PLANIFICACIONES MENSUALES

COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Marzo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Tercero básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD: “Un abrazo a la infancia”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alto de manera fluida variado textos apropiado a su edad : -pronunciando cada palabra con precisión.–respetando
la coma y el punto y los signos de interrogación y exclamación.
2.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
3.-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:
-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración
4.-Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base)
prefijos y sufijos.
5.- Comprender la función de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.
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COLEGIO ANTIÑIL

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

01– al 02 de Marzo -Bienvenidos, conversación de vacaciones. Escriben relatos. -Lectura evaluada
- Reconocen personajes y ambiente de un cuento. -Memorizan poema
-Escriben resumen del cuento leído. -Vocabulario
-Conversan de las vacaciones. Redactan una vivencia.
05 - al 09 de Marzo - -Estructura de un poema. Poema “Mi calle”
-Responden preguntas del texto. –Escriben resumen -Prueba de Diagnóstico
-Leen y comprenden texto “Las zapatillas” -Guía.
12 - al 16 de Marzo -Vocabulario del texto. El Otoño Uso de mp -Dictado de oraciones
--Las letras mayúsculas y minúsculas
- Escriben, leen y memorizan: El abecedario -Memorizan
-Sustantivo propio y común. -Guía del sustantivo
19 - al 23 de Marzo -Leen y comprenden cuento: “ Justina” -Vocabulario
-Reconocen sustantivos comunes. Escriben -Lectura evaluada
-Adjetivo calificativo --Descripción de sustantivos
26- al 29 de Marzo -Lectura individual - Reconocen adjetivos.
-Leen y comprenden cuento “Justina” -Comentan. -Guía de descripción.
-Comprensión lectora: “Las Hadas” Lectura complementaria
PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Abril 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Tercero Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD: “Historias increíbles”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad : -pronunciando cada palabra con precisión. –
respetando la coma y el punto y los signos de interrogación y exclamación.
2.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
3.-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:
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COLEGIO ANTIÑIL

-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración
4.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación. Por ejemplo: - cuentos folklóricos y de autor, -comics.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

2 al 6 de Abril -Comprensión Lectora
-Las leyendas -Leyenda: La llorona -Dramatizan leyenda “La llorona”
-Escritura de resumen
--Comprensión Lectora Leyenda “El árbol del pehuén” -Dictado de oraciones
-Vocabulario
9 al 13 de Abril -La personificación Poema: Tres Arboles.
-Escribir el poema y reconocer sustantivos -Guía del cuento
-Vocabulario del poema. Prueba libro: Cuentos de Ada
-Sustantivos Propios.
16 al 20 de Abril -Comprensión Lectora “El fantasma de Canterville” -Guía del cuento
-Artículos Definidos e Indefinidos.
-Un cuento -Vocabulario del cuento
23 al 30 de Abril -Comprensión Lectora “La lechera y el jarro de leche” -Prueba de la unidad
-El comics
-Crear un comics.
-Comprensión Lectora “La escuela de magia”

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Mayo 2019 SEMES TRE: I Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD: “Historias increíbles”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad : -pronunciando cada palabra con precisión. –
respetando la coma y el punto y los signos de interrogación y exclamación.
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COLEGIO ANTIÑIL

2.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
3.-Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas en años anteriores además de usar b-v.
4.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación. Por ejemplo: - mitos.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como mitos.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

