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PLAN DE CARRERA

DATOS GENERALES DE LA CARRERA

Unidad Académica Responsable Facultad de Diseño

Nombre de la Carrera Diseño Gráfico
Título que otorga Ingeniero
Modalidad de Estudios Presencial
Nivel (Art. 44 de la LOES) Pregrado. Tercer nivel
Duración de la Carrera 9 semestres
Sistema de Nivelación o Admisión
Total de Asignaturas 53
Total de Créditos del Currículo (Malla Curricular) 242
Total de Créditos de la Carrera (Incluir el TTP) 262
Horas de Práctica Pre-Profesional 160

FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA
Es relevante la preparación integral y multidisciplinar en el diseño. Vivimos una época de sobreinformación.
Comunidades virtuales que generan y construyen espacios para interactuar, para comunicarse y, paralelamente,
consumos que ganan ±vertiginosamente- sentidos de individualización en la preferencia de los usuarios, caracterizados
por múltiples intereses culturales, económicos, sociales.

El diseño, al ser creación constante, ha ido de la mano de la tecnología lo largo de la historia. Al surgimiento de un nuevo
medio, producto de determinada tecnología, el diseño como disciplina, responde oportunamente con conceptos, formas y
soluciones.

En la actualidad, las propuestas experimentales de autoría y las posibilidades digitales de la tecnología aplicada
caracterizan la naturaleza contemporánea del diseño que atiende a códigos, lenguajes y formas de percepción
específicas.

Evidentemente, el auge de estos recientes espacios, delimitados por las nuevas tecnologías ±con características físicas
y conceptuales concretas- demanda al ámbito académico, cultural y profesional, el estudio teórico e interdisciplinario del
diseño, la comunicación y el arte como disciplinas para evitar una limitada concepción instrumental, que se reduzca al
manejo eficiente de las tecnologías.

Solamente, desde una mirada integral y multidisciplinaria, podemos formar profesionales solventes, cuyo ejercicio crítico,
pensamiento y experticia les permita involucrarse en nuevos retos y desafíos laborales.

OBJETIVO DE FORMACION INTEGRAL DEL PROFESIONAL

Preparar profesionales en diseño gráfico con capacidades de análisis y comprensión de la realidad nacional y global,
fundamentados en la investigación científica académica, humanística, tecnológica y cultural, para dar respuestas desde
su profesión a las necesidades y demandas acordes al desarrollo social país.
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PERFIL PROFESIONAL

El Ingeniero en Diseño Gráfico es un profesional de la cultura visual con innovadores enfoques teóricos y prácticos que
le permiten crear y dirigir proyectos gráficos multidisciplinarios, sustentados en una alta proyección humanística y
solvencia tecnológica.

Competencias principales

1.c Crear imágenes visuales bidimensionales y tridimensionales mediante la conjunción de elementos del arte y la
ciencia, de los recursos de la ilustración manual y digital, que enriquezcan y viabilicen los procesos de la
comunicación y el aprendizaje por medios impresos, Internet y multimedia.

2.c Implantar y gestionar la imagen corporativa, el desarrollo de marcas, la proyección y coordinación de sistemas
de señalización, con carácter universal, exclusivo, perdurable y coherente con las condiciones y expectativas
de empresas, instituciones, organizaciones, nacionales, extranjeras y sus públicos.

3.c Diseñar y diagramar, con estrategias comunicativas gráficas, estéticas, publicitarias, editoriales y empleo
eficiente de la tecnología e insumos de la industria gráfica, libros, folletos, catálogos, revistas, periódicos, entre
otras publicaciones impresas.

4.c Planear, evaluar y ejecutar campañas promocionales y/o comunicacionales competitivas que logren la
satisfacción total del cliente, imbuidos de gran responsabilidad social y resultado de investigaciones aplicadas
en la comunicación, las tradiciones y la memoria histórica, la legislación, el marketing y la publicidad.

5.c Concebir y realizar productos interactivos digitales para plataformas Web, catálogos y libros electrónicos
dinámicos en ediciones Online y Offline, que articulen y optimicen conceptos esenciales de la representación
visual, la comunicación aplicada y la programación informática, en respuesta a los nuevos desafíos del tercer
milenio.

6.c Dirigir y coordinar la producción de imagen y sonido, en entornos multimedia y telemático, con claro dominio de
las técnicas narrativas audiovisuales y desde una visión aglutinadora de las disciplinas del diseño, la fotografía,
el cine, la televisión, el vídeo, el sonido, la animación, la edición y los efectos especiales.

