Comunicado de Prensa

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Fernanda Paz
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Ambientes colaborativos femeninos se forman desde el salón de clases.

 Sororidad es el nombre que se le da a la cooperación, amistad y reciprocidad femenina, no es realidad

porque las mujeres no logran ser solidarias entre ellas mismas.

 La equidad de género es un concepto que los Centennials entienden muy bien, sin embargo, si quienes los
educan vuelven a imponer sus paradigmas, el cambio generacional no servirá de nada.

CDMX a 26 de febrero de 2019 – En vísperas del Día Internacional de la Mujer, es cuando se mira hacia atrás
para evaluar los cambios que se han llevado a cabo socialmente con el fin de corregir las desigualdades que
afectan a las mujeres a nivel mundial. Lo cual lleva obligatoriamente a observar con atención qué situaciones son
las que faltan por mejorar.

Una de estas situaciones pendientes, desvelada por investigadoras y académicas, es la cooperación femenina,
también llamada: sororidad. Este concepto, agregado a mediados de diciembre 2018 en la Real Academia
Española1, tiene relación con la “amistad y reciprocidad entre mujeres que comparten el mismo ideal y trabajan
por alcanzar un mismo objetivo”.2

En ese sentido y tal como revela Amelia Valcárcel3 y Marcela Lagarde4, “ha sido evidente que las relaciones entre
mujeres son complejas y están atravesadas por dificultades derivadas de poderes distintos, jerarquías y
supremacismo, competencia y rivalidad”5. De ahí surge la conciencia de la necesidad de la unidad de las mujeres
para tener mayor poder de incidencia en la sociedad. Luego de lo cual, se hace la siguiente pregunta…

¿Cómo convocar a la solidaridad con nuestro género si no somos solidarias entre nosotras? Es por eso que se
genera la inquietud de cómo se puede cambiar paradigmas que han dominado la sociedad durante toda la
existencia humana, en la mayoría de las culturas. Tal como indican las investigadoras, “la cosmovisión
predominante, tiene la tendencia a volvernos competitivas”, es por eso que se presenta la educación como una
forma de cambiar esa realidad.

1
Diccionario RAE incluye Sororidad. Viernes 21/12/2018 https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20181221/diccionario--rae-incluye-sororidad-7214978
2
Definición de Sororidad de la Real Academia Española.
http://lema.rae.es/damer/srv/search?id=SSSiTk6rtx0AZKCxDMg
3
La política de las mujeres. Madrid, Cátedra, 1997.
4
Pacto entre Mujeres Sororidad, Página 125.
https://www.asociacionag.org.ar/pdfaportes/25/09.pdf
5
Pacto entre Mujeres Sororidad, Página 125.
https://www.asociacionag.org.ar/pdfaportes/25/09.pdf

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En otras palabras, el cambio se ejerce en el salón de clases, con el primer acercamiento y trato inicial. Además,
se realiza el cambio de paradigma en los docentes, donde idealmente las diferencias dejen de existir, las mujeres
también se consideren adecuadas para las matemáticas y las ciencias, sin que tengan que trabajar el doble que sus
compañeros para derribar los sesgos históricos y el trato diferenciado.

La educación debe preparar a todos los niños y niñas para tener procesos colaborativos exitosos. Lo cual es
justamente lo que definirá su futuro según Francisca Rojas, docente especializada en psicología educativa, y
parte del área de desarrollo pedagógico de la empresa Colegium.

La docente, aseguró que “es esencial para la formación de los niños y niñas crear instancias colaborativas de
aprendizaje, sin hacer diferencias y destacando las habilidades de todos de igual forma. Junto con esto, también
es importante educar desde el ejemplo y la representación, es decir, que los niños y niñas sientan que los
imaginarios sociales efectivamente los representan.” Por ejemplo, hay niñas que desean ser futbolistas o
boxeadoras o informáticas, y para potenciar sus habilidades y aspiraciones, “es esencial que crezcan viendo a
otras futbolistas, boxeadoras e informáticas exitosas, que las inviten a imitar ese ejemplo y, de esa forma,
desarrollar todo su potencial”, explicó.

Finalmente, añadió que “se deben crear instancias colaborativas de aprendizaje sin hacer diferencias y comenzar
a educar las habilidades blandas desde el primer día de clases. Además de brindar apoyo a las mujeres o niñas
que deseen realizar actividades o deportes no convencionales, que pueden ayudar a fortalecerlas y a aprender a
fortalecer a los demás”.

Sin embargo, cabe rescatar que existen estudios que explican que las nuevas generaciones no tienen los mismos
problemas sociales. La Generación Z o centennials llegó sin tabúes en sexualidad, ni diferencias entre hombre y
mujeres6. No obstante, el cambio generacional no servirá de nada, si los profesores vuelven a imponer, ya que
estos son “potenciales agentes de cambios en lo educativo y en lo social.7”

La forma más importante y significativa de influir en la formación de mujeres empáticas unas con otras, capaces
de trabajar en equipo, y de superar esa necesidad impuesta culturalmente de ser mejor unas que otras, es por
medio de la educación.

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Acerca de Colegium

Fundada en el 2000, Colegium es la empresa líder en el desarrollo e implementación de sistemas de gestión escolar a través de innovación y tecnología
con 2 mil colegios en LATAM y millones de usuarios (número que crece diariamente), con presencia en 6 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia,
México, España y Uruguay). Colegium cuenta con más de 40 soluciones que aportan a una completa transformación digital de los colegios las cuales
logran la automatización o simplificación de las tareas administrativas y académicas en los centros escolares, mejorando el aprendizaje de los alumnos
y favoreciendo que los profesores tengan #MasTiempoParaEducar, ya que en 2017 se ahorraron más de 1000 horas en gestión docente. Más
información disponible en www.colegium.com

6
Generación Centennials (-24 años). Ipsos.com
https://www.ipsos.com/es-cl/generacion-centennials-24-anos
7
Iberoamérica Divulga
https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Formacion-de-los-docentes-principio-y-fin-del-cambio-educativo

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