02 al 04 de Mayo -Comprensión Lectora
--Comprensión Lectora: La lechera y el jarrón de leche” -Dictado de oraciones
-Vocabulario y guía del cuento.
-Comprensión lectora: “La cigüeña cojita” Las cremillas.
07 al 11 de Mayo -Fábula “El león y el ratón” -Guía del cuento
-Vocabulario y guía responden preguntas. -Dictado de oraciones.
-Escriben resumen de la fábula.
14 al 18 de Mayo -Comprensión Lectora: -Guía del cuento
-Los Diminutivos. -Guía y tarea.
-Un cuento -Vocabulario del cuento Prueba de libro: “El lugar más bonito del mundo
22 al 25 de Mayo -Comprensión Lectora: “La escuela de magia” .Análisis del texto.
-Comprensión lectora: “Fábula La hormiga y el grano de trigo” -Prueba de la unidad.
-Reconocen palabras según número de sílabas.
28 al 31 de Mayo -Comprensión Lectora:”El murciélago”
-Los Antónimos.
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PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Junio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD : “Lo que cuenta el viento”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo -mitos, cuentos y leyendas.
2.-Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base),
prefijos y sufijos.
3.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad. – Pronunciando cada palabra con precisión – respetando
la coma, el punto, y los signos de exclamación e interrogación.
4.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o temas de su interés: -manteniendo el foco de la
conversación; -expresando sus ideas u opiniones;
-formulando preguntas para aclarar dudas; -demostrando interés ante lo escuchado;-mostrando empatía frente a situaciones:
-expresadas por otros y respetando turnos.
5.- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de
manera apropiada:
-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar,
-coma en enumeración.
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TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

01 - Junio -Comprensión lectora : “La creación del mundo” Mito mapuche
-Estructura de un mito. Guía, vocabulario, escriben. -Guía del mito
04 al 08 - junio -Vocabulario -Escriben ideas principales del mito. -Vocabulario
-Conocen que es un mito. –Leen otros mitos. Sustantivos
-Comprensión lectora texto “Narciso” vocabulario. -Guía de Adjetivos.
-Ideas principales del texto Narciso.
11 al 15 de Junio -Comprensión lectora: Texto “Baco y el rey Midas -Dictado
-Escriben sustantivos del texto “Baco y el rey Midas.
-Signos de interrogación y exclamación. -Prueba del libro: La cama mágica de Bartolo
18 al 22 de Junio -Adjetivos Calificativos en un texto. -Dictado
-Comprensión lectora texto: “Caballos fabulosos”
| -El artículo informativo. -Prueba Global.
25 al 29 de Junio -Comprensión lectora: “Leyenda La laguna del Inca”. -Guía
-Prefijos y sufijos. Escriben ejemplos.
-trabajan en el texto. Reconocen adjetivos.

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Julio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Tercero Básico
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD :Lo que cuenta el viento
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión ›
respetando los signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
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TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

03 al 05 de Julio -Leyenda “La laguna del Inca”

-Leen texto dado y escriben resumen -Guía del texto.
-Trabajan guía del texto -Responden preguntas. -Lectura evaluada.

10 al 21 de Julio -Vacaciones de Invierno

24 al 31 de julio -Leen y comentan leyenda “Tenten .vilu y Coicoi vilú

-.Responden guía. Reconocen verbos (Tiempos) -Prueba de comprensión lectora.
-Trabajo en el texto.
--Conversan el tema y opinan de las leyendas. -Dictado de oraciones

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Agosto 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N° 3 ”Lo mejor de mi”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas, fábulas
2.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
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3.-Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el texto
recapitular formular preguntas sobre lo leído y responderlas.
4.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una
secuencia lógica de eventos.
5.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando interés ante lo escuchado mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros respetando
turnos.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

-Poema “Canción de pescadoras” -Vocabulario. Leen. Comentan. -Memorizan poema.
30 al 3 de Agosto -Decálogo para fomentar la lectura. (81) Escriben y comentan -Dictado de oraciones
-Trabajo en el texto. Leen y comentan. -Prueba libro
6 al 10 de Agosto -Comprensión Lectora “Cuentos de Ada”, () leen y comentan -Guía del cuento
-Responden preguntas del cuento. Identifican sustantivos.
-Vocabulario. Trabajan sinónimos. -Dictado de oraciones
13 al 17 de Agosto -Comprensión Lectora : “Juan conoce a Julia”(94) La novela -Guía del cuento
- Responden preguntas de la novela. Escriben antónimos.
-Uso del diccionario. Conversan de las novelas. -Prueba de lectura.
20 al 24 de Agosto -Comprensión Lectora “Mil grullas” (102) El verbo, escriben
-Trabajo en el texto. –Identifican adjetivos calificativos. -Dictado de oraciones
-Mencionan secuencias de las acciones en la historia.
27 al 31 de Agosto -Comprensión Lectora “La carta” ( 106) Leen y comentan
-Trabajo en el texto. –Identifican pronombres personales. -Dictado de oraciones

