UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (IV BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES

I.1. I.E. :
I.2. Nivel : Secundaria
I.3. Curso : Razonamiento Verbal
I.4. Grado y sección : Primero
I.5. Turno :
I.6. Duración :
I.7. Profesores :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

BIMESTRES DESEMPEÑOS
COMPRENSIÓN DE PRODUCCIÓN DE
TEXTOS TEXTOS
 Identifica la estructura  Deduce el significado de
textual de textos palabras derivadas de la
argumentativos. mitología grecolatina en
ejercicios propuestos.
 Localiza el significado de
UNIDAD parónimos para  Utiliza correctamente
VIII completar oraciones. palabras y expresiones
en ejercicios propuestos.
 Distingue el principio de
coherencia en diferentes
BIMESTRE textos.
IV
 Identifica los elementos  Señala el significado de
de textos discontinuos. las locuciones latinas y
palabras de origen árabe
 Diferencia los parónimos,
en diferentes oraciones.
homógrafos y homófonos
UNIDAD IX en ejercicios propuestos.  Localiza las formas
incorrectas del lenguaje
 Reconoce el significado
en oraciones.
correcto de palabras en
ejercicios propuestos.

III. CONTENIDOS
 BIMESTRES UNIDADES CONTENIDO

Texto argumentativo II: textos contrapuestos

Parónimos
Palabras derivadas de la mitología grecolatina
Problemas con lógica
Uso correcto de palabras y expresiones
Unidad VIII
Coherencia: principios
Simulacro de admisión 8
Autoevaluación 8
IV BIMESTRE
Textos discontinuos
Parónimos: homógrafos y homófonos
Locuciones latinas y palabras de origen árabe
Formas incorrectas del lenguaje
Unidad IX Precisión léxica
Simulacro de admisión 9
Autoevaluación 9

IV. SECUENCIA DE LAS SESIONES

UNIDAD VIII
Sesión 1: Texto argumentativo II: textos Sesión 2: Parónimos
contrapuestos
Desempeño:
- Identifica la estructura textual de textos
argumentativos.
Actividades:
Analizar las situaciones comunicativas de la
sección Observa y lee.
Sintetizar los comentarios de los estudiantes
para arribar al tema.
Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar la
información proporcionada sobre el tema.
Resolver los ejercicios propuestos como
ejemplo.
Desarrollar los ejercicios de la sección
Practica y explicar los ejercicios de mayor
complejidad mientras se monitorea el trabajo
en parejas.
Intercambiar los libros y exponer las
respuestas para verificar los resultados.
Recursos:
Resolver la ficha adicional que se encuentra
en Corefonet Docentes.
Sesión 3: Palabras derivadas de la mitología
grecolatina
Desempeño:
- Deduce el significado de palabras derivadas
de la mitología grecolatina en ejercicios
propuestos.
Actividad:
- Analizar las imágenes propuestas en la sección
Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Escribir los ejemplos solicitados.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica.
- Intercambiar los libros y exponer las respuestas
para verificar los resultados.
Recurso:
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente página:
https://www.20minutos.es/noticia/773226/0/expre
siones/origen/mitologico/
Desempeño:
- Localiza el significado de parónimos para
completar oraciones.
Actividades:
- Analizar las imágenes propuestas en la sección
Observa y responde.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Resolver los ejercicios propuestos como
ejemplos.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Pedir que se intercambien los libros para cotejar
y corregir las respuestas.
- Monitorear el trabajo y absolver dudas en el
caso de que se presenten.
Recursos:
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente página:
http://www.xtec.cat/~jgenover/paronimas1.htm
Sesión 4: Uso correcto de palabras y
expresiones
Desempeño:
- Utiliza correctamente palabras y expresiones
en ejercicios propuestos.
Actividad:
- Analizar las situaciones comunicativas de la
sección Observa y responde.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Explicar algunos puntos importantes e inducir a
los alumnos(as) a construir sus propios
aprendizajes.
- Observar y analizar el PowerPoint que se
encuentra en Corefonet.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Intercambiar los libros y exponer las respuestas
para verificar los resultados.
Recurso:
 PowerPoint
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente página:
http://www.funlam.edu.co/uploads/news/gazapos/
Gazapos-2011-Noviembre_No_13-17.pdf
Sesión 5: Coherencia: principios
Desempeño:
Distingue el principio de coherencia en
diferentes textos.

