ANALISIS DE LA OBRA LITERARIA - EL LAZARILLO DE TORMES

I)INFORMACIÓN EXTERNA.
1.1) BIOGRAFÍA DEL AUTOR. Se desconoce quien es exactamente el autor pero las
primeras ediciones no traían el nombre del autor en otras posteriores figuraron como
tales, ya llegó Hurtado de Mendoza, Sebastián de Horozco y el Padre Juan de Valdés.
HURTADO MENDOZA, Diego (1503- 1575). Literato español cuya ilustre estirpe y
destaca actuación literaria, diplomática y militar lo colocan entre las figuras más
sobresalientes del siglo XVI su sólida preparación humanística, indicada en Granada y
Salamanca, se continuó en Italia país en donde estudio y donde alternó con los mas
selectos de los círculos literarios y artísticos. A parte de su basta preparación diplomática
y militar, poseía gran erudición y profundos conocimiento de latín ,Griego y Hebreo, y de
algunas lenguas modernas. En 1537 fue designado embajador de España en Inglaterra, y
dos años mas tarde, con igual cargo, paso a servir a la corona española en la corte de
Dux de Venecia. Durante su brillante carrera representó al emperador Carlos V ante el
Concilio de Trento, fue nombrado gobernador de Siena en 1547, y proveedor de la
armada del Aredo en 1554. Por su meritoria labor se le concedió el habito de la Orden
Militar de Alcantara. Por orden de Felipe II, quien al aparecer tenia pocas simpatías por
Hurtado A causa de sus fracasos en una gestión diplomática, fue enviado a Medina del
campo y pues, en calidad de desterrado, a disposición del Marqués de Mondejar para que
se les encargaba la tarea de sofocar las sublevaciones de los Moriscos de Granada. En
1554, por gracia especial del Rey, volvía a la capital. En el cultivo e las letras se distribuyó
Hurtado de Mendoza como historiador ameno y veraz, a la vez que como inspirado poeta
de sentidos versos tradicionales e italianizantes al estilo Pretrarquista. Sus obras
maestras la constituye el tratado en prosa la guerra de granada, en que se pone de
relieve el poder de observación, la corrección estilística y la erudita preparación
humanística del autor.

1.2) CLASIFICACIÓN DE SUS OBRAS. Ninguna debido a que no se conoce quien fue el
autor exacto de esta obra.
1.3) MOVIMIENTO LITERARIO. Se ubica dentro del Renacimiento.
1.4)GENERO LITERARIO. Narrativo.
1.5)ESPECIE. Novela Picaresca.

1.7) INTERPRETACIÓN DEL TITULO DE LA OBRA.

DENOTATIVAMENTE : Indica a una persona que es joven y que proviene de Tormes río
de España. CONNOTATIVAMENTE : Lazarillo simboliza al joven pícaro que resuelve sus
problemas basándose en la astucia y habilidad ya que sus patrones son tacaños y
miserables.

II) INFORMACIÓN INTERNA.

2.1)ARGUMENTO. Su protagonista es un muchacho hambriento, simpático e ingenuo que

relata sus aventuras a través de 7 capítulos en que el autor llama tratados, desarrolla el
siguiente asunto: Lázaro nace en un molino, a orillas del Río Tormes, de donde su
nombre. Su padre es condenado por un ladrón. Habla de su padre muerto, cuando Lázaro
tenía 8 años. Invadida por el hambre, su madre lo abandona fuera de la ciudad. Lázaro de
este modo será entregado a un ciego avaro que lo inicia en las malas artes y lo somete a
un sin fin de privaciones. Lázaro debe valerse desde entonces de una serie de artimañas
para alimentarse. El ciego le enseña con crueldad cosas del mundo. Cansado del maltrato
Lázaro lo abandona. Antes de abandonarlo se venga llevándolo a estrellarse contra un
poste. Así el niño convivirá con otros amos: Un clérigo que le privara de lo más elemental:
los alimentos, ya mas despierto por las experiencias con el ciego logra robarle bodigos
(panesillos) que guardaba celosamente en un arca, luego un escudero, será su tercer
amo, quien resulta ser mas pobre que Lázaro, altiguo y hambriento a quien tiene que
sostener con las limosnas que recoge para mantenerse, Luego es un sirviente de un
Fraile de la Merced;. Sirve sucesivamente a un Fraile que lo fatiga con sus interminables
caminatas. Posteriormente pasa a servir a un Buldero que negocia engañosamente con
bulas; a un Capellán, que le encarga la venta de agua a la ciudad, lo cual le permite reunir
algún dinero, a un Alguacil, a quien abandona por los constantes peligros que esta sujeto
y finalmente, a la ciudad de Toledo como Pregonero. Se casa con la criada de cierto
Clérigo, y así llega a alcanzar “La Prosperidad y la cumbre de toda buena fortuna”

2.2) DETERMINACIÓN DEL TEMA.