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Septiembre 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°6: “La experiencia me enseña”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas,
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2. Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
3.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
4- Escribir frecuentemente poemas para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
5.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

3 al 7 de Sept. -Poema “ El aire” -Vocabulario. Leen. -Memorizan poema.
-Memorizan poema Escriben. Reconocen sustantivos colectivos -Dictado de oraciones
-Trabajo en el texto. Leen y comentan. -Prueba libro
10 al 14 Sept. -Comprensión Lectora “ Todo es ronda” -Guía del cuento
-Responden preguntas del poema. Identifican adjetivos
-Vocabulario. Usan diccionario. -Dictado de oraciones
17 al 22 Sept. -VACACIONES FIESTAS PATRIAS -Guía del cuento

24 al 28 Sept -Comprensión Lectora “ El asno vestido con la piel del león” -Prueba de Comprensión Lectora
-Trabajo en el texto. Reconocen fábulas.
-Trabajo en el texto. –Identifican adjetivos calificativos. -Dictado de oraciones

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: OCTUBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7 : “Una ventana abierta al mundo”
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

2 al 6 Octubre -Comentan acerca de un plano. -Memorizan poema.
-Memorizan poema Reconocen palabras Agudas. -Dictado de oraciones
-Trabajan en el texto -Prueba libro “Papelucho”
10 al 13 Octubre -Comprensión texto “Bolita”, marcan sustantivos comunes -Guía del cuento
-Vocabulario , uso del diccionario
-Reconocen palabras Graves y agudas. -Dictado de oraciones
16 al 20 Octubre -Comprensión lectora “La invernada de los animales” -Guía del cuento
-Responden preguntas del texto.
-Reconocen palabras Esdrújulas. -Prueba de Comprensión Lectora.
23 al 31 Octubre --Comprensión lectora “La astuta hija del campesino”
--Responden preguntas del texto Identifican verbos. -Dictado de oraciones
-Comentan el cuento leído. Escriben resumen del cuento.
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PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: NOVIEMBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°5 Voces de niñas ”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

5 al 9 Nov. -Comentan acerca de un plano. -Memorizan poema.
-Memorizan poema Reconocen palabras -Dictado de oraciones
-Trabajan en el texto -Prueba libro “Papelucho”
12 al 16 Nov. -Comprensión texto El zorro y la pantera”, marcan -Guía del cuento
sustantivos comunes
-Vocabulario , uso del diccionario
-Reconocen palabras -Dictado de oraciones
19 al 23 Nov. -Comprensión lectora “El zorro culpeo” Vocabulario -Guía del cuento
-Responden preguntas del texto.
-Reconocen palabras Disílabas, trisílabas , polisílabas. -Prueba de Comprensión Lectora.
26 al 30 Nov. --Comprensión lectora “Las madias de los flamencos”
--Responden preguntas del texto Identifican verbos. -Dictado de oraciones
-Comentan el cuento leído. Escriben resumen del cuento.
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PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: DICIEMBRE 2018 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho CURSO: Tercero Básico
ASGNATURA :Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7 : “Una ventana abierta al mundo”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos,
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción ›
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una
secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando interés en lo escuchado.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

3 al 7 Dic. -Comentan acerca de un plano. -Memorizan poema.
-Memorizan poema Reconocen -Dictado de oraciones
-Trabajan en el texto -Prueba libro “Papelucho”
10 al 14 Dic. -Comprensión texto: “Mujeres transformadas en patos” -Prueba Global
marcan sustantivos comunes y propios.
-Vocabulario , uso del diccionario
-Reconocen adjetivos calificativos y verbos -Dictado de oraciones
17 al 21 Dic. -Comprensión lectora: “Los tres acertijos” -Guía del cuento
-Responden preguntas del texto.
-Reconocen Sinónimos y antónimos. -Prueba de Comprensión Lectora.
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COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Marzo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD: “El poder de los libros”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación › leyendo con entonación adecuada › leyendo con velocidad adecuada para el nivel 2.- Desarrollar el gusto
por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con
facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos
y de autor › poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas.
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TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

