BRIGADAS ECOLOGICAS ESCOLARES

Fundamentación.-

Introducir la dimensión ambiental en las instituciones educativas es, sin duda, formar en el
mejor sentido de la expresión, la conciencia de una generación que apenas crece, con los
conocimientos, valores y sensibilidades necesarias para la convivencia y para el manejo
adecuado del entorno. No habrá campañas, normas y tecnologías eficaces para la solución
de los problemas ambientales, sino están medidas por el proceso educativo que genere
actitudes de valoración y respeto por los diferentes grupos humanos, sus espacios, sus
temporalidades, los recursos y su significación dentro del entramado cultural; es decir si
no hay un reconocimiento y comprensión de la biodiversidad social y cultural

De estas ideas se origina el Proyecto “Creación de Brigadas Ecológicas Escolares”, el cual

apuesta a la posibilidad de generar pensamiento ecológico, no solo entendido desde
supuestos de las ciencias naturales, sino como un elemento estratégico de orden social,
político y económico que pueda hacer parte de las acciones de los estudiantes como
futuros ciudadanos en el orden local, nacional y global. Se fundamenta en los principios de
formar comunidad, eje central del PEI, ya que no se puede entender una comunidad que
desconozca la perspectiva de entorno natural y social en el cual se ejercen derechos y
deberes, entre ellos el derecho a un ambiente sano, del cual se genera el deber de
preservar el ambiente.

Es así como surge la necesidad de conformar el grupo ecológico de la Escuela Pdte. Carlos
Ibáñez del Campo de Linares, que contribuirá a la búsqueda de alternativas de solución a
problemas ambientales detectados en la institución y donde además se promueva el
desarrollo de valores ambientales, la formación de una cultura proyectada hacia el futuro,
para un desarrollo de compromisos con la vida, el ambiente y las futuras generaciones.
OBJETIVO GENERAL

Contribuir a crear hábitos y conductas ambientales, que vayan en beneficio de la

sustentabilidad de los recursos del planeta y los ecosistemas que lo conforman.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Motivar la valoración del entorno para una mejor percepción de sí mismos y de su

contexto.
 Mejorar las condiciones ambientales en el entorno escolar.
 Fortalecer la identidad cultural y su arraigo por la institución educativa
fomentando una actitud sistémica hacia la percepción del ambiente.
 Propiciar encuentros con los miembros de la comunidad educativa para generar
diálogos que reflejen los elementos que están afectando el medio ambiente y a los
que están expuestos la comunidad Educativa.
 Generar estrategias metodológicas que integren la comunidad educativa en torno
al cuidado del ambiente.

La Brigada Ambiental Escolar, pretende ser un movimiento de niños y niñas

comprometidos en promover la cultura ambiental velando porque las condiciones de su
entorno se mejoren o recuperen, realizando acciones que aseguren el desarrollo
sostenible de la comunidad los centros educativos del país, reconociendo su Guía de
Capacitación al Brigadista Escolar Ambiental

MISION

Motivar a los jóvenes a cultivar el respeto a la naturaleza, coadyuvando a la formación

integral que busca la sociedad actual despertando conciencia para desarrollar un espíritu
ecologista.
VISION

Defender, restaurar y proteger el medio ambiente, promoviendo la responsabilidad

ambiental en su unidad educativa y comunidad.

LA BRIGADA AMBIENTAL

Esta conformada por estudiantes de todos los niveles educacionales del establecimiento,
para apoyar la generación de una cultura de eco eficiencia, de salud y seguridad entre los
estudiantes.

¿Qué criterios debemos tener en cuenta para seleccionar a un Brigadista?

 Podrán participar niñas/os de todos los cursos del establecimiento.

 Manifestar su deseo de pertenecer a la BRIGADA de manera voluntaria y contar
con la aprobación de padres o tutores.
 Los que tengan alta motivación para el cuidado del medio ambiente.
 Debe ser líder, concertador, trasmisor, comunicativo.
 Poseer mentalidad ecológica, que guste del medio ambiente y disfrute estar en
permanente contacto con la naturaleza.
 Ser disciplinados, dinámicos y positivos.
 Disposición de trabajo en equipo.
 Deben generar un cambio de conducta en la comunidad educativa orientando al
cuidado del medio ambiente.

RESPONSABILIDADES DE LOS BRIGADISTAS ESCOLARES

1. Disposición para trabajar en equipo y aceptar las decisiones democráticamente

tomadas.

