REDACCIÓN CASTELLANA EXAMEN FINAL

Nombre y apellidos: Ericson Dominguez Reyes Matrícula: 2018-6115 Grupo:

1. Entre los dos textos que te propongo a continuación existe una evidente relación de transtextualidad. Analízala y
responde las interrogantes que aparecen al final de los mismos.

Extractos del diario de Eva

Sábado. Ayer por la tarde seguí al otro Experimento, a cierta distancia, para ver para qué podía servir, si podía. Pero
no pude distinguirlo. Creo que es un hombre. Nunca había visto un hombre, pero parecía uno.

Al principio le tuve miedo y empezaba a correr cada vez que se daba vuelta, porque creí que iba a perseguirme; pero
pronto descubrí que sólo estaba tratando de apartarse, así que después de eso ya no era tímida y en cambio le seguí
los pasos, varias horas, a unos veinte metros, lo que lo ponía nervioso y desdichado. Al fin estaba muy preocupado y
trepó a un árbol. Esperé un buen rato, después abandoné y me fui a casa. Hoy pasó lo mismo. Lo hice subir de nuevo
al árbol.

Domingo. Todavía sigue ahí arriba. Descansando, al parecer. Pero eso es un subterfugio: el domingo no es el día de
descanso; el sábado está señalado para eso. Me parece una criatura que está más interesada en descansar que en
cualquier otra cosa. Me cansaría descansar tanto. Me cansa sólo estar sentada y vigilar el árbol. Me pregunto para
qué es; nunca lo veo hacer algo.

Extractos del diario de Adán

Lunes. Creo que entiendo para qué es la semana: es para dar tiempo para descansar del cansancio del domingo. Me
parece buena idea... Ella ha estado trepando otra vez a aquel árbol. La hice bajar. Ella dijo que nadie estaba mirando.
Parece considerar eso como justificación suficiente para arriesgarse a cualquier cosa peligrosa. Se lo dije. La palabra
justificación la dejó admirada y con envidia, además, pensé. Es una buena palabra.

Martes. Me dijo que estaba hecha de una costilla tomada de mi cuerpo. Esto es por lo menos dudoso, si no algo más
que dudoso. No me falta ninguna costilla... Ella se lleva bien con una serpiente ahora. Los otros animales se alegraron,
porque siempre estaba experimentando con ellos y molestándolos; y yo me alegro porque la serpiente habla y esto
me permite descansar un poco. Viernes. Ella dice que la serpiente le aconseja probar la fruta de aquel árbol y dice que
el resultado será una educación magnífica, amplia y noble. Le dije que habría también otro resultado: introduciría la
muerte en el mundo. Eso fue un error: habría sido mejor guardármelo para mí; sólo logró darle una idea: ella podría
salvar al buitre enfermo y darles carne fresca a los abatidos leones y tigres. Le aconsejé mantenerse lejos del árbol.
Dijo que no. Preveo problemas. Emigraré.

El diario de Adán y Eva

Mark Twain
7. Formó, pues, Jehová Dios al hombre del polvo de la tierra, y alentó en su nariz soplo de vida....

15. Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y le puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase.

18. Y dijo Jehová Dios: No es bueno que el hombre esté solo; haréle ayuda idónea para él.

21. Y Jehová Dios hizo caer sueño sobre Adam, y se quedó dormido: entonces tomó una de sus costillas...

22. Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y trájola al hombre.

Libro de Génesis, capítulo 2

La Biblia
a) ¿Cuál de las relaciones transtextuales se evidencia entre los textos anteriores?

b) ¿Qué nombre recibe el texto subrayado?

c) Explica tu respuesta con razonados argumentos

a) La relación de transtextualidad que se muestra entre los dos textos es una de hipertextualidad. Es evidente por la
manera en la cual los diarios de Adán y de Eva ( que en este caso serían los hipertemas) toman prestados los
personajes y la localización de La Biblia (el hipotema), sin llegar a ser una copia directa, pues agrega cosas nuevas y se
convierte en un relato distinto con sentido propio.

b) Es del tipo de hipertexto que recibe el nombre de parodia. Ya que aun si toma los personajes de La Biblia, los
reconstruye y presenta a unos personajes irónicamente distintos a los de La Biblia. Los cuales viven hechos distintos a
los relatados en el texto original. Esto con fines cómicos.