1 y 8 de Marzo -Conversación de las vacaciones. –Redactan de ellas.
-Leen y comprenden texto “El hombre que contaba historias” -Dictado de oraciones.
-Reconocen párrafos y sus características -Lectura evaluada
11 al 15 de Marzo -Sinónimos y Antónimos
-Estructura de un cuento,
-Crean un cuento corto. -Prueba de Diagnóstico
-Descripciones físicas y sicológicas de los personajes del cuento.
18 al 22 de Marzo -El Verbo -Guía de refuerzo
-Leen y comprenden cuento “El cururo incomprendido
-Acción y consecuencia de hechos -Dictado de oraciones.
25 al 29 de Marzo - Comprensión Lectora: “ Matilde”, Desarrollan guía del texto Prueba de lectura complementaria “Cuentos con algo de
mermelada”
-Responden guía del libro. -Resolver guía del cuento.
-Reconocen palabras según número de sílabas.

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Abril 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD: “El poder de los libros”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
 PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL

2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser
leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

” Leen La infografía, desarrollan guías, (34, 35, 36, 37, 38, 39)
01 al 05 de Abril -Responden guía del libro, Matilda.
- Reconocen sustantivos y adjetivos del texto. -Lectura evaluada
-Vocabulario uso el diccionario.
-Escriben oraciones al dictado.
-Escriben concordancia género y número. -Prueba de libro “Los sueños mágicos de Bartolo”
08 al 12 de Abril -Leen y comprenden texto “El lugar más bonito del mundo”
-Responden guía del libro. – Comentan el contenido. -Guía de refuerzo
-Reconocen verbos que usan cotidianamente.
-Vocabulario uso del diccionario -Dictado de oraciones.
15 al 18 de Abril --Conocen qué es un Booktuber
-Identifican y usan conectores. -Resolver guía del cuento.
- Guías del texto.
-Vocabulario uso del diccionario -Dictado de oraciones.
22 al 26 de Abril -Comprensión Lectora:” La Caperucítala” -Prueba de Comprensión lectora
-Redactan un texto usando los puntos (aparte, seguido, final) -Resolver guía del cuento
- -Guía del texto.

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Mayo 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: cuarenta CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD N° 3: “Cada uno es especial”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL

1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: ›pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída
por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

-Comprensión lectora: “Los poemas” El lobito bueno. -Responden preguntas del texto.
02 al 03 de Mayo -Leen y comentan los poemas.
-Uso de b y v . –Escriben un poema. -Lectura evaluada
-Poema Las gafas de la jirafa” -resuelven sopa de letras.
-Desarrollan guías del libro.
06 al 10 de Mayo -Comprensión Lectora Los cangrejitos. -Prueba de libro “Cuentos con algo de mermelada”
-Conocen que es Lenguaje figurado.
-Palabras según número de sílabas. -Guía de refuerzo
-Crean un cuento a partir de una imagen.
13 al 17 de Mayo - Comprensión Lectora: “Canción del caracol -Dictado de oraciones.
-Estructura de un poema.”
-Tiempos del verbo -Resolver guía del cuento.
20 al 24 de Mayo - Reconocen un texto informativo. -Guía del relato
-Vocabulario uso del diccionario -Dictado de oraciones.
-Desarrollan guías del texto. -Prueba de Comprensión lectora
27 al - 31 Mayo -Escribir un texto usando los puntos (aparte, seguido, final) -Resolver guía del cuento
-Leen comprensivamente un texto.

