COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN

Plantel Santa Rosa

Tarea 3_Parcial 1: Portafolio de

evidencias del bloque 2

Alumna: Angélica Itzel Celis Chi

Equipo: OMEGA

angelicacelis2003@gmail.com

Informática 2
Semestre: 2 Grupo: P
Docente: Rosario Raygoza

Fecha: 2 de Marzo de 2019

Actividad de aprendizaje 1

Con ayuda de un compañero, define dos problemas que suceden en las siguientes áreas.

Personal Escolar Laboral

Cuando se enferma un familiar
y no podemos hacer ciertas
actividades porque debemos
estar al pendiente de esa
persona en particular.
Cuando los padres tienen
problemas amorosos o mala
comunicación entre ellos y
afectan a los hijos.
Dificultad en el aprendizaje y
por lo tanto no obtener
buenas calificaciones.
Dificultad de adaptarte en el
entorno escolar, ya sea por el
turno, compañeros, maestros,
et.
La falta de comunicación
puede provocar conflictos
serios en el trabajo, porque
cuando un empleado o
superior falla a la hora de
comunicar (o enviar los
mensajes necesarios) a otros
trabajadores los problemas
pueden aparecer.
Los jefes, ya sea por su mala
gestión o por su personalidad,
te hagan la vida imposible.

Actividad de aprendizaje 2

De los problemas definidos elijan uno de la vida personal y uno de la vida escolar, y redacten una
sugerencia breve para solucionarlo paso a paso.

Problema Sugerencia de solución

Cuando se enferma un 1. Dividirse el tiempo para cuidar a esa persona.
familiar y no podemos
hacer ciertas actividades 2. Estar con la persona y hacer las actividades que se pueda, cerca de
porque debemos estar al ella.
pendiente de esa
persona en particular.

1. Sacar tiempo para estudiar en los temas que tienes dificultades.

Dificultad en el
aprendizaje y por lo tanto 2. Tomar asesorías para reforzar los conocimientos.
no obtener buenas
calificaciones. 3. Poner mucha atención y dar mucho esfuerzo.
Actividad de aprendizaje 3

Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y los de salida en los problemas
planteados.

Entrada Salida

Área de un
Base Por altura Entre 2

Parcial 1 Parcial 2 Ordinario Calificación

100 100 100 100

Área de un

Pi (π) Por radio (r ) Al cuadrado (r²)

Café

Agua caliente Café Azúcar

Actividad de aprendizaje 5

Califica los algoritmos anteriores con la ayuda de la siguiente tabla.

Algoritmo Reparar la llanta Calcular el Justifica tu respuesta

área de un
circulo
Es ordenado Tiene sus pasos para realizarlo en caso
Si Si de la moto, y en el otro caso tiene su
fórmula.
Es preciso Al seguir los pasos será correcto.
Si Si

Es finito Tiene su solución siempre.

Si Si

Es determinado Siguiendo los pasos, siempre será lo

Si Si mismo, una llanta reparada y el área de
un círculo.
Es eficiente Si cuentan con una serie de pasos
Si Si mínima y fácil.

Contiene datos de Anota los datos de entrada y salida

entrada y salida Si, de una llanta Si, de saber observados.
ponchada hasta el radio
una llanta hasta saber
reparada el área
siguiendo el siguiendo la
algoritmo fórmula paso
correcto. a paso (el
algoritmo).
Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes problemas y califícalos para saber si lo
hiciste bien.

Algoritmo para realizar la división entre dos Autoevaluación

números enteros mayores que 0
Inicio Característica Sí No
1. Divide
Es ordenado Si
2. 4 Es preciso Si
3. Entre 2 Es finito Si
Es determinado Si
4. = 2
Es eficiente Si
Fin

Algoritmo para determinar el promedio de tres Autoevaluación

calificaciones
Inicio Característica Sí No
1. 100,100,100 (conocer los datos)
Es ordenado Si
2. Suma 100 + 100+ 100 Es preciso Si
3. Divide (la suma obtenida entre 3, es decir el Es finito Si
número de calificaciones) Es determinado Si
Es eficiente si
4. 300/ 3

5. PROMEDIO =100

Fin
Actividad de aprendizaje 7

Completa los algoritmos y diagramas de flujo a partir del ejemplo.

Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un alumno aprobó o reprobó. Al
momento de conocer su calificación e imprimir un mensaje de acuerdo con el resultado, la
calificación mínima aprobatoria es 70. Si la calificación es mayor o igual a la mínima aprobatoria,
imprimir aprobado, de lo contrario imprimir reprobado.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del algoritmo

Inicio
Inicio

1. Conocer cal.
cal
2. Evaluar si cal >=70 entones

No Sí 3. Imprimir “Aprobado”
cal >=70
4. Si no

5. Imprimir “Reprobado”

Fin

Fin
1. Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es mayor o menor de edad.
Si la persona tiene a partir de 18 años, se debe mostrar la leyenda “mayor de edad” en caso
contrario, “menor de edad”.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del algoritmo

Inicio
Inicio

1. Conocer edad
Edad
2. Evaluar si la edad >18 entones

No Sí 3. Imprimir “Mayor de edad”

Edad >18
4. Si no

5. Imprimir “Menor de edad”

Fin

Fin
2. María se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro” se ofrece un 10% de
descuento. Determina por medio de un algoritmo y diagrama de flujo la solución al problema de
descuento. En caso de que se compre al menos $500 hacer un descuento de 10%, si no, se paga lo
normal y se imprime al final.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del algoritmo

Inicio
Inicio

1. Conocer compra.
compra
ap 2. Evaluar si compra >=$500
entones
No Sí
Compra >=$500
3. Imprimir “Descuento de 10%”

4. Si no

5. Imprimir “Paga normal”

Fin

Fin
Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia repetitiva en un algoritmo. Con ayuda de tu
docente, determina la estructura correcta. Al final trata de explicar qué problema resuelve el
algoritmo.

Algoritmo Diagrama de flujo

Un bucle o lazo (Loop) es un segmento de un
algoritmo o programa, cuya instrucciones se
repiten un número determinado de veces
mientras se cumple una determinada condición
(existe o es verdadera la condición). Se debe
establecer un mecanismo para determinar las
tareas repetitivas. Este mecanismo es una
condición que puede ser verdadera o falsa y
que se comprueba una vez a cada paso o
iteración del bucle (total de instrucciones que se
repiten en el bucle).
Un bucle consta de tres partes:
 decisión,
 cuerpo del bucle,
 salida del bucle.
Inicio
SUMA 0
1: leer N
Si N = 0 entonces
Escribir SUMA
Ir_a fin
Si_no
Suma suma + N
FIN_SI
IR_A 1
FIN

Responde el siguiente planteamiento.

1. Conclusión: el algoritmo es repetitivo porque mientras se cumple una determinada condición

(existe o es verdadera la condición). Si tras la lectura de la variable N no se coloca una condición,
el bucle no dejará de ser infinito y no tendrá fin.

2. y resuelve el problema de cumplir una determinada condición.

Actividad de aprendizaje 8

1. Resuelve al menos uno de los siguientes problemas propuestos, definiendo el problema y

planteando la solución con un algoritmo de estructura alternativa y su diagrama de flujo.

Problemas propuestos

 Embarazo no deseado
 Drogadicción y uso de sustancias nocivas
 Abandono escolar
 Alto índice de reprobación en diversas asignaturas

Diagrama Algoritmo Autoevaluación

(Recuerda Característica Sí No
Inicio proporcionar los datos
de entrada) Es ordenado Si
Inicio
Abandono Escolar 1. conocer abandono Es preciso Si
escolar
Ausencia definitiva por Es finito Si
2. procesar la
parte de un estudiante información
del centro escolar sin Es Si
haber finalizado la etapa. 3. Presentar datos de determinado
educativa que se salida (solución) Es eficiente Si
encontraba cursando.
Fin Presenta la Si
solución al
problema

Fin
2. En tu cuaderno y utilizando una tabla de tres columnas como la que se muestra a continuación,
elabora un algoritmo, diagrama de flujo y programa para resolver el problema de convertir pesos
mexicanos a dólares.

Algoritmo Diagrama Programa

El siguiente programa de JAVA
Inicio Inicio realiza la conversión de
1. conocer $$=$ moneda, se puede convertir
de dólares a pesos y de pesos
2. procesar la $$=$ a dólares.
información
1 dólar es igual a 19.27
3. Presentar datos
de salida (solución) pesos

Fin

Fin

3. Usando el programa DFD elabora los diagramas de flujo solicitados anteriormente. Ejecuta los
programas para verificar su funcionamiento.
4. Relaciona los conceptos de la columna de la izquierda con las definiciones de la derecha.
Posteriormente compara tus respuestas con las respuestas de la evaluación diagnostica.

( e ) Problema a. Es un valor que puede cambiar según los componentes del

problema o en relación con los demás valores.

( d ) Identificación del b. Es una secuencia de pasos ordenados de tal manera que

problema buscan solucionar un problema.

( a ) Variable c. Es un valor que no cambia y es usado en problemas o

fórmulas matemáticas.

( f ) Diagrama d. Consiste en entender correctamente cuál es el problema a

resolver.

( c ) Constante e. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan conseguir

un objetivo.

( b ) Algoritmo f. Son gráficos que representan información utilizando

símbolos.
5. Identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición.

Definición y utilidad Nombre y símbolo

Marca en el comienzo y el Para el inicio y fin.

fin del diagrama.

Sire para solicitar los datos Entrada/ salida de datos

de entrada o mostrar las
salidas que genera el
algoritmo.

Representan las Proceso

operaciones que se
realizarán con las entradas
y al procesarse producen
las salidas.

Decisión
Evalúa alguna condición y
elige entre dos posibles
caminos si resulta en falsa
o verdadera.

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Representa una impresión
en papel.