Colegio Edupac. Cabildo.

3º año básico 2016

EVALUACION LECTURA COMPRENSIVA 3° BÁSICO ____

“El lápiz de Pepe”

NOMBRE: FECHA:

I.-Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

1.- ¿Quién es el narrador de la historia? (Narrador es el que cuenta la historia)

A. María de la Luz Soto

B. Un lápiz de mina.
C. Un niño llamado Pepe.
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2.- De acuerdo al cuento, ¿cuáles son las cualidades de Pepe?

A. Ordenado, responsable, estudioso.

B. Paciente, dedicado, atento.
C. Impulsivo, enojón, flojo.
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3.- Según la narración, ¿cómo es la actitud de Pepe hacia su madre?

A. Inadecuada.
B. Obediente.
C. Cariñosa.
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4.- La oración: “Por el camino Pepe me sacó y guardó varias veces”, está
indicando que Pepe se sentía:

A. Agotado.
B. Impaciente.
C. Indiferente.
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5.- En la oración: “Pepe se acercó a una pequeña mesa y me tiró encima”,
¿cuáles palabras indican acciones o verbos?

A. Pepe, mesa.
B. Pequeña, una
C. Acercó, tiró.
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6.- En la oración: ¿Eres tú, Pepe? , los signos utilizados están indicando:

A. Una exclamación.
B. Una pregunta.
C. El término de una idea.
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7.- En la oración: “Así se inició mi vida con Pepe”, la expresión subrayada puede ser reemplazada
por:

A. Terminó.
B. Continuó.
C. Comenzó.
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II.- Une las oraciones de acuerdo al cuento.

A.-La dueña de la librería… me sentí inmediatamente muy cómodo en ella.

B.-La verdad es que sólo consiguió… metió la mano en una cajita.

C.-Cuando llegamos a su casa… podrás conocer a toda mi familia.

D.-Si te gusta dibujar, cuando grande,… herirse un dedo y dejarme muy feo.

III.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa Si es falsa, escribe en la línea, la

oración verdadera.

A.______ El lápiz se sentía inmensamente feliz viviendo con Pepe.

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B.______ Pepe sabe muy bien dónde guarda todos sus útiles.

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C.______ Lo que más desea el lápiz es que Pepe nunca cambie.

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III. Usa respuesta completa, con letra clara y ordenada.

1.- ¿Qué otro título sería adecuado para el cuento?

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2.- ¿Qué se habría evitado, si Pepe hubiese sabido dónde estaba su sacapuntas?

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3.- ¿Qué le ocurría al lápiz cuando Pepe tenía prueba?

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4.- Describe cómo sería un niño totalmente diferente a Pepe.

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5.- Imagina, dibuja y pinta el lápiz:

Al comienzo Al final