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Junio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Cuarto Básico
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COLEGIO ANTIÑIL

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD N° 4:”Cada uno es especial “

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3.-Escribir con letra clara para que pueda ser
leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

-Parábolas: Leen y comentan
03 al 07 de Junio -Escriben fragmento de la parábola
-Leen fragmentos de novelas “El lugar más bonito del mundo” -Guía del texto.
-Trabajan guía del texto -Responden preguntas de la novela. -Lectura evaluada.
10 al 14 de Junio -Uso de h. -Los prefijos.
-Artículo Informativo: “Jardinería para niños”
-Crean final de un cuento -Prueba del libro: “Fray Perico y su borrico”
17 al 21 de Junio -Comprensión Lectora, leen final del cuento
-Trabajan guía de preguntas en grupo. –Características de una persona.
–Desarrollan guía de sinónimos. -Prueba Global
24 al 28 de Junio -Comprensión lectora
-Reemplazan palabras por antónimos, dados en unas oraciones. -Dictado de oraciones
-Artículo Informativo “Derechos de los niños” -Analizan, escriben.
25 al 29 de Junio - Conversan de la responsabilidad del primer semestre -Prueba de Comprensión lectora
-Conjugan verbos de oraciones dadas. –Leen resultados
-Conocen prefijos de palabras dadas, escriben oraciones.

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Julio 2019 SEMESTRE: I Nº DE HORAS: CURSO: Cuarto Básico
 PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N° 4 “Sueños de niños”

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión › respetando los
signos de puntuación.
2.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
3.-Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
4.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus lecturas.
5.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto.
6.- Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

-Comentan el fina l del semestre escriben que falto.
03 al 06 de Julio -Escriben propósito para segundo semestre
-Leen texto dado y escriben resumen -Guía del texto.
-Trabajan guía del texto -Responden preguntas. -Lectura evaluada.

09 al 20 de Julio -Vacaciones de Invierno

23 al 31 de julio -Los Adverbios página 75

- Reemplazan adverbios dados en unas oraciones.
-Cuento Ámbar en cuarto y sin su amigo
--Redactan un final diferente al cuento. -Dictado de oraciones
-Artículo Informativo “Derechos de los niños” -Analizan, escriben.
- Leen fragmentos de una novela “Los sueños mágicos de Bartolo” -Prueba de Comprensión lectora
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COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: Agosto 2019 SEMESTRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y seis. CURSO: Cuarto Básico
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N° 4 “Voces de nuestros pueblos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: Fábulas.
-Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o
precisar sus producciones. Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
- Desarrollar el gusto por la lectura leyendo habitualmente diversos textos. -Aplicar estrategias para
determinar el significado de palabras nuevas: raíces y afijos.
-Planificar la escritura generando ideas a partir de conversaciones. - Leer independientemente y
comprender textos no literarios, noticias, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión usando
organizadores de textos expositivos como títulos subtítulos. Índice glosarios para encontrar información específica.

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

30 – 31 Julio -Estructura de los mitos y leyendas..
01 al 03 de Agosto -Reconocer adverbios en texto dado. -Prueba libro: Mac el microbio desconocido
-Mito “Make – Make , el creador del mundo” Leen y escriben -Lectura evaluada
-Vocabulario uso el diccionario.
-Conversación sobre pueblos y lugares de Chile.
06 al 10 de Agosto -Reconocer palabras agudas.
-Leen leyenda comprensivamente. “Las campanas de Rere” -Prueba de comprensión lectora.
-Responden guía. Vocabulario. Marcan verbos. -Guía de refuerzo
-Leen leyenda “El cóndor y la pastora” comentan.,
13 al 17 de Agosto -Reconocen adverbios, verbos en texto dado. -Dictado de oraciones.
- Fábula “El cóndor y la pastora”, leen, comentan. -Prueba de comprensión lectora
-Usan conectores en una creación de un cuento. -Resolver guía del cuento.
20 al 24 de Agosto -Leer y conocer estructura de un relato histórico.(158 -159)
-“Los españoles y el nacimiento de la ciudad de Santiago” -Dictado de oraciones.
Vocabulario, uso del diccionario. Responden guía.
-Disertación de un relato histórico -Prueba de Comprensión lectora
27 al 31 de Agosto -Comprensión lectora “Primero etapa de la Guerra de Arauco”
-Los verbos: Pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple. -Disertación de un relato histórico.
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COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: SEPTIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°4 “Voces de nuestros pueblos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información especí
ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una opinión sobre
algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
2. -Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
3- Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes y comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor. 5- Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con
facilidad.
6.-Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:
manteniendo el foco de la conversación expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para aclarar dudas