7.c Desarrollar su propia empresa de servicios de asesoría y consultoría en imagen y comunicación, que impulsen
un diseño emprendedor, un ejercicio crítico, ético, proactivo, soñador, solidario, inédito y comprometido con el
desarrollo socioeconómico, cultural y ecológico del país.

ESCENARIOS DE ACTUACION

†c Agencias de publicidad nacionales e internacionales

†c Medios de comunicación nacionales, locales, regionales e internacionales (radio, prensa, televisión)
†c Editoriales y grupos de comunicación e imagen
†c Compañías, ministerios, municipios, organismos, empresas e industrias públicas y privadas en general
†c Fundaciones y Organizaciones No Gubernamentales (ONG)
†c Institutos tecnológicos, universidades y centros de capacitación
†c Museos, galerías y centros de cultura
†c Microempresas de servicios de asesoría y consultoría en imagen y comunicación
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OCUPACIONES PROFESIONALES

†c Director Creativo, Creativo o Redactor creativo de agencias de publicidad

†c Director y editor gráfico de publicaciones, periódicos y revistas impresas
†c Director de Arte de ediciones Online, Offline para plataformas Web y multimedia
†c Diseñador, diagramador, fotógrafo e ilustrador de libros, folletos, catálogos, trípticos
†c Director, editor, productor y realizador de creaciones multimedia y audiovisuales
†c Docente tecnológico y universitario
†c Asesor y consultor en comunicación e imagen institucional
†c Ingeniero, gerente y administrador de su propia empresa

MATRIZ (MALLA) CURRICULAR

(Ver archivo adjunto)

ASIGNATURAS OPTATIVAS
(Se incluyen las asignaturas que dentro de los ejes de formación corresponden a las asignaturas optativas, aquellas que
responden a las características especiales de las que se quiere dotar al perfil profesional.)

No. Nivel/Formación Asignatura Créditos

1 PRIMERO DIBUJO E ILUSTRACION PARA DISEÑADORES I 2
2 SEGUNDO DIBUJO E ILUSTRACION PARA DISEÑADORES II 2
3 TERCERO CALIGRAFIA Y CREACION TIPOGRAFICA 2
4 CUARTO SEMIOTICA PRECOLOMBINA 2
5 QUINTO DISEÑO DE CARTELES 2

ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN ( U OPCIÓN)

(Se incluyen las materias que dentro de los ejes de formación corresponden a las materias de libre elección u opción,
aquellas en la que el estudiante se puede registrar y aprobar en cualquier unidad académica de la Universidad.)

No. Nivel/Formación Asignatura Unidad Académica Créditos

1 SEXTO CREACION Y ANIMACION DE PERSONAJES DISEÑO 2

2 SEPTIMO DISEÑO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DISEÑO 2

3 OCTAVO BRANDING Y DISEÑO DISEÑO 2

4 NOVENO METODOLOGIAS CREATIVAS EN DISEÑO DISEÑO 2

5 DÉCIMO ESCRITURA ACADEMICA DISEÑO 2

TRABAJO DE GRADUACIÓN

METODOLOGÍA Y CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN

ÁREAS

1.c CORPORATIVA
2.c ACADÉMICA
3.c INNOVACIÓN
4.c PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA
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DESCRIPTORES

AREA CORPORATIVA

†c GERENCIA EMPRESARIAL, INSTITUCIONAL, ORGANIZACIONAL, PARA EL EMPRENDIMIENTO GRÁFICO

- VISUAL.

AREA ACADEMICA

†c INVESTIGACIÓN DE PROCESOS GRÁFICO ± VISUALES.

AREA DE INNOVACIÓN

†c TRANSFORMACIÓN Y APLICACIÓN DE CONCEPTOS GRÁFICO VISUALES.

†c TRASPOLACIÓN DE CONCEPTOS Y TÉCNICAS.
†c DESARROLLO TECNOLÓGICO.

AREA DE PROUCCION AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

†c CREACIÓN DE IDEAS PARA PRODUCTOS GRÁFICO VISUALES.

LÍNEAS

AREA: CORPORATIVA

1.c INVESTIGACIÓN Y MARKETING.

2.c DISEÑO ORGANIZACIONAL.
3.c GESTIÓN Y PUBLICIDAD.
4.c PLAN O PROGRAMA DE NEGOCIOS, DE ACCIÓN O COMUNICACIÓN.

