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GUIA BIOLOGIA Prof. José L.

Contreras Rivera
1° MEDIO Biólogo, licenciado en biología. PUCV
Profesor de E. M, mención en biología.
Licenciado en educación. U. MAYOR
Contenidos: Evolución y biodiversidad
Objetivos: Comprender cómo se originan nuevas especies de seres vivos y cómo estas especies se
diversifican a través de la evolución.
Explicar algunas teorías que permiten afirmar que los seres vivos evolucionan a través del tiempo.

DESAF
DESAFIO INICIAL
Considera el siguiente caso hipotético:
Unos investigadores realizaron excavaciones en una pequeña área en una montaña que forma parte de la cordillera de la
Costa, en Chile Central, a unos 1.500 metros sobre el nivel del mar y a unos 30 km del Pacífico. Producto de las
excavaciones, los científicos encontraron fósiles de tres especies de moluscos, que diferían entre sí en la morfología
externa. Varios fósiles de la primera especie (especie A) fueron encontrados a tan solo 3 metros bajo la superficie.
Muestras de la segunda especie (especie B) se encontraron a unos 7 metros de profundidad, mientras que fósiles
pertenecientes a la tercera especie (especie C) fueron colectados a aproximadamente 10 metros bajo la superficie.
Posteriormente, los investigadores compararon la morfología de los fósiles, encontrando que, si bien entre ellas las
semejanzas eran notorias, la muestras B y C eran más semejantes entre sí en relación a la muestra A. En una segunda
etapa, los científicos compararon las tres especies con especies conocidas de moluscos que actualmente habitan la costa
central. En dicha comparación los investigadores detectaron solo pequeñas diferencias entre la especie A y la especie
actual Concholepas concholepas, cuyo nombre común es “loco”. No obstante, ambas corresponden sin duda a especies
diferentes.

De acuerdo a estos antecedentes, responde las siguientes preguntas:


1. ¿Por qué crees que las tres especies son similares, pero no idénticas, a especies actuales de moluscos?
2. ¿Cómo podrías explicar el alto grado de similitud entre los fósiles?
3. ¿Cuál de las tres especies fósiles es la más reciente?, ¿por qué?
4. ¿Cuál de las tres especies fósiles es la más antigua?, ¿por qué?
5. ¿Cómo podrías explicar la presencia de fósiles de moluscos a más de mil metros sobre el nivel del mar?
6. ¿Es correcto afirmar que el fósil A es ancestro de la especie Concholepas concholepas? Explica.
7. ¿Podría haber otros fósiles que representen especies intermedias entre A y B?, ¿cómo podría ponerse a prueba lo
anterior?
8. ¿Qué disciplina científica es las más directamente relacionada con este tipo de estudios?
9. Este hallazgo, ¿constituye una evidencia de que las especies evolucionan?, ¿por qué?
1. EL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA
¿Qué tipo de seres vivos conoces?, ¿podrías identificar a qué grupos pertenecen? Por ejemplo, bacterias, hongos, algas,
plantas y animales corresponden a distintos grupos.
Dentro de cada uno se pueden reconocer a su vez otros grupos; por ejemplo, los animales vertebrados, tales como peces,
anfibios, reptiles, y los animales invertebrados: moluscos, crustáceos, insectos, entre otros. ¿Las especies representantes
de estos grupos se habrán originado simultáneamente?, ¿o unas primero y luego otras?

El origen de los primeros seres vivos ha sido una interrogante presente en diversas culturas y en los distintos períodos
históricos, y ha sido abordada desde diferentes perspectivas, principalmente en los planos filosófico, religioso y científico.
Por ejemplo, diferentes doctrinas religiosas han postulado que toda la diversidad de organismos existentes fue creada por
un ser divino. Esta corriente se denomina creacionismo.

Teorías sobre el origen de la vida


Entre las teorías que han intentado explicar el origen de la vida, tres se destacan por la gran discusión científica que han
generado, respaldadas con evidencias que surgen de la observación y también de la experimentación. Algunas de estas
teorías científicas han predominado durante extensos períodos y otras han sido muy discutidas, debido a la evidencia
científica en contra aportada por el estudio científico. Estas teorías son la abiogénesis, el origen químico de la vida y la
panspermia.

2. TRANSFORMACIÓN DE LAS ESPECIES

¿Has observado dibujos o representaciones de los antepasados de la especie humana?, ¿se asemejan o se diferencian de los
seres humanos actuales?