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

3 al 7 Sept. -Leer y comprender una leyenda y conocer su estructura.
-Leyenda del Pehuén” Vocabulario, uso del diccionario. -Dictado de oraciones
-El acento, palabras Agudas. Identifican, escriben -Prueba libro
10 al 14 Sept. - Comprensión Lectora: “Historia del pueblo Colla” -Guía
-Crear una noticia.
17 al 21 Sept. -Vacaciones de Fiestas Patrias -Dictado de oraciones
24 al 28 Sept. -Estructura de un cómic: Treg Treg y Cai Cai (172 – 179) -
- Responden preguntas del mito mapuche.
-Vocabulario. Uso del diccionario. -Prueba de Comprensión Lectora
-Palabras Graves
-Trabajo en el texto. -Dictado de oraciones
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COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: CTUBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y ocho
CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre
TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN
algún aspecto
2 al 6 Octubre -Estructura de una biografía. -Memorizan poema. de la lectura ›
-Cuento: Simbas el marino -Dictado de oraciones fundamentando
-Comprenden historietas. Leen y comentan. -Prueba libro “” su opinión con
información del
10 al 13 Octubre -Comprenden historieta: Alexander Fleming. -Guía del cuento
texto o sus
-Responden preguntas de Gaturro conocimientos
-Palabras agudas, graves y esdrújulas. -Dictado de oraciones previos
16 al 20 Octubre -Crean una historieta. -Guía del cuento
- Trabajan en el texto. Escriben antónimos.
- Biografía del padre de “Condorito” -Prueba de Comprensión Lectora.
23 al 31 Octubre -Leen y comprenden un texto instructivo
-trabajan en el texto. -Dictado de oraciones
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COLEGIO ANTIÑIL

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: NOVIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos
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COLEGIO ANTIÑIL

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

2 al 6 Octubre -Estructura de una biografía. -Memorizan poema.
-Cuento: Simbas el marino -Dictado de oraciones
-Comprenden historietas. Leen y comentan. -Prueba libro “”
10 al 13 Octubre -Comprenden historieta: Alexander Fleming. -Guía del cuento
-Responden preguntas de Gaturro
-Palabras agudas, graves y esdrújulas. -Dictado de oraciones
16 al 20 Octubre -Crean una historieta. -Guía del cuento
- Trabajan en el texto. Escriben antónimos.
- Biografía del padre de “Condorito” -Prueba de Comprensión Lectora.
23 al 31 Octubre -Leen y comprenden un texto instructivo
-trabajan en el texto. -Dictado de oraciones

PROFESOR/A: Maive Pacheco Altamirano MES: DICIEMBRE 2019 SEMES TRE: Il Nº DE HORAS: Treinta y
ocho CURSO: Cuarto Básico
ASGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD N°7: “Inventos y descubrimientos”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.-Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad con entonación adecuada.
2.-Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
3.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos
4.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando
opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinión sobre los personajes.
5.- Escribir creativamente historietas que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores
adecuados descripciones y un lenguaje expresivo.
 PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL

6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e
implícita › utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
especie ca › comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto › formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura › fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos

TIEMPO SEMANAL CONTENIDOS EVALUACIÓN

2 al 6 Octubre -Estructura de una biografía. -Memorizan poema.
-Cuento: Simbas el marino -Dictado de oraciones
-Comprenden historietas. Leen y comentan. -Prueba libro “”
10 al 13 Octubre -Comprenden historieta: Alexander Fleming. -Guía del cuento
-Responden preguntas de Gaturro
-Palabras agudas, graves y esdrújulas. -Dictado de oraciones
16 al 20 Octubre -Crean una historieta. -Guía del cuento
- Trabajan en el texto. Escriben antónimos.
- Biografía del padre de “Condorito” -Prueba de Comprensión Lectora.
23 al 31 Octubre -Leen y comprenden un texto instructivo
-trabajan en el texto. -Dictado de oraciones
PLANIFICACIONES MENSUALES
COLEGIO ANTIÑIL