AREA: ACADÉMICA

1.c ESTÉTICAS: ESTILOS Y TENDENCIAS.

2.c CULTURAS: IDENTIDADES Y REPRESENTACIONES.
3.c EDUCACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA VISUAL.
4.c EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DEL DISEÑO.

AREA: INNOVACIÓN

1.c PRAXIOLOGÍA APARATOLÓGICA Y TÉCNICA.

2.c PRAXIOLOGÍA CONCEPTUAL.
3.c RESEMANTIZACIÓN DE LA COTIDIANIDAD. (INTERNO Y EXTERNO)
4.c INNOVACIÓN GRÁFICO ACÚSTICA.

AREA: PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

1.c DESARROLLO DE ANIMACIÓN DIGITAL.

2.c DESARROLLO DE INSTRUMENTAL DE PRODUCCIÓN.
3.c TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN.
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PRODUCTOS TIPOS

AREA: CORPORATIVA

1.c DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE IDENTIDAD E IMAGEN CORPORATIVA.

2.c REINGENIERÍA DE IDENTIDAD E IMAGEN CORPORATIVA
3.c ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN
4.c CREACIÓN DE MARCAS

AREA: ACADÉMICA

1.c LIBRO HIPERTEXTUAL.

2.c TEXTO EDITORIAL.

AREA: INNOVACIÓN

1.c PROTOTIPO OBJETO CONCEPTO.

2.c PROCESOS, MÉTODOS Y FORMAS.
3.c TÉCNICA, USABILIDAD, FUNCIONALIDAD.

AREA: PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

1.c PRODUCTOS GRÁFICO VISUALES ON ± LINE.

2.c PRODUCTOS GRÁFICO VISUALES OFF LINE.

ESQUEMA

1.- MARCO INTRODUCTORIO

EXPLICA DESDE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL TEMA AL QUE CORRESPONDE, JUSTIFICACIÓN,

OBJETIVOS, PREMISA, ESQUEMA METODOLÓGICO A APLICAR, PLANTEAMIENTO DEL MARCO REFERENCIAL /
TEÓRICO.

2.- PLANTEAMIENTO DEL MARCO REFERENCIAL (Proyecto de grado I).

REFERENCIAS DE AUTORES Y PROPUESTAS TEÓRICO METODOLÓGICAS, ÁREAS DE CONOCIMIENTO

RELACIONADAS (Matriz de análisis).

2.- DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO

DESGLOSE Y ARGUMENTACIÓN DEL MARCO TEÓRICO; ESTUDIO DE CASOS SIMILARES Y SUS RESULTADOS
FRENTE AL PROBLEMA, CON LOS APORTES, COMPARACIONES E INFERENCIAS QUE EL ESTUDIANTE
REALIZA. EN RELACIÓN A SU PROBLEMA Y PREPARANDO EL ESTUDIO DE CAMPO. ESCRITURA ACADÉMICA.

3.- DIAGNÓSTICO E INVESTIGACIÓN

DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN PROPUESTA, DETERMINACIÓN DE POBLACIÓN OBJETIVO Y

MUESTRA, GRUPOS Y FENÓMENOS DE ANÁLISIS, INSTRUMENTAL DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN,
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS, SISTEMATIZACIÓN PLANTEAMIENTO DE LÍNEAS CREATIVAS EN BASE A
RESULTADOS.
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4.- FUNDAMENTACIÓN TECNOLÓGICA

PROBLEMATIZACIÓN, JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PRODUCTO EN BASE A RESULTADOS,

DESARROLLO DE INSTRUMENTAL TECNOLÓGICO, BOCETOS, PROCESOS DE VALIDACIÓN. PRAXIS
TECNOLÓGICA.

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Pasantías tutoriadas
Nivel: Sexto
Lugar: Agencias de publicidad nacionales e internacionales; medios de comunicación nacionales, locales, regionales e
internacionales (radio, prensa, televisión; editoriales y grupos de comunicación e imagen; compañías, ministerios,
municipios, organismos, empresas e industrias públicas y privadas en general; fundaciones y Organizaciones No
Gubernamentales (ONG); institutos tecnológicos, universidades y centros de capacitación; museos, galerías y centros de
cultura; microempresas de servicios de asesoría y consultoría en imagen y comunicación.
Horas: 96

Prácticas preprofesionales
Nivel: Séptimo
Lugar: Instituciones de públicas y gubernamentales.
Horas: 96

Labores de investigación y de acción y servicio comunitario

Nivel: Quinto
Lugar: Distrito Metropolitano de Quito
Horas: 96

REGISTRO DE CREDITOS POR SEMESTRE

(Es el registro de horas teóricas, horas prácticas y créditos por cada semestre de la carrera.)