PRINCIPAL :La solución de los problemas basándose en la habilidad y la astucia, debido

al egoísmo de los problemas.
SECUNDARIO : - La explotación. - El engaño. - El sufrimiento. - La experiencia. - El
egoísmo y la miseria del alma. - El aprendizaje con sufrimiento y golpes. - La solución de
los problemas.

III) RASGOS PRINCIPALES.

3.1) CLASIFICACION DE LOS PERSONAJES.

PRINCIPAL. - Lazarrillo - El ciego. - El Clérigo

SECUNDARIOS. - El escudero. - El Buldero. - El alguacil - Capellán - Su esposa. - El
fraile de la Merced - La gente que le regalaba cosas en el mercado de papilote.
REFERENCIALES. - Su padrastro. - Su mamá - Su hermanito.

3.2) DETERMINACIÓN DEL TIEMPO

A) TIEMPO CRONOLÓGICO : 14 a 15 años.

B) TIEMPO HISTÓRICO : 1550
C) TIEMPO PSICOLÓGICO : 4 a 5 años, recuerdos de su infancia y los recuerdos de los
escuderos.

3.3) MARCO GEOGRÁFICO.

A) MACROCOSMOS : España.
B) MICROCOSMOS : Tejares, Toledo, Maqueda, la mancha, el mercado de Toledo.

3.4) TECNICA NARRATIVA : Primera Persona.

3.5) FUNCIONAMIENTO : Lineal: Secuencialidad

A)PRESENTACIÓN :
Lazarillo vivía con su padre debido a su pobreza su madre le entrega al ciego y se dirigen
a Toledo, lo maltratan mucho y le hacían pasar hambre también.
B) NUDO : El cura mercedario que también le hace pasar hambre y el se provee de
alimentos la vida que pasa con el Escudero y luego con el Buldero donde pasó muchas
dificultades.
C) DESENLACE : Se consolida la vida de Lazarillo se establece con el Alguacil y logra
conseguir una esposa en Toledo
3.6) LENGUAJE : Estándar.

3.7) MENSAJE : Que no debemos perder las esperanzas por difíciles que sean las
circunstancias. - Lo que aprendamos nos sirve para afrontar las dificultades que
afrontamos en la vida. - Que debemos aprender a valernos con nuestras propias fuerzas.
- Que los pobres y débiles necesitan cariño.

IV) CONCLUSIÓN Conocemos que en España a pesar de la riqueza y el poder también

había miseria y hambre que la gente pobre tenía que valerse de su habilidad si quería
sobrevivir. Los que tenían poder económico no se muestran compasivos por eso esta
obra es una crítica a la nobleza y al clero.
ANÁLISIS LITERARIO DE "WARMA KUYAY"
I.- DATOS DE LA OBRA

a.- TÍTULO: "Warma Kuyay"

b.- AUTOR: José María Arguedas
c.- ESCUELA O MOVIMIENTO LITERARIO AL QUE PERTENECE AL
AUTOR: Indigenismo.
d.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
e.- ESPECIE LITERARIO: Cuento
f.- FORMA DE EXPRESIÓN: Prosa

