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Modelo Constructivista
Corporación Syspro
Técnicas de estudio
2018
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Modelo Constructivista
Técnicas de estudio
Corporación Syspro
Villavicencio
2018
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Tabla de contenido
Resumen ................................................................................................................................. 5
Introducción ............................................................................................................................ 6
Justificación ............................................................................................................................ 6
Objetivos ................................................................................................................................ 7
Técnicas de estudio desde el Modelo constructivista ........................................................ 8
Scanning y Skimming............................................................................................................. 9
RAE ...................................................................................................................................... 10
Ensayo .................................................................................................................................. 12
Esquemas .............................................................................................................................. 12
Organigrama ......................................................................................................................... 13
Infograma.............................................................................................................................. 14
Acróstico .............................................................................................................................. 15
Resumen .............................................................................................................................. 15
Tabla de Ilustraciones
Ilustración 1 Scanning ............................................................................................................ 2
Ilustración 4 Organigrama..................................................................................................... 2
Resumen
gestionando su propio aprendizaje. Desde este modelo, se conocen autores como; Lev
Vygotsky, Jean Piaget y Jerome Brunner, entre estos grandes constructivistas, se hablará de
evolutivo constituido por diversas etapas, desde la perspectiva de él, el aprendizaje pasa por
necesario describir las relaciones entre el sujeto y su medio, de esta forma entender sus
relaciones en general.
Summary
experiences, which allows the subject to enhance and expand the information, managing
their own learning. From this model, authors like; Lev Vygotsky, Jean Piaget and Jerome
Brunner, among these great constructivists, will speak of Jean Piaget, who argues that, the
stages, from the perspective of him, the learning goes through some phases, organization,
describe the relationships between the subject and their environment, in this way
Introducción
sobre su propio aprendizaje, permitiendo mitigar el esquema tradicional que hay en las
aulas de clase, donde el docente es protagonista y el alumno, sujeto pasivo que almacena
que el aprendizaje es bidireccional, el estudiante deja de ser un ser pasivo frente al proceso,
El constructivismo, tiene como autores a 3 principales, que son: Jean Piaget, Jerome
Brunner y Lev Vygotsky, los cuales plantean a las experiencias y vivencias del sujeto como
desarrollo cognitivo temprano, todo ello en su modelo del desarrollo, en el cual, el sujeto
pasa por 4 etapas, las cuales permiten el desarrollo de los conocimientos, estas son;
2007)
Justificación
los cuales, creo un después en los procesos de aprendizaje de la persona, ya que por medio
de las experiencias que se viven día a día, el sujeto realiza introspección de la información
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desarrollo intelectual.
El presente proyecto tiene como finalidad, dar a conocer la importancia de las técnicas
de estudio en los procesos de aprendizaje y de qué forma son fomentadas desde el modelo
experiencial o constructivista. Este modelo permite dar vista de la evolución que han tenido
las técnicas de estudio dentro del aula de las instituciones educativas, el estudiante o
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
estudiantes.
Relacionar las experiencias de aprendizaje que tienen los estudiantes, con el modelo
constructivista.
(Coll, 1988).
relevante, requiere que los alumnos realicen un manejo de la información, y sobre esta,
deben pensar, actuar, acomodar, asimilar y organizar, siendo esto, uno de los mayores
El alumno por su continua interacción con el medio, realiza construcciones, estas son
formas de aprendizaje o bien llamadas técnicas de estudio, que nacen de las vivencias o
experiencias del sujeto, junto con estas, los docentes, psicólogos, psicopedagogos, son
componen esquemas.
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Por consiguiente las técnicas de estudio deben ser por medio de materiales que permitan
Scanning y Skimming
plantea, “que se aprende desde temprana edad, se desarrolla y mejora con el paso del
tiempo; es por ello que se debe practicar con la ayuda de técnicas y estrategias de lectura
El Scanning, es una técnica que plantea, observar el texto y encontrar palabras claves,
allí es donde iniciaremos una lectura lenta, se suele leer con detalle, esta es importante
el proceso de lectura,
Ilustración 1 Scanning
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Por otro lado, el Skimming; al ser una técnica que buscar encontrar las palabras claves
posteriormente la redacción.
Ejemplo
Ilustración 2 Skimming
El llamado RAE, es una técnica que requiere de redactar, se debe usar un lenguaje claro,
sencillo, sin alterar en totalidad el documento original y su extensión debe ser corta, de
Ensayo
creativa, sin perder la coherencia argumentativa que debe tener el género académico,
Por otro lado (Botta, 2007), plantean que, u ensayo parte de una tesis personal, que
incluye juicios de valor sobre el tema tratado y que tendría que revelar siempre una
2011).
Esquemas
espacios cortos. (Secundaria, 2010). Esta técnica permite al estudiante o alumno, el análisis
de información, puesto que conlleva la utilización de otras técnicas como las anteriores,
Organigrama.
Son una herramienta que facilita el aprendizaje social, ayudando a desarrollar en los
funcional, mostrando las relaciones que mantienen entre sí, las partes que la integran.
(Terán, 2015)
Ilustración 4 Organigrama
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Infograma.
para transmitir información gráficamente, ayudando a que los alumnos plasmen las ideas
principales que obtuvieron del texto que fue leído, sin necesidad de volver a leer el texto,
gráficos, imágenes o cualquier elemento visual, que resulte llamativo, aportando ideas o
2016)
Ilustración 5 Infograma
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Acróstico
Es una técnica de aprendizaje, que parte una palabra clave y allí se sintetiza el
manera ordenada según su secuencia. Para los alumnos es una manera creativa de recordar
Ilustración 6 Acróstico
Resumen
Esta técnica es una de las más utilizadas, permite fomentar, la comprensión lectora, el
análisis y concentración. Es considerada como una de las más sencillas y por ellos, se
- Segunda lectura en la que se subrayan las ideas centrales, que permita analizar el texto.
- Ordenar las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden
Un resumen no puede superar el 30% de la extensión del texto original, debe reflejar las
ideas principales con palabras propias del sujeto. (FINANCIERAS, 2017). Esta técnica,
Ilustración 7 Resumen
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Cuadro comparativo
“los cuadros comparativos están estructurados por columnas y filas. Cada columna
y/o fila debe tener una etiqueta que represente una idea o concepto principal. Las
tipos”.
Bibliografía
Botta, M. &. (2007). Tesis, tesinas, monografías e informes. Buenos Aires: Biblos.
Lima.
McGrawHill.
Colombia.
elementos-esenciales-en-todo-diseno-en-infografia/
http://www.eumed.net/rev/atlante/2015/05/organizadores-graficos.html.
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Cibergrafia
Imagen 1. http://tallereduca.com/tecnicas-de-estudio-subrayado-academia/
Imagen 2. https://es.slideshare.net/Jannellemacorel/skimmingscanning-prediction
Imagen 3. https://es.slideshare.net/camilaibarrahurtado/raes-40840927
Imagen 4. https://co.pinterest.com/pin/434104851555360244/
Imagen 5. https://gesvin.wordpress.com/2015/02/17/7-estilos-basicos-de-aprendizaje-
infografia/
Imagen 6. http://blogatodaletra.blogspot.com/2017/11/acrostico-lorca-y-cernuda-por-
almudena.html
Imagen 7. http://www.iesjovellanos.com/archivos/ManualTecnicasEstudio.pdf
Imagen 8. https://es.slideshare.net/yara1252/cuadro-comparativo-44840623