2. Analiza cuidadosamente la siguiente frase del prócer dominicano Juan pablo Duarte. Luego cumple las órdenes que
aparecen debajo de la misma.

Hay palabras que por las ideas que revelan, llaman nuestra atención y atraen nuestras simpatías hacia los seres que
las pronuncian.

a) Redacta un texto de un párrafo en el que expliques el significado de la frase anterior.

b) Nombra la relación transtextual que existe entre tu texto y la frase que analizaste.

c) Explica en qué consiste ese nivel de transtextualidad.

a) Juan Pablo Duarte habla sobre el poder de convencimiento de las palabras y su capacidad de atracción. Habla sobre
como las palabras adecuadas pueden atraernos y hacernos simpatizar por quienes las pronuncian,
independientemente de quien sean y nos cuenta sobre el potencial que tienen estas para unir a las personas.

b) Entre mi texto y la frase de Juan Pablo Duarte existe una relación de metatextualidad.

c) Existe una relación de metatextualidad porque redacte un comentario en el cual analizaba de manera crítica el
significado de la cita de Juan Pablo Duarte.
3. A continuación te ofrecemos una tabla en la que aparecen relacionados varios planteamientos acerca de la ciencia,
y sus autores.

 Lee razonadamente cada planteamiento.

 Cumple las órdenes que aparecen debajo de la tabla.

N. PLANTEAMIENTOS AUTOR

1 Sería posible describir todo A. Einstein

científicamente, pero no tendría
ningún sentido; carecería de
significado el que usted describiera a
la sinfonía de Beethoven como una
variación de la presión de la onda
auditiva.

2 La ciencia moderna aún no ha S. Freud

producido un medicamento
tranquilizador tan eficaz como lo
son unas pocas palabras
bondadosas.

3 Un ordenador es para mí la S. Jobs

herramienta más sorprendente que
hayamos ideado. Es el equivalente a
una bicicleta para nuestras mentes.

4 Las máquinas evolucionan y se S. Butler

reproducen a velocidad prodigiosa.
Si no les declaramos la guerra a
muerte será demasiado tarde para
resistirse a su dominio.

5 Soy de las que piensan que la ciencia M. Curie

tiene una gran belleza. Un científico
en su laboratorio no es sólo un
técnico: es también un niño
colocado ante fenómenos naturales
que le impresionan como un cuento
de hadas.

a) Selecciona cualquiera de los planteamientos expresados en la tabla anterior y construye un texto de un párrafo,
basado en el planteamiento seleccionado por ti, que establezca una relación de architextualidad con el mismo.

2:

Gracias a la ciencia moderna hoy sabemos más que nunca del universo y de nosotros mismo. Podemos
entender los orígenes los soles y planetas, los mecanismos que ponen en marcha la maquinaria de la naturaleza y
hasta cómo funcionan nuestros cuerpos a un nivel molecular; pero aun así no podemos evitar seguir siendo
emocionales e impulsivos. Porque aun sabiendo que la tristeza es solo un cambio en los niveles hormonales del
cerebro no podemos simplemente anularla con este conocimiento. Es por esto que es importante no dejar perder
nuestra sensibilidad humana pues unas pocas palabras bondadosas pueden hacer más por nuestra tranquilidad que
cualquier droga.
4. Marcos Abdiel Miranda, estudiante de bachillerato, considera que entre las obras pictóricas expuestas a
continuación, existe una relación de metatextualidad. Para su compañera de aula, Efis Martínez, es de
architextualidad y no se ponen de acuerdo.

a) Analiza las imágenes.

b) Identifica la relación transtextual que existe entre ellas.

c) Redacta un texto en el que aclares el conflicto, con abundantes argumentos.