II.- DATOS DEL AUTOR

a.- BIOGRAFÍA: José María Arguedas
Nació en Andahuaylas en 1911. Sus padres fueron Víctor Manuel Arguedas y doña
Victoria Altamirano. En 1914, falleció su madre quedando huérfano y en 1917 su padre se
casó con la hacendada Grimanesa, quien la maltrataba física y psicológicamente. Cuando
tenía doce años de edad acompañaba a su padre, quien era abogado, en sus viajes por
Ayacucho, Cusco y Apurimac. En 1930, vivió un buen tiempo con su padre en Yauyos y al
año siguiente ingresó a la Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, En 1932, falleció su padre Víctor. A los 24 años publicó su libro de cuentos "Agua".
En 1937, terminó sus estudios de literatura y ese mismo año fue encarcelado en EL Sexto
por razones políticas. En 1963, fue Director de la Casa de la Cultura y en 1964, publicó
"Todas las Sangres". En 1969. se disparó un balazo en la cabeza, en un baño de la
Universidad Nacional "La Molina, muriendo a los dos días de penosa agonía.
b.- PRODUCCIÓN LITERARIA:
-"Agua"
-"Amor mundo"
"Yawar Fiesta"
"Diamantes y pedernales"
-"Los ríos profundos"
-"Todas las sangres"
-"El zorro de arriba y el zorro de abajo"

III.- ANÁLISIS LITERARIA DE LA OBRA

1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO
A.- LOS PERSONAJES
a.- Los personajes principales
Los personajes principales que participan en la obra son:
-Ernesto: Es el sobrino del hacendado don Froilán y tiene 14 años. Es mestizo y está
enamorado de la bella Justina. Vive en la hacienda de Viseca
-Justina:Es una bella india que se parece a las torcazas de Suasiyock. Es violada por el
dueño de la hacienda. Es enamorada del Kutu.
-El Kutu: Es el indio que trabaja en la hacienda de Viseca. Es novillero y amansador de
potrancas. Es tosco y fornido. Es feo con cara de sapo. Tiene la nariz achatada y sus
labios son casi de color negro por el consumo excesivo de coca.
b.- Los personajes secundarios
 Los personajes secundarios de la obra son:
-Don Froilán, el hacendado de Viseca violador de Justina
-Don Julio, el charanguero.
-La Gregoria, la cocinera
-La Celedonia
-La Pedrucha
-La Manuela
.La Anitucha
-Los becerritos
-El becerrito "Zariacha"
B.- EL ESPACIO
Las acciones que desarrollan los personajes de la obra se dan en la hacienda de
Viseca.
C.- LAS ACCIONES
Las acciones principales del cuento "Warma kuyay" son:
-El amor del niño Ernesto por la cholita Justina.
-La violación a Justina por el hacendado Froilán.
-La venganza de Kutu contra los becerritos, en vez de golpear a Froilán por violador.
-El Kutu se aleja de la hacienda de Froilán.
.El alejamiento del niño Ernesto de la hacienda y ya adulto recuerda su warma kuyay
con
melancolía y amor
D.- EL TIEMPO
El cueno "Warma kuyay" está escrito en tiempo pasado:
."Me fui al molino viejo; el blanqueo de la pared parecía moverse, como la nubes que
corretean en las laderas del Chawala"
-"Los indios volvieron a zapatear en ronda..."
-"Me levantó como un becerro tierno me echó sobre mi catre"
E.- EL TEMA
a.- El tema principal:
El tema pricipal del cuento es el amor frustrado del niño Ernesto que se da entre el
mundo indigenista y el mundo blanco.
b.- Los temas secundarios:
En el cuento se dan como temas secundarios:
-El odio
-La ira
-La violencia
-La venganza
F.-EL ARGUMENTO

Es la historia de amor del niño Ernesto por la hermosa muchacha andina Justina. El
amor que siente Ernesto por Justina es sumamente bello y puro. El alma de Ernestito es
devorado por el amor. Arguedas narra magistralmente este caso amoroso. Ernesto siente
celos porque el feo del Kutu es preferido por la bella Justina. Un día el Kutu le confiesa que
su patrón ha violado a su adorada Justinacha y el niño Ernesto se pone furioso y le dice al
Kutu que su tío Froilán es malo y cobarde. También le dice que lave el honor de Justina
matando al violador, pero el Kutu no se atreve hacerlo y le dice que es un cobarde. La
historia termina cuando el niño Ernesto se aleja de la hacienda y ya adulto recuerda su
warma kuyay con mucha tristeza y amor profundo.