1er. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Percepción visual y 2 2 4 4 64 4 Profesional
pensamiento
2 Lenguaje visual I 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Creatividad 2 2 4 2 32 2 Profesional
4 Dibujo técnico 1 1 2 2 32 2 Básico
5 Métodos de 2 2 4 4 64 4 Básico
investigación
6 Comunicación oral y 2 2 4 4 64 4 Humanístico
escrita

2do. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Historia y apreciación 1 1 2 2 32 2 Profesional
del arte I
2 Lenguaje visual II 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Teorías de la 1 1 2 2 32 2 Profesional
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comunicación
4 Tecnología digital I 2 2 4 4 64 4 Profesional
5 Dibujo figurativo I 2 2 4 4 64 4 Básico
6 Emprendedor 0 0 2 2 32 2 Humanístico
empresarial

3er. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Historia y apreciación 1 1 2 2 32 2 Profesional
del arte I
2 Diseño tipográfico 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Semiótica 1 1 2 2 32 2 Profesional
4 Tecnología digital II 2 2 4 4 64 4 Profesional
5 Dibujo figurativo II 2 2 4 4 64 4 Básico
6 Lógica matemática 0 0 2 2 32 2 Básico

4to. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Teoría de la imagen 1 1 2 2 32 2 Profesional
2 Diseño señalético 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Teoría e historia del 2 2 4 4 64 4 Profesional
diseño
4 Tecnología digital III 2 2 4 4 64 4 Profesional
5 Ilustración 2 2 4 4 64 4 Profesional
6 Geometría plana 0 0 2 2 32 2 Profesional

5to. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Diseño de empaques 2 2 4 4 64 4 Profesional
2 Diseño editorial 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Comunicación 1 1 2 2 32 2 Profesional
corporativa
4 Tecnología digital IV 2 2 4 4 64 4 Profesional
5 Diseño fotográfico 2 2 4 4 64 4 Básico
digital
6 Contabilidad general 0 0 2 2 32 2 Básico

6to. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Diseño e identidad 2 2 4 4 64 4 Profesional
corporativa
2 Investigación en el 2 2 4 4 64 4 Profesional
diseño
3 Tecnología 2 2 4 4 64 4 Profesional
multimedia I
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4 Historia y apreciación 0 0 2 2 32 2 Básico
cinemateográfica
5 Estadística 0 0 2 2 32 2 Básico
6 Fundamentos de 0 0 2 2 32 2 Básico
marketing

7mo. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Guiones 2 2 4 4 64 4 Profesional
2 Producción e 2 2 4 4 64 4 Profesional
industria gráfica
3 Tecnología 2 2 4 4 64 4 Profesional
multimedia II
4 Antropología cultural 0 0 2 2 32 2 Básico
y visual
5 Investigación de 0 0 4 4 64 4 Básico
mercados
6 Publicidad 2 2 4 4 64 4 Básico

8vo. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Producción 2 2 4 4 64 4 Profesional
audiovisual I
2 Diseño publicitario 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Edición 2 2 4 4 64 4 Profesional
4 Tecnología 2 2 4 4 64 4 Profesional
multimedia III
5 Derecho empresarial 0 0 4 4 64 4 Profesional
6 Análisis del entorno 0 2 2 32 2 Humanística
nacional y mundial

9no. Nivel de Formación

Horas
Horas Horas TOTAL TOTAL Eje de
No. Asignatura Teórico Créditos
Teóricas Prácticas Semanal Semestral Formación
Prácticas
1 Producción 2 2 4 4 64 4 Profesional
audiovisual II
2 Diseño de portafolio 2 2 4 4 64 4 Profesional
3 Posproducción 2 2 4 4 64 4 Profesional
4 Análisis financiero y 0 0 4 4 64 4 Básico
presupuestos
5 Gestión de la calidad 0 0 4 4 64 4 Básico
6 Comportamiento 0 0 4 4 64 4 Básico
profesional y
ambiental

DISTRIBUCION DE CREDITOS
(Es el cuadro estadístico que presenta la distribución en horas y porcentajes para las materias de acuerdo a los ejes de
formación exigidos por el reglamento Incluir actividades Pre-Profesionales que no dan créditos y el TTP.)
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Eje de Formación Horas Créditos %