La Mona Lisa Leonardo Da Vinci pintando la Mona Lisa

Leonardo Da Vinci Cesare Maccari

c) Marcos Abdiel Miranda tiene la razón; entre las obras presentadas existe una relación de intertextualidad. Es la
segunda pintura (Leonardo Da Vinci pintando la Mona Lisa) la cual toma la primera obra (La Mona Lisa) y la
introduce dentro de sí. La segunda pintura hace una referencia directa a la primera, no solo en el contenido, sino que
hasta en el título se puede ver como la segunda está referenciando directamente a la primera. Esto sin lugar a dudas
se trata de una relación de intertextualidad.
5. Redacta un texto con un mínimo de tres párrafos y no más de cinco, en el que se evidencien relaciones de
intertextualidad, metatextualidad y architextualidad.

a) Nombra el texto o los textos con los que se establece la relación.

b) Identifica dichas relaciones y explícalas.

c) Elige uno de los siguientes temas para redactar tu texto.

 Importancia de la carrera que estudias en el ITLA, para el desarrollo socio económico de la República
Dominicana.
 Impacto de la llamada música urbana en los jóvenes dominicanos.
 Situación político social de la República dominicana en la actualidad.
 Actitud del hombre dominicano ante los conflictos de pareja y familiares.
 Papel de la Real Academia de la Lengua española respecto a la presencia y persistencia de las variantes
dialectales, inherentes a nuestro idioma.

Como el Dembow influencia la juventud dominicana

a) En nuestra sociedad se han perdido los valores, sólo nos preocupamos por nuestros intereses personales. Es
por esto que en la radio podemos escuchar como la música solo incita al uso de alcohol, drogas y el desprecio
generalizado hacia las mujeres. En una sociedad con valores y solidaridad este tipo de música, a la que se le
ha llamado Dembow, no sería explotada como lo es hoy en día, porque el único propósito de esta explotación
es lucrar con la popularidad del mismo.

Es innegable el efecto negativo que el Dembow ha producido en la sociedad dominicana, empezando por su
juventud, cuyos intereses solo están orientados al consumo de estupefacientes y a las banales relaciones
basadas únicamente en la atracción física.

Es importante dejar en claro que la música que escuchamos tiene un gran efecto en nosotros, pero no es
como si fuese una hipnosis que nos sugestione de forma inmediata. La música sirve para expresar nuestros
deseos y sentimientos, poniéndolos en palabras y melodías. El verdadero problema ocurre cuando todo lo
que el niño, que está en una etapa crítica de su desarrollo personal, escucha por la calle, en su casa y en los
medios de comunicación le exige que se comporte como un misógino ignorante y un yonqui agresivo. El
joven, que no sabe que es correcto o incorrecto, solo hará lo que todos los demás dicen y crecerá creyendo
que eso es lo correcto.

Debemos preocuparnos de que nuestros jóvenes, antes de ser arropados por toda esta propaganda anti
cultura, sean capaces de pensar de manera crítica por sí mismos y evaluar lo que la sociedad les presenta
como “bueno”. Solo así podremos evitar que se conviertan en otros esclavos del sistema sin conciencia entre
la multitud.
 El texto en el que base fue: La influencia del Dembow en la Población Juvenil Dominicana. Escrito
por la Lic. Raydina Lora, licenciada en Orientación y Psicopedagogía. Publicado en “El Jaya.com”.

b) Podemos ver una clara relación de intertextualidad al inicio del texto, pues inicie el que cree con la
misma frase con la que inicia el texto de la Lic. Raydina y durante el primer párrafo exprese ideas
muy similares a las que la Lic. Raydina expresa.

En cuanto a la relación de metatextualidad; si bien al inicio estuve de acuerdo con ellos, del segundo
párrafo en adelante mis ideas comenzaron a divergir de las de la Lic. Raydina llegando incluso a
cuestionar algunos de las ideas que la Lic. Raydina planteaba en su texto.

Para finalizar; hay una relación de architextualidad pues ambos textos, en esencia, hablan sobre el
mismo tema, aunque acercándose a él de maneras distintas. Ambos tienen un discurso similar y
también el mismo modo enunciativo.