2.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA

 A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
El cuento "Warma kuyay" está narrado en primera persona, o sea, es un narrador
protagonista. El que cuenta la historia es el niño Ernesto y que no es sino el mismo José
María Arguedas.
B.- LOS RECURSOS LITERARIOS
El escritor Arguedas utiliza magistralmente los recursos literarios para escribir su
famoso cuento "Warma kuyay". En el texto literario podemos encontrar los siguientes
recursos literarios:
a.- El símil:
-"¡Justinay, te pareces, a las torcazas de Sausiyoch!"
-"...sus pechitos parecían limones grandes".
-"...y mi pena se parecían mucho a la muerte"
b.- La personificación:
-"Las estrellitas saltaron de todas partes del cielo, el viento silbaba en la oscuridad,
golpeándose sobre los duraznales y eucaliptos de la huerta; más abajo, en el fondo de
la quebrada, el río grande cantaba con su voz áspera".
c.-Reduplicación:
-"Eso sí, niño Ernesto! ¡Eso sí! ¡Mak tasu!
-"¡Endio no puede, niño! ¡Endio no puede!"
-"¡Niñacha, perdóname! ¡Perdóname mamaya!"
d.- Epanadiplosis:
-"¡Mentira , Kutu, mentira!"
-"¡Sonso , niño, sonso! -habló Gregoria, la cocinera"
e.- Enumeración:
-"La miré de cerca; su nariz aplastada , sus ojos oblicuos , sus labios delgados
ennegrecido por la coca, ¡A éste la quiero!".
-"Y era bonita; su cara rosada estaba siempre limpia , sus ojos negros quemados , no era
como las otras cholas , sus pestañas eran largas , su boca llamaba al amor y no me dejaba
dormir".

(Del libro "Antología del cuento peruano", 1era edición, 2004

Rafael Alvarado Castillo)
ANALISIS DE LA OBRA LITERARIA - DON QUIJOTE DE LA MANCHA

I. INFORMACIÓN EXTERNA:

a. BIOGRAFÍA DEL AUTOR: No sabemos mucho de la vida de Miguel de Cervantes, el

autor del Quijote. Tampoco sabemos la fecha exacta de su nacimiento; nació en un
pequeño pueblo cerca de Madrid, Alcalá de Henares. Fue bautizado en la iglesia de Santa
María el nueve de octubre 1547. Era el segundo hijo varón y el cuarto de siete de Rodrigo
de Cervantes y Leonor de Cortinas. Su padre fue farmacéutico y pertenecía a una familia
noble del norte de España que se vino a la ruina. Cervantes aprendió a vivir como un
gentilhombre, casi sin dinero. Es posible que estudiara en la escuela en Valladolid y en la
Compañía de Jesús en Sevilla. No conocemos fechas exactas, excepto esta de 1568-69,
cuando fue estudiante en la escuela municipal de Madrid. También es posible que
abandonara la escuela por un servicio militar en Flandes. En 1569 escribió a su casa que
quería una certificación para entrar en los servicios militares de su rey. En la legión de
España y estacionada en Italia, Cervantes participó en la batalla naval de Lepanto (el
siete de octubre 1571). En esta batalla perdió su brazo izquierdo por causa de tres
cañonazos y por eso la gente le llamó 'El Manco de Lepanto'. En 1575, él y su hermano
Rodrigo, fueron detenidos por unos piratas argelinos. Un año después intentó volver, pero
fue detenido de nuevo. En 1577 llegó un rescate de sus padres con 300 coronas. Pero los
piratas quisieron más por Cervantes; sólo su hermano pudo volver. Su familia intentó
salvarle de nuevo y en 1580 regresó a Madrid. Tenía 34 años y no pudiendo encontrar un
trabajo comenzó a escribir piezas de teatro. Escribió más o menos 30 piezas en diez
años, pero se conocen sólo dos: 'El Trato de Argel' y 'La Numancia', que fueron
encontradas en 1784. Se casó con Catalina de Palacios Salazar, una mujer 18 años más
joven que él. No tuvieron niños, pero Cervantes se hizo padre de una hija ilegítima, Isabel.
El padre de Cervantes murió en 1585 y Cervantes tuvo que quedarse al cuidado de sus
hermanas y de una nieta. Tenía aproximadamente 55 años cuando escribió El Quijote. El
26 de septiembre 1605 el vendedor de libros Francisco de Robles pudo vender la primera
parte. El libro encantó a la gente. Aparecieron muchas ediciones en Aragón, Portugal,
Valencia, Bruselas, Madrid y Milán. La edición en inglés de Thomas Shelton de 1612 fue
la primera traducción. Aunque Cervantes se hizo famoso, tuvo muchos problemas
financieros. En 1605 fue enredado en una pesquisa por causa de unos cuchillazos y fue
con su familia a la prisión una semana por lo menos. Antes ya estaba en la cárcel dos
veces por fraude y deudas. De 1609 hasta su muerte Cervantes vivió en Madrid. Hizo un
nuevo club de libros. En estos años en Madrid, Cervantes comenzó y terminó su obra de
Don Quijote con la segunda parte. En los últimos días de su vida entró en la orden de San
Francisco y fueron esos frailes los que le enterraron cerca del convento de los
Trinitarianos en la calle de Cantarranas. Cervantes murió por causa de la hidropesía el 23
de abril 1616.