2. Estar de acuerdo con los objetivos, estructura y forma de funcionamiento de la brigada.

3. Participar activamente en la ejecución de los diferentes programas y planes de trabajos
de la brigada.

4. Respetar horarios y espacios.

5. Participación Obligatoria en talleres y actividades de impacto o acciones colectivas, la

excepción será justificada por estado de salud.

6. Poner en práctica los principios ecológicos y cuidados del medio ambiente dentro y
fuera del establecimiento.

7. Ser ejemplo y reproducir la visión ecológica de la brigada asegurando la transmisión de

las experiencias vividas a los miembros de su familia y comunidad.

FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS

1. Apoyar a la labor de reducción de la Contaminación dentro del establecimiento

2. Sensibilizar a sus compañeros de estudio, para el cuidado del Medio Ambiente.
3. Participar en la ejecución de las actividades planificadas por el Comité Ambiental
de la institución educativa.
4. Participar en las actividades según las fechas del calendario Ambiental.

APTITUDES DE LOS BRIGADISTAS AMBIENTALES:

1. Conciencia: Ayudar a los individuos y grupos sociales a sensibilizar y tomar conciencia

del entorno global y su problemática.

2. Conocimientos: ayudar a los individuos y grupos sociales a comprender el entorno

global, su problemática, la presencia del hombre en el entorno, la responsabilidad y el
papel crítico que le atañe
3. Actitud: ayudar a los individuos y grupos sociales a adquirir valores sociales, a
interesarse por el medio ambiente, a tener una motivación lo suficientemente fuerte para
querer participar en su protección.

4. Competencias: ayudar a los individuos y grupos sociales a adquirir las competencias

necesarias para la resolución de los problemas medioambientales.

5. Participación: ayudar a los individuos y grupos sociales a desarrollar el sentido de

responsabilidad y toma de conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente para asegurar que se adopten medidas adecuadas al
respecto.

DEBERES DEL BRIGADISTA AMBIENTAL

1. Difundir y fomentar una cultura ecológica con fundamento en el trabajo

comunitario para el desarrollo individual y colectivo.
2. Conservar el medio ambiente.
3. Denunciar la prestación ineficiente de servicios que atente contra la conservación
del ambiente.
4. Denunciar las faltas, de acción u omisión cometidas por algunos de los miembros
que conforman la brigada ecológica.

DERECHOS DEL BRIGADISTA AMBIENTAL

1. Derecho a opinar y ser oído

2. Derecho a ser informados en materia ambiental, recibir, buscar, y utilizar
cualquier tipo de información acorde con su desarrollo.
3. Derecho a un ambiente sano, ecológicamente equilibrado.
4. Derecho a formar parte de asociaciones con fines ecológicos.
5. Derecho a defender sus derechos.
6. Derecho a Solucionar problemas ambientales en su comunidad.
 COMPROMISO AMBIENTAL

Soy consciente de que el planeta me necesita,

Que soy parte de la naturaleza y que es mi deber protegerla,
Por lo tanto, me comprometo a:

Respetar y valorar la biodiversidad, las plantas,

Animales y ecosistemas que existen en la tierra

Y especialmente en Chile.

Respetar y mejorar el entorno en que vivo, mí

Barrio, mi escuela, mi ciudad.

Me comprometo a realizar acciones que ayuden

A combatir el cambio climático, como por ejemplo a

Cuidar el agua, a no contaminar el aire,

A ser cuidadoso con la energía.

Me comprometo a reducir, a reutilizar,

A separar y a reciclar,
A consumir de manera responsable

Para evitar la generación de residuos innecesarios.

Soy desde hoy, un Forjador Ambiental de la Naturaleza,

De la biodiversidad, de los bienes comunes de la Tierra,

Del agua y del aire, Y me comprometo a

Sumar a mis amigos y familiares en esta tarea,

Para que haya cada vez menos residuos sobre la Tierra y

Para que las futuras generaciones, vivan en un planeta mejor

ME COMPROMETO HOY A SER UN FORJADOR AMBIENTAL Y

A LUCHAR DIA A DIA POR MEJORAR AL MEDIO AMBIENTE.

BRIGADAS ECOLOGICAS
ESCOLARES

MONICA MORAGA LEIVA

PROFESORA
LINARES-2018