El ser humano pertenece a la familia de los homínidos, al igual que el chimpancé y el gorila. Los primeros homínidos,
como el ser humano, fueron bípedos (caminan en dos patas) que surgieron en África, hace seis o siete millones de años, y
luego fueron poblando diferentes continentes, dando origen a nuevas especies. Según lo que se sabe hasta ahora, la
especie humana (Homo sapiens) deriva de un grupo de Homo erectus, que permaneció en África y surgió hace unos
150.000 años.
El proceso general por el cual los seres vivos –o poblaciones de organismos– cambian a través de las generaciones, y que
puede dar origen a la formación de nuevas especies, se denomina evolución. A las especies nuevas se les denomina
“especies modernas” o especies actuales; en cambio, a las especies de las cuales descienden, generalmente se les
denomina especies ancestrales.
El término evolución se emplea usualmente como sinónimo de cambio, pero ¿todos los cambios de los organismos son
cambios evolutivos?
La evolución es un proceso que involucra cambios a nivel de moléculas y a nivel morfológico. Los cambios evolutivos se
caracterizan por heredarse desde él o los progenitores a la descendencia. De acuerdo con esto, la evolución puede definirse
como la acumulación de cambios hereditarios a través de las generaciones, en los organismos que forman las poblaciones.
Muchos científicos han elaborado teorías para explicar cómo han ido evolucionando las especies a través del tiempo.
Estas teorías han originado diversas corrientes científicas que, más que ser antagónicas, son complementarias. A pesar
de estas sutiles diferencias en los puntos de vista, hoy en día en el mundo científico la teoría de la evolución es la más
aceptada, la que tiene más evidencias sólidas.
TEORÍAS SOBRE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS ESPECIES

A lo largo de la historia se han planteado muchas teorías evolutivas. Sin embargo hasta mediados de 1700, el
Creacionismo era la explicación más aceptada sobre el origen del ser humano y de los organismos “superiores”; esta idea
no provenía desde la actividad científica, si no que desde el pensamiento religioso. Además se pensaba
que los insectos y otros seres pequeños surgían por generación espontánea. El creacionismo supone que las especies se
mantienen fijas a través del tiempo, es decir, no se extinguen ni surgen otras nuevas. Esta idea sobre la diversidad de las
especies se conoce como fijismo y postula que la gran diversidad de organismos se formó simultáneamente, en un acto de
creación único y no ha cambiado con el transcurso del tiempo. En otras palabras, el fijismo niega la evolución de las
especies. Las ideas fijistas perduraron hasta mediados de 1800, pero posteriormente fueron dando paso a las teorías
transformistas. Esto se debió al hallazgo de varias evidencias, entre ellas el registro fósil.
A diferencia de lo que postula el fijismo, el transformismo plantea que las especies no han permanecido invariantes a lo
largo de la historia de nuestroplaneta. Por el contrario, las ideas transformistas plantean que las especies
se originan a partir de especies ancestrales, cambian y eventualmente se extinguen.
Uno de los primeros defensores de la transformación de las especies fue el naturalista francés Jean Baptiste de Monet-
Lamarck (1744-1829), quien se opuso al fijismo y apoyó, sobre la base de su trabajo científico, la idea de la evolución de
las especies. Por este motivo Lamarck es considerado uno de los primerosevolucionistas, quien realizó una importante
contribución al plantear su teoría.

Charles Darwin y selección natural

Los grandes aportes hechos por el científico inglés Charles Darwin (1809-1882) contribuyeron a formular la teoría de la
evolución a través de la selección natural. Gran parte de las ideas desarrolladas por Darwin provinieron de datos que
recopiló durante un viaje de cinco años a bordo de una embarcación llamada Beagle, cuyo objetivo era científico y de
exploración. Esta expedición partió de Inglaterra en 1831 y recorrió diferentes lugares, incluyendo las costas de Chile.
Para Darwin, las formas de vida no son estáticas, sino que evolucionan, es decir, cambian a través del tiempo en un
proceso generalmente lento y gradual. Según su teoría, si en una población nacen más individuos de los que los recursos
ambientales pueden sostener, se genera entre ellos una lucha por la sobrevivencia. Por ejemplo, si los organismos de una
población son muchos y los alimentos escasean, se intensificará la competencia entre ellos por el alimento. Esta lucha,
en conjunto con la variación que existe entre los individuos de las poblaciones, constituye el paso inicial en el cambio
evolutivo a través de la selección natural, nombre con el que se conoce hoy a este proceso evolutivo.

DESAFIO FINAL. ANALIZA.

El siguiente árbol representa la filogenia de seis especies emparentadas.

a. ¿Qué representan las letras a, b, c, d y e?


b. ¿Cuál es el ancestro común de las especies 1, 2, 3 y 4?
c. ¿Cuál es el ancestro común de las especies 2 y 4?
d. ¿Cuál es el ancestro común de las especies ancestrales a y c?
e. Ordena las especies a, b, c, d y e, de acuerdo al orden en el cual surgieron.

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