b. OBRAS DEL AUTOR: Sonetos, canciones, églogas, romances, letrillas y otros poemas
menores dispersos o incluidos en sus comedias y en sus novelas.
Novelas: Canto de Calíope, Viaje del Parnaso (1614), Terceto del Viaje del Parnaso,
Rinconete, Cortadillo y El celoso extremeño.
Dos tragedias: El trato de Argel y La destrucción de Numancia.
Las comedias son: El gallardo español, La casa de los celos, Selvas de Ardenia, Los
baños de Argel, El rufián dichoso, La gran Sultana doña Catalina de Oviedo, El laberinto
de amor, La entretenida y Pedro de Urdemalas.
Los entremeses: El juez de los divorcios, El rufián viudo, La elección de los alcaldes de
Daganzo, La guarda cuidadosa, El vizcaíno fingido El retablo de las maravillas, La cueva
de Salamanca, El viejo celoso, La gitanilla y El amante liberal.

II. INFORMACIÓN INTERNA:

2.1 ARGUMENTO: DON QUIJOTE DE LA MANCHA Cervantes, que redactaba en

aquellas fechas el capitulo LIX de la II parte, contestó serenamente y rechazó con
dignidad las injurias y ofensas, enorgulleciéndose de haber estado en la batalla de
Lepanto, donde recibió heridas que "las que el soldado muestra en el rostro y en los
pechos, son que guían a los demás al cielo de la honra". Pero veamos el asunto "falo"
Quijote. Vuelto el hidalgo a su casa, vivía devotamente leyendo la Guía de Pecadores,
asistido por un ama (su sobrina Magdalena y el alma anterior habían muerto), hasta que
Sancho fue habiéndole del libro de caballerías Don Florisando de Cantaría, que don
Quijote desea obtener. Llegan a Argamásala, de paso hacia Zaragoza, para asistir a una
justas, varios señores, uno de los cuales, don Alvaro Tarfe, se aloja en casa don Quijote.
Durante la cena se habla de los amores de Dulcinea. Por la noche, el caballero manchego
decide volver a sus aventuras y a la mañana, luego de despedir a su huésped, se prepara
para concurrir también a las justas. Sale otra vez con el nombre del Caballero
desamorado. En la venta del Ahorcado se acerca a la cama de don Quijote una gallega
que le cuenta su historias él la toma por una infanta y jura vengarla del capitán que la
abandonó, mandando darle doce ducados (que Sancho reduce prudentemente a cuatro).
Camino de Ateca, toma a un guardia de un melonar por Roldan y le acomete; pero el
guardia y otros le roban sus caballerías, que Mosén Valentín, clérigo caritativo, rescata,
recomendándole que vuelva a cuidar de su sobrinito (del cual no habló Cervantes). En
Zaragoza, por meterse a librar a un ladrón, don Quijote es encarcelado; gracias a la
intervención de don Alvaro, sale de la prisión. Si caballero desamorado acude a la calle
del Coso (se describe el lujo con que estaba adornada) y gana el premio de las justas,
cuyo juez, le presenta un gigantón de los de las procesiones, dentro del cual hay oculto un
escribano, que con voz- de trueno, los desafía. Don Quijote acepta y al día siguiente, el
escribano, disfrazado de etiope, le invita a ir a la corte de su dueño Bramidan de
Tajayunque. Salen de Zaragoza, y en el camino se topan con un soldado, Antonio de
Bracamonte (que alude al sitio de Ostende, como aquel al Buscón) y con un ermitaño. El
soldado narra el cueto de El rico desesperado, historia de adulterio, suicidios y muertes; el
ermitaño, la fábula de los felices amantes (leyenda de Margarita la tornera). Sancho, para
no ser menos, refiere un cuento semejante al de las cabras que pasaban por un rió (aquí
son gansos). Oyen voces de auxilio: quien las pro feria era una mujer atada a un árbol:
Bárbara la acuchillada según el soldado; la reina Cenobia, para don Quijote/ la cual dice
que un estudiante fue el autor del desaguisado. En alcalá unos escolares golpean al
caballero manchegoi, que los reta. En el prado de Madrid, desafía a un Marqués, a quien
toma por el rey de Persia: un criado del marqués acepta el reto, y después de varias
escenas insulsas, aparece el escribano de Zaragoza disfrazado de mujer, diciendo que es
la hija del rey de Toledo, y pidiendo ayuda a don Quijote, Sancho se queda en la corte
como criado del Marqués. Don Alvaro va a Córdoba, invita a don Quijote en nombre de la
infanta Burlerma, a gue lo siga; así lo nace y en Toledo lo encierran en una casa de locos;
de allí sale a correr el mundo en otro caballo (Rocinante había muerto de viejo en la casa
del Nuncio) con el nombre de El caballero de los Trabajos.