Actividad:

- Leer y analizar el texto propuesto en la sección

Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Intercambiar los libros y exponer las respuestas
para verificar los resultados.

Recurso:

Puedes encontrar mayor información y

ejercicios sobre el tema en la siguiente
página:

https://sites.google.com/site/marudomenechc
oherenciacohesion/actividades-coherencia-
cohesion-adecuacion

UNIDAD IX
Sesión 1: Textos discontinuos
Desempeño:
Identifica los elementos de textos
discontinuos.
Actividad:
Analizar los textos de la sección Observa y
lee.
Sintetizar los comentarios de los estudiantes
para arribar al tema.
Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar la
información proporcionada sobre el tema.
Desarrollar los ejercicios de la sección
Practica, ya sea en equipo, en pares o de
manera individual.
Intercambiar los libros y exponer las
Sesión 2: Parónimos: Homógrafos y homófonos
Desempeño:
Diferencia los parónimos, homógrafos y
homófonos en ejercicios propuestos.
Actividad:
- Analizar las imágenes propuestas en la sección
Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Resolver los ejercicios propuestos a manera de
ejemplo.
- Observar y analizar el PowerPoint que se
encuentra en Corefonet.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
 respuestas para verificar los resultados.
Recurso:
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente
página:
http://razonamiento-
verbal1.blogspot.pe/2013/05/textos-continuos-
y-discontinuos.html
Sesión 3: Locuciones latinas y palabras de
origen árabe
Desempeño:
Señala el significado de las locuciones
latinas y palabras de origen árabe en
diferentes oraciones.
Actividad:
- Analizar la situación comunicativa propuesta
en la sección Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Escribir los significados solicitados en los
ejemplos propuestos.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Intercambiar los libros y exponer las respuestas
para verificar los resultados.
Recurso:
Resolver la ficha adicional que se encuentra en
Corefonet Docentes.
Sesión 5: Precisión léxica
Desempeño:
Reconoce el significado correcto de palabras en
ejercicios propuestos.
Actividad:
- Analizar el diálogo propuesto en la sección
Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Resolver los ejercicios propuestos como
ejemplo.
individual.
- Pedir que se intercambien los libros para cotejar
y corregir las respuestas.
- Monitorear el trabajo y absolver dudas en el
caso de que se presenten.
Recurso:
PowerPoint
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente página:
https://aprenderespanol.org/gramatica/homonim
os-paronimos.html
Sesión 4: Formas incorrectas del lenguaje
Desempeño:
Localiza las formas incorrectas en oraciones.
Actividad:
- Analizar el diálogo de la sección Observa y lee.
- Responder las preguntas de la sección
Construye tus aprendizajes y analizar el
contenido del tema.
- Explicar algunos puntos importantes e inducir a
los alumnos(as) a construir sus propios
aprendizajes.
- Resolver el ejercicio propuesto como ejemplo.
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Intercambiar los libros y exponer las respuestas
para verificar los resultados.
Recurso:
Puedes encontrar mayor información y
ejercicios sobre el tema en la siguiente página:
http://www.gramaticas.net/2013/05/ejemplos-de-
vicios-del-lenguaje.html
- Desarrollar los ejercicios de la sección Practica,
ya sea en equipo, en pares o de manera
individual.
- Indicar que socialicen el trabajo con los
compañeros(as) y comentar las diferencias y
similitudes. Pedir que argumenten sus
respuestas.

Recurso:
Resolver la ficha adicional que se encuentra en
Corefonet Docentes.