Libromedia Santillana
 Preguntar a los niños sobre su casa, ¿cuántos dormitorios tienen? ¿tienen sus propios Computadora
dormitorios? ¿qué objetos tienen en sus habitaciones? Proyector
 Realizar juego “veo veo” describiendo de manera sencilla objetos del aula para que los
niñ@s los adivinen.
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

 Dibujar en la pizarra los juguetes que mencionen los niñ@s que tienen en sus habitaciones.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar la pág. 11 colorear según la indicación de la maestra.
MOMENTO DE INICIO: Globos Observación Lista de cotejo
Entregar a los niños globos para que intenten inflar. Platos desechables Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Sorbetes
 Realizar movimientos articulatorios:
 sacar la lengua y tratar de tocarse la nariz y quijada, mover la lengua a la derecha e
izquierda,
 mover la lengua alrededor de los labios,
 con los labios juntos soplar, mover de izquierda a derecha,
 mover la mandíbula a los lados, inflar las mejillas.
 Formar grupos y jugar con sorbetes sujetándolos con los labios para pasarlos de un plato a
otro.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar ejercicios de relajación y dialogar sobre la actividad realizada.
MOMENTO DE INICIO: Patio Observación Lista de cotejo
Dialogar sobre los juegos que les gusta realizar en la escuela Ilustraciones Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Libromedia Santillana
 Realizar el juego “un puente se ha caído” y dar instrucciones sencillas a seguir. Colores
 Observar la lámina de la pág. 13 y preguntar ¿qué observan en la lámina? ¿cuántos niños Computadora
están? ¿en dónde están? ¿qué hacen? Proyector
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar la pág. 13 colorear según la indicación de la maestra.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA


Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 17 NOV 2016 Fecha: 17 NOV 2016 Fecha: 17 NOV 2016

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