2.2 GÉNERO LITERARIO: Narrativo

2.3 CORRIENTE LITERARIO: Novela

2.4 TITULO DE LA OBRA: “Don Quijote de la Mancha”

a. DENOTATIVO: El Quijote de la Mancha, nombre de un personaje ficticio creado por
Miguel Cervantes Saavedra.
b. CONNOTATIVO: El personaje que se convierte por si mismo en caballero, para hacer
todo lo que leyó sobre los caballeros y en busca de aventura y de una dama junto a su
ayudante.

III. ANALISIS: 3.1. TEMA: La historia de don Quijote de la Mancha durante su viaje por el
mundo con la finalidad de establecer la justicia.
3.2. SUB TEMA: La búsqueda que realiza de una mujer llamada “Dulcinea”, La búsqueda
de un escudero, La lucha que suponía tener contra los molinos pensando que eran
gigantes.

3.3 ESPACIO:
a. MACROCOSMOS: - España - Mancha
b. MICROCOSMO: - Hogar - Jardín - Parroquia - Campo - Puerto Lapice - Molinos de
Viento

3.4. TIEMPO:
a. HISTÓRICO: Los hechos de la obra corresponden a una época imaginaria del siglo XVI
en España.
b. CRONOLÓGICO Los acontecimientos de la obra suceden en un lapso de más de diez
años, desde la salida de Don Quijote hasta su muerte.
c. PSICOLÓGICO. Los recuerdos de don Quijote es de más de un siglo, cuando refiere
que era un Caballero Antiguo.

3.5 PERSONAJES:
a. PRINCIPALES: - Don quijo de la mancha - Sancho Panza - Dulcinea - Rocinante
b. SECUNDARIOS: - Cura - Párroco - Ambrosio - Dorotea - Marcela - Pastores - Cardenio
- Ventero - Don Fernando - Crisonomo - Ambrosio - Dorotea - Marcela - Pastores -
Cardenio - Ventero - Lotario - Etc.
c. REFERENCIALES: - Malhechores - Mozos - Frailes - Dos mujeres - Mercaderes - Ama
de llaves - Etc.

3.6. NUDO. Cuando pierde con el caballero de la Luna y se regresa a su aldea ya un poco
recobrando la memoria.

3.7. DESENLACE: Cuando Don Quijote le dice dejar las armas y volver a casa por un
año. De regreso a su aldea, Don Quijote se enferma así su testamento y muere.

IV. CONCLUSIÓN:
a. VALORACIÓN CULTURAL: La obra es una de las mejores que haya escrito Miguel
Cervantes, ha sido y será el ejemplo universal mas profundo de obras que ha nacido en
España, siendo muy importante hoy en día para nuestra literatura universal.
b. VALORACIÓN SOCIAL: Vemos las aventuras de dicho personaje que influyo mucho el
leer libros de caballeros y que lo indujo a buscar aventuras por su tierra llama mancha, y
nos hace ver los molinos de viento que solo existe en ese lugar.
c. APRESIACIÓN PERSONAL Y/O MENSAJE: Creo que el personaje no tubo porque
dejarse llevar por las aventuras de sus libros, la obra me parece muy divertido ya que nos
hace ver algo inusual que podría pasar hoy en día ya que nadie se ha vuelto loco por solo
leer muchos libros y que mas bien el leer nos vuelve mas sabios y nos eleva la cultura.