Profesional 1952 122 45.56
Básico 896 56 21.37
Humanístico 288 18 6.87
Optativo 736 46 17.56
Taller de titulación 320 20 7.63
Proyectos 128 8
Idioma extranjero 128 8
Servicio comunitario 0 0
Pasantías 160 0 0
TOTAL

INVESTIGACIÓN

Líneas prioritarias de investigación

1.c Diseño en Ecuador

2.c Técnicas de reproducción y multiplicación gráfica en Ecuador
3.c Metodologías del diseño

Proyectos de investigación, vinculación e innovación con la participación de estudiantes

†c Participación en concursos nacionales e internacionales de diseño, publicidad, fotografía, animación y

producción audiovisual y multimedia.
†c Proyectos visuales en el Distrito Metropolitano de Quito.

Programas de investigación con los estudiantes

†c Asistencia en las líneas de investigación prioritarias definidas.

(Señalar las líneas prioritarias de investigación, los programas y los proyectos de investigación, vinculación e innovación
que se realizarán en la carrera y la vinculación en ellos de los estudiantes.)

VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Educativo

†c Leo: Multimedia de lectura y comprensión. Programa didáctico dirigido a niños y niñas de 5to año de educación
básica de la Escuela Fiscal Mixta Leopoldo Mercado en la ciudad de Sangolquí.

†c Soportes gráficos audiovisuales para complementar el aprendizaje de habilidades adaptativas de los niños y
niñas con discapacidad intelectual con retardo moderado dirigido a los docentes del Instituto Fiscal de
Educación Especial.

†c Multimedia para la orientación vocacional.

†c Compendio informativo sobre la psicología del color.

†c Multimedia sobre impresión flexográfica en cartón corrugado para diseñadores gráficos.

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†c Producto multimedia sobre técnicas de enseñanza del instrumento de batería para la Academia del
Conservatorio Nacional de Música en Quito.

†c Aplicación del esquema geométrico de la faja indígena otavaleña basado en los principios de diseño gráfico.

Social y cultural

†c Soporte gráfico visual para la difusión de los imaginarios y relaciones de vida cotidiana de la personas privadas
de la libertad del Centro de Rehabilitación de Varones Quito No. 2.

†c Productos comunicativos gráficos y multimedia sobre la importancia de la salud materna. Estudio de caso:
Banco de Leche Materna del Hospital Gineco Obstétrico Isidro Ayora.

†c Bases y normas para el diseño señalético de áreas naturales. Caso: Reserva Ecológica Buena Aventura,
Fundación Jocotoco.

†c Creación de la imagen gráfica de la Casa para la Vida Amupakin, Asociación de Mujeres Parteras Kichwas del
Alto Napo.

†c Multimedia y sitio web del Parque Arqueológico Cochasquí y material de apoyo para su identidad corporativa.

†c Reconstrucción gráfica subjetiva de Don Sergio Enríquez Espinosa Estrella en el contexto de multimedios.
Construcción de un espacio virtual (museo) incorporado a un sitio web.

†c Propuesta gráfico audiovisual que contribuye al proyecto de rehabilitación del Ferrocarril Ecuatoriano.

†c Socialización de la iconografía de la cultura Valdivia.

†c Manual informativo para el desarrollo del mensaje en campañas políticas.

Formativo

†c Capacitación especializada en áreas del diseño gráfico, la comunicación visual y publicitaria a personas
privadas de la libertad en el Centro de Rehabilitación de Varones Quito No. 2.

(Señalar las líneas prioritarias, los programas y los proyectos de vinculación con la colectividad que se realizarán en la
carrera y la vinculación en ellos de los estudiantes. Acorde a los Programas MACRO de Vinculación.)

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Evaluación, aprobación de asignaturas y su registro:

El aprendizaje se evaluará, fundamentará y dirigirá a la comprobación del cumplimiento de los objetivos de las diferentes
unidades didácticas de cada asignatura a través de:

1.c Asistencia y participación en clases

2.c Presentación de ponencias
3.c Solución de problemas
4.c Prácticas de laboratorio y talleres
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5.c Pruebas de conocimiento y habilidades u otros instrumentos de evaluación

Aprobación de asignatura:

1.c Cuando el estudiante obtiene 7 o más puntos en la calificación final o complementaria.

2.c Cuando estudiante tenga una asistencia de 80 por ciento o más.

(Formas de evaluación y de promoción del estudiante.)